PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAPKEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA Pengaruh Minat Belajar dan Kedisiplinan terhadap Kemampuan Berhitung Pembagian pada Siswa Kelas V di SD Muhammadiyah 24 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP
KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA
KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ROCHMAT TONY PRASETYO
A510120194
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP
KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA
KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ROCHMAT TONY PRASETYO
A510120194
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles)
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah
(Lessing)
Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah bersama orangorang yang sabar
( Terjemahan QS. Al Baqarah: 153)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, teriring syukur yang tiada
henti kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya sederhana ini, dengan segala cinta dan ketulusan dari hati,
penulis persembahkan skripsi ini kepada:
1. Orang tuaku, Bapak Suprapto, S.Pd dan Ibu Suwarni. Kalian adalah anugerah
terindah dihidupku. Kalian adalah inspirasiku. Doa dan dukungan kalian tak
hentinya mengalir demi kesuksesanku. Terima kasih atas kasih sayang kalian
selama ini. Kalian tak akan tergantikan oleh apapun.
2. Adikku, Khairul Respaningsih. Terima kasih telah menyemangati kakakmu. Dan
menjadi penyemangat diriku.
3. Keluarga keduaku, sahabatku (Ningrum Dwi Astutik, Ika Indriani O., Sri
Wahyuni, Fiki Khotimariyah, Catur, Yoga, Denisa, Luthfiah, dan seluruh temantemanku yang tak bisa disebutkan satu per satu. Terima kasih atas semangat dan
doanya. Kalian bukan sekedar teman, dan aku menyebutnya keluarga. Terima
kasih atas tiga tahun yang berkesan.
4. Teman-Teman dan keluarga besar PGSD Kelas E angkatan 2012. Terima kasih
telah banyak memberikan kenangan dan arti persahabatan yang indah. Kalian
yang terbaik.
5. Almamater dan laptopku.
vii
ABSTRACT
Rochmat Tony Prasetyo / A510120194. EFFECT OF LEARNING AND
DISCIPLINE OF DIVISION NUMERACY SKILLS CLASS V IN SD
MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Essay. The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. March, 2016.
Education has a strategic role in improving human resources and the
realization of the ideals of the Indonesian nation in realizing common prosperity and
intellectual life of the nation. The purpose of this study was to determine include: 1)
Effect of interest in learning against the division numeracy skills in class V in SD
Muhammadiyah 24 Surakarta academic year 2015/2016, 2) Effect of discipline
against the division numeracy skills in class V in SD Muhammadiyah Surakarta 24
academic year 2015/2016, 3) Effect of learning and discipline against the division
numeracy skills in class V in SD Muhammadiyah 24 Surakarta academic year
2015/2016. This study uses a quantitative approach to this type of research Ex-Post
Facto. The analysis technique used is multiple regression, t test, and Test F. Based
on the analysis of data: 1) The equation of the regression coefficients obtained Y =
31,325+ 0,111X1 + 0.067 X2. 2) Test Results Interest in Learning thitung t (4.295)>
t table (2.037), interest in learning positive influence on students' numeracy skills
sharing. 3) Discipline positive effect on the distribution of students' numeracy skills,
it is based on t test results tcount (3.204)> t table (2.037). 4) Test Results f
significance value 0.000 ttabel(2,037), minat belajar berpengaruh positif terhadap
kemampuan berhitung pembagian siswa. 3) Kedisiplinan berpengaruh positif
terhadap kemampuan berhitung pembagian siswa, hal ini berdasar hasil Uji t
thitung(3,204) > ttabel(2,037). 4) Hasil Uji f nilai signifikansi 0,000
KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA
KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ROCHMAT TONY PRASETYO
A510120194
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN TERHADAP
KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA
KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
ROCHMAT TONY PRASETYO
A510120194
Kepada:
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL 2016
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles)
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah
(Lessing)
Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah bersama orangorang yang sabar
( Terjemahan QS. Al Baqarah: 153)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, teriring syukur yang tiada
henti kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya sederhana ini, dengan segala cinta dan ketulusan dari hati,
penulis persembahkan skripsi ini kepada:
1. Orang tuaku, Bapak Suprapto, S.Pd dan Ibu Suwarni. Kalian adalah anugerah
terindah dihidupku. Kalian adalah inspirasiku. Doa dan dukungan kalian tak
hentinya mengalir demi kesuksesanku. Terima kasih atas kasih sayang kalian
selama ini. Kalian tak akan tergantikan oleh apapun.
2. Adikku, Khairul Respaningsih. Terima kasih telah menyemangati kakakmu. Dan
menjadi penyemangat diriku.
3. Keluarga keduaku, sahabatku (Ningrum Dwi Astutik, Ika Indriani O., Sri
Wahyuni, Fiki Khotimariyah, Catur, Yoga, Denisa, Luthfiah, dan seluruh temantemanku yang tak bisa disebutkan satu per satu. Terima kasih atas semangat dan
doanya. Kalian bukan sekedar teman, dan aku menyebutnya keluarga. Terima
kasih atas tiga tahun yang berkesan.
4. Teman-Teman dan keluarga besar PGSD Kelas E angkatan 2012. Terima kasih
telah banyak memberikan kenangan dan arti persahabatan yang indah. Kalian
yang terbaik.
5. Almamater dan laptopku.
vii
ABSTRACT
Rochmat Tony Prasetyo / A510120194. EFFECT OF LEARNING AND
DISCIPLINE OF DIVISION NUMERACY SKILLS CLASS V IN SD
MUHAMMADIYAH 24 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Essay. The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. March, 2016.
Education has a strategic role in improving human resources and the
realization of the ideals of the Indonesian nation in realizing common prosperity and
intellectual life of the nation. The purpose of this study was to determine include: 1)
Effect of interest in learning against the division numeracy skills in class V in SD
Muhammadiyah 24 Surakarta academic year 2015/2016, 2) Effect of discipline
against the division numeracy skills in class V in SD Muhammadiyah Surakarta 24
academic year 2015/2016, 3) Effect of learning and discipline against the division
numeracy skills in class V in SD Muhammadiyah 24 Surakarta academic year
2015/2016. This study uses a quantitative approach to this type of research Ex-Post
Facto. The analysis technique used is multiple regression, t test, and Test F. Based
on the analysis of data: 1) The equation of the regression coefficients obtained Y =
31,325+ 0,111X1 + 0.067 X2. 2) Test Results Interest in Learning thitung t (4.295)>
t table (2.037), interest in learning positive influence on students' numeracy skills
sharing. 3) Discipline positive effect on the distribution of students' numeracy skills,
it is based on t test results tcount (3.204)> t table (2.037). 4) Test Results f
significance value 0.000 ttabel(2,037), minat belajar berpengaruh positif terhadap
kemampuan berhitung pembagian siswa. 3) Kedisiplinan berpengaruh positif
terhadap kemampuan berhitung pembagian siswa, hal ini berdasar hasil Uji t
thitung(3,204) > ttabel(2,037). 4) Hasil Uji f nilai signifikansi 0,000