. Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Mengenai Ciri–ciri Makhluk Hidup dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Songgom 06 Brebes.

ABSTRAK
Nurviyanti, Evy. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Mengenai Ciri–ciri Makhluk Hidup
dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Songgom 06 Brebes. Sarjana Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I. Drs. Daroni, M.Pd; 2. Moh. Fathurrahman,
S.Pd. M.Sn. (278 halaman)

Kata kunci: Hasil belajar IPA dan Konstruktivis

Hasil belajar siswa kelas V SD N Songgom 06 masih relatif rendah. Hal ini disebabkan siswa kurang aktif
dalam mengikuti pelajaran IPA. Siswa enggan dan takut bertanya kepada guru meskipun belum
memahami materi yang diajarkan sehingga materi pelajaran tidak dapat dikuasai sepenuhnya oleh
siswa. Selama ini guru menggunakan metode ceramah dan tugas individual. Cara ini ternyata kurang
efektif dalam mencapai standar ketuntasan belajar.
Berdasarkan uraian di atas, penulis berusaha meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan
model pembelajaran konstruktivis. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah apakah
penerapan model pembelajaran konstruktivis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa,
serta performansi guru di SDN Songgom 06. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah
penerapan model pembelajaran konstruktivis dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, serta
performansi guru di SDN Songgom 06. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode
penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas III SDN Songgom 06.
Tiap-tiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengambilan data

dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis data
kuantitatif dan kualitatif . Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh nilai rata-rata siswa secara
klasikal pada siklus I sebesar 56,73, kemudian siklus II meningkat menjadi 76,18. Peningkatan hasil
belajar siswa ini diikuti dengan peningkatan keaktifan belajar siswa. Siswa semakin aktif bekerjasama
dalam kelompok dan merasa senang selama proses pembelajaran.
Dari hasil penelitian tersebut, simpulan yang dapat diambil yaitu: (1) Penerapan model pembelajaran
konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III semester 2 SDN Songgom 06, (2)
Penerapan model pembelajaran konstruktivis dapat meningkatkan aktivitas siswa, (3) Penerapan model
pembelajaran konstruktivis dapat meningkatkan performansi guru dalam pembelajaran. Saran yang
dapat diberikan oleh peneliti antara lain: (1) Melibatkan variabel moderator lain, seperti IQ
(kecerdasan), sikap, motivasi, gaya berpikir, pengetahuan verbal (pengetahuan awal); dan (2)
Menambah waktu pelaksanaan penelitian.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

1 11 72

PENINGKATAN MOTIVASI SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA PADA KONSEP CIRI- CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP MELALUI Peningkatan Motivasi Siswa Dan Hasil Belajar Ipa Pada Konsep Ciri- Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup Melalui Pendekatan Jigsaw Di Kelas 3 Semester

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG KONSEP CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP.

0 2 35

PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS PADA KONSEP CIRI – CIRI MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA.

1 2 36

PENERAPAN METODE EKSPOSITORI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG MATERI CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP.

1 4 43

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG CIRI – CIRI MAKHLUK HIDUP.

0 0 35

. Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV Mengenai Sifat Dan Wujud Benda Melalui Metode Kooperatif Di SDN Kemakmuran 01 Songgom Brebes.

0 0 1

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Pengawu Materi Konsep Ciri-Ciri Makhluk Hidup Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture | Tappa | Jurnal Kreatif Tadulako Online 7109 23668 1 PB

0 0 6

Penerapan Model Discoverypada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Raudhatul Jannah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS III MI DARUL ‘ULUM REKSOSARI KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 20162017 SKRIPSI

0 3 129