Kebijakan KKN UNY (2 2011)
Burhan Nurgiyantoro
LPM Universitas Negeri Yogyakarta
5-6 Februari 2011
PENDAHULUAN
Kurikulum di perguruan Tinggi, juga UNY, sudah berkali-kali
diganti (terakhir KBK), tetapi mata kuliah Kuliah Kerja Nyata
(KKN) selalu dipertahankan
KKN merupakan salah satu mata kuliah interdisipliner yang
wajib ditempuh oleh mahasiswa program S-1
KKN masih dipandang penting dan relevan bagi penyiapan
mahasiswa untuk terjun di masyarakat kerja setelah lulus
Dalam era persaingan global dewasa ini kualitas sumber
daya insani merupakan komponen utama yang
menentukan keunggulan kompetitif suatu bangsa
Sektor pendidikan (PT) mempunyai tanggung jawab besar
untuk peningkatan kualitas SDI yang responsif terhadap
perubahan dan sanggup menjadi motor perubahan
Kenyataannya PT di Indonesia belum sanggup menjadi
motor perubahan dan bahkan akses pada perubahan itu
sendiri masih mengalami kesulitan
Hal itu disebabkan PT di Indonesia masih berkutat pada
permasalahan rendahnya kualitas, relevansi, pemerataan,
dan efisiensi pendidikan
KKN merupakan
bagian integral
dari pendidikan
Dasar
Hukum
Pelaksanaan
berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar
1945, UU Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem
KKN
Pendidikan Nasional, dan PP No. 60 Tahun 1999
tentang Pendidikan Tinggi, khususnya mengenai
Pengabdian kepada Masyarakat.
KKN merupakan cerminan pelaksanaan Garis-Garis
Besar Haluan Negara (GBHN), khususnya yang
menyangkut perguruan tinggi yang diusahakan agar
mampu menyelenggarakan pendidikan, melakukan
penelitian, dan pengkajian di bidang ilmu,
pengetahuan, teknologi, dan memberikan
pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat
bagi kemanusiaan dan sesuai dengan kebutuhan
pembangunan.
KKN merupakan salah satu mata kuliah kerja
lapangan yang tercantum dalam kurikulum program
S1 UNY.
Manfaat KKN
Bagi masyarakat dan pihak di luar kampus antara lain:
masyarakat setempat akan memperoleh tekonologi baru,
teknologi-tepat-guna, yang dibawa oleh mahasiswa
aparatur birokrasi di daerah KKN sering termotivasi untuk
bekerja lebih cepat
orang tua di lokasi KKN sering termotivasi untuk memperhatikan
pendidikan anaknya
sarana promosi yang baik bagi perguruan tinggi
Bagi mahasiswa peserta KKN memperoleh antara lain:
sarana berlatih dalam proses pengambilan keputusan secara
komprehensif
sarana melakukan swot analysis seperti dalam pemilihan
program kegiatan
sarana pengendapan ego sektoral untuk merumuskan
program bersama
sarana pemahaman realitas di masyarakat, bahwa yang ada
di lapangan tidak semudah yang dibayangkan di kelas, bahwa
tidak semua teori yang diperoleh tidak semuanya aplikatif
sarana memperoleh pengalaman secara signifikan.
