UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLLY MELALUI BANTUAN TEMAN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR PULAU TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS

DALAM PERMAINAN BOLA VOLLY MELALUI

BANTUAN TEMAN PADA SISWA KELAS XI

SMA NEGERI 1 BANDAR PULAU

TAHUN AJARAN 2012/2013

S K R I P S I

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh

Rika Dahliana Simangunsong Nim. 608310184

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

(3)

(4)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur pertama kali penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan sripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar

Passing Atas Dalam Permainan Bola Voli Melalui Bantuan Teman Pada

Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran 2012/2013”. Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari bernagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes. Dekan FIK UNIMED 3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd. Pembantu Dekan I FIK UNIMED 4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes. Pembantu Dekan II FIK UNIMED 5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd. Pembantu Dekan III FIK UNIMED 6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes. Ketua Jurusan PJKR FIK

UNIMED

7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes. Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED

8. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd. Ketua Prodi PJS FIK UNIMED

9. Bapak Drs. Sugiono, M.Pd. Pembimbing Skripsi yang telah banyak meluangkan waktu serta kesempatan yang begitu banyak kepada penulis

(5)

10.Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam membantu penyelesaian skripsi ini.

11.Terimakasih juga kepada Bapak dan Ibu perpustakaan FIK, yang juga turut serta dalam penyelesaian skripsi ini.

12.Terima kasih kepada Bapak J onner S it orus, S .P d s el aku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Bandar Pulau Yang telah mempermudah saya dalam pelaksanan penelitian di sekolah Bapak, dan terimakasi kepada Bapak Halomoan Naingolan, S.Pd Guru Penjas yang telah banyak membantu saya dalam penelitian ini, kemudia kepada bapak/ibu guru SMA Negeri 1 Bandar Pulau dan Ibu Bapak TU.

13.Teristimewa penulis ucapkan terima kasih Kepada Ayahanda tercinta Ahmad Yani Simangungsong dan Ibunda tercinta Endang Suprianti yang dengan sepenuh hati telah banyak memberikan kasih sayang, doa dan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, kalian adalah Inspirasiku dan Semangatku.

14.Kepada Adik Saya Julian Endro Simangunsong dan Sahbilal Rozat Simangunsong yang juga memberikan semangat begitu besarnya kepada saya.

15.Teristimewa juga buat kekasih tercinta Andi Pranoto yang telah menjadi soul spirit yang sangat berarti bagi saya. Dan juga memberikan bantuan, pengertian dan dukungan selama penyelesain skripsi.

16.Untuk teman-teman kos yang selama 4 tahun menjalani hidup bersama

(6)

sehingga menjadikan kita sebuah keluarga kecil yang banyak menggoreskan kisah dan cerita suka maupun duka, Ramadayani Safitri S.Pd.I, Rahma Safitri S.Pd.I, Monica Koriwati Manurung S.Pd, Rahmayuli S.Pd.I, Puji Rahayu S.Pd, Rismayani S.Pd.

17.Adik-adik kos ku, Zulia Ayunani, Afsyah Trimida sari,Anggun Novita, Maya Indah Puspita Sari, Rosa Dian Utari, Marta Paramita Manurung, Mega Risma Manurung.

18.Rekan-rekan Mahasiswa FIK UNIMED Khususnya PJS C dan D

„08‟. Dan tentunya kepada rekan-rekan seperjuangan Curata Ayuni, Muhammdan Husain Rambe, S.Pd, Muhammdan Ihsan Lubis, Rahmad Gultom, Ari Setiawan, Asrinsyah,S.Pd, Ikmaluddin Harahap,Tya Wahmayani, Cindy Amelia Simangunsong, Timbul Mugabe Siregar, Dan semua pihak yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu namanya, yang telah banyak membantu dalam penyelesaiaan skripsi ini.

Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa tak ada tulisan yang sempurna selain Al-qur‟an, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pengetahuan.

Medan, Januari 2013 Penulis,

Rika Dahliana Simangungsong NIM. 608310184

(7)

ABSTRAK

RIKA DAHLIANAN SIMANGUNGSONG:Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Dalam Permainan Bola Volly Melalui Bantuan Teman Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran 2012/2013 . (Pembimbing : SUGIONO)

Skripsi : Fakultas IlmuKeolahragaanUNIMED 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses hasilbelajar passing atas dalam permainan bola volimelalui penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman pada siswa kelasSMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran2012/2013. Penelitian ini yang menjadi subjek adalah siswa kelas XI IS-1 yang berjumlah sebanyak 33 siswa yang akan diberikan tindakan melalui penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman terhadap proses belajar passing atas dalam permainan bola voli. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research).

