Silabus Tema 7 Kelas 3 Semester 2
24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkung an
2.3.1 Mengidentifikasi bentuk- bentuk keberagaman individu dalam ehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.
»» Tes tertulis mengenai luas permukaan suatu benda dengan satuan
Penilaian Diri:
Mengamati cara mengukur volume bendadengan satuan tidak baku Sikap:
Megidentifika si keragaman individu dalam kehidupan sehari-hari di sekitar
Mengidentifik asi keragaman individuberkai tan dengan produk teknologipang an
Memahami keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar
Bentuk-bentuk keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1. Membuat daftar keberagaman makanan yang disukai tiap ndividu dalam kehidupan sehari- hari di lingkungan sekitar dengan benar. 4.3.2. menemukan keberagaman makanan yang disukai sehingga dapat membuat kesimpulan tentang keberagaman individu dalam kehidupan sehari- hari dengan tepat.
3.3.1. Mengetahui keragaman makanan yang disukai oleh setiap orang
1.3.1 Mengetahui makna keberagamanindividu dengan tepat.
- »» Tes tertulis mengenai ide pokok dan pokok-pokok informasi dari suatu bacaan.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa n
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 7 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Subtema 1 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PANGAN KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain
3.6 Mencermati isi teks
3.6.1. Memahami isi dari teks Teknologi Membaca tidak Indonesia bakumenggunakan
Pangan wacana informasi tentang tersebut dengan tepat. benda konkret
Mencari tentang
perkembangan
3.6.2. Menemukan pokok-
Pengetahuan:
Informasi dari teknologi teknologi produksi, pokok informasi dengan »» Tes tertulis pangan serta teks bacaan komunikasi, dan tepat. mengenai ide pokok mengidentifik
Contoh Kata-
transportasi di
4.6.1. Mengidentifikasi ide dan pokok-pokok asi ide kata yang lingkungan setempat pokok dari teks yang informasi dari suatu pokokdari berkaitan 4.6 Meringkas Informasi telah dibaca dengan tepat. bacaan. wacana dengan tersebut secara »» Tes tertulis tentang perkembangan
4.6.2. Menuliskan pokok-pokok teknologi mengenai luas berkelompok pangan teknologi produksi, informasi permukaan suatu
Mengidentifik Contoh
komunikasi, dan mengenai teknologi benda dengan satuan asi jenis
Produk Hasil transportasi di produksi pangan dengan tidak baku produk
Teknologi lingkungan setempat memperhatikan menggunakan benda teknologipang
Manfaat dari
secara tertulis penggunaan kaidah Ejaan konkret an dari sebuah teknologi menggunakan Bahasa wacana pangan
Keterampilan:
kosakata baku dan Indonesia (EBI) yang Membaca
Membedakan variasi wacana kalimat efektif tepat. pola irama pada tentang sebuah lagu dengan perkembangan menyanyikannya teknologi
Menampilkan bentuk pangan serta dan variasi pola irama mengidentifik dalam lagu asi ide pokok dari
Pengetahuan:
wacana Tes tertulis mengenai tersebut ide pokok dan secaraIndividu menguraikannya