KEBIJAKAN UNY TENTANG KKN
Dengan mempertimbangkan adanya
berbagai manfaat di atas, UNY menetapkan
bahwa KKN merupakan mata kuliah wajib
tempuh bagi semua mahasiswa program S1,
baik program kependidikan maupun
nonkependidikan
KKN dapat ditempuh pada semester reguler
(ganjil genap) maupun semester khusus
Program kependidikan: KKN-PPL Terpadu
Program nonkependidikan: KKN Masyarakat
Bentuk KKN: KKN PPM, KKN Tematik, KKN
Tanggap Bencana, KKN Pemulihan
Pascabencana
Hakikat KKN: KKN-PPM
KKN: salah satu program perkuliahan yang wajib ditempuh
oleh mahasiswa yang dilaksanakan di masyarakat, langsung
berinteraksi dengan masyarakat, dengan tujuan antara lain
untuk membantu memajukan dan memberdayakan
masyarakat lewat program yang secara sengaja dirancang
untuk maksud itu
KKN: salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh perguruan tinggi via mahasiswa untuk
menerapkan berbagai hasil penelitian dan pengembangan
teknologi tepat guna kepada masyarakat
Tridharma: pendidikan bersifat teoretis, penelitian bersifat
inovatif, pengabdian kepada masyarakat bersifat
transformatif
Lewat pelaksanaan program KKN, pengimplementasian
ipteks kepada masyarakat menjadi lebih diberdayakan
Pemberdayaan masyarakat merupakan kata kunci
KKN lebih bermisi PPM, maka penamaan yang lebih
mencerminkan kegiatan yang sebenarnya adalah KKN-PPM.
KKN PPN, KKN Tematik
KKN PPM: KKN bermisi pengabdian
KKN yang ditekankan pada tujuan dan kegiatan
pendidikan dan pemberdayaan masyarakat
Penekanan tujuan dan kegiatan KKN bukan secara fisik
dan terlihat, melainkan lebih terkait dengan peningkatan
pendidikan dan pemberdayaan masyarakat
Tujuan dan pemilihan kegiatan: peningkatan kualitas
SDM
Kegiatan yang dipilih bersifat tematik, memilih tematema tertentu yang sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan masyarakat
Misal: tema kependidikan, kependudukan,
kewirausahaan, pariwisata, kesadaran dan penataan
lingkungan, dll
Tema dapat dipilih dan ditentukan setelah mahasiswa
observasi lapangan sebelum kegiatan KKN dimulai
Jenis KKN di UNY
Program KKN UNY: sejalan dengan program
perkuliahan yang diselenggarakan yang
mencakup dua program:
Kependidikan: KKN-PPL Terpadu
Nonkependidikan: KKN Masyarakat
KKN-PPL Terpadu
KKN program kependidikan dikemas secara terpadu
dengan pelaksanaan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan)
dan diberi nama KKN-PPL Terpadu
Pelaksanaan KKN-PPL Terpadu di sekolah dengan
mencakup dua misi sekaligus, yaitu pengabdian (KKN)
dan profesionalisme mengajar (PPL)
Agar tujuan yang kedua tercapai, kegiatan KKN mesti
terkait dengan kegiatan PPL
Wujud KKN: membantu mengerjakan pekerjaan
administrasi sekolah, pengembangan media
pembelajaran, pemberdayaan masyarakat sekolah, dll
(KKN PPM juga)
Wujud PPL: praktik mengajar di kelas dengan seluruh
rangkaian prosesnya dengan misi utama capaian
profesionalisme membelajarkan siswa
Pelaksanaan KKN selama dua bulan, sedang PPL
ditambah dua/tiga minggu (ke depan akan satu
semester)
KKN Masyarakat(1)
KKN program nonkependidikan: KKN masyarakat atau
biasa disebut secara singkat: KKN
KKN dilaksanakan di masyarakat dengan kelompok