Hasil penelitian menyimpulkan : (1) Dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 23orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (69,69%) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 10orang siswa (30,31%)belummencapaitingkatketuntasanbelajar.Dengannilairata-ratahasil belajar setelah dikonfersikan adalah 74,73% (2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 29 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (87,87%) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 4orang siswa (12,12%) masih belum tuntas. Penelitian ini memenuhi kreteria ketuntasan y a n g d i t e t a p k a n secara klasikal yaitu adalah 85% (Suryosubroto 1997:129). Dengan nilai rata-rata hasil belajar setalah dikonfersikan 81,53%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa melalui penerapan model pembelajaran melalui bantuan temandapat meningkatkan proses hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa-siswikelas XI-IS1 SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran 2012/2013.

(8)

v DAFTAR ISI

Hal

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 LatarBelakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 4

1.3 PembatasanMasalah... 4

1.4 Rumusan Masalah ... 5

1.5 Tujuan Penelitian ... 5

1.6 Manfaat Penelitian ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

2.1 Kajian Teoritis ... 7

2.1.1 Hakekat Pendidikan Jasmani... 7

2.1.2 HakekatPermainan Bola Voli ... 11

2.1.3 HakekatPassing Atas Bola Voli ... 15

2.1.3.1Pengertian Passing Atas ... 15

2.1.3.2Analisis Gerakan Passing Atas ... 16

2.2 PengertianBelajar... 18

2.3 Hakekat Hasil Belajar ... 20

2.4 Hakekat Bantuan Teman ... 21

2.5 Kerangka Berfikir ... 24

(9)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 26

3.1 Alokasi danWaktuPenelitian ... 26

3.2 PopulasidanSampel ... 26

3.2.1 Populasi ... 26

3.2.2 Sampel ... 27

3.3 MetodePenelitian ... 27

3.4 Desain Penelitian ... 28

3.5 InstrumenPenelitian ... 33

3.6 Teknik Analisis Data ... 36

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39

4.1 Deskripsi Data Penelitian ... 39

4.2 Hasil Penelitian ... 40

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 46

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 49

5.1 Kesimpulan ... 49

5.2 Saran ... 49

DAFTAR PUSTAKA ... 51 LAMPIRAN ...

(10)

vii

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

3.1 DeskripsipopulasijumlahSeluruhSiswa ... 26

3.2 FortofolioPenilaianHasilBelajar Passing Atas Bola Voli ... 35

3.3 IndikatordanDeskriptor ... 37

3.4 Deskripsi Data Passing Atas Bola Voli ... 39

4.4 FrekunsiNilaiPassingAtasPermainan Bola VoliPadaSiklus I ... 40

4.5 Hasil Post-Test (Siklus I) PassingAtasPermainan Bola Voli ... 41

4.6 Hasil Post-Test I (Sikuls I) PassingAtasPermainan Bola Voli ... 43

4.7 FrekuensiNilaiTesPassingAtas Bola VoliPadaSiklus II ... 43

4.8 Nilai Rata-Rata TesAwal, Pos-Test I dan Post-Test II. ... 44

(11)

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

1. Ukuranlapangan bola voli ... 13

2. Ukuran bola voli ... 14

3. SikapPermulaan Passing Atas ... 17

4. SikapPerkenaanTangandanJaripada Bola ... 17

5. DesainPenelitianTindakanKelas ... 28

6. Test Pelaksanakan Passing Atas Bola Voli ... 34

7. PerbandinganKetuntasanBelajarPadaSiklus I ... 45

8. PerbandinganKetuntasanBelajarPadaSiklus II ... 51

9. PerbandinganKetuntasanHasilBelajarPesertaDidikSetiapSiklus ... 52

(12)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

1. PembelajaranSiklus I ... 60

2. PembelajaranSiklus II ... 63

3. Nilai Pre-test Proses HasilBelajarPassingAtas Bola Voli ... 65

4. ReduksiNilai Test AwalHasilBelajarPassingAtas Bola Voli ... 66

5. NilaiPos-test I Proses HasilBelajarPassingAtas Bola Voli ... 68

6. ReduksiNilai Test HasilBelajarPassingAtas Bola VoliSiklus I ... 69

7. KetuntasanHasilBelajarPassingAtas Bola VoliSiklus I ... 70

8. LembarObservasi Proses Pembelajaran ( Siklus I ) ... 72

9. NilaiPos-test II Proses HasilBelajarPassingAtas Bola Voli ... 73

10.ReduksiNilaiHasilBelajarPassingAtas Bola VoliSiklus II ... 74

11.KetuntasanHasilBelajarPassingAtas Bola VoliSiklus II ... 75

12.LembarObservasi Proses Pembelajaran ( Siklus II ) ... 77

13.PerkembanganHasilBelajarPassingAtasSiklus I danSiklus II ... 78

(13)

