jiptummpp gdl zanuarsury 51297 1 pendahul n
MODEL PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BAGI PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN
DI SMP NEGERI 5 MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
ZANUAR SURYA PRAYOGO
NIM : 201310090311024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
i
ii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Zanuar Surya Prayogo
Tempattanggallahir
: Bondowoso, 3 Januari 1995
NIM
: 201310090311024
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Dengan ini menyatakan dengan ini sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan berjudul “Model Penggunaan Media Audio Visual bagi
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMP
Negeri 5 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 5 Oktober 2017
Yang menyatakan,
ZANUAR SURYA PRAYOGO
NIM : 20131009031024
iii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrohiim,
Puji syukur hanya milik Allah Tabaraka WaTa’ala, dialah Rabb yang
telah menurunkan Al-Qur’an dengan membawa kebenaran dan keadilan.
Alhamdulillahirobbil Allamin dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Model Penggunaan Media Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di
SMP Negeri 5 Malang”. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada sang pembawa kabar gembira dan peringatan bagi seluruh alam serta
penutup para nabi dan rasul, Muhammad SAW, semoga Allah melimpahkan
rahmat dan kesejahteraan kepada beliau, keluarganya, para sahabatnya, dan siapa
saja yang mengikuti jejak mereka dalam kebajikan hingga akhir zaman.
Skripsi ini dikerjakan demi memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat selesai berkat bimbingan,
dukungan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ikhlas sepenuh
hati penulis menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang,
yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar serta
menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang dan
selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, saran
dan motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dr. Nurul Zuriah, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan serta semangat dari awal hingga terselesaikannya
skripsi ini.
iv
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah
memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama proses perkuliahan.
6. Siti Mulyani, S.Pd selaku guru PPKn di SMP Negeri 5 Malang.
Seluruh pihak-pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang
tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, hanya ucapan terima kasih yang dapat
penulis berikan kepada semuanya. Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan
cahaya keadilan-Nya serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan
keindahan sujud kepada-Nya.
Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
yang berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi
ini lebih baik.
Billahifiisabililhaqfastabiqulkhoirot
Malang, 5 Oktober 2017
Zanuar Surya Prayogo
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan kasih dan sayangNya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya serta Sholawat dan salam kepada Rosulullah
SAW yang telah menunjukkan jalan keselamatan dan kebenaran kepada umat
manusia, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibuku tercinta Sumanto dan Nanik Rahayu Liawati atas do’a dan
tetesan keringat demi lancarnya pendidikan S-1 yang saya ini dapat
terselesaikan. Tiada suatu hal yang setara untuk membalas seluruh tetesan
keringat yang tercurah selain bakti padamu. Hanya Allah SWT yang
mampu membalas segala keikhlasan dan semua usaha yang beliau berikan.
2. Fitria Permata Sari dan Dono Dewantoro serta keponakan Destiano Putra
Fidhianta dan Muara Dafitrapasa, kakak, adik keponakan dan keluarga
yang telah mendukung selama kuliah.
3. Teman-temanku Nofalta B.S, Agistasari, Catresia Yulianta, Bella Citra,
Laily Purnama Sari, yang telah membantu dan menyemangati selama
kuliah dan skripsi
4. Teman-teman PPKn angkatan 2013 yang sangat aku sayangi.
vi
MOTTO
“Yang terbaik di antara kalian adalah yang berakhlak paling mulia”
(NABI MUHAMMAD SAW)
“Dan Katakanlah (Oleh Muhammad),”Ya Tuhanku, Tambahkan Kepadaku Ilmu
Pengetahuan”
(QS. THOHA: 114)
“Pelajarilah olehmu ilmu pengetahuan dan pelajarilah pengetahuan itu dengan
tenang dan sopan, rendah hatilah kami kepada orang yang belajar kepadanya“
(HR. ABU NU’AIM)
Musa berkata kepada Khidhr: "Bolehkah aku mengikutimu supaya kamu
mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang telah diajarkan
kepadamu?"
(QS.AL-KAHF: 66)
“Belajarlah kalian semua atas ilmu yang kalian inginkan, maka demi Allah tidak
akan diberikan pahala kalian sebab mengumpulkan ilmu sehingga kamu
mengamalkannya”
(HR. ABU HASAN)
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN. ...................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN. ....................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN. ......................................................
iii
KATA PENGANTAR.................................................................................
iv
PERSEMBAHAN. ......................................................................................
vi
MOTTO. ......................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
ABSTRACT ................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
1.1 Latar Belakang..............................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................
5
1.3 Batasan Masalah ...........................................................................
5
1.4 Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................
