S FIS 1100104 Abstract
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN BERBANTUAN
PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAP TOOLS UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
Puspita Rahayu
1100104
Pembimbing 1 : Dr. Setiya Utari, M.Si.
Pembimbing 2 : Drs. Amsor, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA UPI
Abstrak
Penguasaan konsep adalah kemampuan yang dimiliki siswa terkait pengetahuan tentang
suatu konsep dan penerapannya di berbagai persoalan. Penguasaan konsep ini sangat
penting bagi siswa karena siswa akan selalu dihadapkan pada permasalahan yang
membutuhkan pemecahan masalah menggunakan konsep yang telah dipelajarinya.
Namun, diduga ada indikasi penguasaan konsep ini belum terlatihkan secara optimal,
sebagai contoh proses pembentukan pengetahuan belum dibangun secara sistematis.
Penelitian ini mencoba untuk memfasilitasi peningkatan penguasaan konsep melalui
pendekatan saintifik dengan berbantuan prototype media berbasis cmap tools. Penelitian
pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest design menggunakan sampel
sebanyak 35 siswa di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung. Hasil penelitian
menunjukkan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,47 dengan rincian nilai gain
ternormalisasi aspek C1 sebesar 0,88, aspek C2 sebesar 0,42, aspek C3 sebesar 0,41, dan
aspek C4 sebesar 0,39. Hal ini menunjukkan penerapan pendekatan saintifik dengan
berbantuan prototype media berbasis cmap tools dapat meningkatkan kemampuan
mengingat dengan baik, namun kemampuan memahami, mengaplikasikan, dan
menganalisis belum optimal.
Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Prototype Media Berbasis Cmap Tools,
Penguasaan Konsep
Puspita Rahayu, 2015
Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
iii
THE APLLICATION SCIENTIFIC APPROACH AIDED MEDIA PROTOTYPE
BASED CMAP TOOLS TO IMPROVE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT’S
MASTERY OF CONCEPT
Puspita Rahayu
1100104
Pembimbing 1 : Dr. Setiya Utari, M.Si.
Pembimbing 2 : Drs. Amsor, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA UPI
Abstract
Mastery of concepts is related with the ability of the students' knowledge of a concept and
its application in a wide range of issues to address . Mastery of concept is very important
for students because students will always be faced with the problems that need solving
problems using concepts they have learned. However, there are indications alleged
mastery of concept has not trained optimally, as an example of the process of the
formation of knowledge has not been constructed systematically. This study tries to
facilitate increased mastery of concepts through a scientific approach aided media
prototype based cmap tools. Pre-experimental research design with one group pretestposttest design using a sample of 35 students in one of the Junior High School in
Bandung. The results show the value of normalized gain of 0.47 with the details of the
value of the normalized gain of 0.88 aspect C1, C2 aspects of 0.42, aspects of 0.41 C3,
and C4 aspects of 0.39. This shows the application of scientific approaches aided media
prototype based cmap tools can improve the ability to remember well, but the ability to
understand, apply, and analyze not optimal.
Keyword : Scientific approach, media prototype based cmap tools, conceptual
understanding
Puspita Rahayu, 2015
Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
iii
PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAP TOOLS UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
Puspita Rahayu
1100104
Pembimbing 1 : Dr. Setiya Utari, M.Si.
Pembimbing 2 : Drs. Amsor, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA UPI
Abstrak
Penguasaan konsep adalah kemampuan yang dimiliki siswa terkait pengetahuan tentang
suatu konsep dan penerapannya di berbagai persoalan. Penguasaan konsep ini sangat
penting bagi siswa karena siswa akan selalu dihadapkan pada permasalahan yang
membutuhkan pemecahan masalah menggunakan konsep yang telah dipelajarinya.
Namun, diduga ada indikasi penguasaan konsep ini belum terlatihkan secara optimal,
sebagai contoh proses pembentukan pengetahuan belum dibangun secara sistematis.
Penelitian ini mencoba untuk memfasilitasi peningkatan penguasaan konsep melalui
pendekatan saintifik dengan berbantuan prototype media berbasis cmap tools. Penelitian
pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest design menggunakan sampel
sebanyak 35 siswa di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung. Hasil penelitian
menunjukkan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,47 dengan rincian nilai gain
ternormalisasi aspek C1 sebesar 0,88, aspek C2 sebesar 0,42, aspek C3 sebesar 0,41, dan
aspek C4 sebesar 0,39. Hal ini menunjukkan penerapan pendekatan saintifik dengan
berbantuan prototype media berbasis cmap tools dapat meningkatkan kemampuan
mengingat dengan baik, namun kemampuan memahami, mengaplikasikan, dan
menganalisis belum optimal.
Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Prototype Media Berbasis Cmap Tools,
Penguasaan Konsep
Puspita Rahayu, 2015
Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
iii
THE APLLICATION SCIENTIFIC APPROACH AIDED MEDIA PROTOTYPE
BASED CMAP TOOLS TO IMPROVE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT’S
MASTERY OF CONCEPT
Puspita Rahayu
1100104
Pembimbing 1 : Dr. Setiya Utari, M.Si.
Pembimbing 2 : Drs. Amsor, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA UPI
Abstract
Mastery of concepts is related with the ability of the students' knowledge of a concept and
its application in a wide range of issues to address . Mastery of concept is very important
for students because students will always be faced with the problems that need solving
problems using concepts they have learned. However, there are indications alleged
mastery of concept has not trained optimally, as an example of the process of the
formation of knowledge has not been constructed systematically. This study tries to
facilitate increased mastery of concepts through a scientific approach aided media
prototype based cmap tools. Pre-experimental research design with one group pretestposttest design using a sample of 35 students in one of the Junior High School in
Bandung. The results show the value of normalized gain of 0.47 with the details of the
value of the normalized gain of 0.88 aspect C1, C2 aspects of 0.42, aspects of 0.41 C3,
and C4 aspects of 0.39. This shows the application of scientific approaches aided media
prototype based cmap tools can improve the ability to remember well, but the ability to
understand, apply, and analyze not optimal.
Keyword : Scientific approach, media prototype based cmap tools, conceptual
understanding
Puspita Rahayu, 2015
Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
iii