1. Home
  2. Lainnya

KEEFEKTIFAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION BERBANTU KARTU PERTANYAAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK | Rahayu | Tata Arta 9220 19610 1 SM

Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 2, No. 2, hlm. 73-89
Tri Puji Rahayu, Sudiyanto, dan Dini Octoria. Keefektifan Metode Student Teams
Achievement Division Berbantu Kartu Pertanyaan terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar
pada Pembelajaran Akuntansi di SMK. Agustus, 2016.
KEEFEKTIFAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION
BERBANTU KARTU PERTANYAAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI
BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK

Tri Puji Rahayu, Sudiyanto, Dini Octoria
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
tripujirahayu97@gmail.com
ABSTRACT
This research is intended to find (1) effectiveness of Student Teams-Achievement Division
method with questioning card towards students’s activeness in accounting lesson; (2)
effectiveness of Student Teams-Achievement Division method with questioning card towards
students’s learning achievement in accounting lesson. This research is quasi experiment
research. The result of research are: (1) there is difference of effectiveness of Student TeamsAchievement Division method with questioning card towards activeness in accounting lesson.
This can be seen on the result of hypothesis test that shows that Sig (2-tailed)

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENGARUH METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

0 3 127

KEEFEKTIFAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION BERBANTU KARTU PERTANYAAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK.

0 0 17

this PDF file PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA | Kusuma | Tata Arta 1 PB

0 0 11