RPT Pendidikan Syariah Islamiah Tingkatan 4 - Sumber Pendidikan RPT PSI Tingkatan 4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH
TINGKATAN 4 2018
Minggu
Minggu 1
2 – 5 Jan

Bidang Pembelajaran





Cadangan Pembelajaran

PENGURUSAN PENTADBIRAN
PENGENALAN KEPADA SUKATAN PELAJARAN PSI TINGKATAN 4
PENDEDAHAN MENGENAI TEKNIK MENJAWAB
BUKU-BUKU DAN ITEM YANG AKAN DIGUNAKAN SEPANJANG P&P

AQIDAH :

Iman Fitrah manusia

Minggu 2
8 – 12 Jan

Hasil Pembelajaran

USUL FIQH:
Pengenalan Ilmu Usul
fiqh

AYAT HUKUM:
Rukhsah Tayammum

Aras 1 :
 Mengetahui pengertian iman dan fitrah
 Memahami fitrah manusia perlu beragama dan iman
Aras 2 :
 Membincangkan kepentingan iman kepada manusia
 Membezakan ciri-ciri orang yang sempurna iman dan orang yang

lemah iman
Aras 3 :
 Merumuskan kepentingan iman dalam semua aspek kehidupan
manusia
 Menghurai secara fitrahnya manusia beriman kepada Allah
berdasarkan dalil
Aras 1 :
 Mengetahui pengertian fiqh dan usul fiqh
 Mengetahui sejarah dan tahap perkembangan pada zaman
Rasulullah,Sahabat dan Tabi’in
 Menyatakan pengasas ilmu usul fiqh dan usaha-usahanya untuk
melahirkan ilmu ini
Aras 2 :
 Menjelaskan kepentingan mempelajari ilmu UsulFiqh
 Menghuraikan cara penulisan ilmu UsulFiqh
Aras 3 :
 Memberi hujjah bahawa qaedah UsulFiqh adalah asas
penyelesaian kepada masalah hukum
Aras 1 :
 Mengetahui sabab nuzul ayat

 Menjelaskan kaedah ulama’ istinbat hukum bertayammum
Aras 2 :
 Membezakan tayammum dan wudhu’
 Menjelaskan hikmah diharuskan bertayammum

1.
2.
3.

Menjelaskan Kepentingan Agama kepada manusia
Sumbangsaran kepentingan iman kepada manusia
Peta pemikiran :
 Peta buih berganda ciri-ciri orang beriman dan
tidak beriman

1.
2.

Menerangkan tentang pengertian fiqh dan usul fiqh
Perbincangan mengenai sejarah perkembangan ilmu

usul fiqh
Menjelaskan tentang kepentingan mempelajari ilmu
usul fiqh

3.

1.
2.

Penerangan tentang terjemahan ayat, intisari dan sebab
nuzul serta kaedah ulamak mengistinbatkan hukum
daripada ayat
Perbincangan mengenai hadis-hadis berkaitan dengan
tayammum

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran
Menjelaskan peranan tayammum sebagai rukhsah dalam
melaksanakan sesuatu ibadah
Aras 3 :
 Membincangkan sebab-sebab debu sebagai alat tayammum
 Dapat menyelesaikan hukum yang berkaitan dengan tayammum

Cadangan Pembelajaran



3.
4.
5.
6.

Minggu 3
15 – 19 Jan

HADIS HUKUM:
Mengubah ciptaan Allah

FIQH :
Sejarah Ibadah Haji

Minggu 4
22 – 26 Jan

AKIDAH
Peranan Iman

Aras 1 :
 Memahami maksud membuat tatu, mencukur alis dan
menjarangkan gigi.
 Memahami cara ulamak mengistinbatkan hukum
 Menyenaraikan hikmah larangan mengubah ciptaan Allah
Aras 2 :
 Menerangkan sebab yang mendorong seseorang melakukan
perkara yang dilarang dalam hadis