sasaran sesuai dengan tema dan program yang dipilih
Misi KKN: pembinaan dan pemberdayaan masyarakat
lewat transfer teknologi sesuai dengan kompetensi
mahasiswa
Pelaksanaan kegiatan KKN bersifat tematik: (1)
kegiatan dapat terfokus pada topik-topik tertentu, (2)
kegiatan yang mencerminkan topik yang dipilih
sehingga hasil/ dampaknya dapat dirasakan oleh
kelompok sasaran
Penentuan tema berdasarkan:
analisis kebutuhan masyarakat yang ditentukan dari hasil
observasi yang dilakukan di lokasi sebelum mahasiswa
terjun
masalah aktual dan penting di masyarakat yang
memerlukan bantuan penanganan oleh PT
permintaan atau pesanan pihak lain (misal: pemerintah)
KKN Masyarakat
(2)
Dilihat dari segi waktu pelaksanaan:
Semester reguler atau semester genap dan ganjil
(Februari-Mei dan September-Desember)
Semester khusus (Juli-Agustus)
Lama KKN: ±256 jam:
o semester reguler dilaksanakan selama empat bulan, tetapi
mahasiswa ”hanya” di lokasi antara 3-4 hari per minggu
o semester khusus mahasiswa berada di lokasi selama dua
bulan penuh
Dilihat dari segi bentuk dan program:
KKN
KKN
KKN
KKN
Reguler
Mandiri
Wajar
PBA
KKN Reguler
KKN Reguler: KKN tematik di masyarakat yang tema
dan programnya ditentukan setelah dilakukan
observasi dan analisis keutuhan
Masyarakat: dalam pengertian yang luas, masyarakat
dalam konotasi yang lazim (masyarakat pedesaan
atau perkotaan, kelompok masyarakat tertentu,
masyarakat industri, dunia industri, dunia usaha,
kelompok pemuda, anak-anak, ibu-ibu, dll, termasuk
pusat-pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM)
Tema: atau topik KKN haruslah sesuatu yang dikuasai
oleh sebagian besar mahasiswa pada sebuah
kelompok
Tema antara kelompok mahasiswa yang satu dengan
yang lain, atau di sebuah lokasi dengan lokasi yang
lain, tidak harus sama, tetapi harus dibutuhkan atau
relevan dengan kebutuhan kelompok masyarakat
sasaran
KKN Mandiri
KKN Mandiri: salah satu model KKN masyarakat
Dalam KKN Mandiri peran LPM dan DPL kurang, lebih
memandirikan mahasiswa
Dalam KKN Mandiri perencanaan, penentuan lokasi
dan waktu, pemilihan program, pelaksanaan, dan
lain-lain yang terkait di lokasi dilakukan secara
mandiri oleh mahasiswa
Mahasiswa mempunyai kebebasan untuk memilih
lokasi, waktu, anggota kelompok, program, dan
pembiayaan
Kegiatan pembimbingan dan pemantauan oleh DPL
dalam pelaksanaan KKN tetap dilakukan
Sebelum melakukan kegiatan, mahasiswa diwajibkan
untuk mempresentasikan perencanaan programnya
dalam sebuah forum seminar
Seminar dimaksudkan untuk memperoleh masukanmasukan dari sejawat dan sebagai bentuk
pertanggungjawaban awal
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(1)
Bencana alam yang bertubi-tubi menimpa Yogyakarta dan
sekitarnya mengundang keprihatinan semua pihak
UNY sebagai salah satu komponen masyarakat juga wajib
dan pasti tanggap pada keadaan itu
Bencana itu adalah gempa 2006 yang
memorakporandakan DIY, terutama Bantul, dan sekitarnya,
dan baru saja terjadi erupsi Merapi
Kedua bencana itu membawa kepiluan dan kesengsaraan
mayarakat yang tertimpa
UNY langsung menerjunkan mahasiswa untuk ikut
berpartisipasi tanggap darurat bencana terutama yang
dimotori oleh kerja relawan mahasiswa
Ketika terjadi bencana gempa 2006 KKN UNY dikirim ke
berbagai daaerah terkena bencana
Ketika terjadi erupsi Merapi (5-11-2010), selain
mengerahkan relawan mahasiswa di GOR UNY, KKN UNY
langsung dipindahkan ke tempat-tempat pengungsian
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(2)
Kini ketika tanggap darurat dinyatakan selesai, partisipasi
berikutnya adalah pemulihan pascabencana
Hampir seluruh mahasiswa KKN UNY diterjunkan ke
berbagai lokasi untuk membantu pemulihan
pascabencana Merapi
Lokasi dapat di Sleman DIY atau Jawa Tengah (Kab
Magelang dan Klaten)
Fokus dapat di huntara-huntara atau di desa-desa
terparah terkena bencana
Kegiatan dapat berupa apa saja yang pada intinya
membantu masyarakat kembali ke kehidupan sewajarnya
Fokus KKN UNY: kependidikan dengan segala macam
aspek dan bentuknya
Namun, juga tidak mengabaikan hal-hal lain terkait:
penataan lingkungan, penghijauan, pertanian,
perkebunan, kewirausahaan, dll
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(3)
Selain menerjunkan KKN, UNY juga melakukan bantuan
pemulihan pascabencana lewat mahasiswa relawan
Rasanya amat mengharukan ada sekian banyak
mahasiswa yang betul-betul rela-berkorban apa saja
untuk membantu masyarakat
Lokasi kegiatan relawan ada di berbagai desa di sejumlah
kecamatan Sleman, sama dengan lokasi mahasiswa KKN
Harapannya, mahasiswa relawan dan mahasiswa KKN
UNY berkerja sama dalam hal apa saja, misalnya dalam
hal merencanakan dan melaksanakan berbagai kegiatan
Rasa kebersamaan demi sesama harus dijaga
Tidak perlu saling menglaim: ini kegiatan kami, ini
hasil kerja kami, semuanya adalah representasi
mahasiswa UNY
Insya’allah semua itu menjadi ibadah kita, menjadi
investasi kita di alam kemudian
KKN Wajar dan KKN PBA(1)
KKN Wajar (Wajib Belajar) dan KKN PBA (Penuntasan Buta
Aksara): KKN tematik untuk membantu program
pemerintah
Pelaksanaan PP No. 5 Tahun 2006 yang berupa Gerakan
Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan
Dasar 9 Tahun dan Penuntasan Buta Aksara
Kedua jenis KKN ini berskala nasional dengan melibatkan
banyak PTN di tanah air
KKN Wajar (KKN Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun):
KKN yang programnya telah ditentukan oleh Direktorat
PSMP Ditjen Mandikdasmen
Antara lain: sosialisasi wajar dikdas, bermacam pendataan,
meyakinkan anak dan orangtua/tokoh masyarakat akan
pentingnya pendidikan, menghitung APK dan APM tingkat
sekolah dasar dan menengah pertama, dan lain-lain
Tujuan akhir program ini meningkatnya peran serta anak
usia SMP (12-15 tahun) untuk mengikuti pendidikan SMP
dengan ditandai meningkatnya persentase APK dan APM di
tiap kabupaten dan nasional yang minimal mencapai 95%.
KKN Wajar dan KKN PBA(2)
KKN PBA (Penuntasan Buta Aksara): KKN yang
programnya telah ditentukan oleh Direktorat Pendidikan
Masyarakat Ditjen PNFI
KKN PBA dimaksudkan untuk membantu mengentaskan
warga yang masih buta aksara dengan prioritas (harus
habis) warga usia 15-44 tahun dan usia 45 tahun ke atas
(tinggal kurang lebih 5%) menjadi warga melek aksara
Tujuan akhir program ini adalah untuk meningkatkan
kesejahtaraan hidup warga secara lahir batin
