PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KARTU SORTIR (CARD SORT) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N Sampangan No. 26 Pasar Kliwon Surakarta Tahun Ajaran 20162017) JUDUL - PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJAR

  i

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KARTU SORTIR (CARD

  

PANTUN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N

Sampangan No. 26 Pasar Kliwon Surakarta

Tahun Ajaran 2016/2017)

  

JUDUL

SKRIPSI

  Oleh

  

ADITTYA HIDAYAT

K7113002

  

9A

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

OKTOBER 2017

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Adittya Hidayat NIM : K7113002 Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Menyatakan bahwa skripsi sayaberjudul “PENERAPAN SRATEGI

  

PEMBELAJARAN KARTU SORTIR(CARD SORT) UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULISPANTUN (Penelitian

Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N Sampangan No. 26 Pasar Kliwon

SurakartaTahun Pelajaran 2016/2017)

  ”ini benar-benar merupakan hasil karya

  saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari tulisan lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

  Surakarta, September 2017 Yang membuat pernyataan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KARTU SORTIR (CARD

  

PANTUN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N

Sampangan No. 26 Pasar Kliwon Surakarta

Tahun Ajaran 2016/2017)

  

HALAMAN PENGAJUAN

OLEH

ADITTYA HIDAYAT

K7113002

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017

HALAMAN PERSETUJUAN

  Nama : Adittya Hidayat NIM : K7113002 Judul skripsi :

  “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KARTU SORTIR (CARD SORT) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULISPANTUN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N Sampangan No. 26 Pasar Kliwon Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017)

  ” Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  Surakarta, September 2017 Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Dra. Sularmi, M.Pd.

  NIP.19560121 198203 2 003 NIP.19571101 198403 2 001

  

HALAMAN PENGESAHAN

  Nama : Adittya Hidayat NIM : K7113002 Judul skripsi :

  “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KARTU SORTIR

  (CARD SORT) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

  MENULISPANTUN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N Sampangan No. 26 Pasar Kliwon Surakarta Tahun

  Pelajaran 2016/2017) ”

  Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu tanggal 4 Oktober 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

  Persetujuan hasil revisi dari Tim Penguji :

  Nama Penguji

  Ketua: Drs. Hadi Mulyono, M.Pd .Sekretaris : Drs. M. Ismail S, M.Pd.

  Anggota I : Prof. Dr. Retno W, M.Pd. Anggota II : Dra. Sularmi, M.Pd. Skripsi ini telah disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada: Hari : Tanggal :

  Mengesahkan, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Kepala Program Studi Pendidikan

  Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Guru Sekolah Dasar,

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Drs. Hadi Mulyono, M.Pd NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19561009 198012 1 001

  

ABSTRAK

  Adittya Hidayat. K7113002. Penerapan Srategi pembelajaran kartu sortir(Card

  

Sort) Untuk Meningkatkan Keterampilan MenulisPantun. Skripsi Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. September 2017.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun melalui penerapan stategi kartu sortir (Card Sort) siswa kelas IV SDN Sampangan No. 26 Pasar Kliwon tahun ajaran 2016/2017

  .Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dan tiap siklus berlangsung selama dua pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/pengamatan, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kota Surakarta tahun ajaran 2016/2017, berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi (trianggulasi sumber dan triangulasi teknik). Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.

  Hasil penelitian menunjukkan data peningkatan keterampilan menulis pantun siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata nilai rata-rata kelasnya hanya mencapai 61,8 nilai rata-rata kelas naik menjadi 72,5 pada siklus I, dan pada siklus

  II rata-rata kelasnya meningkat menjadi 801. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM ( ≥70) sebesar 28% atau sebanyak 7 siswa, pada siklus I meningkat menjadi 60% atau sejumlah 15 siswa, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 84% atau sejumlah 21 siswa. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan stategi kartu sortir (Card Sort) dapat meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa kelas IV SDN Sampangan No.

  26 Pasar Kliwon tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci : Srategi pembelajaran kartu sortir(Card Sort), Keterampilan Menulis, Pantun.

