Contoh RPP SAP Metode Kuantitatif Bisnis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK

BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

Penyajian

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033

3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Mengidentifkasi ruang lingkup metode kuantitatif bisnis
: Pengantar Quantitive Methods for Business dan Modeling
:
•Pendahuluan mengenai apa itu analisis kuantitatif
•Pendekatan analisis kuantitatif
•Bagaimana mengembangkan sebuah model analisis
kuantitatif
•Menjelaskan peranan komputer dan model spreadsheet
dalam pendekatan analisis kuantitatif
•Masalah-masalah yang bisa dianalisis menggunakan
pendekatan analisis kuantitatif
: Pertemuan ke 1

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.

Mengucapkan salam
Mengabsen
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara keseluruhan
4. Memberikan
motivasi
kepada
mahasiswa
5. Pretest pengetahuan statistika dan
matematika dasar
6. Menjelaskan apa itu analisis
kuantitatif
7. Menjelaskan pendekatan analisis
kuantitatif
8. Menjelaskan
pentinganya

pengetahuan matematika dasar
dan
statistika
dasar
dalam
perkuliahan ini
9. Menjelaskan
bagaimana
mengembangkan sebuah model
analisis kuantitatif
10. Menjelaskan peranan komputer dan
model
spreadsheet
dalam
pendekatan analisis kuantitatif
11. Menjelaskan
masalah-masalah
yang bisa dianalisis menggunakan
pendekatan analisis kuantitatif

KEGIATAN
MAHASISW
A
1.

Mendengar
kan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajar
an

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi

3.

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit

25 menit

4

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1

Penutup

12. Diskusi dan tanya jawab
13. Menyimpulkan perkuliahan hari ini
14. Memberi penugasan lembar kerja
mahasiswa
15. Memberi penugasan membuat
rangkuman bahan minggu depan

E. EVALUASI

4.

Mendengar
kan
kesimpulan
mengenai
materi
pertemuan

:

1. Perbedaan Analisis Kuantitatif dengan kualitatif
2. Istilah-istilah di metode kuantitaif
3. Latihan istilah matematika dasar dan statistika dasar, bab matriks dan bab probability

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th

edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.
.

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar

Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghubungkan permasalahan bisnis dengan persamaan
matematis dan grafs
: Linier Programming: Solusi Grafs
:
•Pendahuluan
•Asumsi-asumsi linier programming
•Membuat solusi grafk Isoproft dan titik Corner
dari
persamaan linier
• Analisis sensitivitas tabel simplex
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 2
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.
4.
5.

Penyajian
6.
7.

8.
9.
10.
11.

Penutup

12.
13.

KEGIATAN
MAHASISW
A

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini
Prestest hasil rangkuman
Menjelaskan penggunaan linier
programming sebagai alat bantu
pengolahan data
Menjelaskan asumsi-asumsi linier
programming
Memformulasikan
masalahmasalah linier programming ke
dalam persamaan matematika
linier
Memberikan latihan formulasi
Menjelaskan solusi grafik Isoprofit
dan titik Corner dari persamaan
linier
Memberikan latihan pembuatan
grafik
Menjelaskan analisis sensitivitas
tabel simplex
Diskusi dan tanya jawab
Menyimpulkan perkuliahan hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

2.

3.
4.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjaka
n latihan
formulasi
dan
pembuatan
grafik

MEDIA DAN
ALAT
PENGAJARA
N
Papan
tulis,
perlengkapan
alat tulis, LCD,
Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit

25 menit
5.

6

Aktif
menyimpulk

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1,BA
1, BA 2

14. Memberi penugasan lembar kerja
mahasiswa
15. Memberi penugasan membuat
rangkuman bahan minggu depan

E. EVALUASI

an
mengenai
materi
pertemuan

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan pendekatan linier programming solusi grafis

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghubungkan permasalahan bisnis dengan persamaan
matematis dan grafs
: Linier Programming: Metode Simplex Maximasi
:
• Pendahuluan dan prosedur solusi simpleks
• Memformulasikan masalah-masalah linier programming
ke dalam persamaan matematika linier
• Membuat penyelesaian linier programming dengan
membuat tabel simpleks
• Penyelesaian variabel surplus dan Artifsial
• Masalah Maksimasi
• Analisis sensitivitas tabel simplex
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 3
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.
4.

5.

Penyajian
6.
7.
8.
9.