Dewasa ini jumlah warga buta aksara di Indonesia (DIY)
masih tinggi, maka pemerintah menggandeng sejumlah
PTuntuk membantu menuntaskannya
KKN jenis yang manapun yang diselenggarakan prinsipnya
adalah sebuah pengabdian UNY kepada masyarakat dan
pemerintah
Harapannya: UNY memberikan bantuan yang ada
manfaatnya, UNY dikenal sebagai perguruan tinggi yang
peduli kepada masyarakat dan lingkungan, terutama
mahasiswa lewat program KKN-PPM
SEKIAN
TERIMA KASIH
SELAMAT BERJUANG
SEMOGA CEPAT LULUS
CEPAT BEKERJA DAN BERJODOH
LPM Universitas Negeri Yogyakarta
5-6 Februari 2011
PENDAHULUAN
Kurikulum di perguruan Tinggi, juga UNY, sudah berkali-kali
diganti (terakhir KBK), tetapi mata kuliah Kuliah Kerja Nyata
(KKN) selalu dipertahankan
KKN merupakan salah satu mata kuliah interdisipliner yang
wajib ditempuh oleh mahasiswa program S-1
KKN masih dipandang penting dan relevan bagi penyiapan
mahasiswa untuk terjun di masyarakat kerja setelah lulus
Dalam era persaingan global dewasa ini kualitas sumber
daya insani merupakan komponen utama yang
menentukan keunggulan kompetitif suatu bangsa
Sektor pendidikan (PT) mempunyai tanggung jawab besar
untuk peningkatan kualitas SDI yang responsif terhadap
perubahan dan sanggup menjadi motor perubahan
Kenyataannya PT di Indonesia belum sanggup menjadi
motor perubahan dan bahkan akses pada perubahan itu
sendiri masih mengalami kesulitan
Hal itu disebabkan PT di Indonesia masih berkutat pada
permasalahan rendahnya kualitas, relevansi, pemerataan,
dan efisiensi pendidikan
KKN merupakan
bagian integral
dari pendidikan
Dasar
Hukum
Pelaksanaan
berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar
1945, UU Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem
KKN
Pendidikan Nasional, dan PP No. 60 Tahun 1999
tentang Pendidikan Tinggi, khususnya mengenai
Pengabdian kepada Masyarakat.
KKN merupakan cerminan pelaksanaan Garis-Garis
Besar Haluan Negara (GBHN), khususnya yang
menyangkut perguruan tinggi yang diusahakan agar
mampu menyelenggarakan pendidikan, melakukan
penelitian, dan pengkajian di bidang ilmu,
pengetahuan, teknologi, dan memberikan
pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat
bagi kemanusiaan dan sesuai dengan kebutuhan
pembangunan.
KKN merupakan salah satu mata kuliah kerja
lapangan yang tercantum dalam kurikulum program
S1 UNY.
Manfaat KKN
Bagi masyarakat dan pihak di luar kampus antara lain:
masyarakat setempat akan memperoleh tekonologi baru,
teknologi-tepat-guna, yang dibawa oleh mahasiswa
aparatur birokrasi di daerah KKN sering termotivasi untuk
bekerja lebih cepat
orang tua di lokasi KKN sering termotivasi untuk memperhatikan
pendidikan anaknya
sarana promosi yang baik bagi perguruan tinggi
Bagi mahasiswa peserta KKN memperoleh antara lain:
sarana berlatih dalam proses pengambilan keputusan secara
komprehensif
sarana melakukan swot analysis seperti dalam pemilihan
program kegiatan
sarana pengendapan ego sektoral untuk merumuskan
program bersama
sarana pemahaman realitas di masyarakat, bahwa yang ada
di lapangan tidak semudah yang dibayangkan di kelas, bahwa
tidak semua teori yang diperoleh tidak semuanya aplikatif
sarana memperoleh pengalaman secara signifikan.
KEBIJAKAN UNY TENTANG KKN
Dengan mempertimbangkan adanya
berbagai manfaat di atas, UNY menetapkan
bahwa KKN merupakan mata kuliah wajib
tempuh bagi semua mahasiswa program S1,
baik program kependidikan maupun
nonkependidikan
KKN dapat ditempuh pada semester reguler
(ganjil genap) maupun semester khusus
Program kependidikan: KKN-PPL Terpadu
Program nonkependidikan: KKN Masyarakat
Bentuk KKN: KKN PPM, KKN Tematik, KKN
Tanggap Bencana, KKN Pemulihan
Pascabencana
Hakikat KKN: KKN-PPM
KKN: salah satu program perkuliahan yang wajib ditempuh
oleh mahasiswa yang dilaksanakan di masyarakat, langsung
berinteraksi dengan masyarakat, dengan tujuan antara lain
untuk membantu memajukan dan memberdayakan
masyarakat lewat program yang secara sengaja dirancang
untuk maksud itu
KKN: salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh perguruan tinggi via mahasiswa untuk
menerapkan berbagai hasil penelitian dan pengembangan
teknologi tepat guna kepada masyarakat
Tridharma: pendidikan bersifat teoretis, penelitian bersifat
inovatif, pengabdian kepada masyarakat bersifat
transformatif
Lewat pelaksanaan program KKN, pengimplementasian
ipteks kepada masyarakat menjadi lebih diberdayakan
Pemberdayaan masyarakat merupakan kata kunci
KKN lebih bermisi PPM, maka penamaan yang lebih
mencerminkan kegiatan yang sebenarnya adalah KKN-PPM.
KKN PPN, KKN Tematik
KKN PPM: KKN bermisi pengabdian
KKN yang ditekankan pada tujuan dan kegiatan
pendidikan dan pemberdayaan masyarakat
Penekanan tujuan dan kegiatan KKN bukan secara fisik
dan terlihat, melainkan lebih terkait dengan peningkatan
pendidikan dan pemberdayaan masyarakat
Tujuan dan pemilihan kegiatan: peningkatan kualitas
SDM
Kegiatan yang dipilih bersifat tematik, memilih tematema tertentu yang sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan masyarakat
Misal: tema kependidikan, kependudukan,
kewirausahaan, pariwisata, kesadaran dan penataan
lingkungan, dll
Tema dapat dipilih dan ditentukan setelah mahasiswa
observasi lapangan sebelum kegiatan KKN dimulai
Jenis KKN di UNY
Program KKN UNY: sejalan dengan program
perkuliahan yang diselenggarakan yang
mencakup dua program:
Kependidikan: KKN-PPL Terpadu
Nonkependidikan: KKN Masyarakat
KKN-PPL Terpadu
KKN program kependidikan dikemas secara terpadu
dengan pelaksanaan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan)
dan diberi nama KKN-PPL Terpadu
Pelaksanaan KKN-PPL Terpadu di sekolah dengan
mencakup dua misi sekaligus, yaitu pengabdian (KKN)
dan profesionalisme mengajar (PPL)
Agar tujuan yang kedua tercapai, kegiatan KKN mesti
terkait dengan kegiatan PPL
Wujud KKN: membantu mengerjakan pekerjaan
administrasi sekolah, pengembangan media
pembelajaran, pemberdayaan masyarakat sekolah, dll
(KKN PPM juga)
Wujud PPL: praktik mengajar di kelas dengan seluruh
rangkaian prosesnya dengan misi utama capaian
profesionalisme membelajarkan siswa
Pelaksanaan KKN selama dua bulan, sedang PPL
ditambah dua/tiga minggu (ke depan akan satu
semester)
KKN Masyarakat(1)
KKN program nonkependidikan: KKN masyarakat atau
biasa disebut secara singkat: KKN
KKN dilaksanakan di masyarakat dengan kelompok
sasaran sesuai dengan tema dan program yang dipilih
Misi KKN: pembinaan dan pemberdayaan masyarakat
lewat transfer teknologi sesuai dengan kompetensi
mahasiswa
Pelaksanaan kegiatan KKN bersifat tematik: (1)
