Program Semester Kls 4.docx

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: IV (Empat) / 1

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: IV / 1

Tema 1

: Indahnya Kebersamaan

Kompetensi Inti

: KI 1

KI 2
KI 3
KI 4

: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa,
pakaian tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan khas,
upacara adat, sosial, dan
ekonomi di lingkungan
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar

2.1

3.1

Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
lingkungan rumah, sekolah
dan masyarakat sekitar

Memahami makna dan



Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1

September

Makna simbol-

2

Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar
keterkaitan simbol-simbol
sila dalam Pancasila untuk
memahami Pancasila
secara utuh
3.4 Memahami arti bersatu
dalam keberagaman di
rumah, sekolah, dan
masyarakat
3.5 Memahami nilai-nilai
persatuan pada masa Hindu
Buddha

4.4

4.1 Mengamati dan

menceritakan perilaku di
sekitar rumah dan sekolah
dari sudut pandang kelima
simbol Pancasila sebagai
satu kesatuan yang utuh
Mengelompokkan kesamaan
identitas suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan khas,
dan upacara adat), dan
sosial ekonomi (jenis
pekerjaan orang tua) di
lingkungan rumah, sekolah
dan masyarakat sekitar

Materi Pokok



AW

Juli

Agustus

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

simbol Pancasila
Makna bersatu
dalam keberagaman di rumah,
sekolah, dan
masyara-kat



Perilaku di
sekitar rumah dan
sekolah dari sudut
pandang kelima
simbol Pancasila
sebagai satu
kesatuan yang utuh

Kesamaan
identitas suku
bangsa (pakaian
tradisional, bahasa,
rumah adat,
makanan khas, dan
upacara adat),
sosial ekonomi
(jenis pekerjaan
orang tua) di lingkungan rumah,
sekolah dan
masyara-kat sekitar

Bahasa Indonesia
1.1

September

Meresapi makna anugerah

3
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

2.1 Memiliki kepedulian
terhadap gaya, gerak, energi
panas, bunyi, cahaya, dan
energi alternatif melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia

Membaca
informasi dari teks
laporan hasil
pengamat-an
tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi,
dan cahaya

4.1. Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan

hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku


Pelaporan
hasil pengamat-an
tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi,
dan cahaya

Matematika
2.1

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa Indonesia
yang diakui sebagai bahasa
persatuan yang kokoh dan
sarana belajar untuk
memperoleh ilmu
pengetahuan

3.1. Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku

September

Menunjukkan sikap kritis,
cermat dan teliti, jujur, tertib

4
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Memiliki rasa percaya pada
daya dan kegunaan
matematika yang terbentuk
melalui pengalaman belajar

3.2

Menerapkan penaksiran
dalam melakukan
penjumlahan, perkalian,
pengurangan dan
pembagian untuk
memperkirak-an hasil
perhitungan
3.11 Menemukan bangun
segibanyak beraturan
maupun tak beraturan yang
membentuk pola
pengubinan melalui
pengamatan

4.1

Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri,
membuat model
matematika, dan memilih
strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan
dengan KPK dan FPB,
satuan kuantitas, desimal,
dan persen, serta


Penaksiran
dalam melakukan
penjumlahan,
perkalian, pengurangan dan
pembagian untuk
memperkirakan hasil
perhitung-an



Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan mengikuti aturan,
peduli, disiplin waktu, tidak
mudah menyerah serta
bertanggung-jawab dalam
mengerjakan tugas
2.3

September

Strategi dalam
memecahkan
masalah nyata
sehari-hari yang
berkaitan dengan
KPK dan FPB,
satuan kuantitas,
desimal, dan
persen.

5
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

IPA
Bertambah keimanannya
dengan menyadari
hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakan-nya, serta
mewujudkan-nya dalam
pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

3.4. Membedakan berbagai
bentuk energi melalui
pengamatan dan
mendeskripsi-kan
pemanfaatan-nya dalam
kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan
indera pendengaran

Berbagai
bentuk energi
melalui pengamatan
dan
pemanfaatannya
dalam kehidup-an
sehari-hari

Sifat-sifat
bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran

4.4


Pelaporan
hasil percoba-an
atau observasi
tentang bunyi

Menyajikan hasil percobaan
atau observasi tentang bunyi

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memeriksa kebenarannya

1.1

September



IPS

6
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar
1.2

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

3.5

Menunjukkan perilaku
santun, toleran dan peduli
dalam melakukan interaksi
sosial dengan lingkungan
dan teman sebaya

Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

4.5

Menceritakan manusia
dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjalankan ajaran agama
dalam berfikir dan
berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam masyarakat

2.3

September


Manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan
ekonomi

Manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan
ekonomi

Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Mengagumi ciri khas
keindahan karya seni dan
karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah
Tuhan

7
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar

2.1

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

Mengenal karya dua dan
tiga dimensi berdasarkan
pengamatan

4.1

Menggambar alam
berdasarkan tema
4.7 Menyanyikan solmisasi lagu
wajib dan lagu daerah yang
harus dikenal
4.8 Memainkan alat musik
melodis lagu yang telah
dikenal sesuai dengan isi
lagu

Karya dua dan
tiga dimensi
berdasar-kan
pengamatan



Menggambar
alam berdasar-kan
tema

Solmisasi lagu
wajib dan lagu
daerah yang harus
dikenal

Memainkan
alat musik melodis
lagu yang telah
dikenal sesuai
dengan isi lagu


PJOK
1.2. Tumbuhnya kesadaran
bahwa tubuh harus
dipelihara dan dibina,
sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta
3.1

Memahami konsep variasi
dan kombinasi pola gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif



Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri dalam
berkarya seni

3.1

September

Konsep variasi
dan kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor, non-

8
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dalam permainan dan atau
olahraga tradisional bola
besar.

lokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan dan atau
olahraga tradisional
bola besar.

Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif dalam
permainan bola kecil yang
dilandasi konsep gerak
dalam berbagai permainan
dan atau olahraga
tradisional bola kecil
4.4 Mempraktikkan berbagai
aktivitas kebugaran jasmani
untuk mencapai tinggi dan
berat badan ideal.


Praktik variasi
dan kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam
permainan bola kecil
yang dilandasi
konsep gerak dalam
berbagai permainan
dan atau olahraga
tradisional bola kecil

Praktik
berbagai aktivitas
kebugaran jasmani
untuk mencapai
tinggi dan berat
badan ideal.

4.2

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas IV (Empat)

9
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

10
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: IV / 1

Tema 2

: Selalu Berhemat Energi

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
Juli

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Agustus

September

Oktober

November

Desember

AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
2.3

Menunjukkan perilaku sesuai
dengan hak dan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan
masyarakat sekitar

3.2

Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di

Hak dan
kewajiban
sebagai warga



11
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

rumah, sekolah dan
masyarakat

4.2

Melaksanakan kewajiban
sebagai warga di lingkungan
rumah, sekolah dan
masyarakat

dalam
kehidupan
sehari-hari di
rumah, sekolah
dan masyarakat

Pelaksan
a-an hak dan
kewajiban di
rumah, sekolah
dan masyarakat



Bahasa Indonesia
1.1

Meresapi makna anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa Indonesia
yang diakui sebagai bahasa
persatuan yang kokoh dan
sarana belajar untuk
memperoleh ilmu
pengetahuan

1.2

Mengakui dan mensyukuri
anugerah Tuhan yang Maha
Esa atas keberadaan
lingkungan dan sumber daya
alam, alat teknologi modern
dan tradisional,

2.1

Memiliki kepedulian terhadap
gaya, gerak, energi panas,
bunyi, cahaya, dan energi
alternatif melalui pemanfaatan

12
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

bahasa Indonesia
2.4

Memiliki kepedulian terhadap
lingkungan dan sumber daya
alam melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia

3.1

Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

3.2

Menguraikan teks instruksi
tentang pemeliharaan
pancaindera serta
penggunaan alat teknologi
modern dan tradisional
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

4.1

Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.2

Menerangkan dan

Bentuk
dan ciri teks
genre faktual
(teks laporan
informatif hasil
observasi, teks
arahan/
petunjuk, teks
instruksi, teks
surat tanggapan
pribadi), genre
cerita (cerita
petualang-an,
genre
tanggapan, teks
dongeng, teks
permain-an/dola
nan daerah
(teks
wawancara,
ulasan buku)



Bentuk
dan ciri teks
genre faktual
(teks laporan
informatif hasil
observasi, teks
arahan/
petunjuk, teks
instruksi, teks



13
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

mempraktikkan teks
arahan/petunjuk tentang
pemeliharaan pancaindera
serta penggunaan alat
teknologi modern dan
tradisional secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku

surat tanggapan
pribadi), genre
cerita (cerita
petualang-an,
genre
tanggapan, teks
dongeng, teks
permain-an/dola
nan daerah
(teks
wawancara,
ulasan buku)

Matematika
2.1

Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti prosedur
dalam melakukan operasi
hitung campuran

2.4

Menunjukkan perilaku disiplin
dan teratur dalam membuat
dan mengikuti suatu jadwal
kegiatan yang berulang dan
efektif menggunakan prinsip
KPK dalam kalender

2.5

Menjalankan tugas dengan
penuh tanggungjawab
menjaga kerapian dan
kebersihan kelas berdasarkan
jadwal berulang yang tepat
menggunakan prinsip KPK
dalam kalender

3.4

3.7

Memahami faktor dan
kelipatan bilangan serta
bilangan prima
Menentukanhasil operasi
penjumlahan dan



Faktor dan
kelipatan
bilangan serta
bilangan prima



Operasi

14
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

pengurangan bilangan
desimal
3.16 Menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat
berdasarkan pembulatan yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
3.17 Memahami konsep bilangan
negatif menggunakan hal-hal
yang konkrit dan garis
bilangan

penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
desimal

Pengukur
an panjang atau
berat
berdasarkan
pembulatan
yang disajikan
dalam bentuk
tabel sederhana

Konsep
bilangan negatif
menggunakan
hal-hal yang
konkrit dan
garis bilangan
KPK dan
FPB, satuan
kuantitas,
desimal dan
persen terkait
dengan aktivitas
sehari-hari



4.1

Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri,
menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan
masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan
dengan KPK dan FPB, satuan
kuantitas, desimal dan persen
terkait dengan aktivitas seharihari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta


Konsep
memecahkan
masalah
dengan efektif
permasalahan
yang berkaitan
dengan KPK
dan FPB,
satuan
kuantitas,
desimal dan

15
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

memeriksa kebenarannya

persen

IPA
2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
obyektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi

2.2

Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam
secara mandiri maupun
berkelompok

3.3

Memahami hubungan antara
gaya, gerak, dan energi
melalui pengamatan, serta
mendeskripsi-kan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

3.4

3.7

Membedakan berbagai bentuk
energi melalui peng-amatan
dan mendeskripsi-kan
pemanfa-atannya dalam
kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan hubungan
antara sumber daya alam
dengan lingkungan, teknologi,



Hubungan
antara gaya,
gerak, dan
energi dan
penerap-anya
dalam
kehidupan
sehari-hari


Bentukbentuk energi
dan pemanfaatannya dalam
kehidupan
sehari-hari

16
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dan masyarakat

4.3

Menyajikan laporan hasil
percobaan gaya dan gerak
menggunakan tabel dan grafik

4.6

Menyajikan laporan ten-tang
sumber-daya alam dan
pemanfaatan-nya oleh
masyarakat

4.7. Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang teknologi
yang digunakan di kehidupan
sehari-hari serta kemu-dahan
yang diperoleh oleh
masyarakat dengan
memafaatkan teknologi
tersebut



Hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
lingkung-an,
tekno-logi, dan
masyarakat


Laporan
hasil percobaan
gaya dan gerak
menggunakan
tabel dan grafik


Laporan
tentang
sumberda-ya
alam dan
pemanfaatannya oleh
masyara-kat


Laporan
hasil pengamatan tentang
teknologi yang
digunakan di
kehidup-an
sehari-hari serta
kemudah-an
yang diperoleh
oleh masyarakat
dengan
memanfa-atkan
teknologi
tersebut

IPS

17
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

1.3

Menerima karunia Tuhan YME
yang telah men-ciptakan
manusia dan lingkungannya

2.3

Menunjukkan perilaku santun,
toleran dan peduli dalam
melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman
sebaya

3.5

Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

4.5. Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi


Manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya,
dan ekonomi

Manusia
dalam dinamika
interaksi dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya,
dan ekonomi

Seni Budaya dan Prakarya
2.1

Menunjukkan sikap berani
mengekspresi-kan diri dalam
berkarya seni

3.4

Mengenal tari-tari daerah dan
keunikan geraknya

3.5

Mengetahui berbagai alur cara
dan pengolahan media karya
kreatif



Mengenal
tari-tari daerah
dan keunikan
geraknya



Mengetahui berba-gai
alur cara dan
pengolahan

18
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

media karya
kreatif

Tari
bertema dengan
mengacu pada
gaya tari daerah
4.9

Menunjukkan makna gerak ke
dalam bentuk tari bertema
dengan mengacu pada gaya
tari daerah

4.14 Membuat karya kreatif yang
diperlu-kan untuk melengkapi
proses pembelajaran dengan
memanfaatkan bahan di
lingkungan
4.16 Membuat karya teknologi
sederhana dengan
memanfaatkan tali sebagai
tenaga penggerak


Karya
kreatif dengan
memanfaatkan
bahan di
lingkungan
Karya
teknologi
sederhana
dengan
memanfaatkan
tali sebagai
tenaga
penggerak



PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
ke-mampuannya sebagai
anugerah Tuhan yang tidak
ternilai

2.2

Menunjukkan perilaku santun
kepada teman, guru dan
lingkung-an sekolah selama
pem-belajaran penjas

3.3

Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar



Konsep
variasi dan

19
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

lokomo-tor dan loko-motor
untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan cepat dan
lari melalui perma-inan dan
atau olahraga tradisional.
3.4

4.1

Memahami konsep berba-gai
aktivitas kebugaran jasmani
untuk mencapai tinggi dan
berat badan ideal
Mempraktikkan variasi dan
kombinasipola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam permainan
bola besar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola besar

4.3. Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor
untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan cepat dan
lari yang dilandasi konsep
gerak melalui permainan dan/
atau olahraga tradisional.
4.5

4.6

kombinasi pola
gerak dasar
lokomo-tor dan
loko-motor

Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar dominan
statis dan dinamis untuk
membentuk keterampilan/
teknik dasar senam seperti
handstand, kayang, dan
meroda
Mempraktikkan gerak dasar
langkah dan ayunan lengan
bertema budaya daerah
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak ritmik

Praktik
variasi dan
kombinasi pola
gerak dasar
lokomo-tor dan
loko-motor nonlokomotor, dan
manipulatif
dalam
permainan bola
besar




Praktik
kombinasi pola
gerak dasar
lokomotor untuk
membentuk
gerakan dasar
atletik jalan
cepat dan lari.

Praktik
kombinasi pola
gerak dasar
dominan statis
dan dinamis
untuk
membentuk
keterampilan/
teknik dasar

20
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

4.7

Mempraktikkan keterampilan
gerak salah satu gaya renang.

senam seperti
handstand,
kayang, dan
meroda
Praktik
gerak dasar
langkah dan
ayunan lengan
bertema budaya
daerah
mengikuti irama
(ketukan) tanpa/
dengan musik
dalam aktivitas
gerak ritmik




Praktik
keterampilan
gerak salah
satu gaya
renang.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas IV (Empat)

( ________________________________ )

( ________________________________ )

21
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

22
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: IV / 1

Tema 3

: Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

1.1 Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan
kebera-gaman agama, suku
bangsa, pakaian tradi-sional,
bahasa, rumah adat, makanan
khas, upacara adat, sosial,
dan ekonomi di lingkungan
rumah, seko-lah dan
masyarakat sekitar
Menunjukkan perilaku sesuai



November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

2.3

Oktober

Hak dan

23
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dengan hak dan kewajiban
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat
sekitar
2.4

kewajiban
sebagai warga

Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah dan
masyarakat

4.2

Melaksanakan kewajiban
sebagai warga di lingkungan
rumah, sekolah dan
masyarakat



Kewajiban
sebagai warga
di lingkungan
rumah, sekolah
dan masyarakat

Bahasa Indonesia
1.2

Mengakui dan mensyukuri
anugerah Tuhan yang Maha
Esa atas keberadaan
lingkungan dan sumber daya
alam, alat teknologi modern
dan tradisional,
perkembangan teknologi,
energi, serta permasalahan
social

2.4

Memiliki kepedulian terhadap
lingkungan dan sumber daya
alam melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia

3.1

Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya

Bentuk
dan ciri teks
genre faktual



24
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.1

Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

(teks laporan
informatif hasil
observasi, teks
arahan/
petunjuk, teks
instruksi, teks
surat tanggapan pribadi),
genre cerita
(cerita
petualangan,genre
tanggapan, teks
dongeng, teks
permain-an/dola
n-an daerah
(teks wawancara, ulasan
buku)

Matematika
2.1

Menunjukkan sikap kritis,
cermat dan teliti, jujur, tertib
dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu, tidak mudah
menyerah serta bertanggung
jawab dalam mengerjakan
tugas

2.2

Mengenal konsep pecahan
senilai dan melakukan operasi
hitung pecahan menggunakan
benda kongkrit/gambar

4.3

Mengurai sebuah pecah-an
menjadi sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan dua buah pecahan
lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban



Pecahan
senilai dan
melakukan
operasi hitung
pecahan

25
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

IPA
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menya-dari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
mencipta-kannya, serta
mewujudkannya dalam
pengama-lan ajaran agama
yang dianutnya
2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
obyektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi

3.1

4,1

Menjelaskan bentuk luar
tubuh hewan dan tumbuhan
dan fungsinya

Menuliskan hasil pengamatan
tentang bentuk luar
(morfologi) tubuh hewan dan
tumbuhan serta fungsinya

Bentuk
luar tubuh
hewan dan
tumbuhan dan
fungsinya




Laporan
hasil pengamatan tentang
bentuk luar
(mor-fologi)
tubuh hewan
dan tumbuhan

26
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

serta fungsinya
IPS
1.3

Menerima karunia Tuhan YME
yang telah mencipta-kan
manusia dan lingkungannya

2.3

Menunjukkan perilaku santun,
toleran dan peduli dalam
melakukan interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman
sebaya

3.5

4.5

Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi


Manusia
dalam dinamika
interaksi
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya, dan
ekonomi

Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi


Manusia
dalam dinamika
interaksi
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya, dan
ekonomi

Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Mengagumi ciri khas
keindahan karya seni dan
karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah

27
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

Tuhan
2.2

Menunjukkan rasa ingin tahu
dalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni

3.1

Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan
pengamatan

4.2

Membuat karya seni kolase
dengan berbagai bahan di
lingkungan sekitar


karya dua
dan tiga dimensi
berdasarkan
pengamatan
Karya seni
kolase dengan
berbagai bahan di
lingkungan
sekitar



PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugerah Tuhan

2.1

Berperilaku sportif dalam
bermain

2.3

Menghargai perbedaaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik

2.4

Menunjukkan kemauan
bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan

2.5

Toleransi dan mau berbagi

28
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.6
2.7

3.9

4.3

Disiplin selama melakukan
berbagai aktifitas fisik
Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan
Memahami pengaruh aktivitas
fisik dan istirahat yang cukup
terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh



Mempraktikkan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor
untuk membentuk gerakan
dasar atletik jalan cepat dan
lari yang dilandasi konsep
gerak melalui permainan dan
atau olahraga tradisional



pengaruh
aktivitas fisik
dan istirahat
yang cukup
terhadap
pertumbuhan
dan
perkembangan
tubuh

Kombinasi
pola gerak
dasar lokomotor
untuk
membentuk
gerakan dasar
atletik jalan
cepat dan lari

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas IV (Empat)

29
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

30
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: IV / 1

Tema 4

: Berbagai Pekerjaan

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.2

Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah,
sekolah, dan masyarakat
sekitar

2.1

Menunjukkan perilaku,
disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf sebagaimana
dicontohkan tokoh penting
yang berperan dalam

31
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

perjuangan menentang
penjajah hingga kemerdekaan
Republik Indonesia sebagai
perwujudan nilai dan moral
Pancasila
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai
dengan hak dan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah dan
masyarakat sekitar
3.2

Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah dan
masyarakat
3.6 Memahami keberagaman
alam dan sumber daya di
berbagai daerah



4.2



Melaksanakan kewajiban
sebagai warga di lingkungan
rumah, sekolah dan
masyarakat
4.6. Memetakan keberagaman
sumber daya alam di berbagai
daerah untuk menumbuhkan
kebanggaan nasional

Hak dan
kewajiban
sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah, sekolah
dan masyarakat

Keberaga
man alam dan
sumber daya di
berbagai daerah

Bahasa Indonesia
1.2

Mengakui dan mensyukuri
anugerah Tuhan yang Maha
Esa atas keberadaan
lingkungan dan sumber daya
alam, alat teknologi modern
dan tradisional,
perkembangan teknologi,

32
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

energi, serta permasalahan
sosial
2.3. Memiliki perilaku santun dan
jujur tentang jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap
lingkungan dan sumber daya
alam melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi dan cahaya
dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis,
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.3. Menggali informasi dari teks
wawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan
koperasi dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis,
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis,
dengan memilih dan memilah



Wawancar
a tentang jenisjenis usaha



teks cerita
petualangan
tentang
lingkungan dan
sumber daya
alam

33
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

kosakata baku
4.1. Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya,
gerak, energi, panas, bunyi
dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.3. Mengolah dan menyajikan
teks wawancara tentang jenisjenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan
koperasi secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
4.4 Menyajikan teks cerita
petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam
teks bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku



Penyajian
teks laporan
hasil
pengamatan
tentang gaya,
gerak, energi,
panas, bunyi
dan cahaya



Penyajian
teks cerita
petualangan
tentang
lingkungan dan
sumber daya
alam

Matematika
2.1

Menunjukkan sikap kritis,
cermat dan teliti, jujur, tertib
dan mengikuti aturan, peduli,
disiplin waktu, tidak mudah
menyerah serta
bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas

3.13 Memahami luas segitiga,
persegi panjang, dan persegi
3.14 Menentukan hubungan antara
satuan dan atribut pengukuran


Luas
segitiga, persegi
panjang, dan

34
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

termasuk luas dan keliling
persegi panjang

4.9

Mengembangkan, dan
membuat berbagai pola
numerik dan geometris

persegi


Pengukur
an luas dan
keliling persegi
panjang



membuat
berbagai pola
numerik dan
geometris

IPA
1.1

Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam
pengalaman ajaran agama
yang dianutnya



