PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS : Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung - repository UPI T POR 1302950 Title

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
SISWA DALAM MATERI AJAR IPS
(Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung)

TESIS
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan Dasar Konsentrasi Bahasa Indonesia

oleh
Mia Zultrianti Sari
1302950

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
Mia Zultrianti Sari, 2015
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
SISWA DALAM MATERI AJAR IPS
(Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung)

Oleh:

Mia Zultrianti Sari
S.Pd.I. Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah
Pascasarjana

© Mia Zultrianti Sari 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015


Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Mia Zultrianti Sari, 2015
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MIA ZULTRIANTI SARI
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
SISWA DALAM MATERI AJAR IPS

Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:

Pembimbing

Prof. Dr. H. Bunyamin Maftuh, M.Pd,M.A
NIP. 19620702 119860 1 1002


Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar

Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd.
NIP. 196510011998022001

Mia Zultrianti Sari, 2015
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa : penelitian quasi eksperimen terhadap siswa Kelas VIII SMPI Ruhama.

2 21 217

Kegiatan Pengajaran Bahasa Jepang Di SMA Plus Al-Ghifari Bandung

1 86 20

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS : Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung.

0 2 9

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PADA SISWA SMP (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa SMP di Kabupaten Bandung).

0 1 36

Kemampuan Berpikir Kreatif, Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa SMK Melalui Pembelajaran Sinektik dan Pembelajaran Berbasis Masalah - repository UPI T MTK 1302937 Title

0 0 3

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MAGAZINE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA: Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Fotografi di SMKN 11 Bandung - repository UPI S KTP 1005901 Title

0 0 3

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung - repository UPI T MTK 1201586 Title

0 0 3

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KONSTRUKTIF - repository UPI T PE 1302212 Title

0 0 4

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung - repository UPI T MTK 1201586 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1200892 Title

2 3 3