T GEO 1202176 Chapter (5)

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat
disimpulkan :
1. Berdasarkan hasil pre test kemampuan berfikir rasional siswa lebih besar
dipengaruhi oleh metode diskusi daripada dengan pembelajaran yang tidak
menggunakan metode diskusi.
2. Berdasarkan hasil post test kemampuan berfikir rasional siswa lebih besar
dipengaruhi oleh metode diskusi daripada dengan pembelajaran yang tidak
menggunakan metode diskusi.
3. Perbandingan antara nilai pre test dan post testpembelajaran menggunakan
metode diskusi, kemampuan berpikir rasional siswa dalam mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial sangat nyata meningkat lebih besar daripada
pembelajaran dengan tidak menggunakan metode diskusi.
4. Metode diskusi berpengaruh terhadap kemampuan berfikir rasional siswa
dalam mata pelajaran IPS dengan didukung oleh presentase hasil respon
positif siswa terhadap pengguinaan metode diskusi sebesar 70,15%.

B. Saran

Adapun beberapa saran berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ini
adalah sebagai berikut :
1. Saran bagi guru (pendidik) hendaknya siswa harus sering terbiasa dan
terlatih berfikir secara rasional dalam pembelajaran.
2. Untuk guru disarankan menggunakan meode diskusi dalam proses
pembelajaran IPS sebagai variasi, terutama pada konsep atau materi yang
cocok untuk disampaikan dengan metode diskusi.
3. Diharapkan guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, agar
siswa tidak merasa bosan dan jenuh dalam belajar.
75
Novia Zalmita, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL
SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 CIPEUCANG KABUPATEN PANDEGLANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu