S PEA 1100643 Table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................... i
ABSTRACT ................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................... iv
DAFTAR ISI................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian ...............................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian ..................................................................
D. Maksud dan Tujuan Penelitian................................................................
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................
1
3
5
6
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar .....................................................................................................
1. Pengertian Belajar .............................................................................
2. Teori-Teori Belajar ...........................................................................
a. Teori Behaviorisme ......................................................................
b. Teori Kognitivisme .......................................................................
c. Teori Konstruktivisme ..................................................................
d. Teori Fungsionalisme ...................................................................
3. Minat Belajar ....................................................................................
4. Indikator Minat Belajar .....................................................................
5. Motivasi Belajar ................................................................................
6. Indikator Motivasi Belajar ................................................................
7. Sikap Belajar .....................................................................................
8. Indikator Sikap Belajar .....................................................................
9. Konsep Gender ..................................................................................
10. Indikator Gender ...............................................................................
11. Hasil Belajar ......................................................................................
12. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................
8
8
9
9
10
11
11
12
12
13
14
15
16
17
18
18
19
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
13. Indikator Hasil Belajar ......................................................................
14. Karakteristik Pembelajaran Akuntansi .............................................
a. Definisi Akuntansi ........................................................................
b. Proses Akuntansi ..........................................................................
c. Ruang Lingkup Akuntansi SMK ..................................................
d. Standar Kompetensi Kelulusan Akuntansi ...................................
B. Hasil Penelitian Terdahulu ......................................................................
C. Kerangka Pemikiran ................................................................................
D. Hipotesis Penelitian ................................................................................
20
22
22
23
24
24
26
28
30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ....................................................................................
B. Operasionalisai Variabel .........................................................................
C. Populasi dan Sampel ...............................................................................
1. Populasi .............................................................................................
2. Sampel...............................................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................
1. Dokumentasi .....................................................................................
2. Angket ...............................................................................................
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ...................................................
1. Uji Instrumen ....................................................................................
a. Uji Reliabilitas ..............................................................................
b. Uji Validitas..................................................................................
2. Analisis Deskriptif ............................................................................
3. Pengujian Hipotesis ..........................................................................
a. Uji Asumsi Klasik ........................................................................
1) Uji Normalitas ........................................................................
2) Uji Linearitas ..........................................................................
3) Uji Multikolonieritas ..............................................................
4) Uji Heteroskedastisitas ...........................................................
b. Uji Hipotesis .................................................................................
31
31
33
33
34
34
34
35
36
36
36
38
41
42
42
42
43
43
44
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Objek Penelitian ....................................................................
1. SMK Negeri 1 Rangkasbitung ..........................................................
2. SMK Negeri 2 Rangkasbtiung ..........................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................
1. Gambaran Penyebaran Angket..........................................................
2. Deskripsi Variabel Minat Belajar .....................................................
a. Deskripsi Umum Variabel Minat Belajar .....................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Minat Belajar ......................
3. Deskripsi Variabel Motivasi Belajar .................................................
51
51
54
56
56
56
56
57
67
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Deskripsi Umum Variabel Motivasi Belajar ................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Motivasi Belajar..................
4. Deskripsi Variabel Sikap Beajar .......................................................
a. Deskripsi Umum Variabel Sikap Belajar .....................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Sikap Belajar .......................
5. Deskripsi Hasil Belajar .....................................................................
C. Uji Asumsi Klasik ...................................................................................
1. Uji Normalitas ...................................................................................
a. Variabel Minat Belajar .................................................................
b. Variabel Motivasi Belajar.............................................................
c. Variabel Sikap Belajar ..................................................................
d. Variabel Hasil Belajar ..................................................................
2. Uji Linearitas ....................................................................................
3. Uji Multikolonieritas .........................................................................
4. Uji Heteroskedastisitas......................................................................
D. Pengujian Hipotesis Penelitian ...............................................................
1. Analisis Sub-Kelompok ....................................................................
2. Uji F ..................................................................................................
3. Uji t ...................................................................................................
E. Pembahasan Hasil Peneltian ...................................................................
1. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................
2. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ...............
3. Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................
4. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
5. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
6. Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
67
68
86
86
87
96
98
98
98
99
100
101
102
103
104
105
105
110
112
122
122
125
127
129
131
133
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................. 136
B. Saran ....................................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 138
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Daftar Siswa yang Mencapai KKM dan Tidak Mencapai KKM ...
Tabel 2.1 Jenis, Indikator dan Cara Evaluasi .................................................
Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ........................................
Tabel 2.3 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Ini .................
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel ..............................................................
Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian ............................................................
Tabel 3.3 Penilaian Numerical Scale .............................................................
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Minat Belajar ................................
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar ...........................
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sikap Belajar ................................
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Minat Belajar ....................................
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar ...............................
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Variabel Sikap Belajar ....................................
Tabel 3.10 Format Tabulasi Jawaban Responden ............................................
Tabel 3.11 Distribusi Frekuensi Variabel per Indikator ..................................
Tabel 4.1 Gambaran Umum Minat Belajar ....................................................
Tabel 4.2 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas ..............
Tabel 4.3 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas
berdasarkan Gender Laki-laki ........................................................
Tabel 4.4 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas
Berdasarkan Gender Perempuan ....................................................
Tabel 4.5 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi ..............................................
Tabel 4.6 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender
Laki-Laki ........................................................................................
Tabel 4.7 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender
Perempuan......................................................................................
Tabel 4.8 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi .......................................................................
2
21
24
27
32
34
35
37
37
37
39
38
40
41
42
56
57
58
58
59
60
61
61
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.9 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender Laki-Laki .................... 62
Tabel 4.10 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender Perempuan................... 63
Tabel 4.11 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang ......................... 63
Tabel 4.12 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 64
Tabel 4.13 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 65
Tabel 4.14 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Minat Belajar .................. 65
Tabel 4.15 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Minat Belajar Berdasarkan
Gender ............................................................................................ 66
Tabel 4.16 Gambaran Umum Motivasi Belajar ............................................... 68
Tabel 4.17 Tekun Menghadapi Tugas.............................................................. 68
Tabel 4.18 Tekun Menghadapi Tugas Berdasarkan Gender Laki-Laki ........... 69
Tabel 4.19 Tekun Menghadapi Tugas Berdasarkan Gender Perempuan ......... 70
Tabel 4.20 Ulet Menghadapi Kesulitan ........................................................... 70
Tabel 4.21 Ulet Menghadapi Kesulitan Berdasarkan Gender Laki-Laki ........ 71
Tabel 4.22 Ulet Menghadapi Kesulitan Berdasarkan Gender Perempuan ...... 71
Tabel 4.23 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah ........ 72
Tabel 4.24 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah
Berdasarkan Gender Laki-Laki ...................................................... 73
Tabel 4.25 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah
Berdasarkan Gender Perempuan .................................................... 73
Tabel 4.26 Lebih Sering Bekerja Mandiri ....................................................... 74
Tabel 4.27 Lebih Sering Bekerja Mandiri Berdasarkan Gender Laki-Laki ..... 75
Tabel 4.28 Lebih Sering Bekerja Mandiri Berdasarkan Gender Perempuan ... 75
Tabel 4.29 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin .................................. 76
Tabel 4.30 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 77
Tabel 4.31 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 77
Tabel 4.32 Dapat Mempertahankan Pendapat ................................................. 78
Tabel 4.33 Dapat Mempertahankan Pendapat Berdasarkan Gender
Laki-Laki. ....................................................................................... 78
Tabel 4.34 Dapat Mempertahankan Pendapat Berdasarkan Gender
Perempuan...................................................................................... 79
