silabus ev pemb sosio
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
FRM/FIS/46-01
12 Januari 2009
SILABUS
Fakultas
:
Jurusan/Program Studi :
Mata Kuliah
:
Kode
:
SKS
:
Semester
:
Mata Kuliah Prasyarat :
Dosen
:
Ilmu Sosial
Pendidikan Sosiologi
Evaluasi Pembelajaran Sosiologi
PSS 324
Teori : 3 SKS
Praktik : V (Lima)
Poerwanti Hadi Pratiwi,S.Pd.,M.Si
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah evaluasi pembelajaran sosiologi bersifat wajib tempuh bagi mahasiswa
program Pendidikan Sosiologi, dengan bobot 3 sks. Cakupan pokok mata kuliah ini ada tiga
konsep dasar, yakni: pengukuran, penilaian dan evaluasi. Mata kuliah ini membahas
tentang pengertian, tujuan, fungsi, jenis, model, dan teknik evaluasi hasil belajar, seperti:
tes, nontes, kinerja, portofolio, produk, proyek, penilaian diri. Kegiatan pembelajaran
meliputi kuliah tatap muka, diskusi, presentasi, dan pemberian tugas. Evaluasi
pembelajaran mencakup: evaluasi tugas individu, ujian tengah semester dan ujian akhir
semester.
II. Standar Kompetensi
Mampu menyusun instrumen evaluasi tes dan non tes, melaksanakan evaluasi,
menganalisis hasil evaluasi, dan memberikan rekomendasi berdasarkan hasil evaluasi atas
hasil belajar.
III. Sumber Bahan
A. Wajib
1. Suharsimi Arikunto. 2006. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Permendikbud Nomor: 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi
3. Permendikbud Nomor: 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum: Pedoman
Umum Pembelajaran
B. Pendukung
4. Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes.Yogyakarta:
Mitra Cendikia.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
5. Saifuddin Azwar. 2003. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
II.
Skema Pembelajaran
Pertem
uan ke
1
Kompetensi Dasar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Sumber
Bahan
Overview Materi Perkuliahan dan Kontrak Perkuliahan
Menjelaskan
pengertian dan
perbedaan antara
pengukuran, penilaian,
dan evaluasi
Mendeskripsikan
evaluasi hasil belajar
berdasarkan
Taksonomi Bloom
Pengertian,
tujuan, fungsi dan prinsip
evaluasi hasil belajar
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Tiga jenis evaluasi hasil
belajar Taksonomi Bloom
Ceramah
bervariasi
Diskusi Kelompok
1
Teknik-teknik tes
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
4
Instrumen Tes dan Nontes
Praktikum
Portofolio
Mahasiswa
Instrumen Tes dan Nontes
Praktikum
Portofolio
Mahasiswa
Syarat-syarat alat
evaluasi yang baik.
Validitas dan reliabilitas
Ceramah
bervariasi
Tanya Jawab
4, 5
7
Mendeskripsikan
teknik-teknik tes dan
non tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Menyusun instrumen
tes dan non-tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Menyusun instrumen
tes dan non-tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Mendeskripsikan
syarat-syarat alat
evaluasi yang baik
8
Mid Semester
Melakukan analisis
daya beda dan taraf
sukar butir
Mendeskripsikan
ketuntasan belajar dan
daya serap siswa
Daya beda dan taraf sukar
butir
1, 5,
Portofolio
Mahasiswa
4, 5,
Portofolio
Mahasiswa
Mengolah penskoran
hasil tes objektif dan
tes essay
Menentukan skala nilai
hasil pengukuran
Penskoran hasil tes
objektif dan tes essay
Ceramah
Bervariasi
Praktikum
Ceramah
Bervariasi
Praktikum
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
2
3
4
5
6
9
10
11
12
Teknik-teknik non tes
Ketuntasan belajar dan
daya serap siswa
PAP dan PAN
1, 4
4, 5
1,4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Pertem
uan ke
13
14 – 15
16
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Memberikan
rekomendasi hasil
evaluasi
Rekomendasi hasil
evaluasi
Mengidentifikasi
Konsep dan Strategi
Penilaian Hasil Belajar
(Kurikulum 2013)
Konsep dan Strategi
Penilaian Hasil Belajar
(Kurikulum 2013)
Kegiatan
Pembelajaran
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Sumber
Bahan
4,
Portofolio
Mahasiswa
2, 3
Refleksi Akhir Mata Kuliah
III. Komponen Penilaian
No
1
2
3
4
Komponen Penilaian
Kehadiran
Tugas
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
Jumlah
Bobot (%)
10 %
20 %
30 %
40 %
100 %
Mengetahui
Koordinator Program Studi,
Yogyakarta, 9 September 2014
Dosen Pengampu,
Grendi Hendrastomo, M.A
NIP 198201172006041002
Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si
NIP 198306132008012005
FAKULTAS ILMU SOSIAL
FRM/FIS/46-01
12 Januari 2009
SILABUS
Fakultas
:
Jurusan/Program Studi :
Mata Kuliah
:
Kode
:
SKS
:
Semester
:
Mata Kuliah Prasyarat :
Dosen
:
Ilmu Sosial
Pendidikan Sosiologi
Evaluasi Pembelajaran Sosiologi
PSS 324
Teori : 3 SKS
Praktik : V (Lima)
Poerwanti Hadi Pratiwi,S.Pd.,M.Si
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah evaluasi pembelajaran sosiologi bersifat wajib tempuh bagi mahasiswa
program Pendidikan Sosiologi, dengan bobot 3 sks. Cakupan pokok mata kuliah ini ada tiga
konsep dasar, yakni: pengukuran, penilaian dan evaluasi. Mata kuliah ini membahas
tentang pengertian, tujuan, fungsi, jenis, model, dan teknik evaluasi hasil belajar, seperti:
tes, nontes, kinerja, portofolio, produk, proyek, penilaian diri. Kegiatan pembelajaran
meliputi kuliah tatap muka, diskusi, presentasi, dan pemberian tugas. Evaluasi
pembelajaran mencakup: evaluasi tugas individu, ujian tengah semester dan ujian akhir
semester.
