Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK
MODELING SIMBOLIK UNTUK MENGATASI SIKAP
ANTI SOSIAL PADA ANAK PANTI ASUHAN
DARUSSALAMAH GEBOG KUDUS
Oleh:
UNANG WISNU PRATAMA
2014 31 047
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2018
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK
MODELING SIMBOLIK UNTUK MENGATASI SIKAP
ANTI SOSIAL PADA ANAK PANTI ASUHAN
DARUSSALAMAH GEBOG KUDUS
SKRIPSIDiajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
UNANG WISNU PRATAMA
2014 31 047
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2018
iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTO:“Bekerja keras dan bersikap baiklah. Hal luar biasa akan terjadi” . (Conan O’ Brien)
PERSEMBAHAN: 1.
Kedua orang tuaku Bapak Ariyo Sudarmo dan Ibu Sri Rejeki yang senantiasa memberikan semangat dan doa dalam penyelesaian skripsi.
2. Rekan-rekan BK UMK angkatan 2014.
3. Almamater Universitas Muria Kudus.
Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian dan menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan Konseling Behavioristik dengan Teknik Modeling Simbolik untuk Mengatasi Sikap Anti Sosial pada Anak Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus”.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberi bantuan dan bimbingannya, yaitu:
1. Bapak Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang telah memberikan ijin penelitian dan memberikan kelancaran dalam penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd, Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, yang telah menyetujui judul penelitian ini.
3. Bapak Drs. Masturi, MM, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Ibu Richma Hidayati, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberi ilmu yang bermanfaat bagi peneliti.
6. Bapak Ahmad Nashier selaku ketua Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus.
7. Pihak pengurus Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.
Semoga Allah SWT membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.
Kudus, Agustus 2018 Penulis
Unang Wisnu Pratama 201431047
ABSTRACT
Pratama, Unang Wisnu. 2018. Implementation of Behavioristic Counseling with
Symbolic Modeling Techniques to Overcome Anti-Social Attitudes in Children Darussalamah Orphanage Gebog Kudus. Skripsi. Guidance and
Counseling Department Teacher Training and Education University of Muria Kudus. Advisor: (I) Drs. Masturi, MM., (II) Richma Hidayati, S.Pd., M.Pd.
The purpose of this study were: 1. Describe the factors causing anti-social attitudes in children Darussalamah Orphanage Gebog Kudus, 2. Overcoming anti- social attitudes through behavioristic counseling symbolic modeling techniques for children of Darussalamah Orphanage Gebog Kudus.
Behavior counseling is the process of giving assistance from counselors to counselees to change problem behavior into new behaviors that are appropriate to the environment. In this study, problematic behavior is anti-social. Anti-social attitudes is attitudes are not in accordance with existing norms in the community and anti-social attitudes show an inability to adapt. Anti-social attitudes if left untreated and unable to handle it will have a negative impact on the life of the counselee. To overcome anti-social attitudes, researchers used behavioristic counseling with symbolic modeling techniques.
The type of research used by researchers is case studies with data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The subjects studied were children of the Darussalamah orphanage, with a total of three counselees.
The results of the case study research on the anti-social attitudes of the children of the Darussalamah orphanage Gebog Kudus orphanage, such changes in attitudes include: 1. The counselee with the initials M has an anti-social attitude characterized by being alone and behaving as he pleases so that he cannot think ahead. This is caused by internal factors, namely because they are less comfortable and feel inferior. After conducting individual counseling three times, M can show changes in his attitude, namely being able to hang out with friends, and be able to think ahead. 2. The counselee initials MAR has an anti-social attitude which is characterized by often speaking harshly and hurting friends, and not being able to obey the rules. This is caused by internal factors, namely seeking attention, and external factors, namely the influence of the external environment due to frequent night out. After being given individual counseling three times there is a change in attitude on MAR, the change in attitude includes being close to friends, respecting others, and obeying the rules. 3. The counselee with the initials RD has an anti-social attitude which is characterized by being less responsible and selfish. This is caused by internal factors, namely feeling lazy and external factors, namely feeling less cared for. After being given individual counseling services three times there is a change in the attitude of the child, among others, can be responsible and care for others.
