03 Program Kerja Ketua Jurusan PSIG
Program Kerja
Ketua Program Studi Ilmu Gizi
FAKULTAS KEDOKTERAN
Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun 2009 - 2011
Kode Dokumen
Diajukan oleh
: Ketua Program Studi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas terselesaikannya penyusunan Program Kerja Ketua Program Studi Ilmu Gizi (PSIG) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) periode 2009 – 2013.
Penyusunan program kerja ini didasarkan pada visi, misi, dan tujuan yang akan dicapai oleh PSIG FKUB, serta mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) PSIG FKUB 2009 – 2013. Program kerja PS Ilmu Gizi terbagi menjadi 5 bagian yaitu bidang organisasi dan manajemen; bidang akademik, yang meliputi: kurikulum dan proses belajar mengajar; Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat; kemahasiswaan dan alumni; serta Sasaran unit penunjang
Akhirnya kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan program kerja ini, kami atas nama Program Studi mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya.
Malang, Juni 2009 Ketua Program Studi Ilmu Gizi,
Dr.dr. Endang Sriwahjuni, MS NIP. 19521008 198003 2 002
BAB 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN
1.1 VISI PS Ilmu Gizi
Menjadi Pusat Institusi Pendidikan di Bidang GIZI KESEHATAN yang terkemuka.
1.2 MISI PS Ilmu Gizi
Merintis pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang GIZI KESEHATAN yang tanggap terhadap permasalahan gizi di masyarakat dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.
1.3 TUJUAN PS Ilmu Gizi
1. Berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan YME, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja sehingga menjadi tenaga profesional yang tangguh dan mampu bersaing melewati batas nasional
2. Menjadi pusat ilmu pengetahuan dan teknologi gizi kesehatan serta seni guna mendorong pengembangan budaya
3. Mempunyai kemampuan dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan konsep pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah sesuai dengan substansi dan ketrampilan dalam bidang gizi kesehatan sehingga mempunyai kemampuan mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara pemecahan masalah gizi.
Diharapkan lulusan gizi dapat berperan sebagai berikut:
1. Pelayanan Asuhan Gizi yang meliputi peran:
a. Pemberi Asuhan Gizi ( Provider)
• Peneliti / Scientist • Pengembang Diri (Scholar) • Kolaborator dalam Pelayanan Kesehatan (Collaborator) • Perilaku Etik (Ethicst)
1.3 SASARAN PS Ilmu Gizi
Supaya tujuan dapat diukur dan diamati standar, paramater dan indikator kinerja yang jelas, tujuan tersebut memerlukan penjabaran ke dalam Sasaran strategis yang ingin dicapai dalam 5 (lima) tahun ke depan. Untuk itu sasaran perencanaan strategis dibagi dalam 4 kelompok utama: 1). Sasaran bidang organisasi dan manajemen 2). Sasaran bidang akademik, yang meliputi: kurikulum dan proses belajar mengajar 3). Sasaran bidang Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 4). Sasaran bidang kemasahasiswaan dan alumni 5). Sasaran unit penunjang
BAB 2 RINGKASAN EKSKUTIF RENCANA STRATEGIS
1. Bidang : Organisasi dan Manajemen
1.1 Pengembangan Organisasi dan Kelembagaan
1.1.1 Evaluasi Struktur dan Kinerja Organisasi 1.1.2 Pembuatan TUPOKSI (tugas pokok dan fungsi) dari struktur
organisasi dan Unit Jaminan Mutu 1.1.3 Melakukan evaluasi diri program studi secara periodik dan menyusun program kerja tahunan mengacu pada rencana strategis program studi
1.1.4 Menyiapkan pendidikan profesi gizi termasuk pelatihan bagi
instruktur pendidikan profesi gizi 1.2 Pengembangan Manajemen Finansial
1.2.1 Pengelolaan anggaran berbasis kinerja 1.2.2 Penyususnan rencana anggaran pendapatan dan belanja fakultas
2009-2010 1.3 Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) 1.3.1 Peningkatan capacity building dosen dengan mengikuti pendidikan
ke jenjang yang lebih tinggi 1.3.2 Peningkatan capacity building dosen dengan mengikuti pelatihan,
workshop, seminar, dll 1.3.3 Peningkatan capacity buiding tenaga kependidikan dengan
mengikuti pelatihan, workshop, seminar, dll
1.4.7 Penyusunan manual prosedur dan instruksi pengadaan, penyimpanan, penggunaan, penghapusan insfrastruktur 1.4.8 Penyusunan sistem informasi manajemen insfrastruktur berbasis TI 1.4.9 Pengadaan buku, jurnal untuk ruang baca untuk program studi ilmu
gizi
2. Bidang : Akademik
2.1 Peningkatan relevansi pendidikan di PSIG 2.1.1 Meningkatkan keterlibatan stakeholder dalam pengembangan kurikulum 2.2 Pengembangan blue print kurikulum PSIG 2.2.1 Pengembangan mata kuliah sesuai dengan kompetensi lulusan sarjana gizi 2.2.2 Penyusunan perangkat proses Belajar Mengajar antara lain modul pembelajaran baik bagi dosen maupun mahasiswa 2.2.3 Pengembangan kurikulum berbasis kompetensi dengan berbagai
metode pembelajaran antara lain perkuliahan dengan tatap muka, problem based learning untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa melakuakn problem solving, dan kegiatan pra kepaniteraan atau pre dietary internship pada tiga rotasi yaitu gizi klinik, gizi komunitas, dan food service
2.3 Pemutakhiran kurikulum secara berkala 2.3.1 Evaluasi secara periodik tentang kurikulum berbasis kompetensi 2.3 Pemutakhiran kurikulum secara berkala 2.3.1 Evaluasi secara periodik tentang kurikulum berbasis kompetensi
3. Bidang : Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat
1.1 Peningkatan Produktivitas & Mutu Hasil Penelitian 1.1.1 Pengembangan pohon penelitian Program Studi Ilmu Gizi 1.1.2 Peningkatan kemampuan dosen dalam menulis proposal & artikel
ilmiah 1.1.3 Peningkatan jumlah penelitian dosen melalui hibah kompetitif 1.1.4 Peningkatan jumlah publikasi ilmiah di Jurnal Nasional &
Internasional 1.1.5 Peningkatan peran serta aktif dosen dalam forum ilmiah 1.1.6 Diseminasi Hasil Penelitian Dosen dan Mahasiswa 1.1.7 Peningkatan keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir
dalam penelitian dosen 1.1.8 Pembentukan Jurnal Gizi Kesehatan 1.2 Peningkatan Produktivitas Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di bidang Gizi Kesehatan
1.2.1 Inisiasi pembentukan Desa Mitra Gizi 1.2.2 Penyusunan program pemberdayaan masyarakat di bidang Gizi dan
Kesehatan untuk meningkatkan status gizi dan kesehatan masyarakat khususnya kelompok rawan gizi
1.2.3 Pendidikan Gizi dan Kesehatan baik melalui pelatihan, seminar,
workshop, secara berkala
4.3 Peningkatan sosialisasi PSIG kepada pengguna (stakeholder) 4.4 Penjaringan (Penelusuran) data alumni PSIG
5. Bidang : Unit Penunjang (Supporting Unit)
1.1 Peningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasana laboratorium 1.2 Optimalisasi peran perpustakaan 1.3 Pemanfaatan laboratorium skill Jurusan Ilmu Gizi
Bab 4
Kerangka Imlementasi Program – Kegiatan
BAB 4 PROGRAM KERJA
Tahun 2009 – 2013
PS Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran
1. Bidang Organisasi dan Manajemen
Tahun 2009
Staf edukatif 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
1 Pola rekruitmen, promosi, dan 1. Rekruitment Staff pengajar dan tenaga
Fasilitator PBL 5 orang sistem insentif,
kependidikan
Analis /laboran 2 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
1 orang tenaga administrasi objektif
2. Penataan pola promosi, reward, dan
Terbentuknya Standar operating Procedure
punishment
2. Koordinasi implementasi program- 1. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
2. Rapat antar kelompok dosen peminatan Minimal 1x/bulan atau tim blok
3. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
3 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM Pada akhir semester
(PBM) dan pelayanan akademik Staf
dan pelayanan tenaga administrasi pada
Pengajar dan Tenaga Kependidikan
mahasiswa
2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga Sesuai dengan MP dan IK penunjang oleh mahasiswa
3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Sesuai dengan MP dan IK
4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik
dosen
SKS
Analisis IKAD untuk dosen
Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3
Analisis IKK untuk tenaga penunjang
Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3
5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan
staf
untuk
mengikuti Minimal 1x/staf/tahun
building ) staf
pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi
6 Pengembangan penjaminan mutu
1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu
a. Penjelasan TUPOKSI UJM
Program Studi
Program Studi
b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK
2. Sosialisasi dokumen atau instrumen
a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua,
dokumen mutu
stakeholder setahun sekali
b. Sosialisasi lewat website secara berkala
3. Persiapan audit internal
Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun
7 Persiapan penyelenggaraan
Menyelenggarakan Pelatihan Instuktur Januari 2010
Pendidikan profesi Gizi
pend. Profesi ( ITFI )
8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan
administrasi jurusan gizi
9 Melaksanakan Raker jurusan gizi
Raker evaluasi capaian program kerja 2009
1x Akhir tahun
No Program
Kegiatan
Target
1 Pola rekruitmen, promosi, dan
Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
1. Rekruitment Staff pengajar dan
Evaluasi staf edukatif kontrak 2009 sistem insentif,
tenaga kependidikan
Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
Implementasi dan evaluasi Standar operating objektif
2. Penataan pola promosi, reward, dan
punishment
Procedure
2. Koordinasi implementasi program-
1. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok
3. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
3 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM Pada akhir semester
(PBM) dan pelayanan akademik Staf
dan pelayanan tenaga administrasi pada
Pengajar dan Tenaga Kependidikan
mahasiswa
2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga Sesuai dengan MP dan IK penunjang oleh mahasiswa
3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Sesuai dengan MP dan IK
4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik
dosen
SKS
Analisis IKAD untuk dosen
Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3
Analisis IKK untuk tenaga penunjang
Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3
5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan
staf
untuk
mengikuti Minimal 1x/staf/tahun
building ) staf
pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia)
Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi
6 Pengembangan penjaminan mutu
1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu
a. Penjelasan TUPOKSI UJM
Program Studi
Program Studi
b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK
2. Sosialisasi dokumen atau instrumen
a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua,
dokumen mutu
stakeholder setahun sekali
b. Sosialisasi lewat website secara berkala
3. Persiapan audit internal
Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun
7 Persiapan penyelenggaraan
Sosialisasi program DI
Maret 2010
Pendidikan profesi Gizi
Membuka pendaftaran dan seleksi calon Juli 2010 peserta DI Penyusunan jadwal dan alokasi instruktur DI Maret 2010 Perijinan dan persiapan lahan
Maret 2010
Finalisasi handout DI
Maret 2010
8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan
administrasi jurusan gizi
9 Melaksanakan Raker jurusan gizi
Raker evaluasi capaian program kerja 2009
1x Akhir tahun
Tahun 2011 No
1 Pola rekruitmen, promosi, dan
Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
1. Rekruitment Staff pengajar dan
Evaluasi staf edukatif kontrak 2010 sistem insentif,
tenaga kependidikan
Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
Implementasi dan evaluasi Standar operating objektif
2. Penataan pola promosi, reward, dan
punishment
Procedure
2. Koordinasi implementasi program-
1. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok
3. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
No
Program
Kegiatan
Target
(PBM) dan pelayanan akademik Staf
dan pelayanan tenaga administrasi pada
Pengajar dan Tenaga Kependidikan
mahasiswa
2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga Sesuai dengan MP dan IK penunjang oleh mahasiswa
3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Sesuai dengan MP dan IK
4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik
dosen
SKS
Analisis IKAD untuk dosen
Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3
Analisis IKK untuk tenaga penunjang
Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3
5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan
staf
untuk
mengikuti Minimal 1x/staf/tahun
building ) staf
pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia)
Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi
6 Pengembangan penjaminan mutu
1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu
a. Penjelasan TUPOKSI UJM
Program Studi
Program Studi
b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK
2. Sosialisasi dokumen atau instrumen
a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua,
dokumen mutu
stakeholder setahun sekali
b. Sosialisasi lewat website secara berkala
3. Persiapan audit internal
Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun
7 Penyelenggaraan Pendidikan profesi Pembukaan pendidikan profesi angkatan 1
Awal 2011
Gizi
8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan
administrasi jurusan gizi
9 Melaksanakan Raker jurusan gizi
Raker evaluasi capaian program kerja 2010
1x Akhir tahun
Tahun 2012
No Program
Kegiatan
Target
1 Pola rekruitmen, promosi, dan
Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
1. Rekruitment Staff pengajar dan
Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 sistem insentif,
tenaga kependidikan
Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
Implementasi dan evaluasi Standar operating objektif
2. Penataan pola promosi, reward, dan
punishment
Procedure
2. Koordinasi implementasi program-
1. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok
3. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
3 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM Pada akhir semester
(PBM) dan pelayanan akademik Staf
dan pelayanan tenaga administrasi pada
Pengajar dan Tenaga Kependidikan
mahasiswa
2. Spot check evaluasi dosen dan tenaga Sesuai dengan MP dan IK penunjang oleh mahasiswa
3. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Sesuai dengan MP dan IK
4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik
dosen
SKS
Analisis IKAD untuk dosen
Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3
Analisis IKK untuk tenaga penunjang
Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3
5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan
staf
untuk
mengikuti Minimal 1x/staf/tahun
building ) staf
pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi
6 Pengembangan penjaminan mutu
1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu
a. Penjelasan TUPOKSI UJM
Program Studi
Program Studi
b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK
2. Sosialisasi dokumen atau instrumen
a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua,
dokumen mutu
stakeholder setahun sekali
b. Sosialisasi lewat website secara berkala
3. Persiapan audit internal
Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun
7 Penyelenggaraan Pendidikan profesi Pembukaan pendidikan profesi angkatan 1
Awal 2011
Gizi
8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan
administrasi jurusan gizi
9 Melaksanakan Raker jurusan gizi
Raker evaluasi capaian program kerja 2010
1x Akhir tahun
1 Pola rekruitmen, promosi, dan
Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
1. Rekruitment Staff pengajar dan
Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 sistem insentif,
tenaga kependidikan
Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
Implementasi dan evaluasi Standar operating objektif
2. Penataan pola promosi, reward, dan
punishment
Procedure
2. Koordinasi implementasi program-
1. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
2. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok
3. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
1 Pola rekruitmen, promosi, dan
Staf edukatif kontrak 4 orang / kontrak demosi berbasis prestasi (merit),
3. Rekruitment Staff pengajar dan
Evaluasi staf edukatif kontrak 2011 sistem insentif,
tenaga kependidikan
Staf edukatif diusulkan PNS 4 orang punishment yang terukur, jujur, dan
dan
reward-
Implementasi dan evaluasi Standar operating objektif
4. Penataan pola promosi, reward, dan
punishment
Procedure
2. Koordinasi implementasi program-
4. Rapat jurusan
Minimal 1x / bulan
kegiatan dengan staff
5. Rapat antar kelompok dosen Minimal 1x/bulan peminatan atau tim blok
6. Rapat jurusan dengan PJMK
2 x / tahun ( Pada akhir semester)
3 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 4. Penyebaran kuesioner evaluasi PBM Pada akhir semester
(PBM) dan pelayanan akademik Staf
dan pelayanan tenaga administrasi pada
Pengajar dan Tenaga Kependidikan
mahasiswa
5. Spot check evaluasi dosen dan tenaga Sesuai dengan MP dan IK penunjang oleh mahasiswa
6. Evaluasi antar dosen (peer assessment) Sesuai dengan MP dan IK
4 Evalusi kinerja Staf Pengajar dan Pengumpulan dan analisis EWMP semua Semua dosen mempunyai EWMP per semester 8-12 Tenaga Akademik
dosen
SKS
Analisis IKAD untuk dosen
Semua dosen mempunyai skor IKAD minimal 3
Analisis IKK untuk tenaga penunjang
Semua tenaga penunjang mempunyai skor IKK minimal 3
5 Peningkatan Kapasitas (Capacity Mengirimkan
staf
untuk
mengikuti Minimal 1x/staf/tahun
building ) staf
pelatihan/ seminar / Workshop/ Kursus TI (Multimedia) Mengirimkan staf untuk studi lanjut ke Di sesuaikan dengan pola pemetaan staf jenjang pendidikan lebih tinggi
6 Pengembangan penjaminan mutu
a. Penjelasan TUPOKSI UJM Program Studi
1. Penyusunan dan revisi dokumen mutu
Program Studi
b. Merevisi standar akdemik , MP, dan IK
2. Sosialisasi dokumen atau instrumen
a. Sosialisasi ke mahasiswa, staf, orang tua,
dokumen mutu
stakeholder setahun sekali
b. Sosialisasi lewat website secara berkala
3. Persiapan audit internal
Nilai kepatuhan semakin meningkat setiap tahun
7 Penyelenggaraan Pendidikan profesi Penerimaan mahasiswa pendidikan profesi Terselenggaranya pendidikan profesi Gizi
dan evaluasi
8 Peningkatan kerjasama tim dan Outbond/family gathering staf dosen dan 1x / tahun kepemimpinan
administrasi jurusan gizi
9 Melaksanakan Raker jurusan gizi
Raker evaluasi capaian program kerja 2010
1x Akhir tahun
10 Persiapan Akreditasi Program Studi Mempersiapkan borang dan dokumen Terbentuknya tim Borang yang solid Tahun 2014
pendukung sesuai panduan BAN PT
2. Bidang Pendidikan (Kurikulum dan PBM)
a. Bidang Kurikulum Tahun 2009
1. Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi
Dilaksanakan pada awal semester 5 (KBK) dengan metode Problem Based Learning
1. Sosialisasi pembuatan perangkat
dan 6 setiap tahun akademik (PBL)
pembelajaran untuk PBL (guideline dan
skenario)
2. Optimalisasi tim blok
- Diskusi tim blok pada awal semester 5 dan 6 setiap tahun akademik.
- Evaluasi skenario setiap minggu pada semester 5 dan 6 setiap tahun akademik
3. Pembuatan skenario oleh tim blok dan
Pembuatan skenario oleh tim blok
modul PBL
bidang peminatan, 8 skenario untuk klinik, 3 skenario untuk komunitas dan 3 skenario untuk gizi institusi, setiap awal semester 5 dan 6
4. Penentuan fasilitator
Tersedia fasilitator sejumlah kelompok PBL (5 orang fasilitator tetap untuk 5 kelompok PBL)
5. Sosialisasi PBL pada fasilitator
Dilaksanakan sosialisasi dan pembekalan pada fasilitator PBL pada awal semester 5 setiap tahun akademik
6. Pelatihan fasilitator
Dilaksanakan pelatihan fasilitator pada awal PBL dan dilakukan penyegaran setiap tahun
pembagian kelompok dan fasilitator sebanyak 1 kali dalam 1 semester
8. Pengajuan ruangan untuk PBL
Tersedia ruangan yang memadai untuk diskusi PBL (sejumlah 7 ruangan)
9. Penggandaan modul
- Tersedia modul PBL sesuai jumlah mahasiswa di PS Ilmu Gizi, meliputi PBL handbook for student
- Tersedia student worksheet tiap skenario untuk setiap mahasiswa - Tersedia form penilaian (self assessment, peer assessment, assessment for student participation, assessment for facilitator)
2. Penjaminan relevansi pendidikan di PSIG
1. Sosialisasi kompetensi lulusan PSIG
Terselenggara sosialisasi kompetensi
kepada stakeholder
lulusan PSIG kepada stakeholder melalui website dan sarasehan dengan stakeholder (sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun)
2. Perumusan cara pencapaian kompetensi
Mengadakan sarasehan dengan
bersama dengan stakeholder dan alumni
stakeholder dan alumni untuk
yang relevan
membicarakan cara pencapaian kompetensi (dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun)
3. Pelibatan stakeholder untuk pencapaian
Mengadakan sarasehan dengan
kompetensi
stakeholder dan alumni untuk stakeholder dan alumni untuk
4. Pembentukan Dosen Koordinator Bidang
Terbentuknya Koordinator
Peminatan beserta tim
Kelompok Dosen Bidang Peminatan yang disahkan dengan SK Dekan FKUB
4. Evaluasi perangkat proses belajar mengajar
1. Penugasan koordinator bidang ilmu
Terkumpulnya modul pembelajaran
sebagai penanggung jawab pengumpulan
sesuai bidang peminatan oleh
modul sesuai bidang masing-masing
koordinator bidang ilmu (36 modul) Target untuk tahun 2009 sebanyak
18 modul
2. Pengiriman surat penagihan pengumpulan
Terkirimkannya surat penagihan
modul pembelajaran
modul untuk PJMK setiap awal semester
3. Rekapitulasi pengumpulan modul
Pengumpulan modul telah direkapitulasi dan dievaluasi setiap semester
4. Pengajuan reward pembuatan modul
Tersedianya reward pembuatan modul untuk setiap mata kuliah
(100%) 5. Pembentukan tim evaluasi modul pada tiap Terbentuknya tim evaluasi modul
bidang peminatan
pada tiap bidang peminatan (100%)
6. Analisis kesesuaian modul dengan
Diadakan rapat kerja evaluasi modul
kompetensi
pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%)
7. Analisis keterkaitan topik tiap MK dalam
Diadakannya rapat kerja untuk
bidang peminatan
menganalisa keterkaitan MK dalam
8. Penetapan besaran reward pembuatan
Adanya standar besaran reward
modul sesuai dengan standar
pembuatan modul (100%)
Tahun 2010 No
- Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi berkala
1. Pemutakhiran kurikulum secara
1. Penyusunan dan penyebaran
instrumen evaluasi ketercapaian
kepada dosen (100%)
kompetensi kepada dosen
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan
dosen FKUB) (100%)
2. Penyusunan dan penyebaran
- Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian kompetensi
instrumen evaluasi ketercapaian
kepada alumni (100%)
kompetensi kepada alumni sesuai
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi
dengan bidang kerja alumni
kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
3. Mengadakan temu alumni untuk
- Terselenggarakannya temu alumni (dengan target peserta 50%
mendapatkan masukan terhadap
dari total alumni PSIG)
kurikulum pendidikan gizi
- Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari
alumni (100%)
4. Penyusunan dan penyebaran
- Terselenggara sarasehan dengan stakeholder (sarasehan
kuesioner kepada stakeholder
dengan stakeholder dilakukan bertahap 1 kali dalam 1 tahun)
tentang ketercapaian kompetensi
lulusan dalam kegiatan sarasehan
- Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari
dengan stakeholder
stakeholder (100%)
Tahun 2011
1. Evaluasi perangkat proses belajar
Diadakan rapat kerja evaluasi modul pembelajaran 1 mengajar
1. Analisis kesesuaian modul dengan
kompetensi
kali dalam 1 tahun
2. Analisis keterkaitan topik tiap MK
Diadakannya rapat kerja untuk menganalisa keterkaitan
dalam bidang peminatan
MK dalam rapat kurikulum
2. Pemutakhiran kurikulum secara
- Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian berkala
1. Penyusunan dan penyebaran instrumen
evaluasi ketercapaian kompetensi
kompetensi kepada dosen (100%)
kepada dosen
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%)
2. Penyusunan dan penyebaran instrumen
- Tersusunnya instrument evaluasi ketercapaian
evaluasi ketercapaian kompetensi
kompetensi kepada alumni (100%)
kepada alumni sesuai dengan bidang
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian
kerja alumni
kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
3. Mengadakan temu alumni untuk
- Terselenggarakannya temu alumni (dengan target
mendapatkan masukan terhadap
peserta 75% dari total alumni PSIG)
kurikulum pendidikan gizi
- Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%)
4. Penyusunan dan penyebaran kuesioner
- Terselenggara sarasehan dengan stakeholder
kepada stakeholder tentang
(sarasehan dengan stakeholder dilakukan bertahap
ketercapaian kompetensi lulusan dalam
1 kali dalam 1 tahun) (100%)
kegiatan sarasehan dengan stakeholder
- Diperolehnya masukan terkait ketercapaian kompetensi dari stakeholder (100%)
Tahun 2012
1. Evaluasi perangkat proses belajar mengajar
3. Analisis kesesuaian modul dengan
Diadakan rapat kerja evaluasi modul
kompetensi
pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%)
4. Analisis keterkaitan topik tiap MK
Diadakannya rapat kerja untuk
dalam bidang peminatan
menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum
2. Pemutakhiran kurikulum secara berkala
5. Penyusunan dan penyebaran
- Tersusunnya instrument evaluasi
instrumen evaluasi ketercapaian
ketercapaian kompetensi kepada dosen
kompetensi kepada dosen
(100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%)
6. Penyusunan dan penyebaran
- Tersusunnya instrument evaluasi
instrumen evaluasi ketercapaian
ketercapaian kompetensi kepada
kompetensi kepada alumni sesuai
alumni (100%)
dengan bidang kerja alumni
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
7. Mengadakan temu alumni untuk
- Terselenggarakannya temu alumni
mendapatkan masukan terhadap
(dengan target peserta 75% dari total
kurikulum pendidikan gizi
alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%)
8. Penyusunan dan penyebaran
- Terselenggara sarasehan dengan - Terselenggara sarasehan dengan
stakeholder dilakukan bertahap 1 kali
dalam kegiatan sarasehan dengan
dalam 1 tahun) (100%)
stakeholder
- Diperolehnya
masukan terkait
ketercapaian
kompetensi dari stakeholder (100%)
Tahun 2013 No
1. Evaluasi perangkat proses belajar mengajar
5. Analisis kesesuaian modul dengan
Diadakan rapat kerja evaluasi modul
kompetensi
pembelajaran 1 kali dalam 1 tahun (100%)
6. Analisis keterkaitan topik tiap MK
Diadakannya rapat kerja untuk
dalam bidang peminatan
menganalisa keterkaitan MK dalam rapat kurikulum
2. Pemutakhiran kurikulum secara berkala
9. Penyusunan dan penyebaran
- Tersusunnya instrument evaluasi
instrumen evaluasi ketercapaian
ketercapaian kompetensi kepada dosen
kompetensi kepada dosen
(100%) - Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada dosen (pada dosen tetap PSIG, dosen FKUB dan dosen Poltekkes) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari dosen (dosen tetap PSIG dan dosen FKUB) (100%)
10. Penyusunan dan penyebaran
- Tersusunnya instrument evaluasi
instrumen evaluasi ketercapaian
ketercapaian kompetensi kepada
kompetensi kepada alumni sesuai
alumni (100%)
dengan bidang kerja alumni
- Penyebaran instrument evaluasi ketercapaian kompetensi kepada alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi masyarakat, gizi institusi) (100%)
- Diperolehnya umpan balik dari alumni (bidang kerja gizi klinik, gizi
11. Mengadakan temu alumni untuk
- Terselenggarakannya temu alumni
mendapatkan masukan terhadap
(dengan target peserta 75% dari total
kurikulum pendidikan gizi
alumni PSIG) - Diperolehnya masukan terkait kurikulum pendidikan gizi dari alumni (100%)
12. Penyusunan dan penyebaran kuesioner - Terselenggara sarasehan dengan kepada stakeholder tentang
stakeholder
(sarasehan dengan
ketercapaian kompetensi lulusan
stakeholder dilakukan bertahap 1 kali
dalam kegiatan sarasehan dengan
dalam 1 tahun) (100%)
stakeholder
- Diperolehnya
masukan terkait
ketercapaian
kompetensi dari
stakeholder (100%)
b. Bidang Proses Belajar Mengajar (PBM) Tahun 2009
1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik
1. Membuat MP & IK alur absensi dosen & 80% MP-IK alur absensi dapat mahasiswa serta tindak lanjutnya
terselesaikan
2. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada 60% dosen & mahasiswa memahami dosen & mahasiswa
MP-IK alur absensi
3. Membuat MP & IK evaluasi PBM 80% MP-IK evaluasi PBM dapat (evaluasi oleh dosen & mahasiswa)
terselesaikan
4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada 60% dosen & mahasiswa memahami dosen & mahasiswa
MP-IK evaluasi PBM
5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner 80%
instrument
evaluasi dapat
& data base):
terselesaikan
a. Evaluasi PBM secara acak a. Evaluasi PBM secara acak
c. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester
6. Pembagian kuesioner PBM secara acak 30% mahasiswa mengisi kuesioner acak kepada mahasiswa
PBM
7. Pembagian kuesioner PBM secara umum 60% mahasiswa mengisi kuesioner dan rangkuman evaluasi PBM (oleh umum PBM & rangkuman evaluasi mahasiswa) pada akhir semester
PBM
8. Membuat MP & IK penyusunan laporan 80% MP-IK laporan kegiatan PBM oleh kegiatan PBM MK selama 1 smt
PJMK dapat terselesaikan
9. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan 60% PJMK memahami MP-IK laporan kegiatan PBM MK selama 1 smt
kegiatan PBM oleh PJMK
10. Membuat MP & IK evaluasi Kinerja 80% MP-IK evaluasi kinerja dosen Dosen
dapat terselesaikan
11. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja 60% dosen memahami MP-IK laporan dosen
kegiatan PBM oleh PJMK
12. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko 60%
instrumen
evaluasi dapat
isian (hard file/soft file) & data base
terselesaikan
2. Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada
1. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 60% dari dosen diikutsertakan dalam perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini
seminar dan pelatihan (AA, PEKERTI, seminar dan pelatihan Multimedia)
3 Peningkatan suasana akademik
1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 80% ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM
PBM dapat terpenuhi
2. Realisasi peralatan laboratorium
80% peralatan laboratorium dapat terpenuhi
Tahun 2010 No
Program
Kegiatan
Target (%) Target (%)
MP-IK alur absensi
2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen 70% absensi dosen dan mahasiswa & mahasiswa (termasuk alokasi waktu dapat direkapitulasi dan ditelaah kegiatan PBM)
3. Umpan balik hasil penelaahan untuk 70% dari hasil penelaahan dilakukan perbaikan kurikulum dan PBM
umpan balik
4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada 70% dari dosen & mahasiswa dosen & mahasiswa
memahami MP-IK evaluasi PBM
5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner 80% dari instruyen evaluasi telah & data base):
disiapkan
a. Evaluasi PBM secara acak
b. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester
c. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester
6. Pembagian kuesioner PBM secara acak 70% mahasiswa mengisi evaluasi acak kepada mahasiswa
PBM
7. Pembagian kuesioner PBM secara umum 70% mahasiswa mengisi evaluasi umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir & evaluasi rangkuman PBM semester
8. Rekapitulasi kuesioner
70% kuesioner dapat direkapitulasi
9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan 70% hasil rekapitulasi disampaikan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK
kepada PJMK masing-masing
10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan 70% PJMK memahami MP-IK kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada penyusunan laporan kegiatan PBM PJMK
11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM 70% PJMK mengumpulkan laporan MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh kegiatan PBM PJMK
12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM 70% hasil evaluasi PBM dievaluasi dalam rapat dosen di tingkat jurusan 12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM 70% hasil evaluasi PBM dievaluasi dalam rapat dosen di tingkat jurusan
13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja 70% dosen memahami MP-IK evaluasi dosen
kinerja dosen
14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko 70% instrument evaluasi berhasil dibuat isian (hard file/soft file) & data base
15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 70% blanko evaluasi kinerja dosen
dapat dibagi
16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen
70% evaluasi kinerja dosen dapat direkapitulasi
17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen 70% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik
2. Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada
Koordinasi dengan UPT perpustakaan perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini
1. Koordinasi dengan UPT Perpustakaan
dapat dilakukan
2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 70% dosen dapat dikirm untuk seminar dan pelatihan
mengikuti seminar dan pelatihan
3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 70% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain
kepada staf lain
3. Mengundang dosen tamu dan kuliah tamu dengan
Institusi terkait dapat dijajagi pakar di bidang gizi dan kesehatan diluar institusi
1. Menjajagi institusi terkait
2. Membuat draft kerjasama
70% draft kerjasama dapat dibuat
3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 1 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli
tenaga ahli
4 Peningkatan suasana akademik
1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM
PBM dapat disiapkan
2. Realisasi peralatan laboratorium
80% peralatan laboratorium dapat terealisasi
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 10% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan
4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA
80% MP dan IK bimbingan dosen PA
5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 70% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa
MP-IK bimbingan dosen PA
6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 70% setiap akhir semester
kegiatan bimbingan akademik
7. Identifikasi penelitian dosen PSIG
Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 70% tetap dosen tetap Gizi)
8. Sosialisasi proposal penelitian dosen
Minimal 2 proposal /tahun
9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 1 penelitian/tahun dalam penelitian dosen
10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 2 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen
Tahun 2011 No
1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik
1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada 72% dosen dan mahasiswa memahami dosen & mahasiswa
MP-IK alur absensi
2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen 72% absensi dosen dan mahasiswa & mahasiswa (termasuk alokasi waktu dapat direkapitulasi dan ditelaah kegiatan PBM)
3. Umpan balik hasil penelaahan untuk 72% dari hasil penelaahan dilakukan perbaikan kurikulum dan PBM
umpan balik
4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada 72% dari dosen & mahasiswa dosen & mahasiswa
memahami MP-IK evaluasi PBM
5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner 82% dari instruyen evaluasi telah & data base):
disiapkan
d. Evaluasi PBM secara acak
e. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester e. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester
6. Pembagian kuesioner PBM secara acak 72% mahasiswa mengisi evaluasi acak kepada mahasiswa
PBM
7. Pembagian kuesioner PBM secara umum 72% mahasiswa mengisi evaluasi umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir & evaluasi rangkuman PBM semester
8. Rekapitulasi kuesioner
72% kuesioner dapat direkapitulasi