6
1.6 Penegasan Istilah ………… .........................................................
7
1.6.1
Media Pembelajaran …… .....................................................
7
1.6.2
Media Audio Visual………… ..............................................
8
1.6.3
Motivasi Belajar………………………………………..........
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................
9
2.1 Kajian Teoritis ..............................................................................
9
2.1.1
Pengertian Media Pembelajaran ……… ...............................
9
2.1.2
Pengertian Media Audio Visual…… ....................................
10
2.1.3
Pengertian Motivasi Belajar ..................................................
11
2.1.4
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ...........
12
2.2 KajianEmpiris ...............................................................................
13
2.2.1
Hasil Penelitian Terdahulu yang Releven…………………
13
viii
2.2.2
Kerangka Berfikir ..................................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
17
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................................
17
3.2 Lokasi dan Subyek Penelitian ......................................................
18
3.3 Intrumen Penelitian ......................................................................
19
3.4 Data dan Sumber Penelitian .........................................................
19
3.4.1
Data Primer ...........................................................................
19
3.4.2
Data Sekunder … ..................................................................
20
3.5 Teknik Pengumpulan Data …………… ......................................
20
3.5.1
Teknik Observasi ………………………… ..........................
20
3.5.2
Teknik Wawancara …………………… ...............................
21
3.5.3
Dokumentasi ..........................................................................
22
3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................
22
3.6.1
Pengumpulan Data ................................................................
23
3.6.2
Reduksi Data ........................................................................
23
3.6.3
Penyajian Data ......................................................................
23
3.6.4
Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi Data..........................
24
3.7 Keabsahan Data ............................................................................
24
3.7.1
Derajat Kepercayaan(Credibility) .........................................
24
3.7.2
Keteralihan (Transferability) .................................................
25
3.7.3
Kriteria Ketergantungan(Criteria Dependability) .................
25
3.7.4
Kepastian (Confirmability) ....................................................
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
27
4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 5 Malang ................................................
27
4.1.1 Profil Sekolah .................................................................................
27
4.1.2 Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 5 Malang ........................
29
4.1.3 Visi Sekolah ....................................................................................
30
4.1.4 Misi Sekolah ....................................................................................
31
4.1.5 Sarana dan Prasarana .......................................................................
32
4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah ............................................................
35
4.2 Analisi Hasil Penelitian ............................................................................
35
4.2.1
Model Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Bagi
ix
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang ...
36
4.2.1.1 Intensitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual di
SMPN 5 Malang ...........................................................................
36
4.2.1.2 Respon Siswa dalam Pembelajaran yang Menggunakan Media
Pembelajaran Audio Visual ..........................................................
38
4.2.1.3 Pengaruh dari Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5
Malang ..........................................................................................
4.2.2
39
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ....................................
40
4.2.2.1 Pendukung Penggunaan Media Audio Visual Bagi Peningkatan
Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMP
Negeri 5 Malang ...........................................................................
40
4.2.2.2 Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5
Malang.......................................................................................................
4.2.3
42
Solusi Untuk Mengatasi Kendala Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ....................................
43
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................
44
4.3.1
Model Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Bagi
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang ...
4.3.2
45
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio Bagi
Peingkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn
di SMP Negeri 5 Malang ..............................................................
4.3.3
49
Solusi untuk Mengatasi Kendala Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ...........................................
50
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
52
5.1 Kesimpulan .................................................................................................
52
5.2 Saran ...........................................................................................................
53
x
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
55
LAMPIRAN-LAMPIRAN
57
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: PenelitianTerdahulu yang Relevan. ......................................
14
Tabel 4.1: Data Siswa 4 TahunTerakhir……. .......................................
29
Tabel 4.2: Daftar Sarana dan Prasarana……. ........................................
32
Tabel 4.3: Model Penggunaan Media Audio Visual Bagi Peningkatan
Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang…….........
47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1: Komponen-komponenAnalisis Data: Model Interaktif .......
22
Gambar 4.1:SMP Negeri 5 Kota Malang .................................................
27
Gambar 4.2: Wawancara dengan IDW Waka Kurikulum SMPN 5
Malang.................................................................................
37
Gambar 4.3:Wawancara dengan STMY selaku Guru PPKn ....................
38
Gambar 4.4:Wawancara dengan SS selaku WAKA Sarpras ...................
39
Gambar 4.5: Wawancara dengan GA selaku siswa kelas 8 .....................
