MA AGAMA KISI KISI UAMBN 2017.AKHLAK
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2016- 2017
Jenis Madrasah
Program
Mata Pelajaran
Kurikulum
NO.
1
: Madrasah Aliyah
: Keagamaan
: Akhlak
: 2013
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis sejarah dan pokok-pokok
ajaran tarikat mu‘tabarah (Qadiriyah,
Rifa’iyah, Syaziliyah, Maulawiyah,
Syatariyah, Naqsabandiyah dan
Suhrawardiyah)
Bentuk Tes
Jumlah soal
Alokasi Waktu
MATERI
Sejarah Tasawwuf
: Pilhan Ganda
: 50 butir
: 90 menit
INDIKATOR
Menganalisis pengertian tarikat mu’tabarah
menurut para ahli.
Menganalisis ajaran tarikat Qadariyah.
Menyimpulkan ajaran tarikat Qadariyah
Menganalisis ajaran dzikir tarikat Syatariyah.
Menyimpulkan ajaran dzikir tarikat Syatiriyah.
Membandingkan ajaran tarikat Naqsabandiyah dan
Sadiliyah
2
Menganalisis problematika masyarakat
modern, relevansi dan peranan tasawuf
dalam kehidupan modern
Peran tasawwuf
3
Memahami pengertian dan bahaya dosa Akhlak tercela
besar
(mabuk-mabukan,
mengkonsumsinarkoba, berjudi, zina,
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q.S Al-Fajr/89 : 28-30.
Mengaitkan relevansi tasawuf dalam kehidupan
modern
Menganalisis peranan tasawuf dalam kehidupan
modern
Menjelaskan pengertian dosa besar menurut para
ahli
Menjelaskan bahaya dari perilaku mabuk- mabukan
Menjelaskan akibat mabuk-mabukan
1
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Menjelaskan ayat Q. S. Al-Isra`/17 : 23 tentang
larangan zina
pergaulan bebas dan mencuri) serta cara
menghindarinya
Mengidentifikasi bentuk-bentuk zina
4
Menganalisisperilakutercela Abu
LahabdanistrinyadanistriNabiLuth
Kisah perilaku
akhlak tercela
5
Memahami adab bergaul kepada kedua
orang tua, guru, orang yang lebih tua,
teman sebaya, orang yang lebih muda
dan dengan lawan jenis serta hikmahnya.
Akhlak terpuji
Kelas XI
6
Menganalisis pengertian dan bahaya riya’
takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta
cara menghindarinya
Induk akhlak
tercela
Kelas X
7
Meneladani kisah akhlak
terpuji
Menjelaskan akibat buruk melakukan perbuatan
zina.
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Lahab/111 : 1-5
Disajikan ayat Q. S. Hud/11 : 18, Peserta didik
mampu menyimpulkan kandungan maknanya.
Mampu menganalisis makna potongan ayat Q. S.
Al-A’raaf /7 : 80
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. AlIsraa/17 : 23-24
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. AtTahriim/66 : 6
Menganalisis pengertian riyaa menurut para ahli
Mencirikan perilaku riyaa
Memerinci bentuk-bentuk riyaa.
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Baqarah/2 : 264
Memerinci bentuk-bentuk nifaq dalam ayat Q. S.
An-Nisaa/4 : 61
Menyimpulkan akibat negatif perbuatan takabbur.
Menyimpulkan kandungan ayat Q. S. Luqman/31:
13
2
NO.
8
9
10
11
12
13
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Menganalisis kisah-kisah orang saleh:
Luqman Hakim, Ashabul Kahfi dan
Maryam
Kelas XI
Memahami pengertian, sumber tasawuf
dari Al-Qur`andan al-Sunnah dan
hubungan tasawufdengan akhlak dan
syariat.
Hubungan tasawwuf
dengan akhlak dan syari’at
Kelas XI
Memahami pengertian maqamat, dan alahwal dalam tasawuf serta
membandingkan tasawuf sunni dan
tasawuf falsafi serta tokoh-tokohnya
Menganalisismetodemetodepeningkatankualitasakhlakdancara
membiasakannya
Tingkatan tasawwuf
Kelas XI
Menganalisis pokok ajaran tasawuf dari
Hasan Basri, Rabi’ah al-Adawiyah, Dzun
Nun al-Misri, al Ghazali, Abu Yazid alBustami, al-Hallaj dan Muhy al-Din Ibn
`Araby
Memahami induk-induk akhlak terpuji
(hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah) dan
cara membiasakannya
Pokok-pokok ajaran
tasawwuf
Kelas XI
INDIKATOR
Memerinci nasihat-nasihat Luqman Hakim
Mengaitkan nasihat-nasihat Luqman Hakim dalam
kehidupan sehari-hari
Metode peningkatan
kualitas akhlak
Kelas XI
Induk akhlak terpuji
Kelas XI
Akhlak tercela Kelas XII
Menjelaskan pengertian tasawuf menurut para ahli
Menunjukkan dalil tentang sumber tasawwuf.