2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objek-tif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbu-ka dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wu-jud implementasi sikap
dalam melakukan inkuiri ilmiah
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wu-jud
implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam
secara mandiri maupun

35
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

berkelompok
3.7. Mendeskrisikan hubungan
antara sumber daya alam
dengan lingkungan, teknologi,
dan masyarakat

4.6

Menyajikan lapo-ran tentang
sum-berdaya alam dan
pemanfaatannya oleh
masyarakat
4.7. Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang teknologi
yang digunakan di kehidupan
sehari-hari serta kemudahan
yang diperoleh oleh
masyarakat dengan
memanfaatkan

Hubungan
antara sumber
daya alam
dengan
lingkungan,
teknologi, dan
masyarakat



 Penyajian
laporan
tentang
sumberdaya
alam dan
pemanfaatanny
a oleh
masyarakat


Penyajian
laporan hasil
pengamatan
tentang
teknologi

IPS
1.2

Menjalankan ajaran agama
dalam berpikir dan berperilaku
sebagai penduduk Indonesia
dengan mempertimbangkan
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat
1.3. Menerima karunia Tuhan YME
yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya
2.3

Menunjukkan perilaku santun,
toleran, dan peduli dalam
melakukan interaksi sosial

36
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dengan lingkungan dan teman
sebaya
3.1

Mengenal manusia, aspek
keruangan, konektivitas antar
ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu,
sosial, ekonomi, dan
pendidikan
3.3 Memahami manusia, dalam
hubungannya dengan kondisi
geografis di sekitarnya
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

Manusia,
aspek keruangan,
konektivitas
antar ruang,
perubahan dan
keberlanjutan
dalam waktu,
sosial, ekonomi,
dan pendidikan



Manusia,
dalam
hubungannya
dengan kondisi
geografis di
sekitar-nya




Manusia
dalam dinamika
interaksi
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya, dan
ekonomi
4.1

4.3

Menceriterakan tentang hasil
bacaan mengenai pengertian
ruang, konektivitas antar
ruang, perubahan, dan
keberlanjutan dalam waktu,
sosial, ekonomi, dan
pendidikan dalam lingkup
masyarakat di sekitarnya
Menceritakan manusia dalam
hubungannya dengan
lingkungan geografis tempat



Pelaporan
hasil bacaan
mengenai
pengerti-an
ruang,
konektivitas
antar ruang,
peruba-han,
dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial,

37
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

tinggalnya
4.5. Menceritakan manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi

ekonomi, dan
pendi-dikan
dalam lingkup
masyarakat di
sekitar-nya
Manusia
dalam
hubungannya
dengan
lingkungan
geografis
tempat tinggalnya




Manusia
dalam dinamika
interaksi
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya, dan
ekonomi
Seni Budaya dan Prakarya
1.1 Mengagumi ciri khas
keindahan karya seni dan
karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah
tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin
tahudalam mengamati alam di
lingkungan sekitar untuk
mendapatkan ide dalam
berkarya seni
2.3 Menunjukkan perilaku
mengenal sikap disiplin,
tanggung jawab dan
kepedulian terhadap alam

38
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

sekitar melalui berkarya seni
3.1

3.4

Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan
pengamatan
Mengetahui berbagai alur cara
dan pengolahan media karya
kreatif

4.1

Menggambar berdasarkan
tema
Membentuk karya seni tiga
dimensi dari bahan alam

4.4


Karya dua
dan tiga dimensi
berdasarkan
pengamatan


Ccara dan
pengolahan
media karya
kreatif


Menggam
bar berdasarkan
tema

Karya seni
tiga dimensi dari
bahan alam

PJOK
1.1

1.2

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugerah Tuhan
Tumbuhnya kesadaran bahwa
tubuh harus dipelihara dan
dibina, sebagai wujud syukur
kepada Sang Pencipta

2.1

Berperilaku sportif dalam
bermain
2.3 Menghargai perbedaaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik
2.4 Menunjukkan kemauan
bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan

39
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

2.5

Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.6 Disiplin selama melakukan
berbagai aktifitas fisik
2.7 Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan

3.2. Memahami pengaruh aktivitas
fisik dan istirahat yang cukup
terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh

4.2. Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil



Pengaruh
aktivitas fisik
dan istirahat
terhadap
pertumbuhan
dan
perkembangan
tubuh


Variasi
dan kombinasi
pola gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif

Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

Mengetahui Kepala Sekolah

……..…..........…..., …….....…… 20 …

SD / MI ..........................…….

