Of Bahasa Indonesia Kl 9 Smster 2
Perangkat Kegiatan Belajar
Mengajar
Sekolah Menengah Pertama
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata
Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran
:
Bahasa Indonesia
:
:
:
IX
1
2009 - 2010
Nama
NIP
Unit Kerja
:
:
:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
1
Graha Pustaka
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
SMP
Bahasa Indonesia
IX/2
2010 – 2011
Kriteria Ketuntasan Minimal
No.
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompleksitas
1.
2.
Daya Dukung
Intake
Nilai KKM
(%)
Pelajaran 1
- Menyimpulkan
isi
dialog
interaktif.
- Menuliskan pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Mengkritik
berbagai
karya
dengan bahasa yang lugas dan
santun.
- Menyampaikan kritik terhadap
berbagai karya.
- Membedakan fakta dan opini
dalam teks iklan
- Mengidentifikasi kalimat fakta
dan opini dalam teks iklan.
- Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat, dan
jelas
- Menggolongkan iklan baris
- Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat.
- Menulis tema dan menganalisis
syair.
- Mengidentifikasi unsur syair.
- Menentukan tema syair.
- Menyimpulkan pesan yang
terkandung dalam syair.
Pelajaran 2
- Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog
interaktif.
- Mengomentari pendapat
masing-masing narasumber.
- Melaporkan secara lisan
berbagai peristiwa.
- Mendeskripsikan
kejadian/peristiwa secara rinci
dengan menggunakan kalimat
yang jelas.
- Menemukan informasi dari indeks
buku.
- Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan
tepat dalam buku melalui
halaman indeks.
- Meresensi buku pengetahuan.
- Menulis data buku, ikhtisar,
kelebihan dan kekurangan
buku, pendapat pribadi
terhadap buku yang dibaca.
- Menceritakan isi cerpen dan
menyanyikan puisi.
- Menceritakan isi cerpen.
- Menampilkan musikalisasi puisi
dengan
memperhatikan
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
2
Graha Pustaka
3.
4.
kesesuaian isi puisi dengan
suasana atau irama yang
dibangun.
Pelajaran 3
- Menyimpulkan
isi
dialog
interaktif.
- Menuliskan pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Memuji berbagai karya dengan
bahasa yang lugas dan santun.
- Memuji suatu karya seni yang
dianggap
bagus
disertai
alasan yang logis dengan
bahasa yang lugas dan
santun.
- Membedakan fakta dan opini
dalam teks iklan.
- Mendaftar ungkapan fakta dan
opini.
- Membaca teks iklan baris
secara lengkap.
- Menyunting karangan.
- Mengidentifikasi dan
memperbaiki kesalahan tulisan
dalam hal ketepatan ejaan,
tanda baca, pilihan kata,
keefektifan kalimat, dan
keterpaduan paragraf.
- Menemukan
unsur
dan
menganalisis nilai kehidupan
pada cerpen.
- Menceritakan kembali isi
cerpen.
- Mencatat dan menerangkan
maksud
ungkapan
dalam
cerpen.
Pelajaran 4
- Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktif
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
- Melaporkan
secara
lisan
berbagai peristiwa
- Mendeskripsikan
berbagai
kejadian/peristiwa secara rinci
dengan menggunakan kalimat
yang jelas
- Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan
tepat dalam buku melalui
halaman indeks
- Meresensi buku pengetahuan
sosial
- Menulis data buku, ikhtisar,
krlrbihan
dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap buku yang dibaca
- Menulis cerpen bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
- Menulis cerpen dari peristiwa
yang pernah dialami
Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
3
Graha Pustaka
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
SMP
Bahasa Indonesia
IX/2
2010 - 2011
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar
No.
Kompleksitas
1.
2.
3.
4.
Pelajaran 1
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Mengkritik
berbagai
karya
dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan
opini dalam teks iklan
-
Menulis iklan berisi dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
-
Menemukan
tema
menganalisis unsur syair
Daya Dukung
Intake
Nilai
KKM (%)
16 jp
dan
Pelajaran 2
-
Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam
dialog
interaktif
-
Melaporkan
secara
berbagai peristiwa
-
Menemukan
indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan
alam
-
Menceritakan isi cerpen dan
menyanyikan puisi
16 jp
lisan
informasi
dari
Pelajaran 3
-
Menyimpulkan
interaktif
isi
dialog
-
Memuji berbagai karya dengan
bahasa yang lugas dan santun
-
Membedakan antara fakta dan
opini dalam teks iklan
-
Menyunting karangan
-
Menemukan
menganalisis
pada cerpen
16 jp
unsur
dan
nilai kehidupan
Pelajaran 4
-
Mengomentari
narasumber
-
Melaporkan
secara
lisan
berbagai peristiwa dengan jelas
-
Menemukan
indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan
sosial
-
Menulis cerpen bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
pendapat
informasi
24 jp
dari
4
Graha Pustaka
72 jp
5.
Pelajaran 5
-
Menyimpulkan
pesan/pidato/ceramah/khotbah
yang didengar
16 jp
- Berpidato/berceramah/berkhotbah
dengan intonasi serta volume
suara yang jelas
6.
7.
8.
-
Menemukan
gagasan
dari
beberapa artikel dan buku
melalui
kegiatan
membaca
ekstensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana
dengan menggunakanb erbagai
sumber
-
Menerangkan sifat-sifat tokoh
dan alur peristiwa dari novel
yang dibacakan
Pelajaran 6
16 jp
-
Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan
diskusi
-
Mengubah sajian grafik, tabel
atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan intensif
-
Menulis
teks
pidato/ceramah/khotbah dengan
sistematika dan bahasa yang
efektif
-
Membahas pementasan drama
yang ditulis dan dilakukan oleh
siswa
prinsip-prinsip
16 jp
Pelajaran 7
-
Menyimpulkan
pidato/ceramah/khotbah
didengar
pesan
yang
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume
suara yang jelas
-
Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca +
200 kata per menit
-
Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah
-
Mengidentifikasi
kebiasaan,
adat, etika yang terdapat dalam
buku, novel angkatan 20 – 30
16 jp
Pelajaran 8
-
Memberikan komentar tentang
isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan
diskusi
-
Mengubah sajian tabel atau
bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
-
Menulis
naskah
drama
berdasarkan
cerpen
dan
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
prinsip-prinsip
5
Graha Pustaka
peristiwa yang nyata
64 jp
Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
6
Graha Pustaka
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Semester
No.
1
1.
2.
3.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Pelajaran 1
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
-
Menulis iklan berisi dengan bahasa yang singkat, padat
dan jelas
-
Menemukan tema dan menganalisis unsur syair
Pelajaran 2
16 JP
-
Mengomentari
interaktif
-
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa
-
Menemukan informasi dari indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan alam
.
Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi
pendapat
narasumber
dalam
dialog
Pelajaran 3
16 JP
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
Menyunting karangan
Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada
cerpen
Pelajaran 4
24 JP
-
Mengomentari pendapat narasumber
-
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan jelas
-
Menemukan informasi dari indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan sosial
Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah
dialami
Jumlah
2
5.
Keterangan
16 JP
-
4.
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/2
: 2010 - 2011
72 JP
Pelajaran 5
16 JP
-
Menyimpulkan
didengar
pesan/pidato/ceramah/khotbah
yang
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi serta
volume suara yang jelas
-
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku
melalui kegiatan membaca ekstensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakanb
erbagai sumber
-
6..
Menerangkan sifat-sifat tokoh dan alur peristiwa dari novel
yang dibacakan
Pelajaran 6
-
Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
7
16 JP
Graha Pustaka
.
7.
8.
-
Mengubah sajian grafik, tabel atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan intensif
-
Menulis teks pidato/ceramah/khotbah dengan sistematika
dan bahasa yang efektif
-
Membahas pementasan drama yang ditulis dan dilakukan
oleh siswa
Pelajaran 7
16 JP
-
Menyimpulkan
didengar
pesan
pidato/ceramah/khotbah
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
-
Menyimpulkan gagasan utama
membaca + 200 kata per menit
-
Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
-
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat
dalam buku, novel angkatan 20 – 30
suatu
teks
yang
dengan
Pelajaran 8
-
Memberikan komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
-
Mengubah sajian tabel atau bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan
berbagai sumber
-
Menulis naskah drama berdasarkan cerpen dan peristiwa
yang nyata
Jumlah
16 JP
64 JP
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
8
Graha Pustaka
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
No.
Kompetensi Dasar
Alokasi
watu
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
Juli
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
Bulan
September
Agustus
9
Oktober
November
Desember
Graha Pustaka
ket
......................
2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
10
Graha Pustaka
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
I.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
Jumlah minggu dalam semester 1
Bulan
Jumlah Minggu
3
4
5
4
4
5
2
27
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari
Jumlah Total
II.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
III.
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
Kegiatan
Kegiatan tengah semester
Libur awal bulan puasa
Libur hari raya Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1
Ulangan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 1
Jumlah Total
Jumlah Minggu
1
1
2
1
1
1
2
9
Jumlah minggu efektif dalam semester 1
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
11
Graha Pustaka
SILABUS 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Pelajaran 1
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
.
- Menyimpulkan - Langkahlangkah
isi dialog intermengikuti
aktif.
dialog
interaktif.
- Mengkritik
berbagai
karya dengan
bahasa yang - Cara-cara
membuat
lugas
dan
kritik sastra
santun.
dan
pendekatan- Membedakan
pendekatanfakta dan opini
nya.
dalam
teks
iklan.
- Pengertian,
tujuan, dan
- Menulis iklan
contoh iklan.
baris dengan
bahasa yang
singkat, padat, - Cara-cara
membuat
jelas.
iklan baris
yang baik.
- Menulis tema
dan
- Pengertian,
menganalisis
ciri-ciri, dan
syair.
bentukbentuk syair
.
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
seputar dialog tersebut.
- Membuat rangkuman
dengan format tertentu.
- Membaca kritik berjudul
”Bisik-bisik di Tengah
Belantara Cerpen
Indonesia” dan
menyampaikan kritik lisan
terhadap kritik tersebut.
- Membaca teks-teks iklan,
menjelaskan maksudnya,
dan menggolongkan atas
fakta dan opini.
- Membuat iklan di tabloid,
surat kabar, atau majalah
anak-anak.
- Menyimak syair kuno,
menjelaskan unsurnya,
dan menentukan tema
dan pesan yang tersirat..
- Menuliskan
pokok-pokok
isi dialog
interaktif.
- Menyampaikan kritik
terhadap
berbagai
karya.
- Mengidentifikasi kalimat
fakta dan opini
dalam
teks
iklan.
- Menggolongkan iklan
baris
- Menulis iklan
baris dengan
bahasa yang
singkat.
- Mengidentifikasi
unsur syair.
- Menentukan
tema syair.
- Menyimpulkan
pesan yang
terkandung
dalam syair.
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 2
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
12
Graha Pustaka
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Pelajaran 2
- Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktif.
- Contoh
berkomentar
dengan
alasan yang
logis.
- Melaporkan
secara lisan
berbagai
peristiwa.
- Contoh dan
cara-cara
melaporkan
lisan.
- Menjawab pertanyaan
berdasarkan isi dialog
interaktif.
- Menemukan
informasi dari
indeks buku.
- Pengertian
membaca
memindai,
caracaranya dan
contohnya.
- Mencoba membaca
indeks dari Pustaka
Pengetahuan Modern,
Batuan dan Mineral dan
mencari istilah-istilah kata
tertentu.
- Pengertian
resensi, isiisinya dan
contoh buku
yang dapat
diresensi
- Membaca resensi.
mencari kelebihan dan
kelemahan resensi
tersebut.Mencoba
meresensi buku
pengetahuan alam sesuai
sistematika.
- Meresensi
buku
pengetahuan.
- Menceritakan
isi cerpen dan
menyanyikan
puisi.
- Cara-cara
menceritaka
n isi cerpen
dan
menyanyika
n puisi.
- Mendengarkan dialog
interaktif ”Publik Corner”
dari Metro TV dan
mengomentarinya sambil
berdialog.
- Membaca cerpen
”Sepenuhnya Karena Ia
Anakku”, mencari
amanatnya, dan
menceritakan kembali
isinya.
- Menyanyikan syair lagu
PENILAIAN
- Mengomentari
pendapat
masingmasing
narasumber.
- Mendeskripsikan
kejadian/perist
iwa secara
rinci dengan
menggunakan
kalimat yang
jelas.
- Menemukan
informasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan tepat
dalam buku
melalui
halaman
indeks.
- Menulis data
buku, ikhtisar,
kelebihan dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap buku
yang dibaca.
- Menceritakan
isi cerpen.
- Menampilkan
musikalisasi
puisi
dengan
memperhatikan
kesesuaian isi
puisi
dengan
suasana atau
irama
yang
dibangun.
WAKTU
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
SUMBER
BELAJAR
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 3
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
13
Graha Pustaka
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Pelajaran 3
- Menyimpulkan - Langkahlangkah
isi dialog intermengikuti
aktif.
dialog
interaktif.
- Memuji
berbagai
karya dengan - Cara-cara
memuji
bahasa yang
karya sastra
lugas
dan
dengan
santun.
bahasa yang
lugas dan
- Membedakan
santun.
fakta dan opini
dalam
teks
- Pengertian
iklan.
iklan
persusif,
- Menyunting
iklan opini
karangan.
dan iklan
fakta.
- Menemukan
- Hal-hal yang
unsur dan
harus
menganalisis
diperhatikan
nilai kehidupan
dalam
pada cerpen.
menyunting.
- Un-surunsur dan
nilai-nilai
yang
terdapat
dalam
cerpen.
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
seputar dialog tersebut.
- Membuat kesimpulan dari
dialog interaktif tersebut.
- Mendengarkan ulasan
cerpen Seno Gumira
Ajidarma, memberi
penilaian dan kesimpulan
ulasan tersebut.
- Membaca teks iklan
”Tantangan Etika: Antara
Kreativitas dan Bisnis”,
menjelaskan maksudnya,
dan menggolongkan atas
fakta dan opini.
- Menjelaskan kepaduan
wacana/menyunting
wacana ”Khasiat Alami
Madu”.
- Menemukan unsur dan
menganalisis nilai
kehidupan pada cerpen
”Cerita tentang Mama
- Menuliskan
pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Memuji
suatu
karya seni yang
dianggap bagus
disertai alasan
yang
logis
dengan bahasa
yang lugas dan
santun.
- Mendaftar
ungkapan fakta
dan opini.
- Membaca teks
iklan baris
secara lengkap.
- Mengidentifikasi dan
memperbaiki
kesalahan
tulisan dalam
hal ketepatan
ejaan, tanda
baca, pilihan
kata, keefektifan
kalimat, dan
keterpaduan
paragraf.
- Menceritakan
kembali isi
cerpen.
- Mencatat
dan
menerangkan
maksud
ungkapan
dalam cerpen.
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 4
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Pelajaran 4
- Mengomentari - Langkahpendapat
langkah
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
- Mengomentari
pendapat
14
Jenis:
Kuis
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Graha Pustaka
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
narasumber
dalam dialog
interaktif
mengikuti
dialog
interaktif.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
seputar dialog tersebut.
- Memberikan komentar
pendapat
narasumbernya.
- Melaporkan
- Cara-cara
secara lisan
melaporkan
berbagai
secara lisan
peristiwa.
suatu
peristiwa.
- Menemukan
informasi dari - Pengertian,
indeks buku.
tujuan, dan
contoh
- Meresensi
indeks buku
buku
pengetahuan
- Cara-cara
sosial.
meresensi
buku
- Menulis
pengetahua
cerpen
n sosial
bertolak dari
peristiwa yang - Cara-cara
pernah dialami
menulis
cerpen dari
peristiwaperistiwa
yang pernah
dialami.
-
- Membaca kembali
wacana ”Khasiat Alami
Madu” LKS h.38 dan
melaporkan secara lisan
manfaat madu untuk
menjaga kebugaran dan
kesehatan tubuh.
- Membaca indeks dan
mencari informasi
lengkapnya dalam kamus
atau ensiklopedi.
- Membaca contoh resensi
buku berjudul ”Setelah
Gempa 30 Skala Richter”
dan menunjukkan unsurunsur resensi buku
tersebut secara lengkap.
-
- Menulis akhir cerita yang
berbeda dari cerpen
berjudul ”Setagen”.
- Menulis cerpen bersumber
dari pengalaman siswa
yang menarik.
-
nara-sumber
dalam dialog
interaktif
Mendeskripsikan
berbagai
kejadian/peris
tiwa
secara
rinci dengan
menggunakan
kalimat yang
jelas
Menemukan
informasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan
tepat
dalam buku
melalui
halaman
indeks
Menulis data
buku, ikhtisar,
krlrbihan dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap
buku
yang
dibaca
Menulis cerpen
dari peristiwa
yang pernah
dialami
PENILAIAN
WAKTU
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
SUMBER
BELAJAR
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif.
Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, jelas.
Menulis tema dan menganalisis syair.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
15
Graha Pustaka
Indikator
-
:
Menuliskan pokok-pokok isi dialog interaktif.
Menyam-paikan kritik terhadap berbagai karya.
Mengiden-tifikasi kalimat fakta dan opini dalam teks iklan.
Menggo-longkan iklan baris
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat.
Mengidentifikasi unsur syair.
Menentukan tema syair.
Menyimpulkan pesan yang terkandung dalam syair.
Alokasi Waktu
:
16 jam pelajaran (6 x pertemuan)
Pertemuan Ke-1 s.d. 8
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat
- Menyimpulkan isi dialog interaktif.
- Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
- Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, jelas.
- Menulis tema dan menganalisis syair.
B.
Materi Pembelajaran
-
Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
Cara-cara membuat kritik sastra dan pendekatan-pendekatannya.
Pengertian, tujuan, dan contoh iklan.
Cara-cara membuat iklan baris yang baik.
Pengertian, ciri-ciri, dan bentuk-bentuk syair.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 8
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, dan syair.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Membuat rangkuman dengan format tertentu.
- Membaca kritik berjudul ”Bisik-bisik di Tengah Belantara Cerpen Indonesia” dan menyampaikan kritik lisan terhadap kritik tersebut.
- Membaca teks-teks iklan, menjelaskan maksudnya, dan menggolongkan atas fakta dan opini.
- Membuat iklan di tabloid, surat kabar, atau majalah anak-anak.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -teks dialog, contoh kritik, contoh iklan opini dan iklan fakta, contoh iklan yang bagus dan contoh syair.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Apa perbedaan dialog interaktif dengan diskusi?
2.
Apa manfaat kritik sastra bagi perkembangan sastra di Indonesia?
3.
Tuliskan sebuah iklan baris tentang pentingnya membaca bagi kita!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
16
Graha Pustaka
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 2
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
Kompetensi Dasar:
-
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif.
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
Menemukan informasi dari indeks buku.
Meresensi buku pengetahuan.
Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
Indikator:
-
Mengomentari pendapat masing-masing narasumber.
Mendes-kripsikan kejadian/peristiwa secara rinci dengan menggunakan kalimat yang jelas.
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dalam buku melalui halaman indeks.
Menulis data buku, ikhtisar, kelebihan dan kekurangan buku, pendapat pribadi terhadap buku yang dibaca.
Menceritakan isi cerpen.
Menampilkan musikalisasi puisi dengan memperhatikan kesesuaian isi puisi dengan suasana atau irama yang dibangun.
Alokasi Waktu
:
Pertemuan Ke-9 s.d. 16
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
17
Graha Pustaka
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif.
- Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
- Menemukan informasi dari indeks buku.
- Meresensi buku pengetahuan.
- Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
B. Materi Pembelajaran
-
Contoh berkomentar dengan alasan yang logis.
Contoh dan cara-cara melaporkan lisan.
Pengertian membaca memindai, cara-caranya dan contohnya.
