Teknik Jaringan Tenaga Listrik
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C1) Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumu san kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
Kewargaan Digital
3.14 Mengevaluasi pasca- produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.13 Memproduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.12 Membuat dokumen tahap pra-produksi
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring
4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
4.9 Melakukan penelusuran informasi
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital
4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor
3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
3.7 Menganalisis pembuatan e-book
4.6 Melakukan presentasi yang efektif
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
4.5 Membuat slide untuk presentasi
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
4.2 Membuat peta-minda
3.2 Menerapkan metode peta- minda
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command)
4.14 Membuat laporan hasil pasca-produksi Mata Pelajaran : Fisika Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis tumbukan
3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan bunyi
4.8 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis
3.8 Menerapkan hukum- hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis
4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas bahan
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya
4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi benda tegar
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum
3.1 Menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak keterbatasan sumber energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi
4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum Newton tentang gerak
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum- hukum Newton
4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam bentuk grafik/tabel pada bidang teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari- hari
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting
4.9 Menyajikan penggunaan gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.10
4.10 Memahami teori bumi dan Mendiskusikan teori bumi atmosfer pada teknik dan atmosfer terkait dengan geomatika aplikasi pada teknik geomatika
3.11
4.11 Menganalisis proses Menggunakan alat pemuaian, perubahan sederhana dalam percobaan wujud zat dan yang berhubungan dengan perpindahan kalor dengan kalor konsep suhu dan kalor
3.12
4.12 Menerapkan hukum- Menunjukkan cara kerja alat hukum termodinamika sederhana yang berhubungan dengan termodinamika
3.13
4.13 Menerapkan listrik statis Melakukan percobaan terkait dan listrik dinamis listrik statis dan listrik dinamis
3.14
4.14 Menerapkan hukum- Mendemonstrasikan hukum kemagnetan percobaan yang berkaitan dalam persoalan sehari- dengan konsep kemagnetan hari dan elektromagnet
3.15
4.15 Menganalisis rangkaian Memecahkan masalah listrik arus bolak balik teknologi yang berkaitan (AC) dengan listrik arus bolak balik (AC)
3.16
4.16 Menerapkan sifat cermin Merencanakan pembuatan dan lensa pada alat alat-alat optik sederhana
- –alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa
3.17
4.17 Memahami gejala Menentukan aplikasi radioaktivitas yang terkait radioaktivitas pada teknik dengan teknik geomatika geomatika Mata Pelajaran : Kimia Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan hukum- hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia
3.8 Mengevaluasi proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel eletrolisa, proses
4.7 Membandingkan antara reaksi oksidasi dengan reaksi reduksi berdasarkan hasil perhitungan bilangan oksidasinya
3.7 Menentukan bilangan oksidasi unsur untuk mengidentifikasi reaksi oksidasi dan reduksi
4.6 Membandingkan sifat sifat larutan melalui praktikum berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari
3.6 Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari hari
4.5 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam perhitungan kimia
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya
3.1 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari
4.3 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi elektron
3.3 Mengkorelasikan struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
4.2 Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan persamaan reaksi
4.1 Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan sifat kimianya
4.8 Mengintegrasikan antara hasil perhitungan E0 sel dengan proses yang terjadi dalam sel elektrokimia (menghitung E0 sel, reaksi reaksi pada sel volta dan sel KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR digunakan dalam kehidupan logam) reaksi yang digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon serta dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya
4.9 Mengatasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan berdasarkan hasil analisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon
3.10 Menganalisis proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta kegunaannya
4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer
4.11 Mengintegrasikan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari dengan struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C2) Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumu san kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik
3.2. Menerapkan konsep dan aturan gambar teknik
4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik
3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis 4.3.
Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik 4.4.
Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik 3.5. Menerapkan gambar rangkaian kontrol listrik
4.5. Menggambar rangkaian kontrol listrik
3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika
4.6. Menggambar rangkaian elektronika
PCB rangkaian elektronika 4.7.
Merancang gambar layout PCB rangkaian elektronika
3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika
4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika
3.9. Menganalisis gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi
4.9. Merancang gambar rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika Jam Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1
4.1 Menerapkan konsep listrik Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial arus listrik dan potensial listrik) listrik)
3.2
4.2 Menganalisis bahan-bahan Memeriksa bahan-bahan listrik komponen listrik dan elektronika
3.3
4.3 Menganalisis sifat elemen Memeriksa sifat komponen pasif rangkaian listrik arus pasif dalam rangkaian listrik searah dan rangkaian arus searah dan rangkaian peralihan peralihan
3.4
4.4 Menganalisis teorema Memeriksa rangkaian listrik rangkaian listrik arus searah arus searah
3.5
4.5 Menganalisis sifat elemen Memeriksa sifat komponen aktif aktif
3.6.
4.6 Menganalisis daya dan energi Memeriksa daya dan energi listrik listrik
3.7.
4.7 Menentukan peralatan ukur Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur listrik untuk mengukur besaran listrik besaran listrik 3.8.
4.8 Menerapkan pengukuran Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik tahanan (resistan) listrik
3.9.
4.9 Menerapkan pengukuran Melakukan pengukuran arus arus dan tegangan listrik dan tegangan listrik
3.10.Menerapkan pengukuran
4.10 Melakukan pengukuran daya, daya, energi, dan faktor daya energi dan faktor daya
3.11.Menerapkan pengukuran
4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan besaran listrik dengan osiloskop osiloskop
3.12.Menerapkan hukum-hukum
4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak- rangkaian listrik arus bolak- balik balik
3.13.Menerapkan hukum-hukum
4.13 Menggunakan hukum-hukum dan fenomena rangkaian rangkaian kemagnitan kemagnitan 3.14.
4.14 Menganalisis spesifikasi Memeriksa spesifikasi piranti- piranti-piranti elektronika piranti elektronika daya dalam daya dalam rangkaian rangkaian listrik elektronik Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1.
4.1 Menerapkan K3 sesuai Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik elektromekanik
3.2.
4.2 Menganalisis jenis-jenis bahan Membedakan jenis-jenis kerja elektromekanik bahan kerja elektromekanik
3.3.
4.3 Memilih alat dan bahan kerja Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan non logam non logam 3.4.
4.4 Memilih alat dan bahan kerja Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan logam logam 3.5.
4.5 Memilih alat dan bahan kerja Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik kelistrikan elektromekanik
3.6.
4.6 Mengidentifikasi pekerjaan Merakit pekerjaan elektromekanik elektromekanik
3.7.
4.7 Menganalisis pekerjaan Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan non logam non logam 3.8.
4.8 Menganalisis pekerjaan Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan logam logam 3.9.
4.9 Menganalisis pekerjaan Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik kelistrikan elektromekanik aplikasi KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Jaringan Tenaga Listrik (C3) Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumu san kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Jaringan Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Jaringan Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Jaringan Transmisi Tenaga Listrik Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.8 Menentukan teknik pemasangan arrester dan arching horn pada SUTT/SUTET
3.14
4.13 Menguji tahanan isolasi saluran transmisi
3.13 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan isolasi saluran transmisi
4.12 Menguji tahanan pentanahan
3.12 Menerapkan prosedur pengukuran tahanan pentanahan
4.11 Melakukan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik
3.11 Menerapkan prosedur pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik
4.10 Menggunakan peralatan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik
3.10 Menentukan peralatan pemeliharaan jaringan transmisi tenaga listrik
4.9 Memeriksa hasil pemasangan komponen jaringan transmisi tenaga listrik
3.9 Menganalisis hasil pemasangan komponen jaringan transmisi tenaga listrik
4.8 Memasang arrester dan arching horn pada SUTT/SUTET
4.7 Memasang trafo, grounding, tower, kawat penghantar SUTT/SUTET
3.1 Memahami sistem penyaluran jaringan transmisi tenaga listrik
3.7 Menentukan teknik pemasangan trafo, grounding, tower, kawat penghantar SUTT/SUTET
4.6 Memeriksa komponen proteksi pada SUTT/SUTET
3.6 Menentukan komponen proteksi pada SUTT/SUTET
4.5 Memeriksa komponen utama pada SUTT/SUTET
3.5 Menentukan komponen utama pada SUTT/SUTET
4.4 Mengoperasikan jaringan transmisi tenaga listrik
3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian jaringan transmisi tenaga listrik
4.3 Menggunakan komponen- komponen pada sistem transmisi tenaga listrik
3.3 Mengklasifikasikan komponen-komponen pada sistem transmisi tenaga listrik
4.2 Menerapkan besaran listrik pada jaringan transmisi
3.2 Menghitung besaran listrik pada jaringan transmisi
4.1 Menentukan sistem penyaluran jaringan transmisi tenaga listrik
4.14 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR pengawasan SUTT/SUTET SUTT/SUTET
3.15
4.15 Menerapkan asesmen Melakukan simulasi ancaman pada SUTT/SUTET asesmen ancaman pada SUTT/SUTET
3.16
4.16 Menerapkan asesmen kondisi Melakukan simulasi komponen SUTT/SUTET asesmen kondisi komponen SUTT/SUTET
3.17
4.17 Menganalisis gangguan Melakukan perbaikan operasi jaringan transmisi gangguan operasi jaringan tenaga listrik transmisi tenaga listrik
3.18
4.18 Mengevaluasi perbaikan Memeriksa hasil perbaikan gangguan operasi jaringan gangguan operasi jaringan transmisi tenaga listrik transmisi tenaga listrik Mata Pelajaran : Jaringan Distribusi Tenaga Listrik Jam Pelajaran : 490 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.8 Membedakan konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan rendah (SLTR) 4.8.
4.13. Memeriksa pengoperasian SUTR dan SKTR
3.13 Menerapkan prosedur pemeriksaan SUTR dan SKTR
Mengoperasikan SUTR dan SKTR
3.12 Menerapkan prosedur pengoperasian saluran SUTR dan SKTR 4.12.
Memasang jaringan tegangan rendah
3.11 Menerapkan prosedur pemasangan jaringan tegangan rendah 4.11.
Memasang kabel dan konektor saluran udara tegangan rendah (SUTR) dalam saluran udara tegangan rendah
3.10 Membedakan kabel dan konektor saluran udara tegangan rendah (SUTR) dalam saluran udara tegangan rendah 4.10.
Memasang peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan rendah
3.9 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan saluran tegangan rendah 4.9.
Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik tegangan rendah (SLTR)
Memperbaiki gangguan pada system alat pembatas dan pengukur
3.1 Menerapkan konsep dasar konstruksi jaringan distribusi tenaga listrik
3.7 Menerapkan prosedur perbaikan pada system alat pembatas dan pengukur 4.7.
Memeriksa jenis gangguan pada sistim alat pembatas dan pengukur
3.6 Mengevaluasi jenis gangguan pada sistim alat pembatas dan pengukur 4.6.
Mengoperasikan APP pengukuran tidak langsung
3.5 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP pengukuran tidak langsung 4.5.
Mengoperasikan APP pengukuran langsung
3.4 Menerapkan prosedur pengoperasian instalasi APP pengukuran langsung 4.4.
4.3. Memasang alat pengukur dan pembatas (APP)
3.3 Menerapkan cara memasang alat pengukur dan pembatas
Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan alat pengukur dan pembatas
3.2 Menentukan peralatan dan bahan pemasangan alat pengukur dan pembatas 4.2.
4.1. Mengguna-kan konsep dasar konstruksi jaringan distribusi tenaga listrik
3.14 4.14.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR pembumian pembumian 3.15 4.15.