kegiatan dapat terfokus pada topik-topik tertentu, (2)
kegiatan yang mencerminkan topik yang dipilih
sehingga hasil/ dampaknya dapat dirasakan oleh
kelompok sasaran
Penentuan tema berdasarkan:
analisis kebutuhan masyarakat yang ditentukan dari hasil
observasi yang dilakukan di lokasi sebelum mahasiswa
terjun
masalah aktual dan penting di masyarakat yang
memerlukan bantuan penanganan oleh PT
permintaan atau pesanan pihak lain (misal: pemerintah)
KKN Masyarakat
(2)
Dilihat dari segi waktu pelaksanaan:
Semester reguler atau semester genap dan ganjil
(Februari-Mei dan September-Desember)
Semester khusus (Juli-Agustus)
Lama KKN: ±256 jam:
o semester reguler dilaksanakan selama empat bulan, tetapi
mahasiswa ”hanya” di lokasi antara 3-4 hari per minggu
o semester khusus mahasiswa berada di lokasi selama dua
bulan penuh
Dilihat dari segi bentuk dan program:
KKN
KKN
KKN
KKN
Reguler
Mandiri
Wajar
PBA
KKN Reguler
KKN Reguler: KKN tematik di masyarakat yang tema
dan programnya ditentukan setelah dilakukan
observasi dan analisis keutuhan
Masyarakat: dalam pengertian yang luas, masyarakat
dalam konotasi yang lazim (masyarakat pedesaan
atau perkotaan, kelompok masyarakat tertentu,
masyarakat industri, dunia industri, dunia usaha,
kelompok pemuda, anak-anak, ibu-ibu, dll, termasuk
pusat-pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM)
Tema: atau topik KKN haruslah sesuatu yang dikuasai
oleh sebagian besar mahasiswa pada sebuah
kelompok
Tema antara kelompok mahasiswa yang satu dengan
yang lain, atau di sebuah lokasi dengan lokasi yang
lain, tidak harus sama, tetapi harus dibutuhkan atau
relevan dengan kebutuhan kelompok masyarakat
sasaran
KKN Mandiri
KKN Mandiri: salah satu model KKN masyarakat
Dalam KKN Mandiri peran LPM dan DPL kurang, lebih
memandirikan mahasiswa
Dalam KKN Mandiri perencanaan, penentuan lokasi
dan waktu, pemilihan program, pelaksanaan, dan
lain-lain yang terkait di lokasi dilakukan secara
mandiri oleh mahasiswa
Mahasiswa mempunyai kebebasan untuk memilih
lokasi, waktu, anggota kelompok, program, dan
pembiayaan
Kegiatan pembimbingan dan pemantauan oleh DPL
dalam pelaksanaan KKN tetap dilakukan
Sebelum melakukan kegiatan, mahasiswa diwajibkan
untuk mempresentasikan perencanaan programnya
dalam sebuah forum seminar
Seminar dimaksudkan untuk memperoleh masukanmasukan dari sejawat dan sebagai bentuk
pertanggungjawaban awal
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(1)
Bencana alam yang bertubi-tubi menimpa Yogyakarta dan
sekitarnya mengundang keprihatinan semua pihak
UNY sebagai salah satu komponen masyarakat juga wajib
dan pasti tanggap pada keadaan itu
Bencana itu adalah gempa 2006 yang
memorakporandakan DIY, terutama Bantul, dan sekitarnya,
dan baru saja terjadi erupsi Merapi
Kedua bencana itu membawa kepiluan dan kesengsaraan
mayarakat yang tertimpa
UNY langsung menerjunkan mahasiswa untuk ikut
berpartisipasi tanggap darurat bencana terutama yang
dimotori oleh kerja relawan mahasiswa
Ketika terjadi bencana gempa 2006 KKN UNY dikirim ke
berbagai daaerah terkena bencana
Ketika terjadi erupsi Merapi (5-11-2010), selain
mengerahkan relawan mahasiswa di GOR UNY, KKN UNY
langsung dipindahkan ke tempat-tempat pengungsian
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(2)
Kini ketika tanggap darurat dinyatakan selesai, partisipasi