Pengertian resensi, isi-isinya dan contoh buku yang dapat diresensi
Cara-cara menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-9 s.d. 16
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi, isi cerpen dan puisi.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif ”Publik Corner” dari Metro TV dan mengomentarinya sambil berdialog.
- Menjawab pertanyaan berdasarkan isi dialog interaktif.
- Mencoba membaca indeks dari Pustaka Pengetahuan Modern, Batuan dan Mineral dan mencari istilah-istilah kata tertentu.
- Membaca resensi. mencari kelebihan dan kelemahan resensi tersebut.Mencoba meresensi buku pengetahuan alam sesuai
sistematika.
- Membaca cerpen ”Sepenuhnya Karena Ia Anakku”, mencari amanatnya, dan menceritakan kembali isinya.
- Menyanyikan syair lagu.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -teks dialog, contoh laporan, contoh indeks buku,resensi buku, cerpen dan puisi.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Jelaskan kriteria suatu peristiwa layak dilaporkan sebagai berita!
2.
Apa saja unsur-unsur dalam resensi buku pengetahuan?
3.
Apakah fungsi komentar dalam dialog interaktif?
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
18
Graha Pustaka
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
19
Graha Pustaka
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif.
Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
Menyunting karangan.
Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen.
Indikator:
Menuliskan pokok-pokok isi dialog interaktif.
Memuji suatu karya seni yang dianggap bagus disertai alasan yang logis dengan bahasa yang lugas dan santun.
Mendaftar ungkapan fakta dan opini.
Membaca teks iklan baris secara lengkap.
Meng-identifikasi dan memperbaiki kesalahan tulisan dalam hal ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat,
dan keterpaduan paragraf.
Menceritakan kembali isi cerpen.
Mencatat dan menerangkan maksud ungkapan dalam cerpen.
Alokasi Waktu
:
16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
Pertemuan Ke-17 s.d. 24
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Menyimpulkan isi dialog interaktif.
- Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
- Menyunting karangan.
- Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen.
B.
Materi Pembelajaran
- Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
- Cara-cara memuji karya sastra dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Pengertian iklan persusif, iklan opini dan iklan fakta.
- Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyunting.
- Unsur-unsur dan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen.
C.
Metode Pembelajaran:
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-17 s.d. 24
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, menyunting dan cerpen.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Membuat kesimpulan dari dialog interaktif tersebut.
- Mendengarkan ulasan cerpen Seno Gumira Ajidarma, memberi penilaian dan kesimpulan ulasan tersebut.
- Membaca teks iklan ”Tantangan Etika: Antara Kreativitas dan Bisnis”, menjelaskan maksudnya, dan menggolongkan atas fakta dan opini.
- Menjelaskan kepaduan wacana/menyunting wacana ”Khasiat Alami Madu”.
- Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen ”Cerita tentang Mama”.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E.
Alat dan Bahan
1. Alat : dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, menyunting dan cerpen..
2. Sumber bahan:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
20
Graha Pustaka
F.
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Baca kutipan LKS h. 45 “Setagen”. Bagaimana sikap orang tua gadis menurut Anda
2. Apa sajakah penanda keterpaduan paragraf?
3. Berikan ungkapan yang untuk memuji karya seseorang!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 4
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
21
Graha Pustaka
-
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
Menemukan informasi dari indeks buku.
Meresensi buku pengetahuan sosial.
Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah dialami.
Indikator:
Mengomentari pendapat nara-sumber dalam dialog interaktif
Mendes-kripsikan berbagai kejadian/peristiwa secara rinci dengan menggunakan kalimat yang jelas
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dalam buku melalui halaman indeks
Menulis data buku, ikhtisar, krlrbihan dan kekurangan buku, pendapat pribadi terhadap buku yang dibaca
Menulis cerpen dari peristiwa yang pernah dialami
Alokasi Waktu
: 24 jam pelajaran (12 x pertemuan)
Pertemuan Ke-25 s.d. 36
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
- Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
- Menemukan informasi dari indeks buku.
- Meresensi buku pengetahuan sosial.
- Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah dialami.
B.
Materi Pembelajaran:
- Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
- Cara-cara melaporkan secara lisan suatu peristiwa.
- Pengertian, tujuan, dan contoh indeks buku
- Cara-cara meresensi buku pengetahuan sosial
- Cara-cara menulis cerpen dari peristiwa-peristiwa yang pernah dialami.
C.
Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-25 s.d. 36
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi buku, dan cerpen.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Memberikan komentar pendapat narasumbernya.
- Membaca kembali wacana ”Khasiat Alami Madu” LKS h.38 dan melaporkan secara lisan manfaat madu untuk menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh.
- Membaca indeks dan mencari informasi lengkapnya dalam kamus atau ensiklopedi.
- Membaca contoh resensi buku berjudul ”Setelah Gempa 30 Skala Richter” dan menunjukkan unsur-unsur resensi buku tersebut secara lengkap.
- Menulis akhir cerita yang berbeda dari cerpen berjudul ”Setagen”.
- Menulis cerpen bersumber dari pengalaman siswa yang menarik.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E.
Alat dan Bahan
1. Alat : teks dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi buku, dan cerpen.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Jelaskan hal-hal yang harus dipersiapkan dalam memberikan komentar dari pendapat narasumber!
2.
Laporkanlah kegiatan karang taruna di desa Anda!
3.
Tulislah kesimpulan dari resensi buku baru berjudul “Melejitkan Kecerdasan Finansial Anak Muda” LKS
h.56!
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
22
Graha Pustaka
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
23
Graha Pustaka
Mengajar
Sekolah Menengah Pertama
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata
Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran
:
Bahasa Indonesia
:
:
:
IX
1
2009 - 2010
Nama
NIP
Unit Kerja
:
:
:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
1
Graha Pustaka
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
SMP
Bahasa Indonesia
IX/2
2010 – 2011
Kriteria Ketuntasan Minimal
No.
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompleksitas
1.
2.
Daya Dukung
Intake
Nilai KKM
(%)
Pelajaran 1
- Menyimpulkan
isi
dialog
interaktif.
- Menuliskan pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Mengkritik
berbagai
karya
dengan bahasa yang lugas dan
santun.
- Menyampaikan kritik terhadap
berbagai karya.
- Membedakan fakta dan opini
dalam teks iklan
- Mengidentifikasi kalimat fakta
dan opini dalam teks iklan.
- Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat, padat, dan
jelas
- Menggolongkan iklan baris
- Menulis iklan baris dengan
bahasa yang singkat.
- Menulis tema dan menganalisis
syair.
- Mengidentifikasi unsur syair.
- Menentukan tema syair.
- Menyimpulkan pesan yang
terkandung dalam syair.
Pelajaran 2
- Mengomentari pendapat
narasumber dalam dialog
interaktif.
