Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar Standar Nasional (SDSN) Di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung

  

EVALUASI IMPLEMENTASI PROGRAM

SEKOLAH DASAR STANDAR NASIONAL (SDSN)

DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGADIREJO

KABUPATEN TEMANGGUNG

  Tesis

  

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan

  Oleh ERIYANI

  942011072 PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

  SALATIGA

  

ABSTRAK

Eriyani. 2015. Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar

Standar Nasional (SDSN) di SD Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten

Temanggung. Program Pascasarjana Magister Manajemen

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Prof.

Sutriyono, M.Sc, Ph.D dan Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan desain,

instalasi, proses dan produk implementasi program SDSN di SDN

  

1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini adalah

penelitian evaluatif, dengan mixed methods menggunakan model

Discrepency. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,

kuestioner, studi dokumentasi, dan observasi. Validitas data

dengan trianggulasi. Hasil penelitian adalah (a) tahap disain telah

sesuai dengan panduan penyelenggaraan sekolah standar

nasional, (b) tahap instalasi terdapat kekurangan ruang (c) tahap

proses belum terlaksana dengan maksimal, standar kompetensi

lulusan terdapat kesenjangan dalam kategori sedang yaitu belum

dapat meraih prestasi di tingkat Kabupaten atau yang lebih tinggi.

Standar isi memiliki kesenjangan dengan kategori rendah yaitu

kepemilikan dokumen kurikulum sebesar 80%. Standar proses

memiliki kesenjangan dengan kategori rendah yaitu guru jarang

melakukan pembelajaran berbasis ICT. Standar pendidik dan

tenaga kependidikan memiliki kesenjangan kategori sedang yaitu

pendidik masih banyak guru wiyata bakti. Standar sarana dan

prasarana memiliki kesenjangan dengan kategori sedang yaitu

kurang lahan sekolah dan ruang untuk PBM. Standar pengelolaan

memiliki kesenjangan kategori rendah yaitu kegiatan sekolah baru

terlaksana 70-89%, keterlibatan warga sekolah dalam pengambilan

keputusan kebijakan dan program sekolah sebesar 70-80%.

Standar pembiayaan masih terdapat kesenjangan dengan kategori

rendah karena untuk melaksanakan program sekolah diperlukan

penambahan biaya dari masyarakat. Standar penilaian memiliki

kesenjangan dengan kategori rendah karena tingkat

pendokumentasian hasil belajar siswa baru dilaksanakan sebesar

75-90%. (d) Produk implementasi program yang sudah terpenuhi

adalah standar ketuntasan belajar minimal 95% dan 90% lulusan

melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi. Standar yang belum

dapat terpenuhi adalah nilai UN di atas rata-rata regional dan

memiliki prestasi di tingkat regional, nasional dan internasional.

  Kata Kunci : Evaluasi, Sekolah Dasar Standar Nasional

  

ABSTRACT

Eriyani. 2015. Evaluation on program implementation on National

Standardized Elementary School in Sekolah Dasar Negeri 1

Ngadirejo Temanggung Regency. Post Graduation Program Master

of Education Management Satya Wacana Christian University.

  

Adviser Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D and Dr. Bambang S.

  Sulasmono, M.Si.

  

This research aims at describing the design, installation, process

and product of program implementation of National Standardized

Elementary School in SDN 1 Ngadirejo Temanggung Regency. This

is an evaluative research that employs discrepency model. The data

collection techniques used are interview, questionaires,

documentation study, and observation. Triangulation technique is

applied to support data validity. Process standards go to low gap

since there is only few teachers who use ICT to support their

teaching and learning activities. Teachers and staff standards go to

moderate discrepency where there are still many uncertified

teachers. Standards of school facilities go to moderate discrepency

since there are lack of rooms and school area to equip teaching and

learning process. Standards of management go to low discrepency

where school activities are only 70-89% done and school

community engagement in decision-making and school program

participation only reach 70-80%. Standards of financing go to low

discrepency since school still needs financial support from school

community. Standards of assessment go to low discrepency where

the documentation of students learning data are only 79-90%

done. (d) minimum standard of learning achievement (95%) and

graduates who continue their study to higher levels (90%) are

fulfiled. The unfulfiled standards are national examination marks

above the regional average and achievement in regional, national,

and international area.