9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan 72% hasil rekapitulasi disampaikan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK
kepada PJMK masing-masing
10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan 72% PJMK memahami MP-IK kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada penyusunan laporan kegiatan PBM PJMK
11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM 72% PJMK mengumpulkan laporan MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh kegiatan PBM PJMK
12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM 72% hasil evaluasi PBM dievaluasi dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK
13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja 72% dosen memahami MP-IK evaluasi dosen
kinerja dosen
14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko 72% instrument evaluasi berhasil dibuat isian (hard file/soft file) & data base
15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 72% blanko evaluasi kinerja dosen
dapat dibagi
16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen
72% evaluasi kinerja dosen dapat direkapitulasi
17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen 72% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik
2. Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada
1. Koordinasi dengan UPT Perpustakaan
Koordinasi dengan UPT perpustakaan
2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 72% dosen dapat dikirm untuk seminar dan pelatihan
mengikuti seminar dan pelatihan
3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 72% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain
kepada staf lain
3. Mengundang dosen tamu dan kuliah tamu dengan
Institusi terkait dapat dijajagi pakar di bidang gizi dan kesehatan diluar institusi
1. Menjajagi institusi terkait
2. Membuat draft kerjasama
72% draft kerjasama dapat dibuat
3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 2 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli
tenaga ahli
4 Peningkatan suasana akademik
1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM
PBM dapat disiapkan
2. Realisasi peralatan laboratorium
85% peralatan laboratorium dapat terealisasi
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 15% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa
4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA
85% MP dan IK bimbingan dosen PA
5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 75% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa
MP-IK bimbingan dosen PA
6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 75% setiap akhir semester
kegiatan bimbingan akademik
7. Identifikasi penelitian dosen PSIG
Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 75% tetap dosen tetap Gizi)
8. Sosialisasi proposal penelitian dosen
Minimal 3 proposal /tahun
9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 2 penelitian/tahun dalam penelitian dosen
10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 3 mahasiswa/kegiatan seminar
Tahun 2012 No
1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik
1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada 75% dosen dan mahasiswa memahami dosen & mahasiswa
MP-IK alur absensi
2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen 75% absensi dosen dan mahasiswa & mahasiswa (termasuk alokasi waktu dapat direkapitulasi dan ditelaah kegiatan PBM)
3. Umpan balik hasil penelaahan untuk 75% dari hasil penelaahan dilakukan perbaikan kurikulum dan PBM
umpan balik
4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada 75% dari dosen & mahasiswa dosen & mahasiswa
memahami MP-IK evaluasi PBM
5. Penyusunan instrumen evaluasi (kuesioner 85% dari instruyen evaluasi telah & data base):
disiapkan
g. Evaluasi PBM secara acak
h. Evaluasi PBM secara umum di akhir semester
i. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester
6. Pembagian kuesioner PBM secara acak 75% mahasiswa mengisi evaluasi acak kepada mahasiswa
PBM
7. Pembagian kuesioner PBM secara umum 75% mahasiswa mengisi evaluasi umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir & evaluasi rangkuman PBM semester
8. Rekapitulasi kuesioner
75% kuesioner dapat direkapitulasi
9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan 75% hasil rekapitulasi disampaikan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK
kepada PJMK masing-masing
10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan 75% PJMK memahami MP-IK kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada penyusunan laporan kegiatan PBM PJMK
11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM 75% PJMK mengumpulkan laporan
PJMK
12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM 75% hasil evaluasi PBM dievaluasi dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK
13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja 75% dosen memahami MP-IK evaluasi dosen
kinerja dosen
14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko 75% instrument evaluasi berhasil dibuat isian (hard file/soft file) & data base
15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 75% blanko evaluasi kinerja dosen
dapat dibagi
16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen
75% evaluasi kinerja dosen dapat direkapitulasi
17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen 75% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik
2. Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada
Koordinasi dengan UPT perpustakaan perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini
1. Koordinasi dengan UPT Perpustakaan
