4. Sokong, Gayut dan Ayun

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Modul
Tajuk
Fokus
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran

Objektif
Pembelajaran

Aktiviti
EMK
BBM
Penilaian P&P

Refleksi

Kemahiran (Gimnastik Asas)
4. Sokong, Gayut dan Ayun
Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun
dengan pelbagai jenis gengaman.
1.3, 2.3, 5.2
1.3.1, 1.3.2, 2.3.1, 2.3.2, 5.2.4
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:1. Bergayut dan mengayun pada palang dengan
genggaman
atas,
genggaman
bawah,
dan
genggaman campuran dengan pelbagai posisi
badan dan kaki.
2. Menyokong badan di atas palang dengan kedua-dua
belah tangan dan mengayun badan.
3. Mengenal pasti posisi badan dan kaki yang sesuai

semasa mengayun.
4. Mengenal pasti genggaman yang sesuai mengikut
posisi badan semasa menyokong badan dengan
kedua-dua belah tangan di atas palang dan
mengayun.
5. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa
melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
Kreativiti dan inovasi
Palang tunggal gimnastik, tilam gimnastik dan peti
lombol.
Murid dapat melakukan gayut dan ayun dengan
pelbagai jenis gengaman.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan

dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................
..........
………………………………………………………………………
………………………….