Menjelaskan pengertian maqamat dalam tasawwuf
Menjelaskan pengertian ahwal dalam tasawuf
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
maqamat, dan ahwal dalam tasawuf
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Qalam/68 : 4.
Menyimpulkan definisi tasawwuf menurut para ahli.
Menganalisis pokok-pokok ajaran tasawwuf menurut
para tokoh
Menyimpulkan ajaran tasawwuf dari Rabi’ah AlAdawaiyah
Mmenganalisis pengertian ma’rifat yang
disampaikan Al-Hallaj
Menjelaskan definisi iffah.
Menjelaskan ciri-ciri orang yang berperilaku iffah.
Menjelaskan dampak positif dari perilaku iffah.
Menganalisis definisi ghibah
Menentukan perilaku ghibah
3
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Menganalisis perilaku zalim, diskriminasi,
ghadhab, fitnah, namrmah dan ghibah
serta cara menghindarinya
14
Menganalisis hikmah dan manfaat dari
perilaku pemaaf, jujur ukhuwwah,
tasamuh, sabar, rida, dan istikamah
(disiplin) dan cara membiasakannya
Akhlak terpuji Kelas XII
INDIKATOR
Menganalisis dampak negativ dari ghibah
Disajikan ayat Q. S. Al-Hujarat/49 : 12, peserta didik
mampu menyimpulkan makna yang terkandung
ayat tersebut
Menentukan perumpamaan dosa akibat ghibah
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. An-Nisaa/4 : 48
Menganalisis perialaku tasammuh
Menganalisis dampak positif dari perilaku tasamuh
4
TAHUN PELAJARAN 2016- 2017
Jenis Madrasah
Program
Mata Pelajaran
Kurikulum
NO.
1
: Madrasah Aliyah
: Keagamaan
: Akhlak
: 2013
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis sejarah dan pokok-pokok
ajaran tarikat mu‘tabarah (Qadiriyah,
Rifa’iyah, Syaziliyah, Maulawiyah,
Syatariyah, Naqsabandiyah dan
Suhrawardiyah)
Bentuk Tes
Jumlah soal
Alokasi Waktu
MATERI
Sejarah Tasawwuf
: Pilhan Ganda
: 50 butir
: 90 menit
INDIKATOR
Menganalisis pengertian tarikat mu’tabarah
menurut para ahli.
Menganalisis ajaran tarikat Qadariyah.
Menyimpulkan ajaran tarikat Qadariyah
Menganalisis ajaran dzikir tarikat Syatariyah.
Menyimpulkan ajaran dzikir tarikat Syatiriyah.
Membandingkan ajaran tarikat Naqsabandiyah dan
Sadiliyah
2
Menganalisis problematika masyarakat
modern, relevansi dan peranan tasawuf
dalam kehidupan modern
Peran tasawwuf
3
Memahami pengertian dan bahaya dosa Akhlak tercela
besar
(mabuk-mabukan,
mengkonsumsinarkoba, berjudi, zina,
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q.S Al-Fajr/89 : 28-30.
Mengaitkan relevansi tasawuf dalam kehidupan
modern
Menganalisis peranan tasawuf dalam kehidupan
modern
Menjelaskan pengertian dosa besar menurut para
ahli
Menjelaskan bahaya dari perilaku mabuk- mabukan
Menjelaskan akibat mabuk-mabukan
1
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
Menjelaskan ayat Q. S. Al-Isra`/17 : 23 tentang
larangan zina
pergaulan bebas dan mencuri) serta cara
menghindarinya
Mengidentifikasi bentuk-bentuk zina
4
Menganalisisperilakutercela Abu
LahabdanistrinyadanistriNabiLuth
Kisah perilaku
akhlak tercela
5
Memahami adab bergaul kepada kedua
orang tua, guru, orang yang lebih tua,
teman sebaya, orang yang lebih muda
dan dengan lawan jenis serta hikmahnya.
Akhlak terpuji
Kelas XI
6
Menganalisis pengertian dan bahaya riya’
takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta
cara menghindarinya
Induk akhlak
tercela
Kelas X
7
Meneladani kisah akhlak
terpuji
Menjelaskan akibat buruk melakukan perbuatan
zina.
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Lahab/111 : 1-5
Disajikan ayat Q. S. Hud/11 : 18, Peserta didik
mampu menyimpulkan kandungan maknanya.
Mampu menganalisis makna potongan ayat Q. S.
Al-A’raaf /7 : 80
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. AlIsraa/17 : 23-24
Menjelaskan makna kandungan ayat Q. S. AtTahriim/66 : 6
Menganalisis pengertian riyaa menurut para ahli
Mencirikan perilaku riyaa
Memerinci bentuk-bentuk riyaa.
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Baqarah/2 : 264
Memerinci bentuk-bentuk nifaq dalam ayat Q. S.
An-Nisaa/4 : 61
Menyimpulkan akibat negatif perbuatan takabbur.
Menyimpulkan kandungan ayat Q. S. Luqman/31:
13
2
NO.
8
9
10
11
12
13
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Menganalisis kisah-kisah orang saleh:
Luqman Hakim, Ashabul Kahfi dan
Maryam
Kelas XI
Memahami pengertian, sumber tasawuf
dari Al-Qur`andan al-Sunnah dan
hubungan tasawufdengan akhlak dan
syariat.
Hubungan tasawwuf
dengan akhlak dan syari’at
Kelas XI
Memahami pengertian maqamat, dan alahwal dalam tasawuf serta
membandingkan tasawuf sunni dan
tasawuf falsafi serta tokoh-tokohnya
Menganalisismetodemetodepeningkatankualitasakhlakdancara
membiasakannya
Tingkatan tasawwuf
Kelas XI
Menganalisis pokok ajaran tasawuf dari
Hasan Basri, Rabi’ah al-Adawiyah, Dzun
Nun al-Misri, al Ghazali, Abu Yazid alBustami, al-Hallaj dan Muhy al-Din Ibn
`Araby
Memahami induk-induk akhlak terpuji
(hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah) dan
cara membiasakannya
Pokok-pokok ajaran
tasawwuf
Kelas XI
INDIKATOR
Memerinci nasihat-nasihat Luqman Hakim
Mengaitkan nasihat-nasihat Luqman Hakim dalam
kehidupan sehari-hari
Metode peningkatan
kualitas akhlak
Kelas XI
Induk akhlak terpuji
Kelas XI
Akhlak tercela Kelas XII
Menjelaskan pengertian tasawuf menurut para ahli
Menunjukkan dalil tentang sumber tasawwuf.
Menjelaskan pengertian maqamat dalam tasawwuf
Menjelaskan pengertian ahwal dalam tasawuf
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
maqamat, dan ahwal dalam tasawuf
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. Al-Qalam/68 : 4.
Menyimpulkan definisi tasawwuf menurut para ahli.
Menganalisis pokok-pokok ajaran tasawwuf menurut
para tokoh
Menyimpulkan ajaran tasawwuf dari Rabi’ah AlAdawaiyah
Mmenganalisis pengertian ma’rifat yang
disampaikan Al-Hallaj
Menjelaskan definisi iffah.
Menjelaskan ciri-ciri orang yang berperilaku iffah.
Menjelaskan dampak positif dari perilaku iffah.
Menganalisis definisi ghibah
Menentukan perilaku ghibah
3
NO.
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Menganalisis perilaku zalim, diskriminasi,
ghadhab, fitnah, namrmah dan ghibah
serta cara menghindarinya
14
Menganalisis hikmah dan manfaat dari
perilaku pemaaf, jujur ukhuwwah,
tasamuh, sabar, rida, dan istikamah
(disiplin) dan cara membiasakannya
Akhlak terpuji Kelas XII
INDIKATOR
Menganalisis dampak negativ dari ghibah
Disajikan ayat Q. S. Al-Hujarat/49 : 12, peserta didik
mampu menyimpulkan makna yang terkandung
ayat tersebut
Menentukan perumpamaan dosa akibat ghibah
Menyimpulkan makna yang terkandung dalam ayat
Q. S. An-Nisaa/4 : 48
Menganalisis perialaku tasammuh
Menganalisis dampak positif dari perilaku tasamuh
4