PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Dd/Ct Dengan Media Power Point Pada Materi Bumi Dan Benda Langit Siswa Kelas X Program Keahlian Tata Busana 2 SMKN N 4 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan aspek penting bagi perkembangan sumber
daya manusia, sebab pendidikan merupakan wahana atau salah satu instrumen
yang

digunakan

bukan

saja

untuk

membebaskan

manusia

dari

keterbelakangan, melainkan juga dari kebodohan dan kemiskinan. Pendidikan
diyakini mampu menanamkan kapasitas baru bagi semua orang untuk
mempelajari pengetahuan dan keterampilan baru sehingga dapat diperoleh
manusia produktif. Di sisi lain, pendidikan dipercayai sebagai wahana
perluasan akses dan mobilitas sosial dalam masyarakat baik secara horisontal
maupun vertikal.
Di era globalisasi ini kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh
kualitas sumber daya manusia. Kualitas sumber daya manusia bergantung
pada

kualitas

pendidikan.

Peran

pendidikan

sangat

penting

untuk

menciptakan masyarakat yang cerdas, damai, terbuka, dan demokratis. Oleh
karena itu, pembaruan pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan suatu bangsa. Kemajuan Bangsa Indonesia hanya dapat
dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Upaya peningkatan mutu
pendidikan diharapkan dapat menaikkan harkat dan martabat manusia
Indonesia.
Rendahnya mutu pendidikan nasional Indonesia membuat tujuan
pendidikan belum tercapai secara maksimal. Rendahnya mutu pendidikan
1 
 

2
 

salah satunya disebabkan oleh proses pembelajaran yang kurang efektif,
dimana masih digunakannya metode pembelajaran konvensional yaitu

ceramah, sehingga peserta didik kurang berperan aktif selama kegiatan
belajar mengajar.
Berangkat dari beberapa masalah yang ada perlu adanya suatu
tindakan untuk mencoba mencari solusi dari berbagai permasalahan
kompleks yang ada dalam proses pembelajaran. Salah satu hal yang bisa
dilaksanakan oleh seorang guru untuk mencoba mengadakan inovasi dalam
pembelajaran adalah dengan melakukan penelitian tindakan kelas. Dengan
adanya sebuah penelitian mengenai kelas akan di dapatkan hal-hal baru yang
bisa dijadikan acuan dalam memperbaiki kualitas pembelajaran. Melihat
fenomena sekarang ini, masih banyak terdapat guru yang masih
menggunakan

kegiatan

pembelajaran

monoton.

Untuk

mengatasi

permasalahan ini, sekarang telah diperkenalkan berbagai macam model
pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi siswa dan guru dalam
kegiatan pembelajaran.
Hasil wawancara dengan Djarot selaku guru IPA Biologi SMK
Negeri 4 Surakarta pada hari Senin, 10 September 2012 diketahui bahwa
dalam proses pembelajaran IPA Biologi terdapat banyak masalah yang
dihadapi guru di dalam kelas. Salah satu masalahnya yaitu siswa kurang aktif
atau cenderung pasif sehingga rendahnya nilai ulangan siswa dan kurang
mengoptimalkan media pembelajaran yang ada. Hal tersebut terjadi karena
saat proses pembelajaran IPA Biologi guru sering menggunakan metode

3
 

ceramah yang divariasikan dengan tanya jawab sehingga siswa merasa
bosan. Kelemahan tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa dan juga
respon siswa terhadap pelajaran IPA kurang optimal. Hal ini dibuktikan
dengan ditemukan hasil belajar siswa masih berada dibawah KKM (75) yaitu

