PENERAPAN METODE EKSPERIMENPADA POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANAUNTUKMENINGKATKAN KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 REJASARI

  

PENERAPAN METODE EKSPERIMENPADA POKOK

BAHASAN PESAWAT SEDERHANAUNTUKMENINGKATKAN

KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA

SISWA KELAS V SD NEGERI 1 REJASARI

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Oleh :

  

TRIWIBOWO

0901100191

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PURWOKETO

  

2013

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA melalui metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas 2 pertemuan. Obyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri 1 Rejasari yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut: 1) lembar tes/evaluasi, 2) lembar observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas siswa, 3) lembar angket kedisiplinan. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi peningkatan kedisiplinan dan prestasi belajar ketuntasan secara klasikal minimal 85%. Hasil penelitian menunjukan metode eksperimen dalam meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Rejasarimengalami peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata tes/evaluasi siswa siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 60 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 10,3%, sedangkan pada siklus II yaitu 80 dengan ketuntasan klasikal mencapai 86,7%.

  Kata kunci: Kedisiplinan, Prestasi Belajar, Metode Eksperimen, IPA

  v

  MOTTO

  Dan (ingatlah) Firman Tuhanmu: “Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia mendapat pahala (dari kebaikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang dikerjakanya. (Mereka berdoa): “Ya Tuhan kami, janganlah

  Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami bersalah. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau bebanka kepada kami yang berat sebagaimana Engkau bebankan kepada orang-orang yang sebelum kami. Ya Tuhan kami, janganlah

  Engkau pikulkan kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya. Beri maaflah kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkau Penolong kami, maka tolonglah kami terhadap kaum yang kafir(Q.S Al-Baqarah : 286)

  

PERSEMBAHAN

  Puji syukur kepada Allah SWT, atas semua rahmat dan hidayah-Nya yang telah dilimpahkan. Skripsi ini kupersembahkan kepada keluarga:

  1. Ayah Marsono dan Ibu Suminah tercinta yang selalu berusaha memberi semangat, bimbingan dan arahan serta doa.

  2. Mas Agus, Mas Harno, Mba Rosita dan Mba Bedahyang telah memberikan motivasi berupa saran dan doa.

  3. Keponakanku Nadya dan Hanif yang telah memberikan waktunya bermain denganku di waktu senggang. vii

  Dengan senantiasa mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat, Hidayah dan Inayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Metode Eksperimen Pada Pokok Bahasan Pesawat Sederhana Untuk Meningkatkan Kedisiplinan dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Rejasari” tepat pada waktunya tanpa halagan suatu apapun. Skripsi ini peneliti susun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi pendidikan guru sekolah dasar.

  Dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada: 1.

  Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Drs. Enuh Zainuddin, M.A, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammdiyah Purwokerto.

  4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, arahan dan masukan kepada peneliti. viii

  5. Drs. Sony Irianto, M.Pd selaku selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan banyak masukan kepada peneliti untuk menyempurnakan skripsi ini.

  6. Seluruh Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membimbing dan mengarahkan sewaktu perkuliahan.

  7. Suryanti,S.Pd selaku Kepala SD Negeri 1 Rejasari dan Kolaborator I yang telah mengizinkan peneliti untuk mengadakan penelitian dan membantu peneliti selama penelitian.

  8. Sri Handayani MFL, S.Pd selaku Guru Kelas V SD Negeri 1 Rejasari dan Kolaborator II yang telah membantu peneliti selama penelitian berlangsung.

  9. Semua pihak yang telah membantu sehingga dapat terselesaikan skripsi ini.

  Teriring doa dan harapan semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah wawasan berfikir bagi peneliti sendiri maupun pembaca

  Purwokerto, 25 Februari 2013 Peneliti Tri Wibowo ix

  DAFTAR ISI

  Halaman i

  COVER ......................................................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................ iv ABSTRAK ................................................................................................... v

  vi MOTTO .......................................................................................................

  PERSEMBAHAN ........................................................................................ vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii DAFTAR ISI ................................................................................................. x DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

  xv GAMBAT BAGAN ......................................................................................

  DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi DATAR TABEL ........................................................................................... xvii

  A.

  1 Latar Belakang Masalah .....................................................................

  B.

  5 Perumusan Masalah ...........................................................................

  C.

  5 Tujuan Penelitian ...............................................................................

  D.

  6 Manfaat Penelitian ............................................................................. x

  ................................................................................................................... Halaman

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori ................................................................................

  18 a. Pengerian Belajar ................................................................... 18 b.

  Pengertian Disiplin ................................................................ 32 b. Faktor Yang Memperngaruhi Cara Pendisiplinan Anak ....... 34 xi

  Pengertian Pendidikan Karakter ............................................ 31 b. Fungsi Pendidikan Karakter .................................................. 32 4.

   Pendidikan Karakter ................................................................ 31 a.

  3) Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................. 26 3.

  Pengertian Prestasi Belajar ............................................... 24 Fungsi Utama Prestasi Belajar ....................................... 25

  Prestasi Belajar ...................................................................... 24 1)

   Hakekat Belajar dan Prestasi Belajar ......................................

  7 1.

  Kelebihan dan Kekurangan Metode Eksperimen .................. 14 2.

  Tahap-Tahap Pelaksanaan Metode Eksperimen ................... 11 f. Langkah-Langkah Metode Eksperimen. ............................... 12 g.

  9 d. Hal-Hal Yang Diperhatikan Metode Eksperimen ................. 10 e.

  8 c. Tujuan dan Esensi Metode Eksperimen ................................

  7 b. Prosedur Metode Eksperimen ...............................................

  7 a. Pengertian Metode Eksperimen ............................................

   Metode Eksperimen ...................................................................

Kedisiplinan Belajar ................................................................. 32 a

  Halaman c. Penerapan Disiplin ................................................................ 34 d. Pengaruh Disiplin Anak ........................................................ 35 e.

  Indikator Kedisiplinan ........................................................... 36 5.

   Pembelajaran IPA ..................................................................... 37 6. Materi Pembelajaran IPA ........................................................ 42 B. Hasil Penelitian Yang Relevan ........................................................ 45 C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 46 D. Hipotesis Tindakan .......................................................................... 47

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ............................................................................... 48 B. Subyek Penelitian ............................................................................... 49 C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ................................................. 49 D. Analisis Data ...................................................................................... 54 E. Prosedur Kerja Penelitian ................................................................... 58 Prosedur Tindakan ............................................................................ 59 G. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 63 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .................................................................................. 64 1. Hasil Pelaksanaan Siklus I .......................................................... 64 a. Hasil Perencanaan Siklus I .................................................... 64 b. Hasil Tindakan Siklus I ......................................................... 65 c. Hasil Observasi Siklus I ........................................................ 71

  xii

  Halaman d. Hasil Evaluasi Siklus I .......................................................... 76 e. Refleksi & Revisi Tindakan .................................................. 78 f.

  Hasil Wawancara Siklus I ..................................................... 80 2. Hasil Pelaksanaan Siklus II ......................................................... 81 a.

  Hasil Perencanaan Siklus II .................................................. 81 b. Hasil Tindakan siklus II ........................................................ 82 c. Hasil Observasi Siklus II ....................................................... 88 d. Hasil Evaluasi Siklus II ......................................................... 92 e. Hasil Wawancara Siklus II .................................................... 94 B. Pembahasan ....................................................................................... 95

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................... 105 B. Saran ................................................................................................... 106 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 107

  xiii