Based on the application of behavioristic counseling with symbolic modeling techniques that researchers did three times, it can be concluded that behavioristic counseling with modeling techniques can greatly help researchers to overcome anti-social attitudes.
Keywords: Behavioral Counseling, Symbolic Modeling Techniques, Anti-Social Attitudes .
ABSTRAK
Pratama, Unang Wisnu. 2018. Penerapan Konseling Behavioristik dengan
Teknik Modeling Simbolik Untuk Mengatasi Sikap Anti Sosial Pada Anak Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus. Skripsi.
Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Masturi, MM. (ii) Richma Hidayati, S.Pd., M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab sikap anti sosial pada anak Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus, 2. Mengatasi sikap anti sosial melalui konseling behavioristik teknik modeling simbolik pada anak Panti Asuhan Darussalamah Gebog Kudus.
Konseling behavioristik adalah proses pemberian bantuan dari konselor kepada konseli untuk mengubah perilaku bermasalah menjadi perilaku baru yang sesuai dengan lingkungan. Dalam penelitian ini, perilaku bermasalah adalah anti sosial. Sikap anti sosial yaitu sikap yang menyimpang tidak sesuai dengan norma yang ada dimasyarakat dan sikap anti sosial menunjukkan ketidakmampuan dalam beradaptasi . Sikap anti
sosial apabila dibiarkan dan tidak dapat penanganan maka akan berdampak
buruk bagi kehidupan konseli. Untuk mengatasi sikap anti sosial maka
peneliti menggunakan konseling behavioristik dengan teknik modeling.Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti ialah studi kasus dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek yang diteliti adalah anak panti asuhan Darussalamah, dengan jumlah tiga konseli.
Hasil penelitian studi kasus tentang sikap anti sosial pada anak panti asuhan Darussalamah Gebog Kudus, perubahan sikap tersebut antara lain: 1. Konseli berinisial M memiliki sikap anti sosial yang ditandai dengan sering menyendiri dan berperilaku sesuka hati sehingga belum bisa berpikir kedepan. Hal itu disebabkan oleh faktor internal yaitu karena kurang nyaman dan merasa minder. Setelah dilaksanakan konseling individual sebanyak tiga kali M sudah dapat menunjukkan perubahan pada sikapnya yaitu dapat bergaul dengan teman-teman, dan dapat berpikir kedepan. 2. Konseli berinisial MAR memiliki sikap anti sosial yang ditandai degan sering berbicara kasar dan menyakiti hati teman, dan kurang bisa mematuhi peraturan. Hal itu disebabkan oleh faktor internal yaitu mencari perhatian, dan faktor eksternal yaitu pengaruh dari lingkungan luar karena sering keluar malam. Setelah dilaksanakan konseling individual sebanyak tiga kali maka ada perubahan sikap pada MAR, perubahan sikap tersebut antara lain dapat akrab dengan teman, menghargai orang lain, dan mentaati peraturan.
3. Konseli berinisial RD memiliki sikap anti sosial yang ditandai dengan kurang bertanggung jawab dan mementingkan diri sendiri. Hal itu disebabkan oleh faktor internal yaitu merasa malas dan faktor eksternal yaitu merasa kurang diperhatikan. Setelah diberikan layanan konseling individual sebanyak tiga kali ada perubahan pada sikap anak tersebut antara lain dapat berrtanggung jawab dan peduli pada orang lain.
Berdasarkan penerapan konseling behavioristik dengan teknik modeling yang peneliti lakukan sebanyak tiga kali, dapat disimpulkan bahwa konseling behavioristik dengan teknik modeling dapat sangat membantu peneliti untuk mengatasi sikap anti sosial.
