MENGENAL ALLAH Melalui asmaul husna

  KELAS X Bab 1 SEMESTER 1 MENGENAL

ALLAH MELALUI ASMAUL HUSNA

  Tujuan Pembelajaran 

  Siswa mampu menghafal 10 Asmaul Husna dalam di dalam surat Al Hasyr: 22-24 Siswa memahami makna asmaul husna Siswa mengetahui pembagian tauhid

( rububiyah, uluhiyah dan asma wa shifat )

Siswa mampu berdoa dengan Asmaul Husna Siswa mampu terinspirasi dari sifat sifat mulia Asmaul Husna

CARA MENGENAL ALLAH 1.

  2. Memperhatikan alam raya ciptaan-Nya Mengenal diri sendiri sebagai makhluk- 3. Nya Melalui Asmaul Husna

  

SIFAT-SIFAT ALLAH

(Surat Al Hasyr: 22-24)

  ِبْيَغْلا ُمِلاَع َوُه ِإ َهَلِإ يِذّلا ُهّللا َوُه ( ٢٢ ) ُميِحّرلا ُنَمْحّرلا َوُه ِةَداَه ّشلاَو

   ُسوّدُقْلا ُكِلَمْلا َوُه ِإ َهَلِإ يِذّلا ُهّللا َوُه ُراّبَجْلا ُزيِزَعْلا ُنِمْيَهُمْلا ُنِمْؤُمْلا ُملّسلا

  ( ٢٣ ) َنوُكِر ْشُي اّمَع ِهّللا َناَحْبُس ُرِبَكَتُمْلا 

  

ُءاَمْسسا ُهَل ُرِوَصُمْلا ُئِراَبْلا ُقِلاَخْلا ُهّللا َوُه

  

  22. Dialah Allah yang tiada Tuhan selain Dia, yang

mengetahui yang ghaib dan yang nyata, Dia-lah yang

Maha Pemurah lagi Maha Penyayang.

  

23. Dialah Allah yang tiada Tuhan selain Dia, Raja, yang

Maha Suci, yang Maha Sejahtera, yang Mengaruniakan

Keamanan, yang Maha Memelihara, yang Maha perkasa, yang Maha Kuasa, yang memiliki segala Keagungan, Maha suci Allah dari apa yang mereka persekutukan.

  

24. Dialah Allah yang Menciptakan, yang Mengadakan,

yang membentuk Rupa, yang mempunyai asmaaul Husna. bertasbih kepadanya apa yang di langit dan

   ُمِلاَع Maha Mengetahui

   ُنَمْحّرلا Maha Pengasih

  

ُميِحّرلا Maha Penyayang

   ُكِلَمْلا Maha Menguasai

   ُسوّدُقْلا Maha Suci

   ُملّسلا Maha Penyelamat

   ُزيِزَعْلا Maha Perkasa

   ُراّبَجْلا Maha Kuasa

   ُرِبَكَتُمْلا Maha Pemilik Keagungan

   ُقِلاَخْلا Maha Pencipta

   ُئِراَبْلا Maha Mengadakan

  

  Allah Maha Kuasa

  Tsunami Aceh Dilihat Dari Satelit

  

PEMBAGIAN TAUHID

(MENGESAKAN ALLAH)

1. RUBUBIYAH 2.

  ULUHIYAH 3. ASMA WA SHIFAT

   ِةينوكلا ِرومساب ٌةقلعتم : ُةيبوبرلا - ، ِةتامِلاو ، ِءايحلاو ، ِقلخلاك

  . اهوحنو 

  يهاونلاو ِرماوساب ٌةقلعتم : ُةيهولسا - . ِهوركملاو ، ِمرحملاو ، ِبجاولا نم

1. RUBUBIYAH

  

  Tauhid Rububiyah adalah mengenal Allah dengan pendekatan alam dan penciptaan, bahwa Allah adalah Pencipta, Pengatur, Pemberi rezeki dan sejenisnya.

  Terkait dengan menciptakan, mematikan, menghidupkan dan sebagainya.

FIRMAN ALLAH

   ِتاَواَمّسلا َقَلَخ يِذّلا ِهّلِل ُدْمَحْلا َ ْساَو

  َروّنلاَو ِتاَمُلّظلا َلَعَجَو َضْر 

  “Segala puji bagi Allah yang telah

  menciptakan langit dan bumi dan

Mengadakan gelap dan terang” (QS. Al

  An’am: 1) Firman Allah 

  َضْرَ ْساَو ِتاَواَمّسلا َقَلَخ ْنَم ْمُهَتْل َأَس ْنِئَلَو ُهّللا ّنُلوُقَيَل َرَمَقْلاَو َسْم ّشلا َرّخَسَو 

  “Sungguh jika kamu bertanya kepada mereka (orang-orang kafr jahiliyah), ’Siapa yang telah menciptakan langit dan bumi serta

menjalankan matahari juga bulan?’, niscaya

2. ULUHIYAH

  

  Mengenal Allah dengan pendekatan bahwa Allah adalah satu-satunya Dzat yang berhak di sembah dan semua makhluk beribadah hanya kepada Allah.

  Terkait dengan perintah, larangan, halal dan haram. Konteksnya amal perbuatan Firman Allah  ُنيِعَتْسَن َكاّيِإَو ُدُبْعَن َكاّيِإ

  “Hanya Engkaulah yang Kami sembah,

  dan hanya kepada Engkaulah Kami meminta pertolongan” (Al Fatihah: 5)

3. ASMA WA SHIFAT

   امب -ىلاعتو هناحبس - هللا دارفإ هب فصوو ، هسفن هب هللا ىمس

  ناسل ىلع وأ هباتك يف هسفن كلذو ،ملسو هيلع هللا ىلص هلوسر

و ،فيرحت ري نم هتبثتأ ام تابثتإبب Tauhid Asma wa Shifat 

  Mengesakan Allah dengan nama-nama yang Allah namakan untuk dirinya, atau yang Allah sifatkan dalam kitab-Nya, atau melalui lisan Rasulullah.

  Dengan cara menetapkan yang telah Allah tetapkan, tanpa Tahrif ( merubah ),

  Ta’til ( mengganti ), Tamtsil

  ( menyerupakan ) Allah Memiliki 99 Nama 

  Hadits Nabi: 

  

ْنَم , اًدِحاَو للِإ ًةَئاِم اًمْسا َنيِعْسِتَو اًعْسِت ِهللِل لنِإ

»َةلنَجْلا َلَخَد اَهاَصْحَأ

  Sesungguhnya Allah memiliki 99 nama, seratus kurang satu, barangsiapa yang menghafalnya, ia akan masuk syurga.” (HR. Al Baihaqi, 1/19, No. 3)

  Maksud menghafal dalam hadits ini adalah, Bagaimana Cara Berdoa dengan Asmaul Husna? اَهِب ُهوُعْداَف ىَنْسُحْلا ءاَمْسَسا ِهّلِلَو

  

  "Hanya milik Allah asmaulhusna, maka

  bermohonlah kepada-Nya dengan

menyebut Asmaaul Husna itu." (QS. Al-

  A'raf: 180)

  Pertama, menyebut Asmaul Husna yang sesuai

  Dilakukan sebelum berdoa sebagai tawassul (menjadikannya penghantar atau sarana ) kepada Allah, contoh

  : ُثْيِغَتْسَأ َكِتَمْحَرِي ،ُمْوّيَق اَي ّيَح اَي

  "‘Wahai Dzat Yang Mahahidup lagi Maha

  Kedua, menyebutnya di penghujung doa sebagai penutupnya.

  

"Ya Allah anugerahkan kepada kami rizki yang halal dan cukup,

sesungguhnya engkah Adalah al-Razzaq (pemberi rizki)." "Ya Allah, ampuni dan rahmati aku, sesungguhnya Engkau Al- Ghafurur Rahim (Mahapengampun lagi Mahapenyayang).“ Seperti frman Allah:

  ُبَاّهَوْلا َتْنَّأ ََاّنِّإ ًةَمََْْْ ََْنََُّل ْنِم ََنََل ْبَهََ ََنََتْيََََه ْذِإ ََََْب ََنََبوُلُُق ِِْزُت َل ََنَاّبَْ "Ya Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan hati kami condong kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan karuniakanlah kepada kami rahmat dari sisi Engkau; karena Contoh Berdoa 

  ْيِنْمَحْرِا ٌمْيِحَر اَي ،ْيِل ْرِفْ ِا ٌرْوُفَ اَي ّمُهّللَا

  

  "Ya Allah, Wahai Dzat Maha Pengampun ampunilah aku, Wahai Dzat Maha Penyayang rahmatilah aku."

  MPA( MARKET PLAN ACTIVITY ) Bentuk 6 kelompok, masing-masing 4 atau 5 siswa Ambil tugas Ilustrasikan tugas dalam bentuk gambar yang

  

menarik, yang layak dijual kepada kelompok lain

Waktu mengerjakan gambar 15 menit Masing-masing kelompok kemudian menawarkan barang dagangannnya kepada kelompok lain. Kriteria pemenang:

  Kelompok yang paling banyak mendapatkan pembeli Kerjakan dalam selembar kertas 1.

  نمَْرلااا ميَرلااا

  Apa beda sifat Allah dan 2.

  Bagaimana tata cara cara berdoa dengan Asmaul Husna ?

  سوودقلووا Allah Maha Penyelamat, apa nama dan 5. makna dari sifat tersebut?

Allah Maha mengetahui, apa maksud dan

3. Apa maksud Allah memiliki sifat 4.

INSPIRASI DARI

  ُملِاَعلا 1.

  Allah Maha Mengetahui 2. Keutamaan Ilmu pengetahuan 3. Manusia wajib menuntut ilmu 4. Ilmu manusia terbatas, ilmu Allah tak terbatas 5. Orang yang menuntut ilmu akan dimudahkan jalan menuju syurga. 6. Malaikat akan memohonkan ampun kepada orang yang menuntut ilmu. 7. Ilmu akan bermanfaat jika dipraktekkan

  ُسوُدُقلا

  1. Allah Maha Suci

  2. Dilarang berprasangka buruk kepada Allah

  3. Husnudzhan selalu dalam segala hal

  4. Sucikan perkataanmu

  5. Sucikan fkiranmu dan perbuatanmu 6. Allah mencintai orang yang gemar bertaubat.

  7. Selalu berwudhu dalam segala aktiftas baik.

  8. Sucikan hatimu

  

9. Jauhi maksiat, karena maksiat mengotori perbuatan

  ُمَلّسلا 1. 2. Allah Maha Penyelamat 3. Berdoa sebelum beraktiftas 4. Berhati-hati dalam melangkah dan perjalanan 5. Menyerahkan diri kepada Allah Meyakini hanya Allah yang bisa menyelamatkan, bukan makhluk atau benda 6. sakti.

  Selalu berusaha mencari sebab-sebab agar

  ُرِبَكَتـوملَا 1.

  Allah Maha Pemilik Segala Keagungan 2. Makhluk selain Allah adalah kecil 3. Manusia tidak boleh sombong 4. Sifat sombong menyebabkan tidak masuk syurga 5. Orang sombong dibenci teman 6. Orang sombong dimurkai Allah 7. Sombong adalah menolak kebenaran 8. Makna sombong juga merendahkan manusia

  ُزيِزَعلا 1. 2. Allah Maha Perkasa 3. Allah berkehendak segala sesuatu Jika Allah mau hanya berfrman,” Kun fayakun: Jadilah, 4. Maka terjadi. 5. Seorang muslim harus kuat

Seorang muslim harus pandai menjaga kesehatan,

6. agar ia kuat 7. Muslim harus kuat dihadapan musuh Islam Muslim tidak boleh lemah dihadapan kaum yang merendahkan islam

  ُميِحّرلا 1. 2. Allah Maha Penyayang 3. Allah memberi semua makhluknya 4. Allah hanya mengasihi orang beriman di akherat Orang kafr mereka hanya bahagia sementara di 5. dunia.

  Orang kafr akan menyesal selamanya di 6. akherat Jangan mengikuti life style kaum kafr, dari pakaian, gaya rambut dan gaya hidup. Penutup  Ulangan Bulanan

  Tugas

Dokumen yang terkait

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGENAL UNSUR BANGUN DATAR KELAS II SDN LANGKAP 01 BANGSALSARI

1 60 18

Kerjasama Kemanan Antara Autralia - Indonesia Dalam Mengataasi Masalah Terorisme Melalui Jakarta Centre For Law Enforcement Cooperation (JCLEC)

1 25 5

Asas Motivasi kepala Sub Bagian Hubungan Masyarakat Komisi Pemilihan Umum (KPU) Dalam Mensosialisasikan hasil Perhitungan Suara Pada Pemilihan Gubernur Jawa Barat Tahun 2008 Melalui Website

1 54 171

Pengaruh Kerjasama Pertanahan dan keamanan Amerika Serikat-Indonesia Melalui Indonesia-U.S. Security Dialogue (IUSSD) Terhadap Peningkatan Kapabilitas Tentara Nasional Indonesia (TNI)

2 68 157

Strategi Public Relations Radio Cosmo 101.9 FM Bandung Joged Mania Dalam Mempertahankan Pendengar Melalui Pendekatan Sosial

1 78 1

Perancangan Informasi Kampung Budaya Sindangbarang Melalui Media Infotainment MAP

2 40 50

Peningkatan Kinerja Aparatur Desa Melalui Program Pembelajaran Microsoft Excel di Desa Cibereum Kecamatan Kertasari Kabupaten Bandung

1 19 1

Perancangan Kampanye Efek Negatif Film Porno Pada Remaja Melalui Film Pendek

0 13 12

BAB IV HASIL PENELITIAN - Pengaruh Dosis Ragi Terhadap Kualitas Fisik Tempe Berbahan Dasar Biji Cempedak (Arthocarpus champeden) Melalui Uji Organoleptik - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 2 20