Guru Kelas IV (Empat)

40
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

( ________________________________ )

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

41
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: _______________________________

Kelas / Semester

: IV (Empat) / 2

Nama Guru

: _______________________________

NIP / NIK

: _______________________________

42
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........

Nama Sekolah

: ____________________________________________________

Kelas / Semester

: IV / 2

Tema 5

: Pahlawanku

Kompetensi Inti

: KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

AW

Januari

Februari

April

Mei

juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.2

Maret

Menghargai kebersamaan
dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah,
sekolah dan masyarakat
sekitar

2.1

Menunjukkan perilaku,
disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan
memberi maaf sebagaimana

43
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dicontohkan tokoh penting
yang berperan dalam
perjuangan menentang
penjajah hingga kemerdekaan
Republik Indonesia sebagai
perwujudan nilai dan moral
Pancasila
2.4. Menunjukkan perilaku bersatu
sebagai wujud keyakinan
bahwa tempat tinggal dan
lingkungannya sebagai bagian
dari wilayah Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)
3.1

Memahami makna dan
keterkaiatan simbol-simbol
sila Pancasila dalam
memahami Pancasila secara
utuh

3.5 Memahami Nilai-nilai
Persatuan pada masa Hindu
Buddha
4.1

4.5

Mengamati dan menceritakan
perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dari sudut pandang
kelima simbol Pancasila
sebagai satu kesatuan yang
utuh
Mensimulasikan nilai-nilai
persatuan pada masa Hindu
Buddha dalam kehidupan di
masyarakat


Makna
simbol-simbol
Pancasila

Nilai-nilai
Persatuan pada
masa Hindu
Buddha

Makna
Bersatu dalam
keberagaman di
rumah, sekolah,
dan masyarakat


Perilaku di
sekitar rumah
dan sekolah
dari sudut
pandang kelima
simbol
Pancasila
sebagai satu
kesatuan yang

44
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

utuh
Bahasa Indonesia
1.1

Meresapi makna anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa Indonesia
yang diakui sebagai bahasa
persatuan yang kokoh dan
sarana belajar untuk
memperoleh ilmu
pengetahuan

2.3

Memiliki perilaku santun dan
jujur tentang jenis-jenis usaha
dan kegiatan ekonomi melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia

2.4

Memiliki kepedulian terhadap
lingkungan dan sumber daya
alam melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia

2.5

Memiliki perilaku jujur dan
santun terhadap nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha
di Indonesia melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia

3.4. Menggali informasi dari teks
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

Teks
cerita
petualangan
tentang
lingkungan dan
sumber daya
alam



45
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

3.5. Menggali informasi dari teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha
di Indonesia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.4

Menyajikan teks cerita
petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya
alam secara mandiri dalam
teks bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku

4.5. Mengolah dan menyajikan
teks ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha
di Indonesia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku


Informasi
dari teks ulasan
buku tentang
nilai
peninggalan
sejarah dan
perkembangan
Hindu-Budha di
Indonesia
Peenyajia
n teks ulasan
buku tentang
nilai
peninggalan
sejarah dan
perkembangan
Hindu-Budha di
Indonesia




Informasi
dari teks ulasan
buku tentang
nilai
peninggalan
sejarah dan
perkembangan
Hindu-Budha di
Indonesia

Matematika
2.1

Menunjukkan perilaku patuh,
tertib dan mengikuti prosedur
dalam melakukan operasi
hitung campuran

2.2

Menunjukkan perilaku cermat
dan teliti dalam melakukan

46
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

tabulasi pengukuran panjang
daun-daun atau benda-benda
lain menggunakan
pembulatan (dinyatakan
dalam cm terdekat
3.8

Menentukan faktor
persekutuan dua buah
bilangan dan faktor
persekutuan terbesar (FPB)

3.15 Menentukan nilai terkecil dan
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat
berdasarkan pembulatan yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.1

Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri ,
menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan
masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan
dengan KPK dan FPB, satuan
kuantitas, desimal dan persen
terkait dengan aktivitas seharihari di rumah, sekolah, atau
tempat bermain serta
memeriksa kebenarannya


Faktor
persekutuan
dua buah
bilangan dan
faktor
persekutuan
terbesar (FPB


Pengukur
an panjang atau
berat
berdasarkan
pembulatan
yang disajikan
dalam bentuk
tabel sederhana

IPA
1.1

Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama

47
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

yang dianutnya
2.1

2.2

3.6

Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
obyektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
penelaahan fenomena alam
secara mandiri maupun
berkelompok
Memahami sifat-sifat cahaya
melalui pengamatan dan
mendeskripsikan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