Tabel 4.35 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini ............................... 80
Tabel 4.36 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 80
Tabel 4.37 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 81
Tabel 4.38 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal ................... 82
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.39 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 82
Tabel 4.40 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 83
Tabel 4.41 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Motivasi Belajar ............. 84
Tabel 4.42 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Motivasi Belajar
Berdasarkan Gender ....................................................................... 84
Tabel 4.43 Gambaran Umum Sikap Belajar .................................................... 86
Tabel 4.44 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi ......................................... 87
Tabel 4.45 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi Berdasarkan Gender
Laki-Laki ........................................................................................ 87
Tabel 4.46 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi Berdasarkan Gender
Perempuan...................................................................................... 88
Tabel 4.47 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi ................. 89
Tabel 4.48 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 89
Tabel 4.49 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 90
Tabel 4.50 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi .................... 91
Tabel 4.51 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 91
Tabel 4.52 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 92
Tabel 4.53 Kesediaan Untuk Bertindak ........................................................... 93
Tabel 4.54 Kesediaan Untuk Bertindak Berdasarkan Gender Laki-Laki ........ 93
Tabel 4.55 Kesediaan Untuk Bertindak Berdasarkan Gender Perempuan ...... 94
Tabel 4.56 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Sikap Belajar .................. 95
Tabel 4.57 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Sikap Belajar Berdasarkan
Gender ............................................................................................ 95
Tabel 4.58 Daftar Jumlah Siswa yang Mencapai KKM dan Tidak Mencapai
KKM .............................................................................................. 97
Tabel 4.59 Gambaran Hasil Belajar Siswa ...................................................... 97
Tabel 4.60 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Minat Belajar .................... 99
Tabel 4.61 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Motivasi Belajar ................. 100
Tabel 4.62 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Sikap Belajar ...................... 101
Tabel 4.63 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Hasil Belajar ....................... 102
Tabel 4.64 Hasil Perhitungan Uji Linearitas.................................................... 103
Tabel 4.65 Hasil Perhitungan Uji Multikolonieritas ........................................ 103
Tabel 4.66 Hasil Perhitungan Regresi Total .................................................... 105
Tabel 4.67 Hasil Perhitungan Regresi Gender Laki-Laki ................................ 107
Tabel 4.68 Hasil Perhitunagn Regresi Gender Perempuan .............................. 108
Tabel 4.69 Tabel ANOVA Uji F Total Gender Laki-Laki dan Perempuan ..... 110
Tabel 4.70 Tabel ANOVA Uji F Untuk Gender Laki-Laki ............................. 111
Tabel 4.71 Tabel ANOVA Uji F Untuk Gender Perempuan ........................... 112
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.72 Tabel Coefficient Uji t Total Laki-Laki dan Perempuan ............... 112
Tabel 4.73 Tabel Coefficient Uji t Gender Laki-Laki ..................................... 116
Tabel 4.74 Tabel Coefficient Uji t Gender Perempuan ................................... 119
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Konsep Dasar Perilaku Belajar Behaviorisme ............................. 9
Gambar 2.2 Proses Pengolahan Informasi Menurut Teori Kognitif ................ 10
Gambar 2.3 Hubungan Antar Variabel ............................................................ 29
Gambar 4.1 Chart Uji Heteroskedastisitas ....................................................... 104
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK ................................................................................................... i
ABSTRACT ................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...................................................................... iv
DAFTAR ISI................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian ...............................................................
C. Rumusan Masalah Penelitian ..................................................................
D. Maksud dan Tujuan Penelitian................................................................
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................
1
3
5
6
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar .....................................................................................................
1. Pengertian Belajar .............................................................................
2. Teori-Teori Belajar ...........................................................................
a. Teori Behaviorisme ......................................................................
b. Teori Kognitivisme .......................................................................
c. Teori Konstruktivisme ..................................................................
d. Teori Fungsionalisme ...................................................................
3. Minat Belajar ....................................................................................
4. Indikator Minat Belajar .....................................................................
5. Motivasi Belajar ................................................................................
6. Indikator Motivasi Belajar ................................................................
7. Sikap Belajar .....................................................................................
8. Indikator Sikap Belajar .....................................................................
9. Konsep Gender ..................................................................................
10. Indikator Gender ...............................................................................
11. Hasil Belajar ......................................................................................
12. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............................
8
8
9
9
10
11
11
12
12
13
14
15
16
17
18
18
19
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
13. Indikator Hasil Belajar ......................................................................
14. Karakteristik Pembelajaran Akuntansi .............................................
a. Definisi Akuntansi ........................................................................
b. Proses Akuntansi ..........................................................................
c. Ruang Lingkup Akuntansi SMK ..................................................
d. Standar Kompetensi Kelulusan Akuntansi ...................................
B. Hasil Penelitian Terdahulu ......................................................................
C. Kerangka Pemikiran ................................................................................
D. Hipotesis Penelitian ................................................................................
20
22
22
23
24
24
26
28
30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ....................................................................................
B. Operasionalisai Variabel .........................................................................
C. Populasi dan Sampel ...............................................................................
1. Populasi .............................................................................................
2. Sampel...............................................................................................
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................
1. Dokumentasi .....................................................................................
2. Angket ...............................................................................................
E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ...................................................
1. Uji Instrumen ....................................................................................
a. Uji Reliabilitas ..............................................................................
b. Uji Validitas..................................................................................
2. Analisis Deskriptif ............................................................................
3. Pengujian Hipotesis ..........................................................................
a. Uji Asumsi Klasik ........................................................................
1) Uji Normalitas ........................................................................
2) Uji Linearitas ..........................................................................
3) Uji Multikolonieritas ..............................................................
4) Uji Heteroskedastisitas ...........................................................
b. Uji Hipotesis .................................................................................
31
31
33
33
34
34
34
35
36
36
36
38
41
42
42
42
43
43
44
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Objek Penelitian ....................................................................
1. SMK Negeri 1 Rangkasbitung ..........................................................
2. SMK Negeri 2 Rangkasbtiung ..........................................................
B. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................
1. Gambaran Penyebaran Angket..........................................................
2. Deskripsi Variabel Minat Belajar .....................................................
a. Deskripsi Umum Variabel Minat Belajar .....................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Minat Belajar ......................
3. Deskripsi Variabel Motivasi Belajar .................................................
51
51
54
56
56
56
56
57
67
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Deskripsi Umum Variabel Motivasi Belajar ................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Motivasi Belajar..................
4. Deskripsi Variabel Sikap Beajar .......................................................
a. Deskripsi Umum Variabel Sikap Belajar .....................................
b. Deskripsi Setiap Indikator Variabel Sikap Belajar .......................
5. Deskripsi Hasil Belajar .....................................................................
C. Uji Asumsi Klasik ...................................................................................
1. Uji Normalitas ...................................................................................
a. Variabel Minat Belajar .................................................................
b. Variabel Motivasi Belajar.............................................................
c. Variabel Sikap Belajar ..................................................................
d. Variabel Hasil Belajar ..................................................................
2. Uji Linearitas ....................................................................................
3. Uji Multikolonieritas .........................................................................
4. Uji Heteroskedastisitas......................................................................
D. Pengujian Hipotesis Penelitian ...............................................................
1. Analisis Sub-Kelompok ....................................................................
2. Uji F ..................................................................................................
3. Uji t ...................................................................................................
E. Pembahasan Hasil Peneltian ...................................................................
1. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................
2. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ...............
3. Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa ....................
4. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
5. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
6. Pengaruh Sikap Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan
Gender Sebagai Variabel Moderat ....................................................
67
68
86
86
87
96
98
98
98
99
100
101
102
103
104
105
105
110
112
122
122
125
127
129
131
133
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................. 136
B. Saran ....................................................................................................... 137
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 138
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Daftar Siswa yang Mencapai KKM dan Tidak Mencapai KKM ...
