PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PEMBENTUKAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA (STUDI DESKRIPTIF ANALISIS DI SMP MUHAMMADIYAH 2 BOBOTSARI)

  

PERANAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM

PEMBENTUKAN SIKAP DEMOKRATIS SISWA

(STUDI DESKRIPTIF ANALISIS DI SMP

MUHAMMADIYAH 2 BOBOTSARI)

  

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

  

Oleh :

ANDIKA PRAKOSA PUTRA

0801030002

  

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

  HALAMAN PERSEMBAHAN

  Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada ALLah SWT saya persembahkan skripsi ini untuk :

  1. Bapak dan Ibu yang telah mengiringi perjalanan hidupku dengan untaian doa, mencurahkan kasih syang dan pengorbanan dengan penuh ketegaran serta kesabaran.

  2. Kakaku dan adiku beserata Miss Hoopey Uyum venus dan keluarga besarku yang selalu mendoakan serta membantu baik secara moril maupun spiritual.

  MOTTO

ْمُهْنَع ْرِفْغَتْسا َو ْمُهَل ْمُه ْرِواَش َو يِف ِرْمَ ْلْا ۖ اَذِإَف َتْمَزَع ْلَّك َوَتَف ىَلَع ِ َّاللَّ ۖ

َّنِإ َ َّاللَّ ُّبِحُي اَمِبَفيِلِّك َوَتُمْلا ٍةَمْحَر َنِم ِ َّاللَّ َتْنِل ْمُهَل ۖ ْوَل َو َتْنُك اًّّظَف َظيِلَغ

ِبْلَقْلا اوُّضَفْن َلَ ْنِم َكِل ْوَح ۖ ُفْعاَف

  Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. Karena itu ma’afkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang- orang yang bertawakkal kepada-

  Nya.” (QS Ali Imran : 159)

  ABSTRAK

  Hilangnya budaya demokrastis pada masa sekarang ini membuat remaja bertindak anarkhis dan bertindak tanpa menggunakan norma sesuai yang diamanatkan Pancasila dan UUD 1945. Terkikisnya budaya demokratis tersebut tentu sangat menghawatirkan, karena remaja sebagai siswa dan generasi penerus bangsa sangat diharapkan mampu menjadi pemimpin yang memiliki rasa kebangsaan yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan Kewarganegaraan dalam pembentukan sikap demokratis siswa. Peneliti kemudian merinci menjadi tiga sub tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pelaksanaan Pendidikan kewarganegaraan dalam pembentukan sikap demokratis siswa, kendala-kendala yang dihadapi Pendidikan kewarganegaraan dalam pelaksanaan sikap demokratis siswa dan upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala Pendidikan kewarganegaraan dalam pelaksanaan sikap demokratis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh kesimpulan umum, yaitu Pendidikan Kewarganegaraan mempunyai peran dalam pembentukan sikap demokratis siswa. Hal ini dibuktikan dengan materi Pendidikan Kewarganegaraan yang mengaruh pada pembentukan sikap demokratis siswa karena bersumberkan pada Pancasila dan UUD 1945, nilai luhur kejuangan serta budaya bangsa yang diarahkan pada terwujudnya sikap demokratis yang berdasarkan kehidupan berbangsa dan bernegara secara langsung.

  Kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Sikap demokratis

  ABSTRACK

  The losses of culture at the present democratic make teenagers act anarchists and acts without the use of appropriate norms mandated Pancasila and UUD 1945. Erosion of democratic culture is certainly very worrying, because the youth as the future generation of students and is expected to become a leader who has a high sense of nationhood. The purpose of this research is to investigate the implementation of Civic Education in the formation of democratic attitudes of students. Researchers then detailing into three sub-objectives of research is to investigate the implementation Civic Education in the formation of democratic attitudes of students, the constraints faced in the implementation of Civic Education students' democratic attitudes and efforts made to overcome obstacles in the implementation of civic education student democratic attitudes. This research used descriptive analysis with a qualitative approach. Based on these results, the general conclusion, that Civic Education has a role in the formation of democratic attitudes of students. This is evidenced by the Civic Education materials that affect the formation of democratic attitudes of students as based on Pancasila and UUD 1945, values noble struggle and culture of the nations aimed at the realization of democratic attitudes based on national and state life directly.

  Keywords: Civic Education, Democratic Attitude

  Assalamu’alaikum Wr.Wb

  Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat dan atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis yang berbentuk skripsi ini dengan judul “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Sikap

  demokrasi Sis

wa” dan selesai sesuai dengan waktu yang direncanakan.

  Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi Besar Muhammad SAW beserta seluruh keluarga dan sahabatnya yang selalu eksis membantu perjuangan beliau dalam menegakkan Dinullah di muka bumi ini.

  Penyusunan sekripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Dalam penulisan skripsi ini, tentunya banyak pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang tiada hingganya kepada :

  1. Rektor Universitas muhammadiyah Purwokerto, Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H

  2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas muhammadiyah Purwokerto Drs. Joko Purwanto, M.Si

  3. Kaprodi PKn dan Pembimbing I, Ibu. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum yang telah membimbing dan memberi masukan dengan sabar.

  4. Pembimbing II, Bapak Efi Miftah Fardli, S.Pd, M.Pd. yang selalu memberika masukan dan bimbingan dalam proses penyusunan skripsi hingga selesai.

  5. Dosen Progam studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof.

  Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M., Drs. Banani Makmur, M.Si., Eko Priyanto, S.Pd., Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd., Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd. Yang telah mentransfer ilmu pengetahuan terkait mata kuliah PPKn.

  6. Bapak Giman Somari, A. Md. Selaku Kepala SMP Muhamadiyah 2 Bobotsari yang telah memberikan ijin dan kerja samanya selama penelitian ini berlangsung.

  7. Bapak Adi Susetiyanto, S. Pd. Selaku Wakil Kepala Sekolah dan guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII-VIII SMP Muhamadiyah 2 Bobotsari yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian ini.

  8. Segenap guru, staf Tata Usaha dan karyawan SMP Muhamadiyah 2 Bobotsari atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.

  9. Adik-adik siswa SMP Muhamadiyah 2 Bobotsari Yuli krisdiyati, Wahyu setiyani, Anggit saputra, Krisnawati, Imam Subekti, Safitri. Terimakasih telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.

  10. Rekan-rekan Program Studi PKn yang telah memberikan saran, kritik dan semangat kepada peneliti.

  11. Segenap pihak-pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan skripsi, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

  Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada Ayahanda yang penulis banggakan dan Ibundaku tercinta serta kakak dan adikku yang telah banyak memberikan dukungan dan pengorbanan baik secara moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik. Semoga Allah SWT yang akan melimpahkan rahmat kepada mereka.

Wasalamu’alaikum Wr.Wb

  Purbalingga, Agustus 2012 Peneliti Andika Prakosa Putra NIM. 0801030002 HALAMAN JUDUL i

  ……………………………………………… HALAMAN PERSETUJUAN ii ……………………………………. HALAMAN PENGESAHAN iii ……………………………………. HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN iv

  ……………………… HALAMAN PERSEMBAHAN v …………………………………... HALAMAN MOTTO vi ……………………………………………. ABSTRAK vii ………………………………………………….……. ABSTRACK viii ……………………………………………….….…. KATA PENGANTAR ix

  …………………………………………… DAFTAR ISI xii …………………………………………………….. DAFTAR BAGAN xiv ………………………………………………. DAFTAR LAMPIRAN xv …………………………………………..

  BAB I PENDAHULUAN 1 ………………………………………..

  A. Latar belakang masalah 1 …………………………………..

  B. Perumusan Masalah

  8 ………………………………………

  C. Tujuan penelitian

  8 …………………………………………

  D. Manfaat Penelitian 9 ………………………………………..

  BAB II TINJAUAN PUSTAKA 12 ………………………………...

  A. Hakeket Pendidikan Kewarganegaraan

  12 ………………….

  B. Sikap demokratis 21 ……………………………………….. BAB III METODOLOGI PENELITIAN

  28 ……………………….

  A. Metode Penelitian 28 ……………………………………….

  B. Pendekatan Penelitian 29 …………………………………..

  C. Subjek, Lokasi dan Waktu Penelitian

  30 …………………..

  D. Sumber Data 31 …………………………………………….

  E. Teknik Pengumpulan Data

  32 ……………………………...

  F. Validitas Data

  35 ……………………………………………

  G. Teknik Analisis Data 37 …………………………………….

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  39 ………..

  A. Hasil Penelitian 39 …………………………………………..

  B. Pembahasan Penelitian 48 …………………………………..

  BAB V PENUTUP 74 ……………………………………………....

  A. Simpulan

  74 …………………………………………………

  B. Saran 76 ……………………………………………………..

  DAFTAR PUSTAKA

  78 ……………………………………………

  LAMPIRAN 82 ……………………………………………………...

  DAFTAR BAGAN

  Bagan 1. Proses analisis Model Interaktif ………………………..

  38