Kata Kunci: Konseling Behavioristik, Teknik Modeling simbolik, Sikap Anti Sosial.
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i
HALAMAN LOGO UNIVERSITAS ................................................................ ii
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... iii
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................. iv
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... v
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... vi
PRAKATA ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ........................................................................................................ ix
ABSTRAK ........................................................................................................ xi
DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xviii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xix
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xx
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1 1.2. Fokus dan Lokus Penelitian ......................................................................... 5 1.2.1. Fokus Penelitian........................................................................................... 5 1.2.2. Lokus Penelitian .......................................................................................... 6 1.3. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6 1.4. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 6 1.5. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7 1.5.1. Manfaat Teoritis........................................................................................... 7 1.5.2. Manfaat Praktis ............................................................................................ 7 1.6. Ruang Lingkup Penelitian ........................................................................... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. Konseling Behavioristik ................................................................................. 9
2.1.1. Pengertian Konseling Behavioristik ............................................................ 9
2.1.2. Asumsi Tingkah Laku Bermasalah ........................................................... 10
2.1.3. Tujuan Konseling Behavioristik ............................................................... 11
2.1.4. Ciri-Ciri Konseling Behavioristik ............................................................. 13
2.1.5. Peran Konselor .......................................................................................... 13
2.1.6. Tahap-Tahap Konseling Behavioristik ..................................................... 15
2.1.7. Teknik-Teknik Konseling Behavioristik ................................................... 17
2.2. Teknik Modeling Simbolik
2.2.1. Pengertian Teknik Modeling Simbolik ..................................................... 19
2.2.2. Manfaat Teknik Modeling Simbolik ......................................................... 21
2.2.3. Kelebihan Teknik Modeling Simbolik ..................................................... 22
2.2.4. Langkah-langkah Teknik Modeling Simbolik .......................................... 23
2.3. Sikap Anti Sosial
2.3.1. Pengertian Sikap Anti Sosial ..................................................................... 24
2.3.2. Ciri-Ciri Sikap Anti Sosial ........................................................................ 25
2.3.3. Faktor-Faktor Penyebab Sikap Anti Sosial ............................................... 27
2.3.4. Bentuk Sikap Anti Sosial .......................................................................... 28
2.4. Penerapan Konseling Behavioristik dengan Teknik Modeling Simbolik Untuk Mengatasi Sikap Anti Sosial ............................................................. 31
2.5. Kajian Penelitian Sebelumnya ..................................................................... 35
2.6. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 38
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Rancangan Penelitian ................................................................................... 41
3.1.1. Penelitian Kualitatif .................................................................................. 41
3.1.2. Studi Kasus .............................................................................................. 42
3.1.3. Prosedur Penelitian.................................................................................... 47
3.2. Data dan Sumber Data ................................................................................. 48
3.2.1. Data Penelitian .......................................................................................... 48
3.2.2. Sumber Data ............................................................................................ 49
3.2.3. Penentuan Subjek Penelitian ..................................................................... 51
3.2.5. Pengumpulan Data .................................................................................... 52
3.2.6. Metode Wawancara ................................................................................... 52
3.2.6.1. Pengertian Wawancara ........................................................................... 52
3.2.6.2. Jenis-Jenis Wawancara........................................................................... 53
3.2.6.3. Sumber Wawancara ............................................................................... 54
3.2.6.4. Pedoman Wawancara ............................................................................. 55
3.2.7. Metode Observasi...................................................................................... 59
3.2.7.1. Pengertian Observasi .............................................................................. 59
3.2.7.2. Tujuan Observasi ................................................................................... 60
3.2.7.3. Bentuk-Bentuk Observasi ...................................................................... 60
3.2.7.4. Pedoman Observasi ................................................................................ 62
