Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kemandirian Belajar Siswa pada Keluarga Utuh dan Keluarga Single Parent

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi perbedaan kemandirian
belajar antara siswa remaja pada keluarga utuh dan keluarga single parent (ibu). Penelitian ini
dilakukan di Salatiga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa remaja yang memiliki umur
15-18 tahun yang diasuh oleh keluarga utuh dan keluarga single parent yang berjumlah 100
diantaranya 50 siswa remaja yang diasuh oleh keluarga utuh dan 50 siswa remaja yang diasuh
oleh keluarga single parent (ibu). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala
kemandirian belajar yang mengacu pada teori Garrison (1997). Metode pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan skala self directed learning terdiri dari 26 aitem. Data yang
dianalisis menggunakan teknik Independent Sample Test dan diperoleh hasil bahwa nilai t =
2,447, sig = 0,016 (p