  

Keywords: Evaluation, National Standardized Elementary

School

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkah dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar Standar

Nasional (SDSN) di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Tamanggung ini dengan baik dan lancar

  Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terimakasih dengan tulus kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, arahan dan motivasi selama penulis menyelesaikan studi. Ucapan terimakasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada yang terhormat:

  1. Dr. Bambang Ismanto, M. Si selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah memberikan kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis;

  Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D selaku dosen 2. pembimbing satu yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tesis;

  3. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku pembimbing dua yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tesis;

  4. Dr. Haris Nusarastriya, M.Si selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan pengarahan kepada penulis guna perbaikan penulisan tesis;

  5. Seluruh dosen dan staf karyawan Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah membantu penulis dari proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini;

  6. Kepala sekolah, guru dan karyawan SD Negeri 1 Ngadirejo yang telah memberikan ijin serta memberikan data guna penulisan tesis;

  7. Ketua dan pengurus komite SD Negeri 1 Ngadirejo yang telah memberikan bantuan penulis dalam penyelesaian tesis ini;

  8. Kedua orang tua yang telah memberikan do’a, dukungan materiil dan motivasi selama penulis menyelesaikan studi di UKSW.

  9. Prima Widyatmoko yang telah mencurahkan perhatian dukungan dan motivasi sampai dengan penulis menyelesaikan studi;

  10. Adik Evariyani yang telah memberikan doa dan semangat sehingga studi ini dapat seselai;

  11. Teman-teman senasip seperjuangan yang telah bekerjasama hingga penulis menyelesaikan studi.

  Penulis berharap tesis ini mendapatkan masukan- masukan dari berbagai pihak untuk kebagikan tesis ini. Penulis berharap semoga tesis ini memberi manfaat.

  Salatiga, Februari 2015 Penulis

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ......................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ............................................... ii PERNYATAAN ............................................................. iii ABSTRAK ..................................................................... iv ABSTRACT ................................................................... v KATA PENGANTAR ...................................................... vi DAFTAR ISI ................................................................ viii DAFTAR TABEL .......................................................... xi DAFTAR GAMBAR ...................................................... xii