41
Gambar 4.6:Wawancara dengan SRK selaku siswa kelas 8 ....................
43
Gambar 4.7:Menyanyikan lagu Indonesia Raya .........................................
47
Gambar 4.8: Guru menerangkan dengan powerpoint ..............................
47
Gambar 4.9:Siswa mengamati video ........................................................
48
Gambar 4.10:Siswa mengerjakan tugas secara kelompok .......................
48
Gambar 4.11: Siswa Presentasi ................................................................
49
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian……………………………………
57
Lampiran 2 Pedoman Observasi…………………………………….
62
Lampiran 3 Pedoman Wawancara…………………………………..
65
Lampiran 4 Hasil Observasi………………………………………....
76
Lampiran 5 Hasil Wawancara……………………………………….
79
Lampiran 6 Analisis Data Wawancara………………………….…..
98
Lampiran 7 Analisis Hasil Wawancara, Observasi dan Dokumentasi
104
Lampiran 8 Lembar Persetujuan Informan………………………….
110
xiv
DAFTAR PUSTAKA
A.BUKU
Andi,Prastowo. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan
Penelitian. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT.Raja
Grafindo Persada
Hamalik, Oemar. 1999. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta:Gaung
Persada Press
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Parsono, dkk. 1990. Landasan Pendidikan. Jakarta: Karunika
Sadiman, Arief S dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbuddan
PT. Raja Grafindo Persada
Setijadi. 1986. Difinisi Teknologi Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori –
Aplikasi. Jakarta: PT. BumiAksara.
55
B.INTERNET
Budiaman, Ari. 2010. Pengertian Media (http://www.ari0707019.blogspot.co.id,
diakses 1 desember 2016).
Padhillah, Ahmad. 2013. Media Pembelajaran Menurut Para Ahli
(http://www.ahmadpadhillah.blogspot.co.id, diakses 1 desember 2016).
Agus, M. 2013. Pengertian, Manfaat, Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran
(http://www.asikbelajar.com, diakses pada 1 desember 2016)
Agus,
M. 2015. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi
(http://www.asikbelajar.com, diakses pada 23februari 2017)
Belajar
56
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN
DI SMP NEGERI 5 MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
ZANUAR SURYA PRAYOGO
NIM : 201310090311024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
i
ii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Zanuar Surya Prayogo
Tempattanggallahir
: Bondowoso, 3 Januari 1995
NIM
: 201310090311024
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Dengan ini menyatakan dengan ini sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan berjudul “Model Penggunaan Media Audio Visual bagi
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMP
Negeri 5 Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 5 Oktober 2017
Yang menyatakan,
ZANUAR SURYA PRAYOGO
NIM : 20131009031024
iii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrohiim,
Puji syukur hanya milik Allah Tabaraka WaTa’ala, dialah Rabb yang
telah menurunkan Al-Qur’an dengan membawa kebenaran dan keadilan.
Alhamdulillahirobbil Allamin dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Model Penggunaan Media Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di
SMP Negeri 5 Malang”. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada sang pembawa kabar gembira dan peringatan bagi seluruh alam serta
penutup para nabi dan rasul, Muhammad SAW, semoga Allah melimpahkan
rahmat dan kesejahteraan kepada beliau, keluarganya, para sahabatnya, dan siapa
saja yang mengikuti jejak mereka dalam kebajikan hingga akhir zaman.
Skripsi ini dikerjakan demi memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat selesai berkat bimbingan,
dukungan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ikhlas sepenuh
hati penulis menghanturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang,
yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar serta
menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang dan
selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, saran
dan motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dr. Nurul Zuriah, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan serta semangat dari awal hingga terselesaikannya
skripsi ini.
iv
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah
memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama proses perkuliahan.
6. Siti Mulyani, S.Pd selaku guru PPKn di SMP Negeri 5 Malang.
Seluruh pihak-pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang
tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, hanya ucapan terima kasih yang dapat
penulis berikan kepada semuanya. Semoga Allah SWT menunjukkan jalan dan
cahaya keadilan-Nya serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan
keindahan sujud kepada-Nya.
Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
yang berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena
itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menjadikan skripsi
ini lebih baik.