4.5. Membuat sebuah karya/model
yang memanfaatkan sifat-sifat
cahaya


Sifat-sifat
cahaya melalui
pengamatan
dan
penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Membuat
sebuah karya/
model yang
meman-faatkan
sifat-sifat
cahaya



IPS
1.1

Menerima karunia Tuhan YME
yang telah menciptakan waktu

48
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

dengan segala perubahannya
2.1

Menunjukkan sekarang
perilaku jujur, disiplin
bertanggung jawab, peduli,
santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh
tokoh-tokoh pada masa Hindu
Buddha dan Islam dalam
kehidupannya

2.2

Menunjukkan perilaku rasa
ingin tahu, peduli,
menghargai, dan
bertanggungjawab terhadap
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik

3.1

Mengenal manusia, aspek
keruangan, konektivitas antar
ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu,
sosial, ekonomi, dan
pendidikan

3.2 Memahami manusia,
perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Budha,
Islam dalam aspek
pemerintah, sosial, ekonomi,
dan pendidikan

4.1

Menceriterakan tentang hasil
bacaan mengenai pengertian
ruang, konektivitas antar
ruang, perubahan, dan
keberlanjutan dalam waktu,

Manusia,
aspek
keruangan,kone
ktivitas antar
ruang,
perubahan dan
keberlanjutan
dalam waktu,
sosial, ekonomi,
dan pendidikan




Manusia,
perubahan dan
keberlanjutan
dalam waktu
pada masa

49
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

sosial, ekonomi, dan
pendidikan dalam lingkup
masyarakat di sekitarnya
4.2

Merangkum hasil pengamatan
dan menceritakan manusia,
perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu pada masa
praaksara, Hindu Budha,
Islam dalam aspek
pemerintah, sosial, ekonomi,
dan pendidikan

praaksara,
Hindu Budha,
Islam dalam
aspek pemerintah, sosial,
ekonomi, dan
pendidi-kan

Seni Budaya dan Prakarya
2.1

Menunjukkan sikap berani
mengekspresikan diri dalam
berkarya seni

3.1

Mengenal tempat- tempat
industri, bersejarah, dan seni
pertunjukan di daerah
setempat

3.3

Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan

3.4

Mengenal tari-tari daerah dan
keunikan geraknya

3.6

Memahami cerita terkait situssitus budaya baik benda
maupun tak benda di
Indonesia dengan
menggunakan bahasa daerah



Mengenal
tempat- tempat
industri, bersejarah, dan
seni
pertunjukan di
daerah
setempat



Panjangpendek bunyi,
dan tinggirendah nada
dengan gerak
tangan



Tari-tari
daerah dan
keunikan

50
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

geraknya

Cerita
terkait situssitus budaya
baik benda
maupun tak
benda di
Indonesia
dengan
menggunakan
bahasa daerah
4.6

Memainkan pola irama lagu
bertanda birama empat dan
menunjukkan perbedaan
panjang pendek bunyi

4.7

Menyanyikan solmisasi lagu
wajib dan lagu daerah yang
harus dikenal

4.10 Memperagakan makna gerak
ke dalam bentuk tari bertema
dengan mengacu pada gaya
tari daerah berdasarkan ruang
gerak
4.11 Mengembangkan makna
gerak ke dalam bentuk tari
bertema dengan mengacu
pada gaya tari daerah
berdasarkan ruang gerak dan
pola lantai
4.17 Menceritakan cerita terkait
situs-situs budaya baik benda
maupun tak benda di
Indonesia dengan
menggunakan bahasa daerah



Pola irama
lagu bertanda
birama empat
dan
menunjukkan
perbedaan
panjang pendek
bunyi



Solmisasi
lagu wajib dan
lagu daerah
yang harus
dikenal


makna
gerak ke dalam
bentuk tari
bertema dengan
mengacu pada
gaya tari daerah
Cerita
situs-situs
budaya baik
benda maupun
tak benda di
Indonesia
dengan



51
Programpendidikan.com

Program Semester Kelas IV Semester 1 & 2

menggunakan
bahasa daerah
PJOK
1.1

Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai
anugerah Tuhan yang tidak
ternilai

2.2. Menunjukkan perilaku santun
kepada teman, guru dan
lingkungan sekolah selama
pembelajaran penjas
3..2 Memahami pengaruh aktivitas
fisik dan istirahat terhadap
pertumbuhan dan
perkembangan tubuh
3.4

4.1



Memahami jenis cidera dan
mampu melakukan
penanggulangan sederhana
selama melakukan aktivitas
fisik

Mempraktikkan kombinasi
gerak da