13 siswa dari 36 siswa atau 36,11% dengan rata-rata nilai kelas 63,36.
Melihat kelemahan menggunakan metode ceramah banyak siswa
yang bosan. Berkaitan dengan hal tersebut, maka dalam proses pembelajaran
perlu diterapakan strategi yang mampu membangkitkan semangat belajar
siswa, melatih siswa untuk bertanya, berpendapat, bekerja dalam kelompok
yaitu melalui model pembelajaran DD/CT (Deep Dialogue/Crtitical
Thinking) dengan media Power Point. Penerapan metode ini diharapkan
dapat memberikan warna dan inovasi baru bagi kegiatan pembelajaran IPA.
Hal tersebut seperti dilihat dari segi keaktifan siswa menjadi bertambah,
motivasi belajar siswa juga bertambah, semangat dan minat belajar siswa
juga bertambah, kreativitas siswa dan hasil belajar siswa juga diharapkan
meningkat.
Dengan berpijak pada beberapa hal di atas maka mendorong bagi peneliti
untuk melakukan penelitian yang membahas mengenai “PENINGKATAN
HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DD/CT
(DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING) DENGAN MEDIA POWER
POINT PADA MATERI BUMI DAN BENDA LANGIT SISWA KELAS X
PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA 2 SMK N 4 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013”

4
 

B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas maka
dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Sebagian siswa masih mamandang bahwa IPA adalah mata pelajaran yang
membosankan sehingga secara tidak langsung berpengaruh pada proses
pembelajaran IPA.
2. Metode dan media pembelajaran yang digunakan belum sesuai dan tepat
yang memungkinkan kedudukan dan fungsi guru lebih dominan.
3. Pencapaian hasil belajar yang kurang dari nilai KKM yaitu 75, karena
penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang sesuai.

C. Pembatasan Masalah
Agar masalah ini dapat dikaji secara mendalam, maka perlu adanya
pembatasan ruang lingkup. Adapun pembatasan masalah dalam penelitian ini
adalah:
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X program keahlian Tata Busana 2

SMK N 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian ini yaitu penerapan pembelajaran DD/CT dengan media
Power Point pada materi bumi dan benda langit siswa kelas X program
keahlian Tata Busana 2 SMK N 4 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.

5
 

3. Parameter
Parameter yang digunakan adalah hasil belajar siswa yang diperoleh dari
nilai posttest yang akan dilihat dari aspek kognitif dan afektif apabila
sudah mencapai nilai KKM yaitu 75.

D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dipaparkan di atas, dapat
dirumuskan permasalahan sebagai fokus utama penelitian selanjutnya yaitu
sebagai berikut :
Bagaimanakah peningkatan hasil belajar menggunakan pembelajaran
DD/CT dengan media Power Point pada materi bumi dan benda langit kelas X

program keahlian Tata Busana 2 SMK N 4 Surakarta tahun ajaran 2012/2013?

E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar menggunakan pembelajaran DD/CT dengan media Power Point pada
materi bumi dan benda langit kelas X program keahlian Tata Busana 2 SMK N
4 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.

F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian yang hendak dicapai, maka penelitian ini
diharapkan mempunyai manfaat atau kegunaan dalam pendidikan baik secara
langsung maupun tidak langsung. Adapun manfaat yang diharapkan dari
penelitian ini adalah sebagai berikut:

6
 

1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan
pengetahuan kepada pembaca dalam pembelajaran biologi terutama dalam

usaha meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pembelajaran
DD/CT dengan media Power Point.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa
1) Lebih mudah memahami pelajaran IPA
2) Meningkatkan hasil belajar siswa
b. Bagi guru
1) Memberikan masukkan dalam memilih metode dan media
pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran IPA.
2) Memberikan informasi untuk menyelenggarakan pembelajaran
aktif.
c. Bagi Sekolah
Memberikan masukkan dalam meningkatkan mutu pendidikan
di sekolah khususnya dalam pembelajaran IPA.
d. Bagi peneliti
Memberikan

pengalaman

menulis

karya

ilmiah

dan

memperoleh pengalaman langsung dalam menerapkan pembelajaran
dengan menggunakan pembelajaran DD/CT dengan media Power
Point.