Aras 3 :
 Menghuraikan langkah-langkah mengatasi gejala tersebut
 Menghuraikan pendapat ulama’ mengenai hukum pemindahan
organ,menukar jantina
Aras 1 :
 Pelajar menjelaskan pengertian dan hukum ibadah haji dan
umrah dengan betul
 Mengetahui sejarah pembinaan ka’bah pada Zaman Nabi Ibrahim
Aras 2 :
 Menjelaskan perbezaan antara haji dan umrah
 Menjelaskan hikmah ibadah haji dan umrah kepada individu dan
masyarakat
Aras 3 :
 Menghuraikan kesan ibadah haji dari segi Ukhuwwah Islamiah
Ekonomi
Aras 1 :
 Menerangkan peranan iman dalam mewujudkan kesejahteraan
hidup di dunia dan akhirat
Aras 2 :
 Menerangkan dalil fungsi iman dalam kehidupan

 Menjelaskan iman dapat memupuk semangat berkorban
Aras 3 :
 menyenaraikan bukti tamadun manusia terbina daripada asas
iman.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

Menyediakan jenis-jenis tanah yang boleh digunakan
untuk bertayammum menurut ulamak muktabar
Tunjuk cara Tayammum

Sumbangsaran mengenai sebab-sebab yang
membolehkan tayammum
Peta pemikiran :
 Peta buih berganda wudhu dan tayammum
Penerangan mengenai terjemahan,intisari dan sebab
wurud hadis serta kaedah istinbat hukum daripada
hadis
Mengadakan perbincangan kumpulan tentang larangan
mrelakukan perbuatan mengubah ciptaan Allah dari
sudut sebab dan akibat.
Peta pemikiran :
 Peta pelbagai alir sebab dan akibat mengubah
ciptaan Allah

Perbincangan dalam kumpulan tentang sejarah
pembinaan Kaabah
Menjelaskan tentang hukum serta dalil haji dan umrah
Sumbang saran mengenai kepentingan ibadah haji dan
umrah

Membincangkan kandungan ayat yang berkaitan
dengan iman dalam mewujudkan ketenteraman dan
kekuatan jiwa
Membincangkan amalan yang boleh membawa kepada
halawatul iman
Peta pemikiran :
 Peta pokok
 Peta bulatan

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran


Minggu 5
29 Jan – 2 Feb

Minggu 6
5 – 9 Feb

USUL FIQH
Hukum Syarak

AYAT HUKUM
Qiyamullail

Minggu 7
12 – 17 Feb

Minggu 8
19 – 23 Feb

Minggu 9

HADIS HUKUM
Syak dalam solat

Manasik Haji

FIQH

Cadangan Pembelajaran

Mengenalpasti aktiviti dan amalan yang boleh membawa
halawatul iman

Aras 1 :
 Menerangkan pengertian hukum syara’ dan hokum taklifi serta
contoh-contohnya
Aras 2 :
 Menghuraikan jenis-jenis hukum taklifi dan wad’i beserta contoh
 Menjelaskan hikmat suruhan dan larangan Allah
Aras 3 :
 Menganalisa hukum Taklifi dan wad’i berdasarkan petikan ayat AlQur’an
Aras 1 :
 Mengenalpasti sabab nuzul ayat
 Menyatakan cara ulamak mengistinbatkan hukum.
Aras 2 :
 Menjelaskan kaifiat solat sunat
 Menghuraikan fadhilat setiap amalan sunat dalam Qiamullail
Aras 3 :
 Menjelaskan bukti qiamullail dapat membentuk syakhsiah dan
meningkatkan ketaqwaan diri kepada Allah.
Aras 1 :
 Menerangkan maksud hadis dan maksud syak serta khusyu’
dalam solat
 Menerangkan kaedah ulama’ mengistinbatkan hukum daripada
hadis
Aras 2 :
 Menyatakan cara menjaga kesempurnaan solat
Aras 3 :
 Meyelesaikan masalah Syak ketika solat
 Menjelaskan perbezaan antara sujud sahwi, tilawah dan syukur

1.
2.
3.

1.
2.

1.
2.
3.

Aras 1 :
 Menyenaraikan syarat wajib,wajib haji dan perkara-perkara sunat
 Menerangkan hikmah larangan semasa dalam ihram
Aras 2 :
 Pelajar dapat membezakan diantara ibadat haji dan umrah
 Pelajar dapat menjelas hikmat rukun dan wajib haji

1.
2.
3.

Aras 1 :
 Pelajar dapat menghuraikan jenis-jenis dam dan kesalahannya

1.

4.
5.

Penerangan dan soal jawab tentang ta’rif hukum syara’
dan bahagian-bahagiannya
Perbincangan mengenai jenis-jenis hukum taklifi
Peta pemikiran :
 Peta pokok

Perbincangan mengenai waktu-waktu yang dituntut
untuk melakukan qiamullail
Membuat peta minda berkaitan dengan:*Solat-solat sunat dalam qiamullail
*Fadhilat setiap solat sunat
*Muhasabah kesan qiamullail terhadap sahsiah

Perbincangan kumpulan tentang kandungan hadis yang
berkaitan dengan sujud sahwi
Membezakan sujud sahwi dan sujud-sujud yang lain
Memastikan bacaan yang betul ketika sujud sahwi dan
sujud-sujud yang lain

Menonton video/CD pelaksanaan ibadat haji dan umrah
Melukis peta miqat makani ibadat haji dan umrah
Peta minda perbezaan cara-cara melaksanakan ibadat
haji
Perbincangan kumpulan mengenai
Simulasi tawaf, sa’i, melontar jumrah dan ihram
Perbincangan Kumpulan ;
 hikmat setiap rukun dan wajib haji

Catatan

Minggu

26 Feb – 2 Mac

Minggu 10
5 – 9 Mac

Minggu 11
12 – 16 Mac
Minggu 12
17 – 25 Mac
Minggu 13
26 – 30 Mac

Bidang Pembelajaran
Pelaksanaan haji

Niyabah Haji

Minggu 15
9 – 13 Apr

Cadangan Pembelajaran

Aras 2 :
 Menerangkan hikmah dikenakan Dam
Aras 3 :
 Pelajar dapat menghuraikan cara-cara mendapat haji mabrur
Aras 1
 Menyebut pengertian niabah haji
 Pelajar dapat menyatakan hukum niabah Haji dan hukum upah
niabah haji
 Pelajar menjelaskan dalil niabah haji
Aras 2
 Pelajar dapat syarat niabah haji
 Pelajar dapat menerangkan hikmah niabah haji

 Perbezaan tahallul awal dan thani
 Perbezaan nafar awal dan thani

1.
2.
3.
4.
5.

Pengertian niabah haji
Sumbangsaran hukum upah niabah haji
Menjelaskan dalil serta makna ayat
Sumbangsaran syarat niabah haji
Menjana idea hikmah niabah haji

UJIAN SETARA
Cuti Pertengahan Penggal Satu
AQIDAH
Islam sebagai Addin

Minggu 14
2 – 6 April

Hasil Pembelajaran

USUL FIQH
Dalil Hukum syarak

AYAT HUKUM

Aras 1 :
 Menjelaskan pengertian Islam sebagai ad-din
 Menyenaraikan rahmat-rahmat yang dibawa oleh Islam kepada
alam ini.
Aras 2 :
 Mengkelasifikasikan rahmat yang dinikmati oleh manusia
Aras 3 :
 Menjelaskan akibat menolak Islam sebagai ad-din.
 Merumuskan Islam sebagai satu cara hidup
Aras 1 :
 Menjelaskan pengertian dalil-dali hukum syara’ dan dalil-dalil yang
disepakati ulama’
Aras 2 :
 Menjelas kan kedudukan dalil-dalil yang disepakati mengikut
keutamaan
 Menghuraikan autoriti alQuran sebagai hujah dalil hukum
Aras 3 :
 Mengeluar dan menghuraikan contoh hukum daripada dalil-dalil
Al-Qur’an,AlIjma’, AlSunnah dan AlQias
Aras 1 :
 Menerangkan tentang kaedah ulama’ mengistinbatkan hukum

1.
2.
3.

1.
2.
3.
4.
5.

1.