  

ABSTRACT

  Adittya Hidayat. K7113002. Aplications of Card Sort Strategy to Improve

Writting Skill of The Pantun. The Thesis of Teacher and Education Faculty.

  

Thesis, Surakarta : Teacher and Education Faculty Sebelas Maret University.

September 2017.

  The purpose of this research is to improve writting skill of the pantun with

card sort strategy in fourth grade students Sampangan No. 26 of elementary school

in Pasar Kliwon in the academic year 2016/2017.

  The form of this research was classroom action research, lasted for two

cycle and each cycle consisting of four phases namely : planning, action, evaluation

and reflection. subject in this research were the teacher and the fourth grade of

Pasar Kliwon Elementary School, totaling 25 children. The data used is

information from sources; the are teacher, students and observer. Data collection

techniques used are observation, interview, test and documentation. To test the

validity of the data, using content validity and triangulation (data triangulation and

technique triangulation). Data analysis techniques used the interactive model of

analysis (Miles & Huberman) comprising three components, namely: data

reduction, data display, and conclusion drawing.

  The results of the research show that in each cycle there is an improvement

in the writting skill of the pantun. Prior to the treatment, the class average score is

only 61,8. Following the treatment, it becomes 72,5 in Cycle I, and 80,92 in Cycle

  

II respectively. In addition, prior to the treatment the number of students who

fulfilled the minimal completeness criteria (>70) is 7 (28%). Following the

treatment, it becomes 15 (60%) in Cycle I and 21 (84%) in Cycle II respectively.

Based on the results of the research, a conclusion is drawn that the application

strategy of the Card Sort can improve the writting skill of the pantun of the students

in fourth grade students of Sampangan No. 26 elementary school in Pasar Kliwon

in the academic year 2016/2017. Keyword : Card Sort Strategy , Writting Skill, Pantun.

  

MOTTO

Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan

dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.

• Abu Bakar Sibli-

  

Man Jadda Wajada

Man Shabara Zhafira

Wa Man Sara Ala Darbi Washala

• Al Mahfudzot-

  

PERSEMBAHAN

Atas Karunia Allah SWT

Karya Ini Saya Persembahkan Untuk :

  

Bapak Waluyo dan Ibu Tumini, orang tua tercinta yang selalu memberikan

dukungan dengan penuh kasih sayang serta doa yang tak pernah putus.

Rostama dan Aryo, Adekku tersayang yang menjadi penyemangat kakaknya.

  

Teman-teman NC Kost yang selalu menemani dan menyemangati dalam

menyelesaikan skripsi ini.

  

Teman-teman Kelas A PGSD UNS 2013 yang sama-sama berjuang untuk

menggapai cita-cita.

  

Keluarga besar PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan

almamaterku tercinta.

KATA PENGANTAR

  Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan atas rahmat dan karunia dari Allah SWT kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Strategi Pembelajaran Kartu Sortir (Card Sort) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pantun (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IVSD N Sampangan No. 26 Pasar Kliwon SurakartaTahun Pelajaran 2016/2017) ”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya laporan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, pengarahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin menyusun skripsi.

  2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin menyusun skripsi.

  3. Prof. Dr. Retno Winarni., M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan laporan skripsi ini.

  4. Dra. Sularmi, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan laporan skripsi ini.

  5. Tri Joko Haryanto,S.Pd, Kepala SDN Sampangan No. 26 Surakarta yang memberikan tempat dan ijinnya untuk mengambil data.

  6. Darmono, A.Ma.Pd, Wali kelas IV SDNSampangan No. 26 Surakarta yang telah memberikan bimbingan selama penelitian berlangsung.

  7. Para siswa kelas IV SDN Sampangan No. 26 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x

  Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Namun penulis berharap bahwa skripsi ini akan bermanfaat khususnya bagi pembaca sendiri.

  Surakarta, September 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

Halaman

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  xii

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  xiii

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

DAFTAR GAMBAR

Halaman

  

  

  

  

  

DAFTAR TABEL

Halaman