3.2.8. Metode Dokumentasi ................................................................................ 64
3.3. Analisis Data ............................................................................................ 64
BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 68
4.1 Deskripsi Konseli I (M) ............................................................................. 68
4.1.1 Deskripsi Data Konseli I (M) .................................................................. 68
4.1.2 Deskripsi Masalah Konseli I (M) ........................................................... 69
4.1.3 Sumber Data ............................................................................................ 70
4.1.3.1 Wawancara .......................................................................................... 70
4.1.3.2 Observasi ............................................................................................. 71
4.1.3.3 Dokumentasi ........................................................................................ 72
4.1.4 Analisis Data Konseli I (M) .................................................................... 72
4.1.5 Diagnosis ................................................................................................ 72
4.1.6 Prognosis ................................................................................................. 73
4.1.7 Pelaksanaan Konseling Individu Terhadap Konseli I (M) ...................... 74
4.1.8 Kesimpulan Konseling Terhadap Konseli I (M) ..................................... 94
4.2 Deskripsi Konseli II (MAR)....................................................................... 97
4.2.1 Deskripsi Data Konseli II (MAR) ........................................................... 97
4.2.2 Deskripsi Masalah Konseli II (MA) ....................................................... 98
4.2.3 Sumber Data ............................................................................................ 98
4.2.3.1 Wawancara .......................................................................................... 98
4.2.3.2 Observasi ............................................................................................. 99
4.2.3.3 Dokumentasi ........................................................................................ 100
4.2.4 Analisis Data Konseli II (MAR) ............................................................. 100
4.2.5 Diagnosis ................................................................................................ 101
4.2.6 Prognosis ................................................................................................. 101
4.2.7 Pelaksanaan Konseling Individu Terhadap Konseli II (MAR) ............... 102
4.2.8 Kesimpulan Konseling Terhadap Konseli II (MAR) .............................. 122
4.3 Deskripsi Konseli III (RD) ......................................................................... 124
4.3.1 Deskripsi Data Konseli III (RD) ............................................................. 124
4.3.2 Deskripsi Masalah Konseli III (RD) ...................................................... 125
4.3.3 Sumber Data ............................................................................................ 125
4.3.3.1 Wawancara .......................................................................................... 126
4.3.3.2 Observasi ............................................................................................. 127
4.3.3.3 Dokumentasi ........................................................................................ 127
4.3.4 Analisis Data Konseli III (RD) ............................................................... 127
4.3.5 Diagnosis ................................................................................................ 128
4.3.6 Prognosis ................................................................................................. 128
4.3.7 Pelaksanaan Konseling Individu Terhadap Konseli III (RD) ................. 129
4.3.8 Kesimpulan Konseling Terhadap Konseli III (RD) ................................ 146
BAB V PEMBAHASAN ............................................................................... 150
5.1 Pembahasan Hasil Konseling Konseli I (M) ............................................. 150
5.2 Pembahasan Hasil Konseling Konseli II (MAR) ...................................... 153
5.3 Pembahasan Hasil Konseling Konseli III (RD) ....................................... 157
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 161
6.1 Simpulan ................................................................................................... 161
6.1.1 Kasus Konseli I (M) ............................................................................... 161
6.1.2 Kasus Konseli II (MAR) ........................................................................ 162
6.1.3 Kasus Konseli III (RD) .......................................................................... 163
6.2 Saran .......................................................................................................... 165
6.2.1 Bagi Konseli ............................................................................................ 165
6.2.2 Bagi Pengurus Panti Asuhan .................................................................. 165
6.2.3 Bagi Pihak Panti Asuhan ........................................................................ 166
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 167
LAMPIRAN ................................................................................................... 170
DAFTAR TABEL
1.Jadwal Penelitian ............................................................................................ 46 2. Daftar Subjek Penelitian ................................................................................. 51 3. Pedoman Wawancara ................................................................................ ... 56 4. Pedoman Observasi ........................................................................................ 63
DAFTAR GAMBAR
2.1. Skema Kerangka Berpikir...............................................................................40