Tabel 2.1 Jenis, Indikator dan Cara Evaluasi .................................................
Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ........................................
Tabel 2.3 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Ini .................
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel ..............................................................
Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian ............................................................
Tabel 3.3 Penilaian Numerical Scale .............................................................
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Minat Belajar ................................
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar ...........................
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Sikap Belajar ................................
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Minat Belajar ....................................
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar ...............................
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Variabel Sikap Belajar ....................................
Tabel 3.10 Format Tabulasi Jawaban Responden ............................................
Tabel 3.11 Distribusi Frekuensi Variabel per Indikator ..................................
Tabel 4.1 Gambaran Umum Minat Belajar ....................................................
Tabel 4.2 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas ..............
Tabel 4.3 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas
berdasarkan Gender Laki-laki ........................................................
Tabel 4.4 Adanya Partisipasi Peserta Didik dalam Suatu Aktivitas
Berdasarkan Gender Perempuan ....................................................
Tabel 4.5 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi ..............................................
Tabel 4.6 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender
Laki-Laki ........................................................................................
Tabel 4.7 Anak Didik Cenderung Memberikan Perhatian yang Lebih Besar
Terhadap Mata Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender
Perempuan......................................................................................
Tabel 4.8 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi .......................................................................
2
21
24
27
32
34
35
37
37
37
39
38
40
41
42
56
57
58
58
59
60
61
61
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.9 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender Laki-Laki .................... 62
Tabel 4.10 Adanya Kebutuhan Dari Anak Didik Untuk Memahami Materi
Pelajaran Akuntansi Berdasarkan Gender Perempuan................... 63
Tabel 4.11 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang ......................... 63
Tabel 4.12 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 64
Tabel 4.13 Kegiatan Belajar Selalu Diikuti Perasaan Senang Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 65
Tabel 4.14 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Minat Belajar .................. 65
Tabel 4.15 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Minat Belajar Berdasarkan
Gender ............................................................................................ 66
Tabel 4.16 Gambaran Umum Motivasi Belajar ............................................... 68
Tabel 4.17 Tekun Menghadapi Tugas.............................................................. 68
Tabel 4.18 Tekun Menghadapi Tugas Berdasarkan Gender Laki-Laki ........... 69
Tabel 4.19 Tekun Menghadapi Tugas Berdasarkan Gender Perempuan ......... 70
Tabel 4.20 Ulet Menghadapi Kesulitan ........................................................... 70
Tabel 4.21 Ulet Menghadapi Kesulitan Berdasarkan Gender Laki-Laki ........ 71
Tabel 4.22 Ulet Menghadapi Kesulitan Berdasarkan Gender Perempuan ...... 71
Tabel 4.23 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah ........ 72
Tabel 4.24 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah
Berdasarkan Gender Laki-Laki ...................................................... 73
Tabel 4.25 Menunjukkan Minat Terhadap Bermacam-Macam Masalah
Berdasarkan Gender Perempuan .................................................... 73
Tabel 4.26 Lebih Sering Bekerja Mandiri ....................................................... 74
Tabel 4.27 Lebih Sering Bekerja Mandiri Berdasarkan Gender Laki-Laki ..... 75
Tabel 4.28 Lebih Sering Bekerja Mandiri Berdasarkan Gender Perempuan ... 75
Tabel 4.29 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin .................................. 76
Tabel 4.30 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 77
Tabel 4.31 Cepat Bosan Pada Tugas-Tugas yang Rutin Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 77
Tabel 4.32 Dapat Mempertahankan Pendapat ................................................. 78
Tabel 4.33 Dapat Mempertahankan Pendapat Berdasarkan Gender