Penutup

KEGIATAN
MAHASISW
A

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

Menjelaskan penyelesaian linier
programming dengan membuat
tabel simpleks
Menjelaskan penyelesaian variabel
surplus dan Artifisial
Menjelaskan masalah Maksimasi
Menjelaskan analisis sensitivitas
tabel simplex
Memberikan latihan simplex

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjaka
n latihan
simplex

10. Bersama-sama dengan mahasiswa
menyimpulkan metode simplex
maximasi

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit
2.

3.
4.

5.

8

Aktif
menyimpulkan
mengenai

25 menit

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
1, BA 2

materi
pertemuan

E. EVALUASI

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan pendekatan linier programming simplex maximasi

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghubungkan permasalahan bisnis dengan persamaan
matematis dan grafs
: Linier Programming: Metode Simplex Minimasi
:
• Pendahuluan dan prosedur solusi simpleks
• Memformulasikan masalah-masalah linier programming
ke dalam persamaan matematika linier
• Membuat penyelesaian linier programming dengan
membuat tabel simpleks
• Penyelesaian variabel surplus dan Artifsial
• Masalah Minimasi
• Analisis sensitivitas tabel simplex
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 4
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.
4.

5.

Penyajian
6.
7.
8.
9.

Penutup

KEGIATAN
MAHASISW
A

Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

1. Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

Menjelaskan penyelesaian linier
programming dengan membuat
tabel simpleks
Menjelaskan penyelesaian variabel
surplus dan Artifisial
Menjelaskan masalah Minimasi
Menjelaskan analisis sensitivitas
tabel simplex
Memberikan
latihan
simplex
minimasi

2. Mendengarka
n penjelasan
dari dosen
3. Aktif diskusi
4. Mengerjakan
latihan
simplex
minimasi

10. Bersama-sama dengan mahasiswa
menyimpulkan metode simpleks
minimasi

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit

5. Aktif
menyimpulkan
mengenai
materi
pertemuan

10

25 menit

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
1, BA 2

E. EVALUASI

:

1. Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan pendekatan linier programming simplex
minimasi
2. Mengenal istilah-istilah di simplex minimasi

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghitung data dengan metode transportasi dan
penugasan
: Metoda Transportasi
:
• Pendahuluan model transportasi
• Metode Northwest Corner (NWC)
• Metode Stepping-Stone: Solusi biaya rendah
• Metode MODI
• Metode VAM
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 5
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.

4.

Penyajian

5.
6.
7.
8.
9.

10.

Penutup

KEGIATAN
MAHASISW
A

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjaka
n latihan
soal model
transportasi

100 menit

Aktif
menyimpulkan
mengenai
materi
pertemuan

25 menit

Menjelaskan model transportasi
Menjelaskan metode Northwest
Corner (NWC)
Menjelaskan metode SteppingStone: Solusi biaya rendah
Menjelaskan metode MODI
Menjelaskan metode VAM
Memberikan latihan soal model
transportasi

3.
4.

5.

11. Menunjuk

satu
atau
dua
mahasiswa menyimpulkan materi
tentang metode transportasi

12

Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
2

E. EVALUASI
Latihan menyelesaikan
transportasi

:
masalah-masalah

manajemen

transportasi

dengan

model

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghitung data dengan metode transportasi dan
penugasan
: Metoda Penugasan
:
• Pendahuluan metode penugasan
• Metode Hungarian
• Permasalahan penugasan yang tidak seimbang
• Masalah maksimasi penugasan
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 6
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.

4.

Penyajian

5.
6.
7.
8.

9.

KEGIATAN
MAHASISW
A

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjaka
n latihan

Menjelaskan metode penugasan
Menjelaskan Metode Hungarian
Menjelaskan
Permasalahan
penugasan yang tidak seimbang
Menjelaskan masalah maksimasi
penugasan
Memberikan
latihan
masalah
penugasan

3.
4.

5.

Penutup

E. EVALUASI

10. Memberikan kuis

:
14

Mengikuti
kuis

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit

25 menit

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
2

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan metode penugasan

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

1.
2.
3.

5.
6.
7.
8.

9.

Penutup

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menghitung data dengan metode kuantitatif
: Latihan dan Review
:
• Linier Programming: Solusi Grafs
• Linier Programming: Metoda Simplex
• Metoda Transportasi
• Metoda Penugasan (Assignment)
: Pertemuan ke 7

KEGIATAN DOSEN

4.

Penyajian

:
:
:
:

KEGIATAN
MAHASISW
A

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

Quiz
Mereview bab Linier Programming:
Solusi Grafis
Mereview bab Llnier Programming:
Metoda Simplex
Mereview bab metoda Transportasi
Mereview bab metoda Penugasan
(Assignment)

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi

Memberikan
games
mengenai
keseluruhan materi sebelum UTS

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
10 menit

120 menit
2.

3.

4.

16

Mengikuti
games

20 menit

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
1, BA 2

E. EVALUASI

:

Latihan soal Pra UTS

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Membuat skema keputusan dengan metode kuantitatif
: Network Model
:
• Pendahuluan model jaringan
• Teknik minimal-spanning tree
• Teknik maximal-fow
• Teknik shortest-route
: Pertemuan ke 9

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
1.

Pendahul
uan

1.
2.
3.

4.
Penyajian

5.
6.
7.
8.

9.
Penutup

E. EVALUASI

Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini
Menjelaskan model jaringan
Menjelaskan
teknik
minimal
spanning-tree
Menjelaskan teknik maximal-flow
Menjelaskan teknik shortest route
Memberikan latihan

2.
3.
4.
5.

10. Bersama-sama

dengan
mahasiswa menyimpulkan materi
tentang
pembuatan
skema
network model

Mendengarkan
penjelasan
tentang tujuan
pembelajar-an
Mendengarka
n penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjakan
latihan
Aktif
menyimpulka
n mengenai
materi
pertemuan

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJAR
AN
Papan
tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU
25 menit

100 menit

25 menit

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan model jaringan

18

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
2

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Membuat skema keputusan dengan metode kuantitatif

: Analisa Keputusan (Tabel Keputusan)
:
• Pendahuluan pengambilan keputusan
• Enam langkah dalam pengambilan keputusan
• Lingkup jenis pengambilan keputusan
• Pengambilan keputusan dalam kondisi yang
menentu
• Pengambilan keputusan beresiko
D. KEGIATAN BELAJAR : Pertemuan ke 10
MENGAJAR
TAHAP
KEGIATA
N
Pendahul
uan

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.

4.
5.

Penyajian

6.
7.
8.

9.

KEGIATAN
MAHASISW
A
Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi
Mengerjaka
n latihan

100 menit

Menyimak
rangkuman
materi

25 menit

Menjelaskan enam langkah dalam
pengambilan keputusan
Menjelaskan
Lingkup
jenis
pengambilan keputusan
Menjelaskan
pengambilan
keputusan dalam kondisi yang tidak
menentu
Menjelaskan
pengambilan
keputusan beresiko
Memberikan latihan soal

3.
4.

E. EVALUASI

10. Memberikan kesimpulan
dengan video

materi

:
20

Papan tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

5.

Penutup

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN

25 menit

tidak

DAFTAR
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1, BA
1, BA 2

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan Metode Tabel Keputusan

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN
D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

Pendahul
uan

Penutup

E. EVALUASI

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Membuat skema keputusan dengan metode kuantitatif
: Pohon Keputusan
:
• Review jenis-jenis metode dalam statistika dasar
• Membuat pohon keputusan
• Menggunakan software QM
: Pertemuan ke 11

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran 2.
hari ini

Mendengarkan penjelasan
tentang tujuan
pembelajar-an

5.
6.

Menjelaskan pohon keputusan
Menjelaskan software tree plan

3.

Aktif diskusi

7.

Memberikan
aplikasi
kedalam software QM

4.

Mengerjakan
dan
mengumpulka
n tugas

1.
2.
3.

4.

Penyajian

:
:
:
:

kasus

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN
Laptop

ESTIMA
SI
WAKTU

25 menit

DAFTA
R
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1

Mendengarkan
penjelasan
dari dosen
100 menit

25 menit

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan pohon keputusan baik
manual maupun dengan alat bantu software QM

22

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN
D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

Pendahul
uan

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Membuat skema keputusan dengan metode kuantitatif
: AHP
:
• Review bab matriks matematika dasar
• Membuat skema AHP
• Menggunakan software QM for Windows
: Pertemuan ke 12

KEGIATAN DOSEN

1.
2.
3.

4.
5.

Penyajian

:
:
:
:

6.

7.

KEGIATAN
MAHASISW
A

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi

100 menit

Mengerjaka
n latihan

25 menit

Menjelaskan
proses
evaluasi
multifaktor
Menjelaskan proses analisis hirarki
Menjelaskan aplikasi kasus ke
dalam software QM for Windows

3.

Memberikan latihan soal

Laptop

ESTIMAS
I
WAKTU

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

4.
8.

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN

25 menit

DAFTA
R
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1

Penutup

E. EVALUASI

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan AHP baik manual maupun
dengan alat bantu software expert choice

24

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

Pendahul
uan

1.
2.
3.

5.
6.
7.
8.

9.

Penutup

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menganalisis metode kuantitatif yang digunakan
:
:
•
•
•
•

Forecasting
Macam-macam forecasting
Model Time-series
Moving Average
Exponential Smoothing

: Pertemuan ke 13

KEGIATAN DOSEN

4.