berikutnya adalah pemulihan pascabencana
Hampir seluruh mahasiswa KKN UNY diterjunkan ke
berbagai lokasi untuk membantu pemulihan
pascabencana Merapi
Lokasi dapat di Sleman DIY atau Jawa Tengah (Kab
Magelang dan Klaten)
Fokus dapat di huntara-huntara atau di desa-desa
terparah terkena bencana
Kegiatan dapat berupa apa saja yang pada intinya
membantu masyarakat kembali ke kehidupan sewajarnya
Fokus KKN UNY: kependidikan dengan segala macam
aspek dan bentuknya
Namun, juga tidak mengabaikan hal-hal lain terkait:
penataan lingkungan, penghijauan, pertanian,
perkebunan, kewirausahaan, dll
KKN Tanggap Bencana
KKN Pemulihan Pascabencana(3)
Selain menerjunkan KKN, UNY juga melakukan bantuan
pemulihan pascabencana lewat mahasiswa relawan
Rasanya amat mengharukan ada sekian banyak
mahasiswa yang betul-betul rela-berkorban apa saja
untuk membantu masyarakat
Lokasi kegiatan relawan ada di berbagai desa di sejumlah
kecamatan Sleman, sama dengan lokasi mahasiswa KKN
Harapannya, mahasiswa relawan dan mahasiswa KKN
UNY berkerja sama dalam hal apa saja, misalnya dalam
hal merencanakan dan melaksanakan berbagai kegiatan
Rasa kebersamaan demi sesama harus dijaga
Tidak perlu saling menglaim: ini kegiatan kami, ini
hasil kerja kami, semuanya adalah representasi
mahasiswa UNY
Insya’allah semua itu menjadi ibadah kita, menjadi
investasi kita di alam kemudian
KKN Wajar dan KKN PBA(1)
KKN Wajar (Wajib Belajar) dan KKN PBA (Penuntasan Buta
Aksara): KKN tematik untuk membantu program
pemerintah
Pelaksanaan PP No. 5 Tahun 2006 yang berupa Gerakan
Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan
Dasar 9 Tahun dan Penuntasan Buta Aksara
Kedua jenis KKN ini berskala nasional dengan melibatkan
banyak PTN di tanah air
KKN Wajar (KKN Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun):
KKN yang programnya telah ditentukan oleh Direktorat
PSMP Ditjen Mandikdasmen
Antara lain: sosialisasi wajar dikdas, bermacam pendataan,
meyakinkan anak dan orangtua/tokoh masyarakat akan
pentingnya pendidikan, menghitung APK dan APM tingkat
sekolah dasar dan menengah pertama, dan lain-lain
Tujuan akhir program ini meningkatnya peran serta anak
usia SMP (12-15 tahun) untuk mengikuti pendidikan SMP
dengan ditandai meningkatnya persentase APK dan APM di
tiap kabupaten dan nasional yang minimal mencapai 95%.
KKN Wajar dan KKN PBA(2)
KKN PBA (Penuntasan Buta Aksara): KKN yang
programnya telah ditentukan oleh Direktorat Pendidikan
Masyarakat Ditjen PNFI
KKN PBA dimaksudkan untuk membantu mengentaskan
warga yang masih buta aksara dengan prioritas (harus
habis) warga usia 15-44 tahun dan usia 45 tahun ke atas
(tinggal kurang lebih 5%) menjadi warga melek aksara
Tujuan akhir program ini adalah untuk meningkatkan
kesejahtaraan hidup warga secara lahir batin
Dewasa ini jumlah warga buta aksara di Indonesia (DIY)
masih tinggi, maka pemerintah menggandeng sejumlah
PTuntuk membantu menuntaskannya
KKN jenis yang manapun yang diselenggarakan prinsipnya
adalah sebuah pengabdian UNY kepada masyarakat dan
pemerintah
Harapannya: UNY memberikan bantuan yang ada
manfaatnya, UNY dikenal sebagai perguruan tinggi yang
peduli kepada masyarakat dan lingkungan, terutama
mahasiswa lewat program KKN-PPM
SEKIAN
TERIMA KASIH
SELAMAT BERJUANG
SEMOGA CEPAT LULUS
CEPAT BEKERJA DAN BERJODOH