Laki-Laki. ....................................................................................... 78
Tabel 4.34 Dapat Mempertahankan Pendapat Berdasarkan Gender
Perempuan...................................................................................... 79
Tabel 4.35 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini ............................... 80
Tabel 4.36 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 80
Tabel 4.37 Tidak Mudah Melepaskan Hal yang Diyakini Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 81
Tabel 4.38 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal ................... 82
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.39 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 82
Tabel 4.40 Senang Mencari dan Memcahkan Masalah Soal-Soal Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 83
Tabel 4.41 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Motivasi Belajar ............. 84
Tabel 4.42 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Motivasi Belajar
Berdasarkan Gender ....................................................................... 84
Tabel 4.43 Gambaran Umum Sikap Belajar .................................................... 86
Tabel 4.44 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi ......................................... 87
Tabel 4.45 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi Berdasarkan Gender
Laki-Laki ........................................................................................ 87
Tabel 4.46 Pengetahuan Siswa Tentang Akuntansi Berdasarkan Gender
Perempuan...................................................................................... 88
Tabel 4.47 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi ................. 89
Tabel 4.48 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 89
Tabel 4.49 Keyakinan Siswa Tentang Manfaat Belajar Akuntansi Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 90
Tabel 4.50 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi .................... 91
Tabel 4.51 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi Berdasarkan
Gender Laki-Laki ........................................................................... 91
Tabel 4.52 Perasaan Siswa Saat Mengikuti Pelajaran Akuntansi Berdasarkan
Gender Perempuan ......................................................................... 92
Tabel 4.53 Kesediaan Untuk Bertindak ........................................................... 93
Tabel 4.54 Kesediaan Untuk Bertindak Berdasarkan Gender Laki-Laki ........ 93
Tabel 4.55 Kesediaan Untuk Bertindak Berdasarkan Gender Perempuan ...... 94
Tabel 4.56 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Sikap Belajar .................. 95
Tabel 4.57 Rekapitulasi Perhitungan Per Indikator Sikap Belajar Berdasarkan
Gender ............................................................................................ 95
Tabel 4.58 Daftar Jumlah Siswa yang Mencapai KKM dan Tidak Mencapai
KKM .............................................................................................. 97
Tabel 4.59 Gambaran Hasil Belajar Siswa ...................................................... 97
Tabel 4.60 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov Minat Belajar .................... 99
Tabel 4.61 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Motivasi Belajar ................. 100
Tabel 4.62 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Sikap Belajar ...................... 101
Tabel 4.63 Uji Normalitas Kolmogorv-Smirnov Hasil Belajar ....................... 102
Tabel 4.64 Hasil Perhitungan Uji Linearitas.................................................... 103
Tabel 4.65 Hasil Perhitungan Uji Multikolonieritas ........................................ 103
Tabel 4.66 Hasil Perhitungan Regresi Total .................................................... 105
Tabel 4.67 Hasil Perhitungan Regresi Gender Laki-Laki ................................ 107
Tabel 4.68 Hasil Perhitunagn Regresi Gender Perempuan .............................. 108
Tabel 4.69 Tabel ANOVA Uji F Total Gender Laki-Laki dan Perempuan ..... 110
Tabel 4.70 Tabel ANOVA Uji F Untuk Gender Laki-Laki ............................. 111
Tabel 4.71 Tabel ANOVA Uji F Untuk Gender Perempuan ........................... 112
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.72 Tabel Coefficient Uji t Total Laki-Laki dan Perempuan ............... 112
Tabel 4.73 Tabel Coefficient Uji t Gender Laki-Laki ..................................... 116
Tabel 4.74 Tabel Coefficient Uji t Gender Perempuan ................................... 119
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Konsep Dasar Perilaku Belajar Behaviorisme ............................. 9
Gambar 2.2 Proses Pengolahan Informasi Menurut Teori Kognitif ................ 10
Gambar 2.3 Hubungan Antar Variabel ............................................................ 29
Gambar 4.1 Chart Uji Heteroskedastisitas ....................................................... 104
Nurhayati, 2015
PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu