Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan di Lingkungan Pondok Pesantren Kota Salatiga
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN DI LINGKUNGAN
PONDOK PESANTREN KOTA SALATIGA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Samsidi
NPM : 942011006
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
i
ii
iii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan implementasi
manajemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok
pesantren ditinjau dari rencana kerja, implementasi dan pengawasan pelaksanaannya. Kemudian mencari faktor-faktor
pendukung dalam mewujudkan manajemen pendidikan di
lingkungan pondok pesantren di kota Salatiga. Penelitian
dilakukan di SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga,
dan SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga. Ketiganya bertempat
disatu lokasi dengan pondok pesantren di Kota Salatiga. Salah
satu hal yang menarik di dalam penelitian ini adalah keberadaan sekolah menengah kejuruan di bawah pengawasan
pengasuh pondok pesantren. Data yang diperoleh adalah hasil
observasi, studi dokumen dan wawancara dengan kepala
sekolah, pengasuh pondok pesantren, dan wakil kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan di masing-masing sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui, bahwa pihak sekolah
mampu menyusun rencana kerja dengan mempertimbangkan
perkembangan ilmu pengetahuan dan penguatan akidah agama. Selanjutnya mampu mensosialisasikannya kepada semua
warga sekolah melalui rapat dewan guru, upacara bendera
dan pertemuan dengan wali peserta didiknya. Di dalam
implementasinya kepala sekolah mampu mengkoordinasi,
mengarahkan semua wakil kepala sekolah, dan mampu memberi suri tauladan, sehingga dapat menciptakan lingkungan
yang agamis dan kondusif untuk belajar. Pengawasan
implementasi rencana kerja secara langsung dilakukan oleh
kepala sekolah, dan secara tidak langsung oleh pengasuh
pondok pesantren.
Kata Kunci : Pondok Pesantren, Manajemen Sekolah, Rencana
Kerja, Implementasi, Pengawasan.
iv
ABSTRACT
This study aims to describe the management practices at
vocational high schools in Islamic boarding schools
environment, in term of program planning, implementation
and monitoring. Then look for the supporting factors in
implementation of educational management in Islamic
boarding schools in Salatiga. The research was conducted at
SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga, and SMK-SPP
Dharma Lestari Salatiga. All of them are located in one location
with the boarding school complex. The interesting matter is the
existence of vocational high schools supervised by boarding
school principal. Data are derived from observation, study of
documents, and interviewing the schools principals, boarding
schools principals, vice-principals as decision makers at each
schools. Based on research results, known that school boards
were capable in formulating work plans by consider science
development and streng then religion faith. They were able to
disseminate it to public through the school board meeting,
teachers, flag ceremonies and meeting with students
guardians. In implementation principals are able to coordinate,
guide all vice-principals, and being good model to create
conducive and religious environment for learning. Works plan
implementation direct supervision done by schools principals
and indirectly done by boarding schools principals.
Keywords: Islamic boarding school, school Management
Program planning, Implementation, Monitoring.
v
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu
memberikan petunjuk, pertolongan dan rahmatNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik banyak pengalaman, pelajaran dan pengetahuan
yang sangat berharga dalam penyelesaian tesis ini
melalui pembimbingan dari para dosen yang penuh
kesabaran.
Selanjutnya ucapan terima kasih disampaikan
kepada semua pihak yang terlibat, baik langsung atau
tidak langsung dalam tulisan ini.Khususnya ucapan
terima kasih disampaikan kepada setiap pribadi yang
membantu dalam proses penyelesaian tesis ini :
1. Prof. Supramono, SE.,MBA., DBA., selaku dosen
pembimbing yang memberikan dorongan, dan membimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.
2. Dr. Bambang Ismanto, MSi. selaku dosen pembimbing
dan Ketua Program Magister Pendidikan yang
memberikan dorongan, dan membimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.
3. Seluruh Dosen PPs MMP (Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D.,
Prof. Dr. Dr. W.E. Soetomo S., Prof. Dr. Slameto,
M.Pd., Prof. Drs. Lobby Loekmono, Ph.D., Prof. Daniel
Kameo, S.E., MA., Ph.D., Prof. Supramono, S.E.,
MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom., Dr.
Bambang Ismanto, MSi., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, MSi., Dr. Soegeng Hardiyanto, Dra. Lina
Sinatra, MA.) yang telah memberikan bekal keilmuan
dalam menyelesaikan studi dan dan penulisan ini.
4. Ibu Trifosa Widoningsih, selaku staf administrasi pada
sekretariat PPs. MMP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang melayani penulis dalam hal
administrasi selama melakukan studi.
vi
5. Staf Administrasi dan Perpustakaan yang telah
membantu kelancaran studi.
6. Bapak Ibu Guru/Karyawan SMK Al Falah, yang telah
memberikan peluang waktu dan pikirannya demi
terselesaikan studi ini.
7. Ibu Durotur Rosidah, S.Ag, selaku Kepala Sekolah
SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga yang memberikan
ijin kepada penulis sehingga dapat mengadakan
penelitian.
8. Ibu Sri Mulyani, S.PdI, selaku Kepala Sekolah SMK
Pancasila Salatiga yang memberikan ijin kepada
penulis sehingga dapat mengadakan penelitian.
9. Sahabat seangkatan XXIII PPs MMP UKSW yang
memotivasi dalam menyelesaikan tesis ini.
10. Kedua orang tua yang selalu mendoakan lahir dan
bathin demi terselesainya studi ini.
11. Seluruh keluarga yang memberikan dukungan dan
senantiasa berdoa guna terselesaikannya studi ini
Akhirnya dengan teriringdoa kepada Tuhan Yang
Maha Esa. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat
bagi pihak-pihak yang berkepentingan pada Implementasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan khususnyadi lingkungan pondok pesantren.
Salatiga, 22 Januari 2014
Penulis
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Yang
selalu memberikan petunjuk, pertolongan dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis
dengan judul “Implementasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan di Lingkungan Pondok Pesantren Kota
Salatiga”. Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir
dari serangkaian proses perkuliahan Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh gelar magister pendidikan.
Tesis ini memaparkan tentang implementasi manajemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok
pesantren Kota Salatiga yang didasarkan pada rencana
kerja, pelaksanaan rencana kerja dan pengawasan,
dalam implementasi manajemennya masih diperlukan
peningkatan kinerja.
Melalui penelitian ini
dapat diperoleh informasi
yang konkrit mengenai implementasi manajemen sekolah
dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan manajemen sekolah menengah kejuruan dilingkungan pondok pesantren Kota Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak terlepas dari kekurangan
dan keterbatasan, perkenankan koreksi, kritik dan saran
yang dapat digunakan untuk perbaikan. Kiranya tesis ini
dapat bermanfaat bagi pembaca. Aamiin.
Salatiga, 22 Januari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................
HALAMAN PENGESAHAN ........................................
HALAMAN PERNYATAAN .................................. …….
ABSTRAK …………………………………………………. …..
UCAPAN TERIMA KASIH ..... ………………………………
KATA PENGANTAR .....……………………………………..
DAFTAR ISI .... …………………………………………….....
DAFTAR LAMPIRAN ....………….………..…..……………
DAFTAR TABEL .... …… ………….………………............
DAFTAR GAMBAR .......………………..………………………
i
ii
iii
iv
vi
viii
ix
xii
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN ... …………..............................
1.1 Latar Belakang ........... ……………………….………..
1.2 Rumusan Masalah …................…….….…………...
1.3 Pembatasan Masalah ...........……………..............
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ..........................
1.4.1 Tujuan ...................................................................................
1.4.2 Manfaat ................................................................................
1
1
6
6
7
7
7
BAB II TELAAH PUSTAKA .......................................
2.1 Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan............
2.2 Pendekatan ........................................................
2.3 Implementasi ManajemenSekolah Menengah
Kejuruan ...........................................................
2.3.1 Penyusunan Rencana Kerja ............................
2.3.2 Implementasi Rencana Kerja ...........................
2.3.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja
Sekolah Menengah Kejuruan ..........................
2.4 Indikator Peningkatan Manajemen Sekolah
Menengah Kejuruan ...........................................
