PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN KESADARAN POLITIK DI SMAN 1 WANADADI BANJARNEGARA
PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN KESADARAN POLITIK DI SMAN 1 WANADADI BANJARNEGARA SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh :
ALI MUSTOFA
0801030004
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2012
PERSEMBAHAN
Teriring puji syukur pada Mu Ya Rabbi atas nikmat iman dan islam, dengan berkah dan hidayah Mu skripsi ini dapat terselesaikan.
Skripsi ini aku persembahkan untuk:
1. Orang tua yang tercinta Bapak H.Hadi Waluyo dan Ibu Hj.Sulastri yang tiada henti berdoa dan memberikan kasih sayang yang tak ternilai untukku.
2. Kakakku tercinta Sunarti, SE dan Adikku Amalia Nazilaturohmah yang telah memberikan dukungan dan kasih sayang.
MOTTO
......... niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang
beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.(QS. Al-Mujadillah : 11)
ABSTRAK
Pendidikan sangat penting untuk kemajuan suatu bangsa, maka dari itu pendidikan dituntut peranya mencetak generasi bangsa yang berfikir kritis dan bertindak demokratis. Dengan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan siswa di harapkan dapat berperan aktif meningkatkan kesadaran politik di sekolah seperti kegiatan OSIS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan pembelajaran PKn dalam meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara, apa sajakah hambatan,bagaimana upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran PKn untuk meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru PKn, siswa, kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik wawancara, teknik observasi, teknik dokumentasi dan menggunakan teknik analisis data reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan data. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dianalisis maka di peroleh simpulan bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berperan dalam meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara. Simpulan peranan pembelajaran PKn dapat meningkatkan kesadaran politik siswa dengan di berikan pemahan politik melalui mata pelajaran PKn yang di dalamnya termuat materi politik siswa jadi tau dan faham tentang politik dan menjadikan siswa menjadi sadar politik. Pembelajarn PKn yang di laksanakan tidak lepas dari kendala siswa masih malu mengungkapkan aspirasinya,dan ada sarana yang belum lengkap. Adapun upaya yang dilakukan pihak sekolah untuk mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran politik siswa adalah dengan memberikan dukungan dan motivasi oleh guru dan menambah sumber belajar. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara sudah baik dan dapat meningkatkan kesadaran politik siswa SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara.
Kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Kesadaran Politik
ABSTRACT
Education is very important for the progress of a nation, and therefore the role of education required to print generation of people who think critically and act democratically. By teaching students civic education is expected to play an active political awareness in school activities such as student council. This research is a qualitative research aims to describe the role of teaching Civic Education in raising political awareness of students in SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara, what are the obstacles, what efforts were made to overcome the obstacles in the implementation of teaching Civic Education to raise political awareness of students in SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. Research subjects in this study were Civic Education teachers, students, school heads. Data collection techniques are used interview techniques, observation techniques, technical documentation and data analysis techniques of data reduction, data presentation and conclusion of data. Based on the results of research that have analyzed the obtained conclusion that Civic Education learning plays a role in improving political awareness of students in SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara. Conclusion role of Civic Education learning to improving political awareness of students with given political understanding through Civic Education learning in which contained political material so students know and understand about politics and making students become politically aware. Civic Education lessons are carried on not free from the constraints of students still shy expressing their aspirations, and no means complete yet. The efforts of the school to overcome obstacles to Civic Education learning to raise the political consciousness of students are to provide support and motivation by teachers and increase learning resources. Based on the results of research study Citizenship Education in SMA N
1 Wanadadi Banjarnegara is good and can increase students' political awareness SMAN 1 Wanadadi Banjarnegara. Keywords: Civic Education, Political Awareness
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Politik Siswa Di SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara”.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materil dalam menyelesaikan penyusunan sekripsi ini. Penulis yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak Skripsi ini tidak akan terselesaikan, untuk itu penulis ucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Hj. Ratna Kartikawati,S.H., M. Hum, selaku Ketua Program Studi PPKn dan selaku pembimbing I yang selalu memberi saran, bimbingan dan motivasi pada penulis.