Mengidentifik
menjadi pokok-pokok asi manfaat Informasi teknologi produksi
- Tes lisan mengenai pangan dalam keberagaman kehidupan karakteristik individu
Manusia dalam kehidupan Menggunakan
sehari-hari kosakata tentang
- Melakukan gerak dasar mengambang dalam air
3.7.2. Menjelaskan gerak dasar mengambang sebagai teknik dalam melakukan aktivitas air dengan baik.
Cara Menentukan cara mengukur luas suatubangun dalam satuan tidak baku
Mengukur luas permukaan berbagai benda memakai kertas persegi
4.8.1. Menyelesaikan masalah
3.8.2. Menjelaskan cara menentukan luas suatu daerah dengan tepat
3.8.1. Menemukan luas suatu daerah dengan benar
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
Melakukan Mengenal gerak mengambang saatBerenang Matematika
Gerak dasar Mengambang
4.7.2. Mempraktikkan teknik mengapung dengan tepat dan percaya diri.
4.7.1. Mempraktikkan teknik mengapung dengan tepat dan percaya diri
3.7.1. Mengenal cara melakukan aktivitas dalam air dengan aman.
perkembangan teknologi pangan menjadisebua h informasi
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
»» Tes lisan: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
ragam budaya Indonesia
»» Tes lisan: Menjelaskan keragaman karakteristik individu melalui pengenalan
Keterampilan
»» Tes tertulis: mengidentifikasi produk dari teknologi pangan serta mengelompokkannya »» Tes lisan: menceritakan isi dari teks bacaan “Hasil tekologi Pangan” dengan menggunakan kalimat sendiri »» Tes tertulis: mengukur luas permukaan suatu bidang dengan satuan tak baku menggunakan benda konkret
Pengetahuan
Melakukan gerak dasar mengambang dalam air
Keterampilan
Mengidentifik asi dampak positif dannegatif dari perbedaan sifat dankebiasaan akibat adanya perkembangan Teknologi produksi pangan
Mengukur luas produk tidak baku dengan menggunakan benda konkret berkaitan dengan luas dalamsatuan tidak baku dengan tepat. mengukur luas permukaan suatu bidang
Mengukur volume air minum dengan menggunakan gelas satuan teknologi pangandengan menggunakan satuan tidak baku
4.2.1 Memperagakan pola irama sederhana.
Mengetahui Kepala SDN 02 Mulya Asri Mulya Asri, ……….………20….
Membedakan pola irama suatu lagu
Mengenal pola irama berbeda pada lagu“Rotiku”
variasi pola irama pada sebuah lagu
Perbedaan tinggi rendah irama pada lagu
4.2.1 Membuat pola sederhana dengan percaya diri.
3.2.2 Mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.
Mengukur volume benda menggunakan satuan tak baku Menguraikan cara mengolah makanan berbahan dasar singkong berdasarkan teks bacaan
3.2.1 Memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
Seni Budaya dan Prakarya
»» Tes tertulis mengenai penggunaan kosa kata tentang teknologi pangan dalam kalimat rumpang »» Tes Tertulis mengenai membandingkan volume benda cair »» Tes Tertulis mengenai dampak positif dan negatif dari keberagaman karakteristik individu
Pengetahuan
Guru memeragakan cara mengambang dalam air jika dilakukan sendiri Format Penilaian Melakukan gerak dasar aktivitas dalam air berupa gerak mengambang dalam air
Guru Kelas III A
ARTIWI SAID, S.Pd
NIP. 19620712 198207 2 003 Hj. APRILINA, S.Pd.
NIP. 19660415 198603 2 010
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Penilaian Diri:
Sikap:
Memahami keberagaman individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar Menjelaskan sikap tentang keberagaman Menulis cerita tentang keberagaman Mengisi bagan tentang keberagaman Menjelaskan perilaku yang harus dilakukan di dalam keberagaman
Bentuk-bentuk keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1. Membuat daftar Keberagaman akanan yang disukai tiap individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan benar.
3.3.1.Mengetahui keragaman makanan yang disukai oleh setiap orang
2.3.1. Membuat daftar Keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat.
1.3.1. Mengidentifikasi keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan
Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
5. Mata
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
SILABUS TEMATIK KELAS III
Tema 7 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Subtema 2 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI SANDANG KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkung an
- Peserta didik mengisi daftar
Mengolah didik saat di utama dalam teks perkembangan dengan tepat.