dapat dilakukan
2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 75% dosen dapat dikirim untuk seminar dan pelatihan
mengikuti seminar dan pelatihan
3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 75% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain
kepada staf lain
3. Mengundang dosen tamu dan kuliah tamu dengan
Institusi terkait dapat dijajagi pakar di bidang gizi dan kesehatan diluar institusi
1. Menjajagi institusi terkait
2. Membuat draft kerjasama
75% draft kerjasama dapat dibuat
3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 3 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli
tenaga ahli
4 Peningkatan suasana akademik
1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM
PBM dapat disiapkan PBM dapat disiapkan
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 20% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa
4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA
87% MP dan IK bimbingan dosen PA
5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 77% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa
MP-IK bimbingan dosen PA
6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 77% setiap akhir semester
kegiatan bimbingan akademik
7. Identifikasi penelitian dosen PSIG
Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 77% tetap dosen tetap Gizi)
8. Sosialisasi proposal penelitian dosen
Minimal 4 proposal /tahun
9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 3 penelitian/tahun dalam penelitian dosen
10. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 4 mahasiswa/kegiatan seminar dalam kegiatan seminar dosen
Tahun 2013 No
1. Evaluasi Proses Belajar Mengajar secara Periodik
1. Sosialisasi MP & IK alur absensi kepada 77% dosen dan mahasiswa memahami dosen & mahasiswa
MP-IK alur absensi
2. Rekapitulasi dan penelaahan absensi dosen 77% absensi dosen dan mahasiswa & mahasiswa (termasuk alokasi waktu dapat direkapitulasi dan ditelaah kegiatan PBM)
3. Umpan balik hasil penelaahan untuk 77% dari hasil penelaahan dilakukan perbaikan kurikulum dan PBM
umpan balik
4. Sosialisasi MP & IK evaluasi PBM kepada 77% dari dosen & mahasiswa dosen & mahasiswa
memahami MP-IK evaluasi PBM
& data base):
disiapkan
j. Evaluasi PBM secara acak k. Evaluasi PBM secara umum di akhir
semester l. Rangkuman evaluasi PBM di setiap akhir semester
6. Pembagian kuesioner PBM secara acak 77% mahasiswa mengisi evaluasi acak kepada mahasiswa
PBM
7. Pembagian kuesioner PBM secara umum 77% mahasiswa mengisi evaluasi umum dan rangkuman evaluasi PBM pada akhir & evaluasi rangkuman PBM semester
8. Rekapitulasi kuesioner 77% kuesioner dapat direkapitulasi
9. Umpan balik hasil evaluasi dari dosen dan 77% hasil rekapitulasi disampaikan mahasiswa kepada PJMK masing2 MK
kepada PJMK masing-masing
10. Sosialisasi MP & IK penyusunan laporan 77% PJMK memahami MP-IK kegiatan PBM MK selama 1 smt kepada penyusunan laporan kegiatan PBM PJMK
11. Mengumpulkan laporan kegiatan PBM 77% PJMK mengumpulkan laporan MK selama 1 smt yang sudah disusun oleh kegiatan PBM PJMK
12. Pengelola PSIG melakukan evaluasi PBM 77% hasil evaluasi PBM dievaluasi dalam rapat dosen di tingkat jurusan berdasarkan hasil evaluasi dosen & mahasiswa, serta laporan masing2 PJMK
13. Sosialisasi MP & IK evaluasi kinerja 77% dosen memahami MP-IK evaluasi dosen
kinerja dosen
14. Penyusunan instrumen evaluasi: blanko 77% instrument evaluasi berhasil dibuat isian (hard file/soft file) & data base
15. Pembagian blanko evaluasi kinerja dosen 77% blanko evaluasi kinerja dosen
dapat dibagi
16. Rekapitulasi evaluasi Kinerja Dosen 77% evaluasi kinerja dosen dapat
17. Umpan balik hasil evaluasi kinerja dosen 77% hasil evaluasi kinerja dosen dilakukan umpan balik
2. Peningkatan mutu bahan ajar yang mengacu pada
Koordinasi dengan UPT perpustakaan perkembangan ilmu gizi kesehatan yang terkini
1. Koordinasi dengan UPT Perpustakaan
dapat dilakukan
2. Mengirimkan dosen untuk mengikuti 77% dosen dapat dikirim untuk seminar dan pelatihan
mengikuti seminar dan pelatihan
3. Mendorong staf Gizi yang telah mengikuti 77% dosen yang telah mengikuti pelatihan untuk menyebarkan kepada staf Gizi seminar/pelatihan dapat menyebarkan yang lain
kepada staf lain
3. Mengundang dosen tamu dan kuliah tamu dengan
Institusi terkait dapat dijajagi pakar di bidang gizi dan kesehatan diluar institusi
1. Menjajagi institusi terkait
2. Membuat draft kerjasama
77% draft kerjasama dapat dibuat
3. Mengundang sebagai dosen tamu dan/atau Minimal 4 orang dosen tamu dan/atau tenaga ahli
tenaga ahli
4 Peningkatan suasana akademik
1. Persiapan Ruang kelas (Konvensional & 100% Ruang kelas dan perlengkapan PBL) & perlengkapan PBM
PBM dapat disiapkan
2. Realisasi peralatan laboratorium
88% peralatan laboratorium dapat terealisasi
3. Peningkatan kualitas dan kuantitas Terdapat peningkatan minimal 25% perpustakaan PSIG untuk menambah kualitas/kuantitas perpustakaan informasi bagi mahasiswa
4. Penyempurnaan MP & IK bimbingan dosen Dilakukan penyempurnaan terhadap PA
88% MP dan IK bimbingan dosen PA
5. Sosialisasi MP & IK kepada dosen PA & 78% dosen dan mahasiswa memahami mahasiswa
MP-IK bimbingan dosen PA
6. Evaluasi kegiatan bimbingan akademik di Dapat dilakukan evaluasi terhadap 78% setiap akhir semester
kegiatan bimbingan akademik
7. Identifikasi penelitian dosen PSIG
Dapat dilakukan identifikasi terhadap penelitian dosen (minimal 78% tetap
8. Sosialisasi proposal penelitian dosen
Minimal 5 proposal /tahun
9. Meningkatkan keikutsertaan mahasiswa Minimal 4 penelitian/tahun dalam penelitian dosen