  BAB I PENDAHULUAN ................................................. 1

  1.1 Latar Belakang Masalah ................................ 1

  1.2 Rumusan Masalah ........................................ 7

  1.3 Tujuan Penelitian .......................................... 7

  1.4 Manfaat Penelitian ........................................ 7

  1.5 Sistematika Penulisan ................................... 8

  BAB II LANDASAN TEORI ............................................ 9

  2.1 Evaluasi Program .......................................... 9

  2.1.1 Teori Evaluasi Program ........................ 9 Ciri-ciri dan Persyaratan Eva-

  2.1.2 luasi Program .................................... 11

  2.1.3 Tujuan Evaluasi Program ................... 12

  2.1.4 Model-model Evaluasi Program .......... 13

  2.2 Sekolah Dasar Standar Nasional ................. 25

  2.2.1 Pengertian SDSN ............................... 25

  2.2.2 Tujuan SDSN ..................................... 25

  3.6 Teknik Analisis Data ................................... 47

  4.1.2.4 Produk Implementasi Program SDSN ...................... 77

  4.1.2.3 Proses Implementasi Program SDSN ...................... 60

  4.1.2.2 Instalasi Implementasi Program SDSN ...................... 54

  4.1.2.1 Disain Implementasi Program SDSN ...................... 52

  4.1.2 Deskripsi Hasil Penelitian .................. 52

  4.1.1 Deskripsi Subjek Penelitian ............... 49

  4.1 Hasil Penelitian .......................................... 49

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........ 49

  3.5 Validitas Data ............................................. 47

  2.2.3 Proses Penetapan ............................... 26

  3.4 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ...... 46

  3.3 Data Penelitian ........................................... 45

  3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ..................... 45

  3.1 Pendekatan Penelitian ................................. 45

  BAB III METODE PENELITIAN ................................... 45

  2.3 Penelitian yang Relevan ............................... 42

  2.2.6 Indikator Keberhasilan SDSN ............. 41

  2.2.5 Standar Nasional Pendidikan untuk SDSN ...................................... 36

  2.2.4 Implementasi Program ....................... 27

  4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ..................... 80

  4.2.1 Disain Implementasi Program SDSN .. 80

  4.2.2 Instalasi Implementasi Program SDSN 81

  4.2.3 Proses Implementasi Program SDSN .. 83

  4.2.4 Produk Implementasi Program SDSN . 89

  BAB V PENUTUP ....................................................... 92

  5.1 Kesimpulan ............................................... 92

  5.2 Saran ......................................................... 94

  5.2.1 Implikasi Teoritis ............................... 94

  5.2.2 Implikasi Terapan .............................. 94

  5.2.3 Keterbatasan Penelitian dan Rekomen dasi Penelitian Lanjutan ..... 96

  DAFTAR PUSTAKA ..................................................... 97 LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

  Halaman

Tabel 1.1 Peringkat Nilai Ujian Nasional

  Sebelas SDSN di Kabupaten Temanggung……………………………...

  5 Tabel 1.2 Daftar Peringkat Perlombaan Sebelas SDSN di Kabupaten Temanggung……………………………...

  6 Tabel 2.1 Kategori Kesenjangan………………….

  25 Tabel 4.1 Disain Program SDSN………………….

  53 Tabel 4.2 Jumlah Siswa Tahun Pelajaran 2014/2015………………………………..

  58 Tabel 4.3 KKM Kurikulum KTSP…………………

  61 Tabel 4.4 Daftar Peringkat Nilai Hasil Ujian Nasional……………………………………

  63 Tabel 4.5 Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Negeri 1 Ngadirejo…………………………………..

  68 Tabel 4.6 Perbandingan Rata-rata Peringkat Ujian Nasional……………………………

  79

DAFTAR GAMBAR

  Halaman

Gambar 2.1 Proses Model Evaluasi Berbasis

  Tujuan…………………………………

  16 Gambar 2.2 Langkah-langkah Gap Analisis

  23 Gambar 3.1 Bagan Prosedur Evaluasi Program……………………………….

  48 Gambar 4.1 Kesenjangan Standar Kompetensi Lulusan……………………………….

  60 Gambar 4.2 Kesenjangan Standar Isi………….

  64 Gambar 4.3 Kesenjangan Standar Proses…….

  66 Gambar 4.4 Kesenjangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan………..

  70 Gambar 4.5 Kesenjangan Standar Sarana dan Prasarana…………………………….

  71 Gambar 4.6 Ruang Perpustakaan dan Koperasi Sekolah……………………

  72 Gambar 4.7 Kesenjangan Standar Pengelolaan…………………………..

  73 Gambar 4.8 Kesenjangan Standar Pembiayaan…………………………..

  75 Gambar 4.9 Kesenjangan Standar Penilaian…

  76

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang (Studi Tentang Pembelajaran PAKEM)

0 0 17

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/

0 0 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/ 2017

0 0 22

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/ 2017

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/ 2017

0 0 26

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Siswa Kelas V SDN Sidorejo Kidul 03 Semester I Tahun Pelajaran 2016/ 2017

0 0 64

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Manajemen Pendidikan Dalam Peningkatan Sumber Daya Manusia Unggul Di SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Kabupaten Semarang

0 0 12

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar Standar Nasional (SDSN) Di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung

0 0 8

BAB II LANDASAN TEORI - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar Standar Nasional (SDSN) Di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung

0 0 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Sekolah Dasar Standar Nasional (SDSN) Di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngadirejo Kabupaten Temanggung

0 0 43