II. Standar Kompetensi
Mampu menyusun instrumen evaluasi tes dan non tes, melaksanakan evaluasi,
menganalisis hasil evaluasi, dan memberikan rekomendasi berdasarkan hasil evaluasi atas
hasil belajar.
III. Sumber Bahan
A. Wajib
1. Suharsimi Arikunto. 2006. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Permendikbud Nomor: 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi
3. Permendikbud Nomor: 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum: Pedoman
Umum Pembelajaran
B. Pendukung
4. Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes.Yogyakarta:
Mitra Cendikia.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
5. Saifuddin Azwar. 2003. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
II.
Skema Pembelajaran
Pertem
uan ke
1
Kompetensi Dasar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
Sumber
Bahan
Overview Materi Perkuliahan dan Kontrak Perkuliahan
Menjelaskan
pengertian dan
perbedaan antara
pengukuran, penilaian,
dan evaluasi
Mendeskripsikan
evaluasi hasil belajar
berdasarkan
Taksonomi Bloom
Pengertian,
tujuan, fungsi dan prinsip
evaluasi hasil belajar
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Tiga jenis evaluasi hasil
belajar Taksonomi Bloom
Ceramah
bervariasi
Diskusi Kelompok
1
Teknik-teknik tes
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
4
Instrumen Tes dan Nontes
Praktikum
Portofolio
Mahasiswa
Instrumen Tes dan Nontes
Praktikum
Portofolio
Mahasiswa
Syarat-syarat alat
evaluasi yang baik.
Validitas dan reliabilitas
Ceramah
bervariasi
Tanya Jawab
4, 5
7
Mendeskripsikan
teknik-teknik tes dan
non tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Menyusun instrumen
tes dan non-tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Menyusun instrumen
tes dan non-tes untuk
mengevaluasi hasil
belajar
Mendeskripsikan
syarat-syarat alat
evaluasi yang baik
8
Mid Semester
Melakukan analisis
daya beda dan taraf
sukar butir
Mendeskripsikan
ketuntasan belajar dan
daya serap siswa
Daya beda dan taraf sukar
butir
1, 5,
Portofolio
Mahasiswa
4, 5,
Portofolio
Mahasiswa
Mengolah penskoran
hasil tes objektif dan
tes essay
Menentukan skala nilai
hasil pengukuran
Penskoran hasil tes
objektif dan tes essay
Ceramah
Bervariasi
Praktikum
Ceramah
Bervariasi
Praktikum
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
2
3
4
5
6
9
10
11
12
Teknik-teknik non tes
Ketuntasan belajar dan
daya serap siswa
PAP dan PAN
1, 4
4, 5
1,4
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
Pertem
uan ke
13
14 – 15
16
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Memberikan
rekomendasi hasil
evaluasi
Rekomendasi hasil
evaluasi
Mengidentifikasi
Konsep dan Strategi
Penilaian Hasil Belajar
(Kurikulum 2013)
Konsep dan Strategi
Penilaian Hasil Belajar
(Kurikulum 2013)
Kegiatan
Pembelajaran
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Ceramah
bervariasi
Tanya jawab
Sumber
Bahan
4,
Portofolio
Mahasiswa
2, 3
Refleksi Akhir Mata Kuliah
III. Komponen Penilaian
No
1
2
3
4
Komponen Penilaian
Kehadiran
Tugas
Ujian tengah semester
Ujian akhir semester
Jumlah
Bobot (%)
10 %
20 %
30 %
40 %
100 %
Mengetahui
Koordinator Program Studi,
Yogyakarta, 9 September 2014
Dosen Pengampu,
Grendi Hendrastomo, M.A
NIP 198201172006041002
Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si
NIP 198306132008012005