Menentukan sambungan Memasang sambungan pelanggan pelanggan 3.16 4.16.
Menerapkan prosedur Mengoperasikan sambungan pengoperasian sambungan pelanggan pelanggan
3.17 4.17.
Menerapkan prosedur Mengoperasikan peralatan operasional peralatan hubung hubung bagi bagi
3.18 4.18.
Menerapkan prosedur Memeriksa hasil pemeriksaan peralatan pengoperasian peralatan hubung bagi hubung bagi
3.19 4.19.
Membedakan konstruksi Memeriksa konstruksi sambungan tenaga listrik sambungan tenaga listrik tegangan menengah (SLTM) tegangan menengah (SLTM)
3.20 4.20.
Menerapkan peralatan dan Menggunakan peralatan dan bahan pemasangan saluran bahan pemasangan saluran tegangan menengah tegangan menengah
3.21 4.21.
Menerapkan prosedur Memasang saluran kabel pemasangan saluran kabel tegangan menengah tegangan menengah
3.22 4.22.
Menerapkan prosedur Mengoperasikan saluran pengoperasian saluran kabel kabel tegangan menengah tegangan menengah
3.23 4.23.
Menerapkan prosedur Memasang saluran udara pemasangan saluran udara tegangan menengah tegangan menengah
3.24 4.24.
Menerapkan prosedur Mengoperasi-kan saluran pengoperasian saluran udara udara tegangan menengah tegangan menengah
3.25 4.25.
Menerapkan prosedur Memasang transformator pemasangan transformator distribusi distribusi
3.26 4.26.
Merancang prosedur Mengelola prosedur pemasangan panel distribusi pemasangan panel distribusi Mata Pelajaran : Gardu Induk Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1
4.1 Membedakan jenis-jenis Memeriksa jenis-jenis gardu gardu induk dalam sistem induk dalam sistem tenaga tenaga listrik listrik
3.2
4.2 Menganalisis diagram satu Menggambar diagram satu garis gardu induk garis gardu induk
3.3
4.3 Membedakan komponen Memeriksa komponen sipil sipil dan mekanik gardu dan mekanik gardu induk induk
3.4
4.4 Menerapkan Instalasi Memasang Instalasi Penerangan dan Daya pada Penerangan dan Daya pada Gedung Kontrol Gardu Gedung Kontrol Gardu Induk Induk.
3.5
4.5 Membedakan jenis-jenis Memeriksa jenis-jenis gardu gardu Induk Distribusi Induk Distribusi
3.6
4.6 Membedakan Komponen Memasang Komponen Utama Utama Kontruksi dan Kontruksi gardu distribusi spesifikasi material gardu distribusi
3.7
4.7 Menerapkan prosedur Memasang gardu distribusi pemasangan gardu distribusi
3.8
4.8 Menentukan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian trafo tenaga trafo tenaga
3.9
4.9 Menerapkan prosedur Memelihara trafo tenaga pemeliharaan trafo tenaga
3.10
4.10 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian trafo pengukuran trafo pengukuran
3.11
4.11 Menerapkan prosedur Memelihara trafo pemeliharaan trafo pengukuran pengukuran
3.12
4.12 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian pemutus tenaga pemutus tenaga
3.13
4.13 Menerapkan prosedur Memelihara pemutus tenaga pemeliharaan pemutus tenaga
3.14
4.14 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian pemisah Pemisah
3.15
4.15 Menerapkan prosedur Memelihara pemisah tenaga pemeliharaan pemisah tenaga KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.16
4.16 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian lighting arrester lighting arrester
3.17
4.17 Menerapkan prosedur Memelihara lighting arrester pemeliharaan lighting arrester
3.18
4.18 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian serandang dan pentanahan serandang dan pentanahan gardu induk gardu induk
3.19
4.19 Menerapkan prosedur Memelihara serandang dan pemeliharaan serandang pentanahan gardu induk dan pentanahan gardu induk
3.20
4.20 Mengevaluasi penerapan Menentukan alternatif prosedur pemeliharaan penerapan prosedur serandang dan pentanahan pemeliharaan serandang dan gardu induk pentanahan gardu induk