Sumbangsaran tentang cara mensyukuri nikmat Allah
dan cara menghayati Islam sebagai cara hidup
Membezakan di antara Islam dan Iman
Perbincangan mengenai ideologi yang bercanggah
dengan ajaran Islam

Penerangan dan soal jawab konsep dalil-dalil hukum
syara’
Peta minda tentang dalil-dalil yang disepakati
Perbincangan tentang jenis, rukun dan syarat-syarat alIjma’ dan al-Qias
Perbincangan kumpulan mengenai isu-isu semasa yang
berkaitan dengan al-Qias
Peta pemikiran :
 Peta pokok

Perbincangan tentang penentuan awal ramadhan dan

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran
Puasa Ramadhan

AYAT HUKUM
Adab Pergaulan dalam
rumah

Minggu 16
16 – 20 Apr

Minggu 17
23 – 27 Apr

Minggu 18

HADIS HUKUM
Wasiat

FIQH
Pengurusan haji di
Malaysia

FIQH

Hasil Pembelajaran
wajib berpuasa dan sabab Nuzul ayat
Aras 2 :
 Menghuraikan pendapat ulama’ dalam menentukan awal
Ramadhan dan Syawal
 Mengenalpasti sebab yang membolehkan seseorang mendapat
rukhsah meninggalkan puasa
Aras 3 :
 Menerangkan bagaimana puasa boleh membentuk akhlak terpuji
Aras 1
 Membaca ayat dan terjemahan ayat 58-59 surah An-Nur.
 Mengetahui golongan yang wajib meminta izin pada waktu-waktu
tertentu.
Aras 2
 Menyenaraikan waktu-waktu yang dilarang memasuki bilik tanpa
izin.
 Menjelaskan cara-cara ulama mengistinbat hukum daripada ayat
yang dipelajari.
 Memahami hikmah suruhan dan larangan didalam ayat.
Aras 1 :
 Menjelaskan maksud serta sebab wurud hadis
 Menerangkan maksud wasiat serta menyebut cara ulama’
menginstinbat hukum
Aras 2 :
 Menghuraikan pendapat ulama’ mengenai kadar wasiat yang
diharuskan bagi orang yang tidak mempunyai hak waris
Aras 3 :
 Menghuraikan akibat bagi orang yang tidak melaksanakan wasiat
yang diamanahkan
Aras 1 :
 Menyenaraikan badan-badan yang mengurus hal ehwal haji di
Malaysia dan peranannya
Aras 2 :
 Menerangkan kesan sumbangan badan-badan tersebut terhadap
perkembangan ekonomi umat Islam di Malaysia
Aras 3 :
 Menyatakan kelebihan menunaikan haji melalui LTH
Aras 1 :

Cadangan Pembelajaran
2.
3.
4.

1.
2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.

Shawal di Malaysia pada masa kini
Carta mengenai keadaan-keadaan yang membolehkan
seseorang meninggalkan puasa
Perbincangan mengenai perkara-perkara berbangkit
berkaitan puasa Ramadhan
Mengumpulkan maklumat-maklumat tentang puasa dari
sudut perubatan

Perbincangan mengenai kandungan ayat dan hadis
yang berkaitan tajuk.
Menyenaraikan waktu-waktu yang dilarang memasuki
bilik
Pelajar-pelajar membuat kajian dan mengumpil
maklumat isu-isu semasa dan memberi sumbang
saran.

Mengadakan perbincangan tentang hadis dan ayat AlQur’an yang berkaitan dengan wasiat
Mengira pembahagian harta pusaka
Membandingkan Al-Qur’an dengan hadis tentang
pembatalan hukum wasiat kepada waris

Mengumpul keratan akhbar tentang peranan badanbadan yang terlibat dalam pengurusan haji
Kajian kumpulan mengenai LTH dan badan-badan lain
yang menguruskan hal ehwal haji di Malaysia

Catatan

Minggu

30 Apr – 4 Mei

Bidang Pembelajaran
Pengukuhan haji

AQIDAH
Kejadian manusia

Minggu 19
7 – 11 Mei

AYAT HUKUM
Memelihara ukhuwah
islamiyah

Minggu 20
14 – 18 Mei
Minggu 21
21 – 25 Mei
Minggu 22
28 Mei -1Jun
Minggu 23
4 – 8 Jun
Minggu 24 & 25
9 – 24 Jun
Minggu 26
25 – 29 Jun

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pembelajaran

 Menyenaraikan syarat wajib,wajib haji dan perkara-perkara sunat
 Menerangkan hikmah larangan semasa dalam ihram
Aras 2 :
 Pelajar dapat membezakan diantara ibadat haji dan umrah
 Pelajar dapat menjelas hikmat rukun dan wajib haji
Aras 1 :
 Pelajar dapat menyatakan dalil Al-Qur’an mengenai proses
kejadian manusia
Aras 2 :
 Pelajar dapat membandingbezakan keistimewaan kejadian
manusia berbanding makhluk lain
Aras 3 :
 Mengetahui teori sains tentang kejadian manusia yang
bercanggah dengan Islam
Aras 1 :
 Pelajar dapat membaca dan menterjemah ayat dengan baik
 Pelajar dapat mengenalpasti dan menyenaraikan larangan –
larangan yang terdapat dalam ayat serta contoh-contohnya.
Aras 2 :
 Pelajar dapat menjelaskan akibat melakukan perbuatan yang
dilarang.
Aras 3 :
 Mencadangkan langkah-langkah untuk mengatasi masalah
perpecahan di kalangan umat Islam yang tidak berpegang kepada
prinsip ukhuwah Islamiah

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.

1.
2.
3.

Menonton video/CD pelaksanaan ibadat haji dan umrah
Melukis peta miqat makani ibadat haji dan umrah
Peta minda perbezaan cara-cara melaksanakan ibadat
haji
Perbincangan kumpulan mengenai
Simulasi tawaf, sa’i, melontar jumrah dan ihram
Membincangkan proses kejadian manusia serta
keistimewaannya
Kajian mengenai teori sains yang bercanggah dan tidak
bercanggah dengan Islam
Membincangkan beberapa ayat berkaitan dengan
kejadian manusia

Perbincangan tentang kandungan ayat dan hadis
berkaitan ukhuwwah
Perbincangan mengenai akibat jika mengamalkan
larangan dalam ayat
Sumbangsaran; Gelaran yang baik dan buruk Mengintip
rahsia yang dibenar dan dilarang

Latihan Ulangkaji

PEPERIKSAAN PENGGAL 1

CUTI PENGGAL 1
FIQH
Sembelihan

Aras 1 :
 Memahami hikmah dan fadhilat sembelihan

1.

Sumbangsaran dan perbincangan secara berkumpulan
tentang hikmat sembelihan

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pembelajaran

Aras 2 :
 Pelajar dapat membezakan di antara sembelihan menurut Islam
dan bukan Islam
Aras 3 :
 Pelajar dapat menerangkan cara dan teknik sembelihan dalam
keadaan darurat sepert; Binatang perburuan

Minggu 27
2 – 6 Jul

FIQH
korban

FIQH
Akikah

Minggu 28
9 – 13 Jul

AYAT HUKUM
Memberi nasab anak
angkat

HADIS HUKUM

Aras 1 :
 Pelajar dapat menerangkan konsep Qurban dan hukumnya
 Mengetahui sejarah qurban Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail a.s
Aras 2 :
 Pelajar dapat menjelaskan kaifiat qurban dari segi:- Rukun Syarat
sah Sunat
 Pelajar dapat membezakan sembelihan dan qurban
Aras 3 :
 Menghuraikan isu-isu semasa seperti cara pengagihan daging
qurban yang lebih sistematik
Aras 1 :
 Pelajar dapat menerangkan pengertian aqiqah, hukum dan dalil
pensyari’atannya
Aras 2 ;
 Pelajar dapat membezakan di antara:- Rukun, syarat sah dan
sunat-sunat aqiqah
 Pelajar dapat membincangkan amalan-amalan yang dituntut
ketika menyambut kelahiran dan ketika melakukan aqiqah
Aras 3 :
 Menghuraikan perbezaan sembelihan,aqiqah dan qurban
Aras 1 :
 Pelajar dapat menerangkan sabab nuzul ayat
Aras 2 :
 Pelajar dapat menjelaskan hikmat-hikmat larangan menasabkan
anak angkat kepada bapa angkat
Aras 3 :
 Pelajar dapat merumuskan perkara-perkara yang boleh dan tidak
boleh dilakukan oleh anak angkat berbanding anak kandung
dalam hubungan keluarga
Aras 1 :
 Pelajar dapat menerangkan kaedah ulama’ mengistinbatkan

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

1.
2.

1.

Penerangan dan soal jawab mengenai pengertian
Qurban dan hukumnya
Perbincangan mengenai sejarah ibadat Qurban
Menonton video/melayari laman web mengenai Qurban
Pelajar dapat berbincang dan menyelesaikan hal isu
semasa berkaitan dengan qurban:- Pembekalan
binatang qurban/ tempahan secara elektronik
Pengagihan daging qurban ke luar negara

Penerangan dan soal jawab engenai aqiqah Dan
perkara berkaitan dengannya
Menonton video/CD mengenai aqiqah
Perbincangan mengenai adat menyambut kelahiran
bayi secara Islam
Sumbangsaran mengenai nama-nama yang baik
menurut Islam

Perbincangan mengenai ayat dan hadis berkaitan
dengan larangan menasabkan anak angkat kepada
bapa angkat
Mengenal pasti masalah/kes yang berlaku dalam
masyarakat tentang pengambillan anak angkat

Perbincangan mengenai kandungan hadis dan ayat-

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran
Memberi dan jawab
salam

Minggu 29
16 – 20 Jul

FIQH
Muamalah dalam Islam

Hasil Pembelajaran
hukum dari hadis
 Pelajar dapat menyatakan adab-adab memberi salam
Aras 2 :
 Pelajar dapat menyatakan situasi sunat dan makruh diberi salam
Aras 3 :
 Pelajar dapat menghuraikan adab-adab lain yang perlu diamalkan
dalam kehidupan seharian seperti : Berjabat tangan Ucapan
tahniah Ucapan takziah Mengirim salam Menghantar kad ucapan
Aras 1 :
 Pelajar dapat menyatakan prinsip muamalah yang dibenar oleh
Islam
Aras 2 :
 Pelajar dapat membezakan di antara muamalat yang dibenarkan
dan dilarang dalam Islam
 Pelajar dapat menjelaskan kepentingan muamalah dalam Islam
Aras 3 :
 Pelajar dapat menghuraikan etika muamalah dalam Islam

Cadangan Pembelajaran
2.
3.

1.
2.

ayat yang berkaitan
Mengadakan forum bertajuk : Peranan salam dalam
memupuk ukhuwwah Islam
Perbincangan mengenai ucapan yang sesuai untuk
orang bukan Islam

Perbincangan mengenai prinsip muamalah berdasarkan
ayat-ayat al-Qur’an / hadis
Berbincang mengenai aktiviti-aktiviti muamalah yang
dapat diadakan di sekolah

AQIDAH

Kejadian alam tanda
kekuasaan dan
kebijaksanaan Allah

Minggu 30
23 – 27 Jul

Minggu 31

USUL FIQH
Dalil tak disepakati

USUL FIQH




Menjelaskan bukti kekuasaan Allah melalui penciptaan :Bumi,Laut,Haiwan dan tumbuhan, Cakerawala
Menjelaskan hikmah kejadian alam
Menghubungkaitkan kejadian alam dan sistem yang ada di
dalamnya untuk mengukuhkan keimanannya kepada Allah

Aras 1 :
 Menjelaskan pengertian Istihsan, Al-Masolih Al-Mursalah, AlIstishab, Amal Ahlul Madinah, Al-‘Urf Wa al-‘Adah, Qaul Sohabi
dan Syara’ Man Qablana beserta contoh
Aras 2 :
 Menjelaskan pandangan ulama’ mengenai kehujjahan setiap dalil
yang tidak disepakati ulama’
 Membezakan kedudukan dalil-dalil yang disepakati dan tidak
disepakati ulama’
Aras 3 :
 Menghurai dan mengeluarkan contoh hukum daripada dalil tidak
disepakati
Aras 1 :

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.

Perbincangan mengenai bukti-bukti kekuasaan Allah
melalui kejadian alam
Menghuraikan dalil naqli tentang kejadian alam
Memerhati alam di luar kelas bagi membuktikan
kekuasaan Allah
Menyenaraikan langkah-langkah untuk meningkatkan
keimanan dan ketaqwaan kepada Allah
Penerangan mengenai pengertian dalil-dalil yang tidak
disepakati
perbincangan mengenai jenis-jenis dalil yang tidak
disepakati
Membuat carta dalil yang tidak disepakati

