RPPH Tema Alat komunikasi subtema Macam-macam Alat Komunikasi | Berkas Paud

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/10

Tema/sub tema/sub sub tema : Alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/ telepon/hp
Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:









Anak menyebutkan fungsi telepon
Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon
Anak menyanyi tentang telepon
Anak menggambar dengan benar
Anak menulis dengan rapi
Anak berbicara dengan sopan
Anak menghubungkan kartu gambar dengan kartu kata

Media/sumber belajar
krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, kartu gambar, kartu kata.
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema, misal siapa guru yang paling disukai

II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar telepon/hp
 Anak mengamati kartu gambar
 Anak mengamati kartu kata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang dirumahnya punya telepon?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang telepon/ hp.
KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dan kartu kata)
 Guru menyiapkan kartu gambar dan kartu kata
 Anak menghubungkan gambar tersebut dengan kata yang sesuai dengan nama gambar
tersebut
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kata ayahku meneleponku dari kantor
KEGIATAN 3 (Mengelompokan kartu gambar)

III.
IV.

 Anak menggambar sebuah telepon
 Anak mewarnainya dengan rapi
Istirahat,makan,bermain
Penutup

Menyanyi lagu telepon berdering

Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok
PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran









BB

Hasil penilaian
MB
BSH

BSB

Anak
menyebutkan
fungsi
telepon
Anak mengamati guru yang
berpura-pura menelepon

Anak menyanyi tentang telepon
Anak menggambar dengan benar
Anak menulis dengan rapi
Anak berbicara dengan sopan
Anak menghubungkan kartu
gambar dengan kartu kata

Mengetahui
Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd

Pameungpeuk,
Guru Kelas

Dewi Irmayanti, S.Pd
NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

2017

Usia
Semester/minggu
Tema/sub tema/sub sub tema
Hari/tanggal

: 5-6
: 2/10
: alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/

komputer/internet
:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana
 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar
 Anak menulis kalimat sederhana
Media/sumber belajar
Kartu angka, kartu gambar, buku tulis, komputer/laptop
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang ayahnya punya komputer/internet
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gambar komputer
 Anak mengamati laptop
 Anak mengamati kartu angka dan kartu kata
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa bisa menggunakan laptop
c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang komputer/internet.
KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dengan kartu angka)
 Guru menyiapkan katru gambar dan kartu angka
 Guru menghubungkannya sesuai banyaknya gambar yang ada pada kartu gambar
KEGIATAN 2 (Menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat komputer di rumahku dipakai kakak
KEGIATAN 3 (bercerita)
 Guru bercerita kepada anak tentang komputer yang suka dipakai ayahnya
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran





BB

Hasil Penilaian
MB
BSH

BSB

Anak terbiasa berprilaku sopan
dan santun
Anak bercerita dengan kalimat
sederhana
Anak menghubungkan kartu
angka dengan kartu gambar

Anak menulis kalimat
sederhana

Pameungpeuk,
Guru Kelas

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dewi Irmayanti, S.Pd
NIP.

Ikah Mudrikah, S.Pd
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
Semester/minggu
Tema/sub tema/sub sub tema
Hari/tanggal

: 5-6
: 2/10
: alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/radio
:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

2017







Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang radio
Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
Anak mendengarkan cerita
Anak membuat cap dari pelepah pisang

Media/sumber belajar
krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, cat air,pelepah pisang
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati cat ait
 Anak mengamati pelepah pisang
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang tahu radio?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang radio.
KEGIATAN 1 (bercerita tentang radio kakak)
 Anak mendengarkan cerita tentang radio
 Anak menceritakan kembali isi cerita
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat kakek sedang mendengarkan radio
KEGIATAN 3 (mencap)
 Anak membuat cap dari pelepah pisang membentuk bunga
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran



Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak menceritakan dengan



kalimat sederhana tentang radio
Anak melakukan gerak sesuai



lagu dan irama
Anak mendengarkan cerita

BB

Hasil Penilaian
MB
BSH

BSB



Anak membuat cap dari pelepah
pisang

Pameungpeuk,
Guru Kelas

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dewi Irmayanti, S.Pd
NIP.

Ikah Mudrikah, S.Pd
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
Semester/minggu
Tema/sub tema/sub sub tema
Hari/tanggal

: 5-6
: 2/10
: alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/TV
:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:






Anak mengucapkan kalimat sederhana
Anak menceritakan film yang ditontonnya
Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
Anak bermain maze dengan benar
Anak menulis dengan rapi

Media/sumber belajar
Balok, kartu gambar, maze, kertas HVS, buku tulis, pensil

2017

Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang televisi
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati maze
 Anak mengamati cerita film di televisi
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang suka nonton televisi?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang televisi.
KEGIATAN 1 (menonton televisi)
 Anak menonton televisi
 Anak menceritakan kembali isi cerita yang ditontonnya
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibu menonton berita di televisi
KEGIATAN 3 (bermain maze)
 Anak mengerjakan maze jalan menuju ke sekolah
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran






Anak mengucapkan kalimat
sederhana
Anak menceritakan film yang
ditontonnya
Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
Anak bermain maze dengan
benar
Anak menulis dengan rapi

BB

Hasil Penilaian
MB
BSH

BSB

Pameungpeuk,
Guru Kelas

Mengetahui
Kepala Sekolah

Dewi Irmayanti, S.Pd
NIP.

Ikah Mudrikah, S.Pd
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
Semester/minggu
Tema/sub tema/sub sub tema
Hari/tanggal

: 5-6
: 2/10
: alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/benda- benda pos
:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:







Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak menceritakan dengan kalimat sederhana
Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi
Anak membuat kotak pos dari barang bekas
Anak membuat kartu ucapan

Media/sumber belajar
Kertas lipat, kertas HVS, kardus bekas
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang kantor pos

2017

II.

Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kertas lipat
 Anak mengamati kardus bekas
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang pernah pergi ke kantor pos?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang benda- benda yang ada di pos.
KEGIATAN 1 (melipat kertas)
 Guru menyiapkan kertas lipat
 Anak mengikuti guru melipat kertas menjadi amplop
KEGIATAN 2 (membuatkotak pos)
 Guru menyiapkan pola dari kardus
 Anak membuat kotak pos dari kardus bekas dengan bimbingan guru
KEGIATAN 3 (membuat kartu ucapan)
 Anak membuat kartu ucapan buat mamahnya
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran







Mengetahui

BB

Hasil Penilaian
MB
BSH

BSB

Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak
menceritakan
dengan
kalimat sederhana tentang radio
Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
Anak melipat kertas bentuk
amplop dengan rapi
Anak membuat kotak pos dari
barang bekas
Anak membuat kartu ucapan

Pameungpeuk,
Guru Kelas

2017

Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd

Dewi Irmayanti, S.Pd
NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia
: 5-6
Semester/minggu
: 2/10
Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/koran/ /majalah/
tabloid
Hari/tanggal
:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:







Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak menceritakan dengan kalimat sederhana
Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama
Anak membuat finger painting
Anak menulis dengan rapi
Anak menggambar dengan rapi

Media/sumber belajar
Cat air. Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a, salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati cat air
b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Siapa yang suka baca koran?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang koran/ majalah/ tabloid.
KEGIATAN 1 (finger painting)
 Guru menyiapkan cat air dan kertas hvs
 Anak membuat finger painting
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat ibu sedang melihat resep masakan di majalah
KEGIATAN 3 (menggambar)
 Anak menggambar dengan rapi
III. Istirahat,makan,bermain
IV. Penutup
 Menyanyi lagu tk
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD

Indikator pencapaian pembelajaran







BB

Hasil Penilaian
MB
BSH

BSB

Anak menyayangi ciptaan tuhan
Anak
menceritakan
dengan
kalimat sederhana
Anak melakukan gerak sesuai
lagu dan irama
Anak membuat finger painting
Anak menulis dengan rapi
Anak menggambar dengan rapi

Mengetahui
Kepala Sekolah

Pameungpeuk,
Guru Kelas

Dewi Irmayanti, S.Pd

2017

Ikah Mudrikah, S.Pd
NIP.

NIP.