Penyajian

:
:
:
:

KEGIATAN
MAHASISW
A

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN

1.
Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini

Mendengarkan
penjelasan
tentang
tujuan
pembelajaran

Menjelaskan
macam-macam
forecasting
Menjelaskan model Time-series
Menjelaskan
Metode
Moving
Average
Menjelaskan Metode Exponential
Smoothing

2.

Mendengar
kan
penjelasan
dari dosen
Aktif diskusi

100 menit

Bersama-sama dengan mahasiswa
menyimpulkan materi forecasting

4.

Aktif
menyimpulk
an

25 menit

3.

25

Papan tulis,
perlengkapan
alat
tulis,
LCD, Laptop

ESTIMAS
I
WAKTU

25 menit

DAFTA
R
PUSTAK
A
BW/BA
BW 1

mengenai
materi
pertemuan

E. EVALUASI

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah forecasting dengan model time-series, moving
average dan exponential

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009

26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Menganalisis metode kuantitatif yang digunakan
: Teori Antrian
:
• Pendahuluan teori antrian
• Karakteristik sistem antrian
• Model antrian single-channel
• Model antrian multichannel
• Model constant service time
• Model populasi terbatas
: Pertemuan ke 14

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA

27

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN

ESTIMAS
I
WAKTU

DAFTA
R
PUSTAK
A
BW/BA

Pendahul
uan

1.
2.
3.

4.
5.

Penyajian

6.
7.
8.

Penutup

9.

Mengucapkan salam
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Menjelaskan tujuan pembelajaran
hari ini
Menjelaskan karakteristik sistem
antrian
Menjelaskan model antrian singlechannel
Menjelaskan
model
antrian
multichannel
Menjelaskan
model
constant
service time
Menjelaskan
model
populasi
terbatas

Memberikan kuis berkelompok

E. EVALUASI

1. Mendengarkan penjelasan
tentang tujuan
pembelajar-an

Papan tulis,
LCD, Laptop

25 menit

2. Mendengarkan
penjelasan dari
dosen
3. Aktif diskusi

100 menit

4. Mengerjakan
kuis secara
berkelompok

25 menit

BW 1, BA
1, BA 2

:

Latihan menyelesaikan masalah-masalah manajemen dengan Teori Antrian

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.
.

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Satuan Acuan Pembelajaran)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
A.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
TPU
(Standar
Kompetensi
2.
TPK
(Kompetensi
Dasar)
B. POKOK BAHASAN
C.
SUB
POKOK
BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

TAHAP
KEGIATA
N

:
:
:
:

Quantitative Method for Business
SM312033
3
150 menit

: Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengevaluasi
metode kuantitatif untuk bisnis
: Mengevaluasi metode kuantitatif untuk bisnis
: Latihan dan Review
:
 Model Jaringan
 Analisa Keputusan
 Pohon Keputusan
 AHP
 Forecasting
 Teori Antrian
: Pertemuan ke 15

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA

MEDIA
DAN ALAT
PENGAJA
RAN

ESTIMAS
I
WAKTU

DAFTA
R
PUSTAK
A
BW/BA

90 menit

Pendahul
uan

Penyajian
Penutup

E. EVALUASI

4.

Mengucapkan salam
1.
Mengabsen mahasiswa
Menjelaskan tujuan pembelajaran
secara
keseluruhan
(standar
kompetensi)
Quiz
2.

Mendengarkan
penjelasan
tentang tujuan
pembelajaran
Mengerjakan
soal quiz

5.
6.

Mereview bahan pasca UTS
Memberikan soal-soal latihan

Aktif
berdiskusi
Mengerjakan
kumpulan soal

1.
2.
3.

3.
4.

7.

Bersama-sama dengan mahasiswa
menyimpulkan materi pasca UTS

5.

:
29

Aktif
menyimpulkan
mengenai
materi
pertemuan

Papan tulis,
LCD, Laptop

BW 1, BA
1, BA 2

50 menit

10 menit

1. Latihan soal pasca UTS

F. DAFTAR PUSTAKA :
1. Bacaan Wajib
Render, Barry, Stair,Jr, Ralph M., and Hanna, Michael E., Quantitative Analysis for Management, 10th
edition, Pearson-Prentice Hall, 2009
2. Bacaan anjuran
1. Hiller, Frederick and Lieberman, Gerald S., Introduction to Operations Research, McGraw 1995.
2. Revere, Lee dan John Large, Quantitative Analysis for Management, 9th edition, Prentice Hall, Inc., 2006.

30