rumah, dan di bahan Dasar Menuliskan ide
teknologi produksi, sekolah
Pakaian pokok dalam teks komunikasi, dan
4.6.1. Menuliskan informasi Kain Adat
Berdiskusi tentang
transportasi di tentang perkembangan
Pengetahuan:
Indonesia informasi dalam teks lingkungan setempat teknologi produksi
»» Ide pokok Jenis-Jenis
Mencermati 4.6 Meringkas Informasi sandang dengan rinci. dalam paragraf
Pakaian karakteristik tentang perkembangan
»» Simetri lipat proses individu pada bidang datar teknologi produksi, pembuatan Membuat data
Ide pokok teks komunikasi, dan pakaian saat ini karakteristik
»» Keberagaman Jenis-Jenis individudengan
transportasi di pekerjaan
Pakaian Profesi bertanya kepada lingkungan setempat teman di kelas secara tertulis
Keterampilan:
Berdiskusi tentang
menggunakan Rubrik membaca jenis-jenis pakaian Rubrik menari kosakata baku dan
Menceritakan orang-
Kegiatan melatih kalimat efektif orang yang gerakan tari terlibatdalam
Berdiskusi pembuatan pakaian Berdiskusi tentang
Pengetahuan:
jasa orang-orang »» Hasil produksi yang sandang: Kain membuat pakaian adat
Menuliskan hasil
»» Mencari pokok diskusi tentang informasi pada keanekaragaman teks orang yang terlibat »» Simetri lipat dalam membuat
pakaian
Keterampilan
Pendidikan
3.7 Memahami prosedur
3.7.1. Mengenal cara Gerakan Mengenal gerakan
»» Menulis Jasmani, gerak dasar melakukan aktivitas meluncur di meluncur di air pokok informasi Olahraga dan mengambang (water dalam air dengan aman. dalam air Mempraktikkan
Kesehatan trappen) dan meluncur
»»Menari/
3.7.2. Menjelaskan gerak Cara meluncur gerakan meluncur kegiatan melatih
di air serta menjaga dasar mengambang di dalam air Mengisi tabel kuat lemahnya keselamatan diri/orang sebagai teknik dalam tentang jenis hasil gerakan tangan lain dalam aktivitas air melakukan aktivitas air produksisandang 4.7 Mempraktikkan gerak dengan baik. sesuai teks Pengetahuan
(water trappen) dan mengapung dengan gerakan meluncur di pertanyaan meluncur di air serta tepat dan percaya diri air berkaitan dengan menjaga keselamatan
4.7.2. Mempraktikkan teknik Mempraktikkan teks “Pakaian
diri/orang lain dalam mengapung dengan tepat dan Profesi” gerakan meluncur di aktivitas air percaya diri.
»» Perilaku yang air harus dan tidak Matematika
3.9 Menjelaskan simetri
3.9.1. Mengidentifikasi Cara Membuat Mengidentifikasi boleh dilakukan lipat dan simetri putar bangun datar yang Garis Lipatan simetri lipat dalam perbedaan pada bangun datar memiliki simetri lipat pada Kertas Menentukan
»» Simetri putar menggunakanbenda Membuat banyaknya simetri dengan tepat.
konkret Bentuk bangun lipat
4.91. Menentukan banyak
Keterampilan
datar Menemukan bangun
- Simetri putar
4.9Mengidentifikasi simetri simetri lipatpada sebuah Bentuk-Bentuk
datar yang memiliki pada bangun lipat dan simetri putar bangun datar dengan
Bangun datar simetri putar datar pada bangun datar benar yang memiliki Menemukan simetri
- Membaca teks menggunakanbenda simetri putar lipat dan putar
- Bercerita konkret
Menentukan
- Menulis cerita Banyak Simetri putar
Seni Budaya
3.3Mengetahui Dinamika
3.3.1. Mengidentifikasi kuat Belajar gerakan Melipat kertas dan Prakarya memintal dan berbentuk bangun gerak tari lemahnya gerak tangan, menenun datar
4.3Memperagakan kaki, dan kepala dalam Latihan gerakan Menuliskan
dinamika gerak tari tarian dengan tepat. tari banyaknya simetri
4.3.1. Memperagakan kuat lipat lemahnya gerak tangan,
Berlatih menari
kaki, dan kepala dalam Menyebutkan
tarian. macam gerakan tari Mengetahui Mulya Asri, ……….………20…. A Kepala SDN 02 Mulya Asri Guru Kelas III
ARTIWI SAID, S.Pd. Hj. APRILINA, S.Pd.
NIP. 19620712 198207 2 003 NIP. 19660415 198603 2 010
1.3.1. Mengidentifikasi keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat
Sikap:
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain
Menjelaskan sikap tentang keberagaman Menulis cerita tentang keberagaman Mengisi bagan tentang keberagaman Menjelaskan perilaku yang harus dilakukan di dalam keberagaman
Menyikapi Keberagaman atau perbedaan
Keberagaman sifat dan karakter di lingkungan sekitar
4.3.1. Membuat daftar Keberagaman makanan yang disukai tiap individu dalam kehidupan sehari-hari di
3.3.1. Mengetahui keragaman makanan yang disukai oleh setiap orang
2.3.1. Membuat daftar Keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungansekitar dengan tepat.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 7 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Subtema 3 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraa n
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan dengan benar.
- Peserta didik mengisi
Bahasa
3.6 Mencermati isi teks
3.6.1. Mengidentifikasi ide Sejarah Membaca teks daftar cek
Indonesia Komunikasi sederhana tentang informasi tentang pokok dari teks tentang sikap
Contoh alat komunikasi
perkembangan dengan tepat. peserta didik secara bersama- komunikasi teknologi produksi,
3.6.2 Mengidentifikasi saat di sama modern dan komunikasi, dan kalimat utama tiap rumah, dan
Membuat kalimat tradisional transportasi di paragraf dari suatu di sekolah
Sejarah dari kosakata
lingkungan setempat bacaan dengan tepat. baru yang
Pengunaan
4.6 Meringkas Informasi
Pengetahuan:
telah ditemukan Telepon
»» Tes tertulis tentang perkembangan
4.6.1. Menemukan kosakata Produk Melengkapi
mengenai kalimat rumpang teknologi produksi, baru tentang teknologi keliling denganmengguna komunikasi komunikasi, dan perkembangan bangun datar kan kosakata
Manfaat dari
transportasi di teknologi »» Tes tertulis tentang teknologi perkembangan lingkungan setempat komunikasi dengan mengenai ide
Mengamati dan teknologi secara tertulis benar. pokok dari teks menemukan komunikasi bacaan dan menggunakan
4.6.2. Menggunakan informasitentang Alat
menggunakan kosakata baku dan kosakata tersebut sifat dan Komunikasi kosakata kebiasaan teman kalimat efektif dalam sebuah kalimat
Masa Kini perkembangan Meringkas dengan tepat
teknologi informasi dari komunikasi teks bacaan dan dalam kalimat Mempresentasika nnya
Keterampilan
Menemukan jenis
:
produk yang Membuat dihasilkanoleh karya dekoratif teknologi Menerapkan komunikasi peraturan saat
Menuliskan
berada di ringkasan teks kolam renang bacaan dengan dalam upaya menggunakan menjaga kosakata produk keselamatan teknologiKomuni diri. kasi Diskusi
kelompokuntuk mengamatiKema mpuan khusus yang dimiliki oleh anggota kelompok
Mengidentifikasi manfaat dari teknologikomuni kasi melalui teks bacaan Menuliskan pokok informasi dari teksbacaan Mewawancarai teman mengenai sukubangsa dan budaya khas daerah Menemukan informasi mengenai alat komunikasi modern Mengidentifikasi akibat yang baik( positif)dan akibat yang tidak baik (negatif) dari penggunaan teknologi komunikasi
Pengetahuan:
»» Tes tertulis menghitung keliling benda menggunakan satuan persegi »» Tes tertulis mengenai pokok-pokok informasi »» Tes lisan mengenai manfaat dari perkembangan teknologi komunikasi berkaitan dengan korespondensi/ surat menyurat
Keterampilan
Mempresentas ikan pentingnya memahami keberagaman individu
Pengetahuan
Tes tertulis: Menghitung keliling bangun datar
»» Tes tertulis: Memaparkan
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
3.7.1. Menjelaskan prosedur cara menjaga keselamatan diri dalam aktivitas air dengan runtut dan percaya diri
4.7.2. Mempraktikkan
Upaya menjaga keselamatan di kolam renang
cara menjaga keselamatan diri di kolam renang
Mengidentifikasi dan simulasi cara untukmenjaga keselamatan diri di kolam renang
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air peraturandi kolam renang sebagai upaya menjaga keselamatan diri dengan tepat. dampak negatif dan positif dari keragaman
Mengenal satuan persegi sebagai 1 cm
Mewarnai keliling bangun datar untukmenunjukka n arti dari keliling
Menghias karya dekoratif pada kartu pos
Mewarnai kartu kosakata yang berkaitandengan produk teknologi komunikasi
Membuat karya dekoratif
Membuat desain sederhana
4.2.1. Membuat desain kartu
3.1.2 Menentukan kombinasi garis, bidang, dan warna untuk dibuat menjadi karya dekoratif dengan rapi dan percaya diri.
3.1.1. Mengidentifikasi kombinasi garis, bidang, dan warna dalam sebuah karya dekoratif dengan tepat.
4.1Membuat karya dekoratif
3.1Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
Mengukur keliling bangun ruang dengan menggunakan satuan persegi = 1 cm Seni Budaya dan Prakarya
Menghitung keliling suatu bangun dalam satuan persegi
karakteristik individu »» Tes tertulis:
Menemukan dan menunjukkan kelilingbangun datar
Pengukuran keliling bangun datar
Menghitung keliling suatu bangun
Bagian-bagian dari bangun datar
Mencari Keliling Bangun datar
4.10.1 Menunjukkan keliling bangun datar dengan tepat.
3.10.1. Menjelaskan pengertian keliling bangun secara runtut dan tepat memiliki simetri lipat dengan tepat.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalahyang berkaitan dengan keliling bangun datar
3.10Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Matematika
Menentukan pokok-pokok informasi dari teks yang telah dibuat dilakukan dalam perbedaan
Membuat telepon kaleng dan menghiasdengan pola dekoratif pos bermotif karya dekoratif dengan rapi dan percaya diri.
Mengetahui Kepala SDN 02 Mulya Asri
NIP. 19620712 198207 2 003 Mulya Asri, ……….………20….
Guru Kelas III A Hj. APRILINA, S.Pd.
ARTIWI SAID, S.Pd
NIP. 19660415 198603 2 010
- Jujur • Disiplin • Tanggung Jawab • Santun • Peduli • Percaya diri
- Kerja Sama Jurnal:
- Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Penilaian Diri:
Sikap:
pentingnya menghargai perbedaan Menyusun data tentang keberagaman karakteristik individu Bermain peran tentang menghargai perbedaan pilihan alat transportasi Menuliskan saran dalam keberagaman Berdiskusi tentang keberagaman sikapdan karakter individu Menuliskan perilaku yang harus dan tidakboleh dilakukan agar tidak terjadi konflik dalam keberagaman
Menyikapi Keberagaman atau perbedaan
Keberagaman sifat dan karakter di lingkungan sekitar
4.3.1. Membuat daftar Keberagaman makanan yang disukai tiap individu dalam kehidupan sehari-hari di
3.3.1. Mengetahui keragaman makanan yang disukai oleh setiap orang
2.3.1. Membuat daftar Keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungansekitar dengan tepat.
1.3.1. Mengidentifikasi keberagaman pekerjaan individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan tepat
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar aan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pembelajaran
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
SILABUS TEMATIK KELAS III Tema 7 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Subtema 4 : PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
24 JP Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan
- Peserta didik
- Menuliskan Ide Pokok - bercerita
- Membuat karya
- kegiatan membuat mobil
dengan benar. cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah
Menemukan kata kata baru
Mencermati peraturan kolam renang
Menuliskan alasan menjaga keselamatan orang lain di pantai
Menemukan cara menjaga keselamatanorang lain saat bermain di pantai
Peraturan di kolam renang
cara menjaga keselamatan diri di kolam renang
Upaya menjaga keselamatan di kolam renang
4.7.1. Menuliskan kegiatan yang dapat dipraktekkan untuk menjaga keselamatan orang lain dalam aktivitas air
3.7.1. Menemukan cara menjaga keselamatan orang lain dalam aktivitas air.
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air
Bercerita tentang alat transportasi yangDisukai Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Menanyakan kepada teman alattransportasi kesukaannya
Menguraikan isi teks
Membuat kalimat dengan kata-kata baruyang ada pada teks
Mengisi tabel alat transportasi
Pengetahuan:
Menemukan isi teks
Membaca teks informasi
Perkembangan Teknologi Transportasi Bercerita tentang perkembangan alattransportasi
Nama-nama Kendaraan Alat Transportasi Udara
Perkembangan Menggunakan Alat Transportasi kalimat utama Pada teks bacaan
4.6.1. Menceritakan kembali informasimengenai perkembangan transportasi dengan memperhatikan lafal dan intonasiyang tepat.
3.6.1. Mengidentifikasi ide pokok dari teks perkembangan teknologi transportasi di lingkungan sekitar
4.6 Meringkas Informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
Bahasa Indonesia
»» Tes tertulis menghitung keliling benda menggunakan satuan persegi »» Tes tertulis mengenai pokok- pokok informasi »» Tes lisan mengenai manfaat dari perkembangan teknologi komunikasi
Pengetahuan:
Membuat karya dekoratif Menerapkan peraturan saat berada di kolam renang dalam upaya menjaga keselamatan diri.
Keterampilan:
Menjelaskan salah satu cara menjagakeselamatan orang lain dalam korespondensi/ surat menyurat
Keterampilan
Menentukan keliling bangun datar Seni Budaya dan Prakarya
NIP. 19660415 198603 2 010
Guru Kelas III A Hj. APRILINA, S.Pd.
NIP. 19620712 198207 2 003 Mulya Asri, ……….………20….
Mengetahui Kepala SDN 02 Mulya Asri
Membuat karya seni berkaitan dengantransportasi air
Mencermati alat, bahan, dan prosesmembuat karya seni
Membuat mobil dari kardus
Menghias Mobil Kardus Mencermati proses membuat mobilsebagai karya seni
Membuat mobil dari kardus
4.2.1. Berkreasi dengan menggabungkan teknik potong, lipat, dan sambung dalam suatu karya keterampilan dengan rapi
3.1.1. Mengidentifikasi eknik potong, lipat, an sambung dalam pembuatan karya keterampilan dengan tepat
4.4Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
3.4Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
Memecahkan masalah matematika terkaitkeliling bangun datar
Mempresentasika n pentingnya memahami keberagaman individu
Menyelesaikan masalah terkait keliling bangun datar
Memahami keliling bangun datar
Berlatih menentukan keliling bangun Datar Menyelesaikan permasalahan matematika terkait keliling bangun datar
Mengidentifikas i bangun datar pada mobil
4.10.1 Menunjukkan keliling bangun datar dengan tepat.
3.10.1. Menjelaskan pengertian keliling bangun secara runtut dan tepat memiliki simetri lipat dengan tepat.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalahyang berkaitan dengan keliling bangun datar
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Matematika
Menentukan pokok-pokok informasi dari teks yang telah dibuat dilakukan dalam perbedaan
karakteristik individu »» Tes tertulis:
»» Tes tertulis: Memaparkan dampak negatif dan positif dari keragaman
Tes tertulis: Menghitung keliling bangun datar
Pengetahuan