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Selama ini guru dipandang sebagai sumber informasi utama, namun karena semakin majunya teknologi bisa dengan mudah mendapatkan informasi yang dibutuhkannya. Peran guru sebagai fasilator adalah memfasilitasi proses pembelajaran yang berlangsung dikelas. sedangkan peran guru sebagai katalisator adalah guru membantu siswa dalam menemukan kekuatan, talenta dan kelebihan mereka. Guru memilih atau merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kelas dan berusaha untik membuat siswa berperan aktif dan bertanggung jawab terhadap proses serta hasil pembelajaran. Guru bertindak sebagai pembimbing yang mampu menumbuhkan dan mengembangkan rasa cinta siswa akan proses pembelajaran srta membantu siswa untuk mengerti cara berlajar yang optimal. Dalam proses pembelajaran guru dapat menerapkan kedua peran tersebut maka segala kegiatan pembelajaran akan terasa lebih menyenangkan dan lebih bermakakna bagi siswa.

Secara umum kegiatan pembelajaran penjas melibatkan aktivitas fisik, demikian pula halnya dalam belajar passing atas dalam permainan bola voli. Salah satu faktor keberhasilan guru dalam menyampaikan materi yang diajarkan dipengaruhi juga oleh metode atau gaya mengajar.

(14)

Metode mengajar diartikan sebagai cara yang dipilih guru untuk berinteraksi dengan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga materi yang ddiajarkan dapat dikuasai anak dengan baik. Mata pelajaran pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, ketrampilan gerak, kemampuan sosial, penalaran, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas fisik, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistimatis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.

Berdasarkan hasil observasi dan pengalaman penulis di SMA NEGRI 1 BANDAR PULAU tahun 2012, masalah yang dihadapi sekolah tersebut adalah kemampuan guru pendidikan jasmani dalam menyajikan proses belajar mengajar pada passing atas bola voli terlihat hanya menggunakan metode komando, dan kurang bervariasi sehingga siswa merasa bosan dalam pembelajaran penjas. Disini kreativitas guru penjas perlu dikembangkan dengan mencoba menambahkan variasi pembelajaran melalui bantuan teman, yang mencakup tiga variasi pembelajaran yaitu : passing atas dengan posisi sit-up, passing atas dengan posisi back-pass, dan passing atas dengan posisi berdiri pada satu lutut.

Pada saat proses pembelajaran passing atas dalam permainan bola voli banyak siswa yang kurang mampu dalam melakukan gerakan – gerakan pasing atas yang diberikan gurunya. Dari hasil wawancara penulis dengan guru bidang studi penjas di SMA Negeri 1 Bandar Pulau mengatakan bahwa „‟ siswa kurang memahami cara passing atas dalam permainan bola voli dengan baik, khususnya

(15)

pada sikap awal dan perkenaan bola pada tangan kurang tepat dan keterbatasan sarana prasarana. Sehingga hasil belajar passing atas yang diperoleh siswa kurang memuaskan. Adapun KKM (kriteria ketuntasan minimal) disekolah SMA Negeri 1 Bandar pulau adalah 70. Siswa yang akan penulis teliti disekolah SMA Negeri 1 Bandar Pulau adalah kelas XI, khususnya XI IPS1.

Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, diantaranya adalah motivasi, minat, bakat, semangat, kondisi fisik, sarana prasarana, guru, metode atau strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi, dan lain sebagainya.

Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau tersebut dengan menggunakan variasi pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran passing atas bola voli.

Dengan pendekatan variasi pembelajaran yang sesuai dengan jangkauan kemampuan siswa yang mapu melibatkan siswa belajar secara progresif sehingga hasil belajar naik secara singnifikan.

Sehubung dengan uraian diatas, ditambahkan dengan pentingnya peningkatan hasil belajar passing atas bola voli siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau melalui permainan-permainan yang sesuai dengan tingkat umur dan kemampuan anak, maka penulis tertarik untuk mengangkat judul “Upaya meningkatkan hasil belajar passing atas dalam permainan bola volly melalui Bantuan Teman pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran 2012/2013’’.

(16)

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut :

 Siswa kurang antusias dalam melakukan pembelajaran passing atas bola voli.

 Siswa kurang dapat memahami cara passing atas dalam permainan bola voli dengan baik, sehingga hasil belajar passing atas yang diperoleh siswa kurang memuaskan.