4. Wildan Nurul Fajar,S.Sos.,M.Pd. selaku pembimbing II yang selalu memberi saran, bimbingan dan motivasi pada penulis.
5. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof.Dr.H.Tukiran Taniredja
.M.M, Drs.H. Banani Ma’ mur, M.Si, Efi Miftah Faridli, S.Pd.,M.Pd, Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd, Eko Priyanto S.Pd yang semuanya dengan ihlas mencurahkan ilmu dan pengalamannya kepada penulis.
6. Drs.Edy Stiawan,M.M. selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Umi Baroroh, S.Sos, Sri Purwati S.Pd, Dra. Sri Widiyaningsih selaku guru PKn dan Nur Amrulloh Akhmad, SPd selaku guru kesiswaan SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian.
8. Rekan-rekan Program Studi PPKn yang telah memberikan saran, kritik dan semangat pada penulis.
9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya, penulis mohon maaf apabila dalam penyusunan sekripsi ini masih terdapat kekurangan dan ke tidak sempurnaan dalam penyusunan, untuk itu kritik dan saran senantiasa penulis harapkan untuk kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca yang budiman.
Puwokerto, Agustus 2012 Penulis
Ali Mustofa
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv PERSEMBAHAN ......................................................................................... v MOTTO........................................................................................................ vi ABSTRAK ................................................................................................... vii ABSTRACT ................................................................................................. viii KATA PENGANTAR .................................................................................. ix DAFTAR ISI ................................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv BAB I PENDAHULUAN .............................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah Penelitian ...................................................
1 B. Rumusan Masalah Penelitian ............................................................
8 C. Tujuan Penelitian .............................................................................
8 D. Manfaat Penelitian.............................................................................
9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................
11 A. Pengertian pendidikan kewarganegaraan ...........................................
11 1. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ........................
15 2. Metode Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ...................
25
3. Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran .......................
30 4. Civic Skill ( Kecakapan Kewarganegaraan) ..................................
31 B. Pengertian Kesadaran Politik .............................................................
37 1. Indikator Kesadaran Politik ........................................................
43 2. Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Politik .............................
46
3. Pendidikan Politik Untuk Meningkatkan Kesadaran Politik Warga Negara ..............................................................................
48 4. Perkembangan Pendidikan Politik di Indonesia ............................
52 5. Landasan Hukum Pendidikan Politik ...........................................
55 6. Fungsi Pendidikan Politik ............................................................
56 7. Tujuan Pendidikan Politik ...........................................................
57 8. Media Sosialisasi Politik ..............................................................
58 9. Urgensi Pendidikan Politik ..........................................................
61 10. Pokok Pokok Materi Pendidikan Politik .......................................
63 BAB III METODOLOGI .............................................................................
66 A. Metode Penelitian ..............................................................................
66 B. Pendekatan Penelitian ........................................................................
67 C. Subjek dan Lokasi Penelitian .............................................................
67 D. Sumber Data......................................................................................
68 E. Teknik Analisis Data .........................................................................
75 F. Waktu dan jadwal Penelitian. ............................................................
77
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
78 A. Gambaran umum SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara .........................
78 B. Deskripsi Hasil Penelitian..................................................................
84 C. Kendala-kendala yang dihadapi pelakasanaan pembelajaran pkn dalam peningkatan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi Banjarnagara. ....................................................................................
95 D. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran pkn untuk meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. .................................................... 100
E. Pembahasan Penelitian ...................................................................... 106
F. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi ........... 113 G. Upaya yang di lakukan untuk mengatasi kendala dan hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran pkn untuk peningkatkan kesadaran politik siswa SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara ................................ 117
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................... 122 A. Kesimpulan ...................................................................................... 122 B. Saran ................................................................................................. 124 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 126 LAMPIRAN
DAFTAR GAMBAR
1. Model analisis interaktif .........................................................................77