3.21
4.21 Membedakan bagian-bagian Memeriksa bagian-bagian AC AC dan DC supply pada dan DC supply pada gardu gardu induk induk
3.22
4.22 Menerapkan prosedur Memelihara bagian-bagian pemeliharaan bagian- AC dan DC supply pada bagian AC dan DC supply gardu induk pada gardu induk
4.16 Menyusun table pengujian relai proteksi sistem tenaga listrik
4.12 Memeriksa karakteristik relai
4.9 Mengoperasikan SCADA pada system proteksi
3.10 Menganalisis gangguan arus hubung singkat sistem tenaga listrik
4.10 Menghitung gangguan arus hubung singkat sistem tenaga listrik
3.11 Membedakan jenis – jenis relai
4.11 Memeriksa jenis-jenis relai proteksi
3.12 Menganalisis karakteristik relai-relai proteksi
3.13 Menganalisis koordinasi proteksi gardu induk
4.8 Memeriksa proteksi transformator
4.13 Memeriksa koordinasi proteksi gardu induk
3.14 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan transmisi tenaga listrik
4.14 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan transmisi tenaga listrik
3.15 Menganalisis koordinasi proteksi jaringan distribusi tenaga listrik
4.15 Memeriksa koordinasi proteksi jaringan distribusi tenaga listrik
3.16 Mengevaluasi pengujian relai proteksi sistem tenaga listrik
3.9 Menerapkan aplikasi SCADA pada system proteksi
3.8 Menganalisis proteksi transformator
Mata Pelajaran : Proteksi Jaringan Tenaga Listrik Jam Pelajaran : 384 JP (@ 45 Menit)
4.3 Memeriksa jenis-jenis peralatan proteksi sistem tenaga listrik
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Membedakan gangguan sistem tenaga listrik
4.1 Menentukan gangguan sistem tenaga listrik
3.2 Membedakan akibat gangguan-gangguan sistem tenaga listrik
4.2 Menentukan akibat gangguan-gangguan sistem tenaga listrik
3.3 Menganalisis jenis-jenis peralatan proteksi sistem tenaga listrik
3.4 Menganalisis karakteristik peralatan proteksi
4.7 Mengevaluasi system proteksi gardu induk
4.4 Memeriksa karakteristik peralatan proteksi
3.5 Menerapkan perencanaan system proteksi tenaga listrik
4.5 Merencanakan system proteksi tenaga listrik
3.6 Menganalisis sistem proteksi penghantar
4.6 Memeriksa system proteksi penghantar
3.7 Mengevaluasi sistem proteksi gardu induk
- –relai proteksi
- –relai proteksi
3.17
4.17 Menerapkan prosedur Merawat peralatan proteksi perawatan peralatan proteksi
3.18
4.18 Menganalisis hasil Memeriksa hasil perawatan perawatan peralatan peralatan proteksi proteksi Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
4.8 Membuat prototype produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk
4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa
4.12 Melakukan produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.10 Membuat perencanaan produksi massal
3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal
4.9 Menguji prototype produk barang/jasa
barang/jasa
prototype produk
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
prototype produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi
3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR barang/jasa
3.15
4.15 Mengevaluasi kesesuaian Melakukan pemeriksaan hasil produk dengan produk sesuai dengan kriteria rancangan kelayakan produk/standar operasional
3.16
4.16 Memahami paparan Menyusun paparan deskriptif, deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, atau argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17
4.17 Menentukan media Membuat media promosi promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18
4.18 Menyeleksi strategi Melakukan pemasaran pemasaran
3.19
4.19 Menilai perkembangan Membuat bagan usaha perkembangan usaha
3.20
4.20 Menentukan standard Membuat laporan keuangan laporan keuangan