- Mengomentari pendapat
masing-masing narasumber.
- Melaporkan secara lisan
berbagai peristiwa.
- Mendeskripsikan
kejadian/peristiwa secara rinci
dengan menggunakan kalimat
yang jelas.
- Menemukan informasi dari indeks
buku.
- Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan
tepat dalam buku melalui
halaman indeks.
- Meresensi buku pengetahuan.
- Menulis data buku, ikhtisar,
kelebihan dan kekurangan
buku, pendapat pribadi
terhadap buku yang dibaca.
- Menceritakan isi cerpen dan
menyanyikan puisi.
- Menceritakan isi cerpen.
- Menampilkan musikalisasi puisi
dengan
memperhatikan
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
2
Graha Pustaka
3.
4.
kesesuaian isi puisi dengan
suasana atau irama yang
dibangun.
Pelajaran 3
- Menyimpulkan
isi
dialog
interaktif.
- Menuliskan pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Memuji berbagai karya dengan
bahasa yang lugas dan santun.
- Memuji suatu karya seni yang
dianggap
bagus
disertai
alasan yang logis dengan
bahasa yang lugas dan
santun.
- Membedakan fakta dan opini
dalam teks iklan.
- Mendaftar ungkapan fakta dan
opini.
- Membaca teks iklan baris
secara lengkap.
- Menyunting karangan.
- Mengidentifikasi dan
memperbaiki kesalahan tulisan
dalam hal ketepatan ejaan,
tanda baca, pilihan kata,
keefektifan kalimat, dan
keterpaduan paragraf.
- Menemukan
unsur
dan
menganalisis nilai kehidupan
pada cerpen.
- Menceritakan kembali isi
cerpen.
- Mencatat dan menerangkan
maksud
ungkapan
dalam
cerpen.
Pelajaran 4
- Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktif
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
- Melaporkan
secara
lisan
berbagai peristiwa
- Mendeskripsikan
berbagai
kejadian/peristiwa secara rinci
dengan menggunakan kalimat
yang jelas
- Menemukan informasi yang
diperlukan secara cepat dan
tepat dalam buku melalui
halaman indeks
- Meresensi buku pengetahuan
sosial
- Menulis data buku, ikhtisar,
krlrbihan
dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap buku yang dibaca
- Menulis cerpen bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
- Menulis cerpen dari peristiwa
yang pernah dialami
Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
3
Graha Pustaka
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
SMP
Bahasa Indonesia
IX/2
2010 - 2011
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar
No.
Kompleksitas
1.
2.
3.
4.
Pelajaran 1
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Mengkritik
berbagai
karya
dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan
opini dalam teks iklan
-
Menulis iklan berisi dengan
bahasa yang singkat, padat dan
jelas
-
Menemukan
tema
menganalisis unsur syair
Daya Dukung
Intake
Nilai
KKM (%)
16 jp
dan
Pelajaran 2
-
Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam
dialog
interaktif
-
Melaporkan
secara
berbagai peristiwa
-
Menemukan
indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan
alam
-
Menceritakan isi cerpen dan
menyanyikan puisi
16 jp
lisan
informasi
dari
Pelajaran 3
-
Menyimpulkan
interaktif
isi
dialog
-
Memuji berbagai karya dengan
bahasa yang lugas dan santun
-
Membedakan antara fakta dan
opini dalam teks iklan
-
Menyunting karangan
-
Menemukan
menganalisis
pada cerpen
16 jp
unsur
dan
nilai kehidupan
Pelajaran 4
-
Mengomentari
narasumber
-
Melaporkan
secara
lisan
berbagai peristiwa dengan jelas
-
Menemukan
indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan
sosial
-
Menulis cerpen bertolak dari
peristiwa yang pernah dialami
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
pendapat
informasi
24 jp
dari
4
Graha Pustaka
72 jp
5.
Pelajaran 5
-
Menyimpulkan
pesan/pidato/ceramah/khotbah
yang didengar
16 jp
- Berpidato/berceramah/berkhotbah
dengan intonasi serta volume
suara yang jelas
6.
7.
8.
-
Menemukan
gagasan
dari
beberapa artikel dan buku
melalui
kegiatan
membaca
ekstensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana
dengan menggunakanb erbagai
sumber
-
Menerangkan sifat-sifat tokoh
dan alur peristiwa dari novel
yang dibacakan
Pelajaran 6
16 jp
-
Memberi komentar tentang isi
pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan
diskusi
-
Mengubah sajian grafik, tabel
atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan intensif
-
Menulis
teks
pidato/ceramah/khotbah dengan
sistematika dan bahasa yang
efektif
-
Membahas pementasan drama
yang ditulis dan dilakukan oleh
siswa
prinsip-prinsip
16 jp
Pelajaran 7
-
Menyimpulkan
pidato/ceramah/khotbah
didengar
pesan
yang
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume
suara yang jelas
-
Menyimpulkan gagasan utama
suatu teks dengan membaca +
200 kata per menit
-
Menulis surat pembaca tentang
lingkungan sekolah
-
Mengidentifikasi
kebiasaan,
adat, etika yang terdapat dalam
buku, novel angkatan 20 – 30
16 jp
Pelajaran 8
-
Memberikan komentar tentang
isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan
diskusi
-
Mengubah sajian tabel atau
bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana
dengan menggunakan berbagai
sumber
-
Menulis
naskah
drama
berdasarkan
cerpen
dan
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
prinsip-prinsip
5
Graha Pustaka
peristiwa yang nyata
64 jp
Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
6
Graha Pustaka
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Semester
No.
1
1.
2.
3.
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
Pelajaran 1
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
-
Menulis iklan berisi dengan bahasa yang singkat, padat
dan jelas
-
Menemukan tema dan menganalisis unsur syair
Pelajaran 2
16 JP
-
Mengomentari
interaktif
-
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa
-
Menemukan informasi dari indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan alam
.
Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi
pendapat
narasumber
dalam
dialog
Pelajaran 3
16 JP
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif
-
Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan
santun
-
Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan
Menyunting karangan
Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada
cerpen
Pelajaran 4
24 JP
-
Mengomentari pendapat narasumber
-
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan jelas
-
Menemukan informasi dari indeks buku
-
Meresensi buku pengetahuan sosial
Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah
dialami
Jumlah
2
5.
Keterangan
16 JP
-
4.
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/2
: 2010 - 2011
72 JP
Pelajaran 5
16 JP
-
Menyimpulkan
didengar
pesan/pidato/ceramah/khotbah
yang
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi serta
volume suara yang jelas
-
Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku
melalui kegiatan membaca ekstensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakanb
erbagai sumber
-
6..
Menerangkan sifat-sifat tokoh dan alur peristiwa dari novel
yang dibacakan
Pelajaran 6
-
Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
7
16 JP
Graha Pustaka
.
7.
8.
-
Mengubah sajian grafik, tabel atau bagan menjadi uraian
melalui kegiatan intensif
-
Menulis teks pidato/ceramah/khotbah dengan sistematika
dan bahasa yang efektif
-
Membahas pementasan drama yang ditulis dan dilakukan
oleh siswa
Pelajaran 7
16 JP
-
Menyimpulkan
didengar
pesan
pidato/ceramah/khotbah
-
Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang
tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
-
Menyimpulkan gagasan utama
membaca + 200 kata per menit
-
Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
-
Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat
dalam buku, novel angkatan 20 – 30
suatu
teks
yang
dengan
Pelajaran 8
-
Memberikan komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah
-
Menerapkan prinsip-prinsip diskusi
-
Mengubah sajian tabel atau bagan menjadi uraian melalui
kegiatan membaca intensif
-
Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan
berbagai sumber
-
Menulis naskah drama berdasarkan cerpen dan peristiwa
yang nyata
Jumlah
16 JP
64 JP
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
8
Graha Pustaka
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
No.
Kompetensi Dasar
Alokasi
watu
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
Juli
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
Bulan
September
Agustus
9
Oktober
November
Desember
Graha Pustaka
ket
......................
2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
10
Graha Pustaka
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
I.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
Jumlah minggu dalam semester 1
Bulan
Jumlah Minggu
3
4
5
4
4
5
2
27
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Januari
Jumlah Total
II.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
III.
Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
Kegiatan
Kegiatan tengah semester
Libur awal bulan puasa
Libur hari raya Idul Fitri
Latihan ulangan umum semester 1
Ulangan umum semester 1
Persiapan penerimaan rapor
Libur semester 1
Jumlah Total
Jumlah Minggu
1
1
2
1
1
1
2
9
Jumlah minggu efektif dalam semester 1
Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 27 minggu – 9 minggu
= 18 minggu efektif
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
11
Graha Pustaka
SILABUS 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Pelajaran 1
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
.
- Menyimpulkan - Langkahlangkah
isi dialog intermengikuti
aktif.
dialog
interaktif.
- Mengkritik
berbagai
karya dengan
bahasa yang - Cara-cara
membuat
lugas
dan
kritik sastra
santun.
dan
pendekatan- Membedakan
pendekatanfakta dan opini
nya.
dalam
teks
iklan.
- Pengertian,
tujuan, dan
- Menulis iklan
contoh iklan.
baris dengan
bahasa yang
singkat, padat, - Cara-cara
membuat
jelas.
iklan baris
yang baik.
- Menulis tema
dan
- Pengertian,
menganalisis
ciri-ciri, dan
syair.
bentukbentuk syair
.
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
seputar dialog tersebut.
- Membuat rangkuman
dengan format tertentu.
- Membaca kritik berjudul
”Bisik-bisik di Tengah
Belantara Cerpen
Indonesia” dan
menyampaikan kritik lisan
terhadap kritik tersebut.
- Membaca teks-teks iklan,
menjelaskan maksudnya,
dan menggolongkan atas
fakta dan opini.
- Membuat iklan di tabloid,
surat kabar, atau majalah
anak-anak.
- Menyimak syair kuno,
menjelaskan unsurnya,
dan menentukan tema
dan pesan yang tersirat..
- Menuliskan
pokok-pokok
isi dialog
interaktif.
- Menyampaikan kritik
terhadap
berbagai
karya.
- Mengidentifikasi kalimat
fakta dan opini
dalam
teks
iklan.
- Menggolongkan iklan
baris
- Menulis iklan
baris dengan
bahasa yang
singkat.
- Mengidentifikasi
unsur syair.
- Menentukan
tema syair.
- Menyimpulkan
pesan yang
terkandung
dalam syair.
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 2
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
12
Graha Pustaka
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Pelajaran 2
- Mengomentari
pendapat
narasumber
dalam dialog
interaktif.
- Contoh
berkomentar
dengan
alasan yang
logis.
- Melaporkan
secara lisan
berbagai
peristiwa.
- Contoh dan
cara-cara
melaporkan
lisan.
- Menjawab pertanyaan
berdasarkan isi dialog
interaktif.
- Menemukan
informasi dari
indeks buku.
- Pengertian
membaca
memindai,
caracaranya dan
contohnya.
- Mencoba membaca
indeks dari Pustaka
Pengetahuan Modern,
Batuan dan Mineral dan
mencari istilah-istilah kata
tertentu.
- Pengertian
resensi, isiisinya dan
contoh buku
yang dapat
diresensi
- Membaca resensi.
mencari kelebihan dan
kelemahan resensi
tersebut.Mencoba
meresensi buku
pengetahuan alam sesuai
sistematika.
- Meresensi
buku
pengetahuan.
- Menceritakan
isi cerpen dan
menyanyikan
puisi.
- Cara-cara
menceritaka
n isi cerpen
dan
menyanyika
n puisi.
- Mendengarkan dialog
interaktif ”Publik Corner”
dari Metro TV dan
mengomentarinya sambil
berdialog.
- Membaca cerpen
”Sepenuhnya Karena Ia
Anakku”, mencari
amanatnya, dan
menceritakan kembali
isinya.
- Menyanyikan syair lagu
PENILAIAN
- Mengomentari
pendapat
masingmasing
narasumber.
- Mendeskripsikan
kejadian/perist
iwa secara
rinci dengan
menggunakan
kalimat yang
jelas.
- Menemukan
informasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan tepat
dalam buku
melalui
halaman
indeks.
- Menulis data
buku, ikhtisar,
kelebihan dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap buku
yang dibaca.
- Menceritakan
isi cerpen.
- Menampilkan
musikalisasi
puisi
dengan
memperhatikan
kesesuaian isi
puisi
dengan
suasana atau
irama
yang
dibangun.
WAKTU
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
SUMBER
BELAJAR
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 3
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
13
Graha Pustaka
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Pelajaran 3
- Menyimpulkan - Langkahlangkah
isi dialog intermengikuti
aktif.
dialog
interaktif.
- Memuji
berbagai
karya dengan - Cara-cara
memuji
bahasa yang
karya sastra
lugas
dan
dengan
santun.
bahasa yang
lugas dan
- Membedakan
santun.
fakta dan opini
dalam
teks
- Pengertian
iklan.
iklan
persusif,
- Menyunting
iklan opini
karangan.
dan iklan
fakta.
- Menemukan
- Hal-hal yang
unsur dan
harus
menganalisis
diperhatikan
nilai kehidupan
dalam
pada cerpen.
menyunting.
- Un-surunsur dan
nilai-nilai
yang
terdapat
dalam
cerpen.
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
seputar dialog tersebut.
- Membuat kesimpulan dari
dialog interaktif tersebut.
- Mendengarkan ulasan
cerpen Seno Gumira
Ajidarma, memberi
penilaian dan kesimpulan
ulasan tersebut.
- Membaca teks iklan
”Tantangan Etika: Antara
Kreativitas dan Bisnis”,
menjelaskan maksudnya,
dan menggolongkan atas
fakta dan opini.
- Menjelaskan kepaduan
wacana/menyunting
wacana ”Khasiat Alami
Madu”.
- Menemukan unsur dan
menganalisis nilai
kehidupan pada cerpen
”Cerita tentang Mama
- Menuliskan
pokok-pokok isi
dialog interaktif.
- Memuji
suatu
karya seni yang
dianggap bagus
disertai alasan
yang
logis
dengan bahasa
yang lugas dan
santun.
- Mendaftar
ungkapan fakta
dan opini.
- Membaca teks
iklan baris
secara lengkap.
- Mengidentifikasi dan
memperbaiki
kesalahan
tulisan dalam
hal ketepatan
ejaan, tanda
baca, pilihan
kata, keefektifan
kalimat, dan
keterpaduan
paragraf.
- Menceritakan
kembali isi
cerpen.
- Mencatat
dan
menerangkan
maksud
ungkapan
dalam cerpen.
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
SILABUS 4
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Pelajaran 4
- Mengomentari - Langkahpendapat
langkah
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
- Mendengarkan dialog
interaktif.
- Menjawab pertanyaan
- Mengomentari
pendapat
14
Jenis:
Kuis
24 x
40’
Sumber:
- Buku
Graha Pustaka
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
DASAR
narasumber
dalam dialog
interaktif
mengikuti
dialog
interaktif.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
seputar dialog tersebut.
- Memberikan komentar
pendapat
narasumbernya.
- Melaporkan
- Cara-cara
secara lisan
melaporkan
berbagai
secara lisan
peristiwa.
suatu
peristiwa.
- Menemukan
informasi dari - Pengertian,
indeks buku.
tujuan, dan
contoh
- Meresensi
indeks buku
buku
pengetahuan
- Cara-cara
sosial.
meresensi
buku
- Menulis
pengetahua
cerpen
n sosial
bertolak dari
peristiwa yang - Cara-cara
pernah dialami
menulis
cerpen dari
peristiwaperistiwa
yang pernah
dialami.
-
- Membaca kembali
wacana ”Khasiat Alami
Madu” LKS h.38 dan
melaporkan secara lisan
manfaat madu untuk
menjaga kebugaran dan
kesehatan tubuh.
- Membaca indeks dan
mencari informasi
lengkapnya dalam kamus
atau ensiklopedi.
- Membaca contoh resensi
buku berjudul ”Setelah
Gempa 30 Skala Richter”
dan menunjukkan unsurunsur resensi buku
tersebut secara lengkap.
-
- Menulis akhir cerita yang
berbeda dari cerpen
berjudul ”Setagen”.
- Menulis cerpen bersumber
dari pengalaman siswa
yang menarik.
-
nara-sumber
dalam dialog
interaktif
Mendeskripsikan
berbagai
kejadian/peris
tiwa
secara
rinci dengan
menggunakan
kalimat yang
jelas
Menemukan
informasi
yang
diperlukan
secara cepat
dan
tepat
dalam buku
melalui
halaman
indeks
Menulis data
buku, ikhtisar,
krlrbihan dan
kekurangan
buku,
pendapat
pribadi
terhadap
buku
yang
dibaca
Menulis cerpen
dari peristiwa
yang pernah
dialami
PENILAIAN
WAKTU
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulan
gan
SUMBER
BELAJAR
Paket
- Buku
referensi
lain
- Lks
WAJAR
Bentuk
Instrumen:
T
es Tertulis PG
Tes Tertulis
Uraian
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif.
Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, jelas.
Menulis tema dan menganalisis syair.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
15
Graha Pustaka
Indikator
-
:
Menuliskan pokok-pokok isi dialog interaktif.
Menyam-paikan kritik terhadap berbagai karya.
Mengiden-tifikasi kalimat fakta dan opini dalam teks iklan.
Menggo-longkan iklan baris
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat.
Mengidentifikasi unsur syair.
Menentukan tema syair.
Menyimpulkan pesan yang terkandung dalam syair.
Alokasi Waktu
:
16 jam pelajaran (6 x pertemuan)
Pertemuan Ke-1 s.d. 8
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat
- Menyimpulkan isi dialog interaktif.
- Mengkritik berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
- Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, jelas.
- Menulis tema dan menganalisis syair.
B.
Materi Pembelajaran
-
Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
Cara-cara membuat kritik sastra dan pendekatan-pendekatannya.
Pengertian, tujuan, dan contoh iklan.
Cara-cara membuat iklan baris yang baik.
Pengertian, ciri-ciri, dan bentuk-bentuk syair.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 8
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, dan syair.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Membuat rangkuman dengan format tertentu.
- Membaca kritik berjudul ”Bisik-bisik di Tengah Belantara Cerpen Indonesia” dan menyampaikan kritik lisan terhadap kritik tersebut.
- Membaca teks-teks iklan, menjelaskan maksudnya, dan menggolongkan atas fakta dan opini.
- Membuat iklan di tabloid, surat kabar, atau majalah anak-anak.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -teks dialog, contoh kritik, contoh iklan opini dan iklan fakta, contoh iklan yang bagus dan contoh syair.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Apa perbedaan dialog interaktif dengan diskusi?
2.
Apa manfaat kritik sastra bagi perkembangan sastra di Indonesia?
3.
Tuliskan sebuah iklan baris tentang pentingnya membaca bagi kita!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
16
Graha Pustaka
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 2
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2010 - 2011
Kompetensi Dasar:
-
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif.
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
Menemukan informasi dari indeks buku.
Meresensi buku pengetahuan.
Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
Indikator:
-
Mengomentari pendapat masing-masing narasumber.
Mendes-kripsikan kejadian/peristiwa secara rinci dengan menggunakan kalimat yang jelas.
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dalam buku melalui halaman indeks.
Menulis data buku, ikhtisar, kelebihan dan kekurangan buku, pendapat pribadi terhadap buku yang dibaca.
Menceritakan isi cerpen.
Menampilkan musikalisasi puisi dengan memperhatikan kesesuaian isi puisi dengan suasana atau irama yang dibangun.
Alokasi Waktu
:
Pertemuan Ke-9 s.d. 16
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
17
Graha Pustaka
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif.
- Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
- Menemukan informasi dari indeks buku.
- Meresensi buku pengetahuan.
- Menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
B. Materi Pembelajaran
-
Contoh berkomentar dengan alasan yang logis.
Contoh dan cara-cara melaporkan lisan.
Pengertian membaca memindai, cara-caranya dan contohnya.
Pengertian resensi, isi-isinya dan contoh buku yang dapat diresensi
Cara-cara menceritakan isi cerpen dan menyanyikan puisi.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-9 s.d. 16
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi, isi cerpen dan puisi.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif ”Publik Corner” dari Metro TV dan mengomentarinya sambil berdialog.
- Menjawab pertanyaan berdasarkan isi dialog interaktif.
- Mencoba membaca indeks dari Pustaka Pengetahuan Modern, Batuan dan Mineral dan mencari istilah-istilah kata tertentu.
- Membaca resensi. mencari kelebihan dan kelemahan resensi tersebut.Mencoba meresensi buku pengetahuan alam sesuai
sistematika.
- Membaca cerpen ”Sepenuhnya Karena Ia Anakku”, mencari amanatnya, dan menceritakan kembali isinya.
- Menyanyikan syair lagu.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -teks dialog, contoh laporan, contoh indeks buku,resensi buku, cerpen dan puisi.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Jelaskan kriteria suatu peristiwa layak dilaporkan sebagai berita!
2.
Apa saja unsur-unsur dalam resensi buku pengetahuan?
3.
Apakah fungsi komentar dalam dialog interaktif?
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
18
Graha Pustaka
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
19
Graha Pustaka
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 3
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
-
Menyimpulkan isi dialog interaktif.
Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
Menyunting karangan.
Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen.
Indikator:
Menuliskan pokok-pokok isi dialog interaktif.
Memuji suatu karya seni yang dianggap bagus disertai alasan yang logis dengan bahasa yang lugas dan santun.
Mendaftar ungkapan fakta dan opini.
Membaca teks iklan baris secara lengkap.
Meng-identifikasi dan memperbaiki kesalahan tulisan dalam hal ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat,
dan keterpaduan paragraf.
Menceritakan kembali isi cerpen.
Mencatat dan menerangkan maksud ungkapan dalam cerpen.
Alokasi Waktu
:
16 jam pelajaran (8 x pertemuan)
Pertemuan Ke-17 s.d. 24
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Menyimpulkan isi dialog interaktif.
- Memuji berbagai karya dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Membedakan fakta dan opini dalam teks iklan.
- Menyunting karangan.
- Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen.
B.
Materi Pembelajaran
- Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
- Cara-cara memuji karya sastra dengan bahasa yang lugas dan santun.
- Pengertian iklan persusif, iklan opini dan iklan fakta.
- Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyunting.
- Unsur-unsur dan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen.
C.
Metode Pembelajaran:
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-17 s.d. 24
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, menyunting dan cerpen.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Membuat kesimpulan dari dialog interaktif tersebut.
- Mendengarkan ulasan cerpen Seno Gumira Ajidarma, memberi penilaian dan kesimpulan ulasan tersebut.
- Membaca teks iklan ”Tantangan Etika: Antara Kreativitas dan Bisnis”, menjelaskan maksudnya, dan menggolongkan atas fakta dan opini.
- Menjelaskan kepaduan wacana/menyunting wacana ”Khasiat Alami Madu”.
- Menemukan unsur dan menganalisis nilai kehidupan pada cerpen ”Cerita tentang Mama”.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E.
Alat dan Bahan
1. Alat : dialog interaktif, kritik, fakta dan opini, iklan, menyunting dan cerpen..
2. Sumber bahan:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
20
Graha Pustaka
F.
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1. Baca kutipan LKS h. 45 “Setagen”. Bagaimana sikap orang tua gadis menurut Anda
2. Apa sajakah penanda keterpaduan paragraf?
3. Berikan ungkapan yang untuk memuji karya seseorang!
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. 4
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
: SMP
: Bahasa Indonesia
: IX/1
: 2009 - 2010
Kompetensi Dasar:
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
21
Graha Pustaka
-
Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
Menemukan informasi dari indeks buku.
Meresensi buku pengetahuan sosial.
Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah dialami.
Indikator:
Mengomentari pendapat nara-sumber dalam dialog interaktif
Mendes-kripsikan berbagai kejadian/peristiwa secara rinci dengan menggunakan kalimat yang jelas
Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dalam buku melalui halaman indeks
Menulis data buku, ikhtisar, krlrbihan dan kekurangan buku, pendapat pribadi terhadap buku yang dibaca
Menulis cerpen dari peristiwa yang pernah dialami
Alokasi Waktu
: 24 jam pelajaran (12 x pertemuan)
Pertemuan Ke-25 s.d. 36
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan dapat:
- Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif
- Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa.
- Menemukan informasi dari indeks buku.
- Meresensi buku pengetahuan sosial.
- Menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah dialami.
B.
Materi Pembelajaran:
- Langkah-langkah mengikuti dialog interaktif.
- Cara-cara melaporkan secara lisan suatu peristiwa.
- Pengertian, tujuan, dan contoh indeks buku
- Cara-cara meresensi buku pengetahuan sosial
- Cara-cara menulis cerpen dari peristiwa-peristiwa yang pernah dialami.
C.
Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-25 s.d. 36
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman terhadap dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi buku, dan cerpen.
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami kompetensi dasar
sesuai aspek mendengarkan, berbicara, membaca, menulis dan kemampuan sastra.
Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog interaktif.
- Menjawab pertanyaan seputar dialog tersebut.
- Memberikan komentar pendapat narasumbernya.
- Membaca kembali wacana ”Khasiat Alami Madu” LKS h.38 dan melaporkan secara lisan manfaat madu untuk menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh.
- Membaca indeks dan mencari informasi lengkapnya dalam kamus atau ensiklopedi.
- Membaca contoh resensi buku berjudul ”Setelah Gempa 30 Skala Richter” dan menunjukkan unsur-unsur resensi buku tersebut secara lengkap.
- Menulis akhir cerita yang berbeda dari cerpen berjudul ”Setagen”.
- Menulis cerpen bersumber dari pengalaman siswa yang menarik.
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
E.
Alat dan Bahan
1. Alat : teks dialog interaktif, laporan, indeks buku, resensi buku, dan cerpen.
2. Sumber belajar :
Buku paket
Buku lain yang relevan (LKS)
F.
Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumen/soal:
1.
Jelaskan hal-hal yang harus dipersiapkan dalam memberikan komentar dari pendapat narasumber!
2.
Laporkanlah kegiatan karang taruna di desa Anda!
3.
Tulislah kesimpulan dari resensi buku baru berjudul “Melejitkan Kecerdasan Finansial Anak Muda” LKS
h.56!
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
22
Graha Pustaka
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)
…………………………. 2009
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
NIP.
WAJAR/PKBM/1/GA - RG
NIP.
23
Graha Pustaka