2.5 Kerangka Berfikir ..............................................
9
9
12
BAB III METODE PENELITIAN ................................
3.1 Jenis penelitian dan Lokasi Penelitian.................
3.2 Sampel Sumber Data/Informan ..........................
23
23
23
ix
14
15
16
19
20
21
3.3 Teknik Pengumpulan Data dan Pengujian Keabsahan Data......................................................
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ..............................
3.3.2 Pengujian Keabsahan Data ............................
3.4 Teknik Analisis Data ..........................................
3.5 Tahap Penelitian ................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....
4.1 Obyek Penelitian ................................................
4.2 Manajemen Sekolah ...........................................
4.2.1 Penyusunan Rencana Kerja ............................
1) Rencana Kerja Bidang Kesiswaan.................
2) Rencana Kerja Bidang Kurikulum. ...............
3) Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana,
Tenaga Pendidik dan Kependidikan..............
4) Rencana Bidang Kerja Hubungan Masyarakat............................................................
5) Rencana Kerja Program Keahlian .................
4.2.2 Implementasi Rencana Kerja ...........................
1) Bidang Kesiswaan ........................................
2) Bidang Kurikulum .......................................
a) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ....
b) Kalender Pendidikan ...............................
c) Proses Pembelajaran ...............................
d) Penilaian Hasil Belajar.............................
e) Peraturan Akademik ...............................
3) Bidang Sarana Prasaran dan Pendidikan /
Tenaga Kependidikan. ..................................
4) Bidang Keuangan dan Pembiayaan .............
6) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ..........
4.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja ...........
4.4 Pembahasan ......................................................
4.4.1 Penyusunan Rencana Kerja .............................
4.4.2 Implementasi Rencana Kerja . ..........................
1) Bidang Kesiswaan. .......................................
2) Bidang Kurikulum . .....................................
3) Bidang Tenaga Pendidik dan Kependidikan ..
4) Bidang Hubungan Masyarakat .....................
5) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ..........
4.4.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja .......
x
24
24
25
27
28
29
29
29
31
33
35
37
37
38
38
39
41
42
42
43
44
44
45
47
48
51
53
53
57
58
59
60
61
62
63
BAB V PENUTUP ......................................................
5.1 Kesimpulan ........................................................
5.2 Saran..................................................................
67
67
68
DAFTAR PUSTAKA ..................................................
71
GLOSARIUM ............................................................
89
xi
LAMPIRAN ...............................................................
75
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
75
77
80
81
81
83
84
85
86
88
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Kisi-kisi Instrumen Penelitian ..............
Transkip Wawancara ..........................
Pesan Pengasuh...................................
Pasal 54 SNP ......................................
Tujuan Pendidikan Nasional ...............
Tata Tertib Guru dan Karyawan...........
Tugas Pokok Pendidik .........................
Tugas Pokok Wali Kelas ......................
Tata tertib Siswa …..............................
Pendirian SMK ....................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Matrik Manajemen Sekolah .....................
Tabel 3.1 Jenis data, sumber data, dan teknik pengumpulan data serta ujikredibilitas ........
Tabel 4.1 Kegiatan perencanaan Manajemen SMK ...
Tabel 4.2 Rencana Kerja Bidang Kesiswaan .............
Tabel 4.3 Rencana Kerja Bidang Kurikulum, Tendik dan Humas.........................................
Tabel 4.4 Rangkaian Kegiatan PPDB .......................
Tabel 4.5 Kegiatan Ekstrakurikuler ........................
Tabel 4.6 HasilKegiatan Sarpras ..............................
Tabel 4.7 Sumber Dana Pembiayaan........................
Tabel 4.8 Prestasi SMK di Pondok Pesantren............
Tabel 4.9 Kegiatan Pengawasan Manajemen SMK ....
Tabel 4.10Implementasi manajemen SMK di lingkungan Pondok Pesantren ........................
Tabel 4.11Perbandingan Manajemen SMK ................
xiii
12
26
31
34
36
40
41
45
47
50
51
53
66
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Manajemen Sebagai Suatu Sistem .........
Gambar 2.2 Kerangka Dasar Pemikiran ...................
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMK .....................
xiv
13
22
29
MENENGAH KEJURUAN DI LINGKUNGAN
PONDOK PESANTREN KOTA SALATIGA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Samsidi
NPM : 942011006
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
i
ii
iii
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan implementasi
manajemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok
pesantren ditinjau dari rencana kerja, implementasi dan pengawasan pelaksanaannya. Kemudian mencari faktor-faktor
pendukung dalam mewujudkan manajemen pendidikan di
lingkungan pondok pesantren di kota Salatiga. Penelitian
dilakukan di SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga,
dan SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga. Ketiganya bertempat
disatu lokasi dengan pondok pesantren di Kota Salatiga. Salah
satu hal yang menarik di dalam penelitian ini adalah keberadaan sekolah menengah kejuruan di bawah pengawasan
pengasuh pondok pesantren. Data yang diperoleh adalah hasil
observasi, studi dokumen dan wawancara dengan kepala
sekolah, pengasuh pondok pesantren, dan wakil kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan di masing-masing sekolah.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui, bahwa pihak sekolah
mampu menyusun rencana kerja dengan mempertimbangkan
perkembangan ilmu pengetahuan dan penguatan akidah agama. Selanjutnya mampu mensosialisasikannya kepada semua
warga sekolah melalui rapat dewan guru, upacara bendera
dan pertemuan dengan wali peserta didiknya. Di dalam
implementasinya kepala sekolah mampu mengkoordinasi,
mengarahkan semua wakil kepala sekolah, dan mampu memberi suri tauladan, sehingga dapat menciptakan lingkungan
yang agamis dan kondusif untuk belajar. Pengawasan
implementasi rencana kerja secara langsung dilakukan oleh
kepala sekolah, dan secara tidak langsung oleh pengasuh
pondok pesantren.
Kata Kunci : Pondok Pesantren, Manajemen Sekolah, Rencana
Kerja, Implementasi, Pengawasan.
iv
ABSTRACT
This study aims to describe the management practices at
vocational high schools in Islamic boarding schools
environment, in term of program planning, implementation
and monitoring. Then look for the supporting factors in
implementation of educational management in Islamic
boarding schools in Salatiga. The research was conducted at
SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga, and SMK-SPP
Dharma Lestari Salatiga. All of them are located in one location
with the boarding school complex. The interesting matter is the
existence of vocational high schools supervised by boarding
school principal. Data are derived from observation, study of
documents, and interviewing the schools principals, boarding
schools principals, vice-principals as decision makers at each
schools. Based on research results, known that school boards
were capable in formulating work plans by consider science
development and streng then religion faith. They were able to
disseminate it to public through the school board meeting,
teachers, flag ceremonies and meeting with students
guardians. In implementation principals are able to coordinate,
guide all vice-principals, and being good model to create
conducive and religious environment for learning. Works plan
implementation direct supervision done by schools principals
and indirectly done by boarding schools principals.
Keywords: Islamic boarding school, school Management
Program planning, Implementation, Monitoring.
v
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu
memberikan petunjuk, pertolongan dan rahmatNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
baik banyak pengalaman, pelajaran dan pengetahuan
yang sangat berharga dalam penyelesaian tesis ini
melalui pembimbingan dari para dosen yang penuh
kesabaran.
Selanjutnya ucapan terima kasih disampaikan
kepada semua pihak yang terlibat, baik langsung atau
tidak langsung dalam tulisan ini.Khususnya ucapan
terima kasih disampaikan kepada setiap pribadi yang
membantu dalam proses penyelesaian tesis ini :
1. Prof. Supramono, SE.,MBA., DBA., selaku dosen
pembimbing yang memberikan dorongan, dan membimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.
2. Dr. Bambang Ismanto, MSi. selaku dosen pembimbing
dan Ketua Program Magister Pendidikan yang
memberikan dorongan, dan membimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.
3. Seluruh Dosen PPs MMP (Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D.,
Prof. Dr. Dr. W.E. Soetomo S., Prof. Dr. Slameto,
M.Pd., Prof. Drs. Lobby Loekmono, Ph.D., Prof. Daniel
Kameo, S.E., MA., Ph.D., Prof. Supramono, S.E.,
MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom., Dr.
Bambang Ismanto, MSi., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, MSi., Dr. Soegeng Hardiyanto, Dra. Lina
Sinatra, MA.) yang telah memberikan bekal keilmuan
dalam menyelesaikan studi dan dan penulisan ini.
4. Ibu Trifosa Widoningsih, selaku staf administrasi pada
sekretariat PPs. MMP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang melayani penulis dalam hal
administrasi selama melakukan studi.
vi
5. Staf Administrasi dan Perpustakaan yang telah
membantu kelancaran studi.
6. Bapak Ibu Guru/Karyawan SMK Al Falah, yang telah
memberikan peluang waktu dan pikirannya demi
terselesaikan studi ini.
7. Ibu Durotur Rosidah, S.Ag, selaku Kepala Sekolah
SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga yang memberikan
ijin kepada penulis sehingga dapat mengadakan
penelitian.
8. Ibu Sri Mulyani, S.PdI, selaku Kepala Sekolah SMK
Pancasila Salatiga yang memberikan ijin kepada
penulis sehingga dapat mengadakan penelitian.
9. Sahabat seangkatan XXIII PPs MMP UKSW yang
memotivasi dalam menyelesaikan tesis ini.
10. Kedua orang tua yang selalu mendoakan lahir dan
bathin demi terselesainya studi ini.
11. Seluruh keluarga yang memberikan dukungan dan
senantiasa berdoa guna terselesaikannya studi ini
Akhirnya dengan teriringdoa kepada Tuhan Yang
Maha Esa. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat
bagi pihak-pihak yang berkepentingan pada Implementasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan khususnyadi lingkungan pondok pesantren.
Salatiga, 22 Januari 2014
Penulis
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Yang
selalu memberikan petunjuk, pertolongan dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis
dengan judul “Implementasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan di Lingkungan Pondok Pesantren Kota
Salatiga”. Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir
dari serangkaian proses perkuliahan Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh gelar magister pendidikan.
Tesis ini memaparkan tentang implementasi manajemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok
pesantren Kota Salatiga yang didasarkan pada rencana
kerja, pelaksanaan rencana kerja dan pengawasan,
dalam implementasi manajemennya masih diperlukan
peningkatan kinerja.
Melalui penelitian ini
dapat diperoleh informasi
yang konkrit mengenai implementasi manajemen sekolah
dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan manajemen sekolah menengah kejuruan dilingkungan pondok pesantren Kota Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak terlepas dari kekurangan
dan keterbatasan, perkenankan koreksi, kritik dan saran
yang dapat digunakan untuk perbaikan. Kiranya tesis ini
dapat bermanfaat bagi pembaca. Aamiin.
Salatiga, 22 Januari 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................
HALAMAN PENGESAHAN ........................................
HALAMAN PERNYATAAN .................................. …….
ABSTRAK …………………………………………………. …..
UCAPAN TERIMA KASIH ..... ………………………………
KATA PENGANTAR .....……………………………………..
DAFTAR ISI .... …………………………………………….....
DAFTAR LAMPIRAN ....………….………..…..……………
DAFTAR TABEL .... …… ………….………………............
DAFTAR GAMBAR .......………………..………………………
i
ii
iii
iv
vi
viii
ix
xii
xiii
xiv
BAB I PENDAHULUAN ... …………..............................
1.1 Latar Belakang ........... ……………………….………..
1.2 Rumusan Masalah …................…….….…………...
1.3 Pembatasan Masalah ...........……………..............
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ..........................
1.4.1 Tujuan ...................................................................................
1.4.2 Manfaat ................................................................................
1
1
6
6
7
7
7
BAB II TELAAH PUSTAKA .......................................
2.1 Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan............
2.2 Pendekatan ........................................................
2.3 Implementasi ManajemenSekolah Menengah
Kejuruan ...........................................................
2.3.1 Penyusunan Rencana Kerja ............................
2.3.2 Implementasi Rencana Kerja ...........................
2.3.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja
Sekolah Menengah Kejuruan ..........................
2.4 Indikator Peningkatan Manajemen Sekolah
Menengah Kejuruan ...........................................
2.5 Kerangka Berfikir ..............................................
9
9
12
BAB III METODE PENELITIAN ................................
3.1 Jenis penelitian dan Lokasi Penelitian.................
3.2 Sampel Sumber Data/Informan ..........................
23
23
23
ix
14
15
16
19
20
21
3.3 Teknik Pengumpulan Data dan Pengujian Keabsahan Data......................................................
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ..............................
3.3.2 Pengujian Keabsahan Data ............................
3.4 Teknik Analisis Data ..........................................
3.5 Tahap Penelitian ................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....
4.1 Obyek Penelitian ................................................
4.2 Manajemen Sekolah ...........................................
4.2.1 Penyusunan Rencana Kerja ............................
1) Rencana Kerja Bidang Kesiswaan.................
2) Rencana Kerja Bidang Kurikulum. ...............
3) Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana,
Tenaga Pendidik dan Kependidikan..............
4) Rencana Bidang Kerja Hubungan Masyarakat............................................................
5) Rencana Kerja Program Keahlian .................
4.2.2 Implementasi Rencana Kerja ...........................
1) Bidang Kesiswaan ........................................
2) Bidang Kurikulum .......................................
a) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ....
b) Kalender Pendidikan ...............................
c) Proses Pembelajaran ...............................
d) Penilaian Hasil Belajar.............................
e) Peraturan Akademik ...............................
3) Bidang Sarana Prasaran dan Pendidikan /
Tenaga Kependidikan. ..................................
4) Bidang Keuangan dan Pembiayaan .............
6) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ..........
4.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja ...........
4.4 Pembahasan ......................................................
4.4.1 Penyusunan Rencana Kerja .............................
4.4.2 Implementasi Rencana Kerja . ..........................
1) Bidang Kesiswaan. .......................................
2) Bidang Kurikulum . .....................................
3) Bidang Tenaga Pendidik dan Kependidikan ..
4) Bidang Hubungan Masyarakat .....................
5) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ..........
4.4.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja .......
x
24
24
25
27
28
29
29
29
31
33
35
37
37
38
38
39
41
42
42
43
44
44
45
47
48
51
53
53
57
58
59
60
61
62
63
BAB V PENUTUP ......................................................
5.1 Kesimpulan ........................................................
5.2 Saran..................................................................
67
67
68
DAFTAR PUSTAKA ..................................................
71
GLOSARIUM ............................................................
89
xi
LAMPIRAN ...............................................................
75
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
75
77
80
81
81
83
84
85
86
88
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Kisi-kisi Instrumen Penelitian ..............
Transkip Wawancara ..........................
Pesan Pengasuh...................................
Pasal 54 SNP ......................................
Tujuan Pendidikan Nasional ...............
Tata Tertib Guru dan Karyawan...........
Tugas Pokok Pendidik .........................
Tugas Pokok Wali Kelas ......................
Tata tertib Siswa …..............................
Pendirian SMK ....................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Matrik Manajemen Sekolah .....................
Tabel 3.1 Jenis data, sumber data, dan teknik pengumpulan data serta ujikredibilitas ........
Tabel 4.1 Kegiatan perencanaan Manajemen SMK ...
Tabel 4.2 Rencana Kerja Bidang Kesiswaan .............
Tabel 4.3 Rencana Kerja Bidang Kurikulum, Tendik dan Humas.........................................
Tabel 4.4 Rangkaian Kegiatan PPDB .......................
Tabel 4.5 Kegiatan Ekstrakurikuler ........................
Tabel 4.6 HasilKegiatan Sarpras ..............................
Tabel 4.7 Sumber Dana Pembiayaan........................
Tabel 4.8 Prestasi SMK di Pondok Pesantren............
Tabel 4.9 Kegiatan Pengawasan Manajemen SMK ....
Tabel 4.10Implementasi manajemen SMK di lingkungan Pondok Pesantren ........................
Tabel 4.11Perbandingan Manajemen SMK ................
xiii
12
26
31
34
36
40
41
45
47
50
51
53
66
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Manajemen Sebagai Suatu Sistem .........
Gambar 2.2 Kerangka Dasar Pemikiran ...................
Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMK .....................
xiv
13
22
29