Billahifiisabililhaqfastabiqulkhoirot
Malang, 5 Oktober 2017
Zanuar Surya Prayogo
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan kasih dan sayangNya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya serta Sholawat dan salam kepada Rosulullah
SAW yang telah menunjukkan jalan keselamatan dan kebenaran kepada umat
manusia, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibuku tercinta Sumanto dan Nanik Rahayu Liawati atas do’a dan
tetesan keringat demi lancarnya pendidikan S-1 yang saya ini dapat
terselesaikan. Tiada suatu hal yang setara untuk membalas seluruh tetesan
keringat yang tercurah selain bakti padamu. Hanya Allah SWT yang
mampu membalas segala keikhlasan dan semua usaha yang beliau berikan.
2. Fitria Permata Sari dan Dono Dewantoro serta keponakan Destiano Putra
Fidhianta dan Muara Dafitrapasa, kakak, adik keponakan dan keluarga
yang telah mendukung selama kuliah.
3. Teman-temanku Nofalta B.S, Agistasari, Catresia Yulianta, Bella Citra,
Laily Purnama Sari, yang telah membantu dan menyemangati selama
kuliah dan skripsi
4. Teman-teman PPKn angkatan 2013 yang sangat aku sayangi.
vi
MOTTO
“Yang terbaik di antara kalian adalah yang berakhlak paling mulia”
(NABI MUHAMMAD SAW)
“Dan Katakanlah (Oleh Muhammad),”Ya Tuhanku, Tambahkan Kepadaku Ilmu
Pengetahuan”
(QS. THOHA: 114)
“Pelajarilah olehmu ilmu pengetahuan dan pelajarilah pengetahuan itu dengan
tenang dan sopan, rendah hatilah kami kepada orang yang belajar kepadanya“
(HR. ABU NU’AIM)
Musa berkata kepada Khidhr: "Bolehkah aku mengikutimu supaya kamu
mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang telah diajarkan
kepadamu?"
(QS.AL-KAHF: 66)
“Belajarlah kalian semua atas ilmu yang kalian inginkan, maka demi Allah tidak
akan diberikan pahala kalian sebab mengumpulkan ilmu sehingga kamu
mengamalkannya”
(HR. ABU HASAN)
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN. ...................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN. ....................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN. ......................................................
iii
KATA PENGANTAR.................................................................................
iv
PERSEMBAHAN. ......................................................................................
vi
MOTTO. ......................................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
viii
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiv
ABSTRAK ..................................................................................................
xv
ABSTRACT ................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
1.1 Latar Belakang..............................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................
5
1.3 Batasan Masalah ...........................................................................
5
1.4 Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................
6
1.6 Penegasan Istilah ………… .........................................................
7
1.6.1
Media Pembelajaran …… .....................................................
7
1.6.2
Media Audio Visual………… ..............................................
8
1.6.3
Motivasi Belajar………………………………………..........
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................
9
2.1 Kajian Teoritis ..............................................................................
9
2.1.1
Pengertian Media Pembelajaran ……… ...............................
9
2.1.2
Pengertian Media Audio Visual…… ....................................
10
2.1.3
Pengertian Motivasi Belajar ..................................................
11
2.1.4
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ...........
12
2.2 KajianEmpiris ...............................................................................
13
2.2.1
Hasil Penelitian Terdahulu yang Releven…………………
13
viii
2.2.2
Kerangka Berfikir ..................................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
17
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................................
17
3.2 Lokasi dan Subyek Penelitian ......................................................
18
3.3 Intrumen Penelitian ......................................................................
19
3.4 Data dan Sumber Penelitian .........................................................
19
3.4.1
Data Primer ...........................................................................
19
3.4.2
Data Sekunder … ..................................................................
20
3.5 Teknik Pengumpulan Data …………… ......................................
20
3.5.1
Teknik Observasi ………………………… ..........................
20
3.5.2
Teknik Wawancara …………………… ...............................
21
3.5.3
Dokumentasi ..........................................................................
22
3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................
22
3.6.1
Pengumpulan Data ................................................................
23
3.6.2
Reduksi Data ........................................................................
23
3.6.3
Penyajian Data ......................................................................
23
3.6.4
Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi Data..........................
24
3.7 Keabsahan Data ............................................................................
24
3.7.1
Derajat Kepercayaan(Credibility) .........................................
24
3.7.2
Keteralihan (Transferability) .................................................
25
3.7.3
Kriteria Ketergantungan(Criteria Dependability) .................
25
3.7.4
Kepastian (Confirmability) ....................................................
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
27
4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 5 Malang ................................................
27
4.1.1 Profil Sekolah .................................................................................
27
4.1.2 Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 5 Malang ........................
29
4.1.3 Visi Sekolah ....................................................................................
30
4.1.4 Misi Sekolah ....................................................................................
31
4.1.5 Sarana dan Prasarana .......................................................................
32
4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah ............................................................