 Pada saat proses pembelajaran passing atas dalam permainan bola voli banyak siswa yang kurang mampu dalam melakukan gerakan –gerakan pasing atas yang diberikan gurunya.

 Sarana dan prasarana disekolah kurang memadai sehingga siswa tidak dapat berperan aktif dalam pembelajaran passing atas bola voli.

 pada saat melakukan passing atas siswa sering melakukan kesalahan terutama pada saat sikap awalan, sehingga passing yang dilakukan sering tidak terarah.

1.3 Pembatasan Masalah

Dari beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi, peneliti membatasi pada “Upaya meningkatkan hasil belajar passing atas dalam permainan bola volly melalui Bantuan Teman pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun

(17)

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah dapat dimabil berdasarkan uraian diatas adalah :

“Apakah melalui Bantuan Teman dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran

2012/2013”.

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah “untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar passing atas melalui bantuan teman yang didapat siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Bandar Pulau tahun ajaran 2012/2013”.

1.6 Manfaat penelitian

Adapun manfaat untuk guru, peneliti dan siswa dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Untuk guru :

1. Sebagai bahan informasi bagi guru dalam memilih model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

2. Sebagai tambahan wawasan bagi guru tentang belajar passing atas melalui bantuan teman.

Untuk peneliti:

1. Untuk menambah dan memperluas pengetahuan serta wawasan untuk mengembangkan pembelajaran lebih baik lagi terutama dalam passing atas bola voli.

(18)

2. Sebagai bahan referensi dan masukan bagi peneliti lain yang ingin mendalami penelitian sejenis.

Untuk siswa:

1. Sebagai salah satu usaha untuk meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli pada siswa kelas XI ips 1 SMA Negeri 1 Bandar Pulau.

(19)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil belajar siswa maka dapat ditarik kesimpulan bahwa passing atas dalam permainan bola voli melalui penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman dapat meningkatkan hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandanr Pulau Ajaran 2012/2013.

B. Saran

Sebagai saran dapat diberikan penelitian sebagai berikut :

1. Disarankan pada guru Pendidikan Jasmani sekolah SMA Negeri 1 Bandar Pulau untuk mempertimbangan penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman dengan materi yang disesuikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa kurang memahami penggunaan teknik dasar passing atas dalam permainan bola voli yang benar, disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

3. Kepada Mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba melakukan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan melalui bantuan teman. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan menggunakan penerapan model pembelajaran melalui bantuan teman.

(20)

4. dalam pembelajaran kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran lain. 5. Untuk penulis sendiri sebagai acuan dalam peroses pengajaran nanti

(21)

DAFTAR PUSTAKA

Arma Abdullah. Olahraga untuk Pelatih, Pembina dan Penggemar, Sastra Budaya, 1981.

Arikunto, dkk. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumu Aksara, 2008.

Badan Standar Nasional Pendidikan-2008. Standar Kompetensi dan Kompetensi. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional.

Dieter Kruber. Bola Voli, Pembinaan Teknik Taktik dan Kondisi, PT. Gramedia Jakarta, 1982.

Djamarah dan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, Rineka, 2006.

Lutan, Rusli (2000). Strategi Belajar Mengajar Penjaskes. Depdiknas Dirjen pendidikan dasar dan menengah bagian proyek penataran guru SLTP setara D-III

Muhajir. Pendidikan Jasmani, Yudistira, Jakarta, 2004. (Diktat)

M. Yunus. Olahraga Pilihan Bola Voli, Jakarta Dep Dikbud Dirjen Dikti, 1992 Nana Sudjana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, PT. Remaja

Rosdakarya, 2009.

Purwanto. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2009.

Poerwadar Minta. Dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta, Balai Pustaka, 1986.

Slameto. Belajar dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta, Rineka Cipta, 2010.

Suharno H.P. Dasar-dasar Permainan Bola Voli, Yogyakarta. 1982.

Tim Dosen. Psikologi Pendidikan, UNIMED (Universitas Negeri Medan), 20011. Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Skripsi FIK UNIMED (Universitas Negeri

Medan), 2007.

Tim Penyusun. Pengantar Pendidikan, UNIMED (Universitas Negeri Medan), 2009.

(22)

Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Jakarta, Kencana Prenada Media Grup, 2009.

Viera B.L dan Bonnie J.F. Bola Voli Tingkat Pemula, Jakarta, PT. Raja Grafindo, 2000.

(1)

1.4 Rumusan Masalah

Rumusan masalah dapat dimabil berdasarkan uraian diatas adalah : “Apakah melalui Bantuan Teman dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bola voli pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Pulau Tahun Ajaran 2012/2013”.