Catatan

Minggu

30 Jul – 3 Ogos

Bidang Pembelajaran

Muamalah dalam islam 1

FIQH
Muamalah dalam Islam 1

FIQH
Muamalah dalam Islam 2

Minggu 33
13 – 17 Ogos

Menjelaskan pengertian Istihsan, Al-Masolih Al-Mursalah, AlIstishab, Amal Ahlul Madinah, Al-‘Urf Wa al-‘Adah, Qaul Sohabi
dan Syara’ Man Qablana beserta contoh
Aras 2 :
 Menjelaskan pandangan ulama’ mengenai kehujjahan setiap dalil
yang tidak disepakati ulama’
 Membezakan kedudukan dalil-dalil yang disepakati dan tidak
disepakati ulama’
Aras 3 :
 Menghurai dan mengeluarkan contoh hukum daripada dalil tidak
disepakati


Dalil tak disepakati

FIQH

Minggu 32
6 – 10 Ogos

Hasil Pembelajaran

FIQH
Muamalah dalam Islam 2

Aras 1 :
 Pelajar dapat memberi definisi jualbeli
Aras 2 :
 Pelajar menyenaraikan rukun dan syarat jualbeli dalam Islam
Aras 3 :
 -Mengetahui dalil mengharuskan jualbeli
Aras 1 :
 Pelajar dapat memberi definisi khiar
Aras 2 :
 Pelajar menyenaraikan jenis-jenis khiyar
Aras 3 :
 -Mengetahui dalil mengharuskan khiyar
Aras 1 :
 Pelajar menyatakan pengertian :- Syarikat Mudharabah Takaful
Wadiah Rahnu
Aras 2 :
 Pelajar dapat memberikan pengertian dan membezakan tentang
jenis-jenis muamalah dalam Islam secara terperinci
Aras 3 :
 Pelajar dapat menyatakan dalil-dalil yang berkaitan dengan betul
Aras 1 :
 Pelajar menyatakan pengertian :- Syarikat Mudharabah Takaful
Wadiah Rahnu
Aras 2 :
 Pelajar dapat memberikan pengertian dan membezakan tentang
jenis-jenis muamalah dalam Islam secara terperinci
Aras 3 :

Cadangan Pembelajaran
1.
2.
3.

Penerangan mengenai pengertian dalil-dalil yang tidak
disepakati
perbincangan mengenai jenis-jenis dalil yang tidak
disepakati
Membuat carta dalil yang tidak disepakati

1.
2.
3.

Menjelaskan pengertian dan hukum jualbeli dalam Islam
Menyatakan jenis-jenis jualbeli
Membezakan antara setiap jenis jualbeli beserta
dengan dalil-dalilnya

1.
2.
3.

Menjelaskan pengertian dan hukum khiar dalam Islam
Menyatakan jenis-jenis khiar
Membezakan antara setiap jenis khiar beserta dengan
dalil-dalilnya

1.

Mengadakan perbincangan secara berkelompok
tentang cara-cara melaksanakan :- Syarikat,
Mudharabah, Takaful, Wadiah dan Rahnu
Menjelaskan perbezaan antara jenis-jenis syarikat
Menyebut dalil-dalil yang berkaitan dengan
:-Syarikat,Mudharabah, Takaful,Wadiah dan Rahnu

2.
3.

4.
5.
6.

Mengadakan perbincangan secara berkelompok
tentang cara-cara melaksanakan :- Syarikat,
Mudharabah, Takaful, Wadiah dan Rahnu
Menjelaskan perbezaan antara jenis-jenis syarikat
Menyebut dalil-dalil yang berkaitan dengan
:-Syarikat,Mudharabah, Takaful,Wadiah dan Rahnu

Catatan

Minggu

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran


Minggu 34
18 – 26 Ogo
Minggu 35
27 – 31 Ogos
Minggu 36
3 – 7 Sept
Minggu 37
10 – 14 Sept
Minggu 38
17 – 21 Sept
Minggu 39
24 – 28 Sept
Minggu 40
1 – 5 Okt
Minggu 41
8 – 12 Okt
Minggu 42
15 – 19 Okt
Minggu 43
22 – 26 Okt
Minggu 44
29 Okt – 2 Nov
Minggu 45
5 – 9 Nov

Cadangan Pembelajaran

Catatan

Pelajar dapat menyatakan dalil-dalil yang berkaitan dengan betul
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT
Ulangkaji KBAT

UJIAN BERTULIS
PT3

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN T4

Program Lepas Peperiksaan

Cuti Deepavali

PEPERIKSAAN SPM BERMULA