35
4.2 Analisi Hasil Penelitian ............................................................................
35
4.2.1
Model Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Bagi
ix
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang ...
36
4.2.1.1 Intensitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual di
SMPN 5 Malang ...........................................................................
36
4.2.1.2 Respon Siswa dalam Pembelajaran yang Menggunakan Media
Pembelajaran Audio Visual ..........................................................
38
4.2.1.3 Pengaruh dari Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5
Malang ..........................................................................................
4.2.2
39
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ....................................
40
4.2.2.1 Pendukung Penggunaan Media Audio Visual Bagi Peningkatan
Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMP
Negeri 5 Malang ...........................................................................
40
4.2.2.2 Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio Visual
Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5
Malang.......................................................................................................
4.2.3
42
Solusi Untuk Mengatasi Kendala Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ....................................
43
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................
44
4.3.1
Model Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Bagi
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang ...
4.3.2
45
Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Media Audio Bagi
Peingkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn
di SMP Negeri 5 Malang ..............................................................
4.3.3
49
Solusi untuk Mengatasi Kendala Penggunaan Media Audio
Visual Bagi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata
Pelajaran PPKn di SMP Negeri 5 Malang ...........................................
50
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
52
5.1 Kesimpulan .................................................................................................
52
5.2 Saran ...........................................................................................................
53
x
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
55
LAMPIRAN-LAMPIRAN
57
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: PenelitianTerdahulu yang Relevan. ......................................
14
Tabel 4.1: Data Siswa 4 TahunTerakhir……. .......................................
29
Tabel 4.2: Daftar Sarana dan Prasarana……. ........................................
32
Tabel 4.3: Model Penggunaan Media Audio Visual Bagi Peningkatan
Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 5 Malang…….........
47
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1: Komponen-komponenAnalisis Data: Model Interaktif .......
22
Gambar 4.1:SMP Negeri 5 Kota Malang .................................................
27
Gambar 4.2: Wawancara dengan IDW Waka Kurikulum SMPN 5
Malang.................................................................................
37
Gambar 4.3:Wawancara dengan STMY selaku Guru PPKn ....................
38
Gambar 4.4:Wawancara dengan SS selaku WAKA Sarpras ...................
39
Gambar 4.5: Wawancara dengan GA selaku siswa kelas 8 .....................
41
Gambar 4.6:Wawancara dengan SRK selaku siswa kelas 8 ....................
43
Gambar 4.7:Menyanyikan lagu Indonesia Raya .........................................
47
Gambar 4.8: Guru menerangkan dengan powerpoint ..............................
47
Gambar 4.9:Siswa mengamati video ........................................................
48
Gambar 4.10:Siswa mengerjakan tugas secara kelompok .......................
48
Gambar 4.11: Siswa Presentasi ................................................................
49
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian……………………………………
57
Lampiran 2 Pedoman Observasi…………………………………….
62
Lampiran 3 Pedoman Wawancara…………………………………..
65
Lampiran 4 Hasil Observasi………………………………………....
76
Lampiran 5 Hasil Wawancara……………………………………….
79
Lampiran 6 Analisis Data Wawancara………………………….…..
98
Lampiran 7 Analisis Hasil Wawancara, Observasi dan Dokumentasi
104
Lampiran 8 Lembar Persetujuan Informan………………………….
110
xiv
DAFTAR PUSTAKA
A.BUKU
Andi,Prastowo. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan
Penelitian. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT.Raja
Grafindo Persada
Hamalik, Oemar. 1999. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta:Gaung
Persada Press
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Parsono, dkk. 1990. Landasan Pendidikan. Jakarta: Karunika
Sadiman, Arief S dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbuddan
PT. Raja Grafindo Persada
Setijadi. 1986. Difinisi Teknologi Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori –
Aplikasi. Jakarta: PT. BumiAksara.
55
B.INTERNET
Budiaman, Ari. 2010. Pengertian Media (http://www.ari0707019.blogspot.co.id,
diakses 1 desember 2016).
Padhillah, Ahmad. 2013. Media Pembelajaran Menurut Para Ahli
(http://www.ahmadpadhillah.blogspot.co.id, diakses 1 desember 2016).
Agus, M. 2013. Pengertian, Manfaat, Jenis dan Pemilihan Media Pembelajaran
(http://www.asikbelajar.com, diakses pada 1 desember 2016)
Agus,
M. 2015. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi
(http://www.asikbelajar.com, diakses pada 23februari 2017)
Belajar
56