T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) Menggunakan Video Dalam Meningkatkan Hasil belajar dan Keaktifan Siswa Pada Mata Informasi dan Komunikasi (

Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions
(STAD) Menggunakan Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan
Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi
(Studi Kasus : SMP Negeri 7 Salatiga)
1)

Windarti Dharmasari, 2)Adriyanto J Gundo S. Si, M. Pd.
3)
Angela Atik Setiyanti S. Pd.

Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
1)
Email: 702010123@student.uksw.edu, 2) Adriyanto@staff.uksw.edu,
3)Angela.Setiyanti@ staff.uksw.edu
Abstract
The problems happen in Salatiga junior high schools 7 is that students less active in
the learning process in class. The purpose of this study was to determine the application of
Student Teams Achievement Divisions (STAD) learning method with video can enhance the
activity and learning outcomes of students. The Method used was quasi experimental design

with pretest posttest control group design. Data collection techniques used in this research
are observation, interviews, test and documentation. The research showed that the application
of Student Teams Achievement Divisions (STAD) with video can make students active in class
and the learning outcomes of students was increased.
Keyword : Student learning outcomes, students activities, learning method Student Teams
Achievement Divisions (STAD)
Abstrak
Masalah yang terjadi di SMP Negeri 7 Salatiga yaitu siswa kurang aktif dalam proses
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar siswa
dengan menggunakan media video dan metode pembelajaran Student Teams Achievement
Divisions (STAD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi Experimental
Desaign dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Student Teams
Achievement Divisions (STAD) menggunakan media video dapat membuat siswa aktif dalam
pembelajaran di kelas dan hasil belajar siswa menjadi meningkat.
Kata Kunci: Hasil belajar siswa, Keaktifan siswa, Metode Pembelajaran Student Teams
Achievement Divisions (STAD)
1)

Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
2)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
3)
Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga