PENGETAHUAN IBU MENYUSUI TENTANG CARA ME
PENGETAHUAN IBU MENYUSUI TENTANG CARA MENYUSUI DI
DESA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Menyusui adalah suatu proses alamiah. Berjuta-juta ibu di seluruh dunia berhasil menyusui
bayinya tanpa pernah membaca buku tentang ASI bahkan ibu yang buta huruf pun dapat
menyusui anaknya dengan baik. Walaupun demikian dalam lingkungan kebudayaan kita saat
ini melakukan hal yang alamiah tidaklah selalu mudah (Utami Roeli, 2000).
Pemberian ASI yang baik adalah sesuai kebutuhan bayi istilahnya on demand, kalau ASI
diberikan pada saat anak sudah menangis sebenarnya itu sudah terlambat karena sudah
kelamin. Keberhasilan menyusui harus diawali dengan kepekaan terhadap waktu yang tepat
saat pemberian ASI. Kalau diperhatikan sebelum sampai menangis bayi sudah bisa
memberikan tanda-tanda kebutuhan akan ASI berupa gerakan-gerakan memainkan mulut dan
lidah atau tangan di mulut. Ketepatan waktu saja tidak cukup, tak jarang kegagalan dalam
menyusui terjadi. Kegagalan biasanya disebabkan karena tehnik dan posisi yang kurang tepat
bukan karena produksi ASI-nya yang sedikit. Kegagalan teknis menyusui bisa terjadi karena
bayi yang bersangkutan pernah menggunakan dot (www.tabloidnakita.com).
Kendala terhadap pemberian ASI telah teridentifikasi, hal ini mencakup faktor-faktor seperti
kurangnya informasi dari pihak perawat kesehatan bayi, praktik-praktik rumah sakit yang
merugikan seperti pemberian air dan suplemen bayi tanpa kebutuhan medis, kurangnya
perawatan tindak lanjut pada periode pasca kelahiran dini, kurangnya dukungan dari
masyarakat luas (Maribeth Hasselquist, 2006).
Seorang ibu dengan bayi pertamanya mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya
karena tidak mengetahui cara-cara yang sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh
bayi pada payudara ketika menyusui, isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan
masih banyak lagi masalah lain. Untuk itu seorang ibu butuh seseorang yang dapat
membimbingnya dalam merawat bayi termasuk dalam menyusui. Orang yang dapat
membantunya terutama adalah orang yang berpengaruh besar dalam hidupnya atau disegani
seperti suami, keluarga atau kerabat atau kelompok ibu-ibu pendukung ASI dan dokter atau
tenaga kesehatan. Untuk mencapai keberhasilan menyusui diperlukan pengetahuan mengenai
tehnik-tehnik menyusui yang benar (Soetjingsih, 1997).
Jumlah bayi di Kabupaten Lampung Timur ada 21.795 bayi, yang di beri ASI Ekslusif 8.185
(37,55%) (Profil Kesehatan Kabupaten Lampung Timur, 2005). Di desa Sidodadi dengan
jumlah penduduk wanita 1.891 dan jumlah bayi sebanyak 85 bayi.
Dari data di atas, terdapat jumlah bayi di Kecamatan Sekampung sebanyak 718 bayi dan
1.430 orang ibu yang menyusui. Di Desa Sidodadi terdapat 85 bayi dengan sasaran ibu yang
menyusui sebanyak 170 orang. Berdasarkan hasil prasurvei pada periode bulan (Desember
2006 - Februari 2007) di Desa Sidodadi terdapat 58 orang ibu menyusui yang terbagi dalam 4
dusun yaitu Dusun 1 terdapat : 23 orang ibu menyusui, dari 23 orang ibu menyusui yang
mengalami masalah seperti puting susu lecet ada 1 orang, payudara bengkak 18 orang, dan 4
orang lainnya tidak mengalami masalah. Dusun II terdapat 13 orang ibu menyusui, dari 13
orang ibu menyusui tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet ada 4 orang,
payudara bengkak 1 orang, dan bendungan payudara ada 1 orang dan 7 orang lainya tidak
mengalami masalah. Dusun III terdapat 9 orang ibu menyusui, dari 9 orang ibu menyusui
tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet, ada 5 orang, bendungan payudara ada
1 orang dan 3 orang lainnya tidak mengalami masalah. Dusun IV terdapat 13 orang ibu
menyusui dari 13 orang tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet ada 6 orang,
bendungan payudara 1 orang dan 6 orang lainnya tidak mengalami masalah.
Dengan cara menyusui yang benar masalah-masalah seperti payudara bengkak, puting susu
lecet, radang payudara, air susu kurang, bayi bingung puting (karena pemakaian dot atau
kempeng) tidak ditemukan lagi/diminimalkan.
Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang
pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung
Kabupaten Lampung Timur.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah adalah
“Bagaimanakah pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi
Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur tahun 2007”.
C. Ruang Lingkup Penelitian
1. Sifat Penelitian : Deskriptif
2. Subyek Penelitian : Ibu Menyusui
3. Obyek Penelitian : Pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui
4. Lokasi Penelitian : Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur
5. Waktu Penelitian : Mei 2007
6. Alasan Penelitian : Dari hasil prasurvey bulan Desember 2006-Januari 2007 terdapat ibu
yang mengalami puting susu lecet sebanyak 16 orang, bendungan payudara 3 orang, payudara
bengkak 19 orang, di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
D. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi
Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat
1. Bagi Ibu Menyusui
Penelitian ini di harapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan ibu tentang cara
menyusui.
2. Bagi Tempat Peneliti
Sebagai bahan masukan dan sumbangan pemikiran untuk lebih meningkatkan cara menyusui
di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
3. Bagi Peneliti
Penelitian ini di harapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan penulis dalam
penulisan karya tulis ilmiah sebagai penerapan ilmu yang didapat dengan proses
pembelajaran secara nyata dalam membuat karya tulis ilmiah.
4. Bagi Institusi Pendidikan
Diharapkan dapat melengkapi bacaan di perpustakaan sebagai acuan untuk penelitian sejenis
dengan variabel penelitian yang lebih komplek.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Telaah Pustaka
1. Pengetahuan
Pengetahuan adalah merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera
manusia yaitu : penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba (Kamus Besar Bahasa
Indonesia, 2002). Pengetahuan yang dicakup di dalam domain kognitif mempunyai enam
tingkatan yaitu:
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai kemampuan untuk mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya, termasuk diantaranya adalah mengingat kembali (recall) terhadap suatu yang
spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Kata kerja
untuk mengukur bahwa orang tau apa yang telah dipelajari antara lain, menyebutkan,
menguraikan, mengidentifikasikan, menyatakan dan sebagainya.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang
objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. Orang yang
telah paham terhadap objek atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh,
menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya terhadap objek yang dipelajari.
c. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada
situasi atau kondisi sebenarnya. Aplikasi dapat diartikan juga sebagai penggunaan atau
aplikasi hukum-hukum, rumus metode, prinsip dan sebagainya dalam konteks dan situasi
yang lain.
d. Analisis (analysis)
Analisis diartikan sebagai kemampuan untuk menyebarkan materi untuk suatu objek ke
dalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih
ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis dapat dilihat dari penggunaan kata kerja
seperti menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan
sebagainya.
e. Sintesis (synthesis),
Sintesis adalah suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di
dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru dengan kata lain suatu kemampuan untuk
menyusu suatu formulasi baru dari formula-formula yang ada.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi yaitu kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penelitian terhadap suatu materi
atau objek. Penelitian ini didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau kriteriakriteria yang telah ada (Notoatmodjo, 1997).
2. Menyusui
Ibu menyusui adalah ibu yang memberikan air susu kepada bayi dan sebagainya untuk
diminum dari buah dada (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
3. Pengertian Air Susu Ibu (ASI)
ASI adalah suatu emulsi lemak dalam larutan protein lactase dan garam-garam organik yang
disekresikan oleh kedua belah kelenjar payudara ibu sebagai bahan makanan utama bagi bayi
(Soetjiningsih, 1997).
Pada bayi normal bayi sudah dapat disusui segera setelah lahir. Lama disusi satu dua menit
pada setiap payudara. Dengan menghisapnya bayi terjadi perangsangan pembuatan air susu
dan secara tidak langsung rangsangan isap membantu proses pengecilan uterus. Air susu yang
pertama keluar disebut colostrum. Walau hanya dihisap beberapa tetes tetapi sudah cukup
untuk kebutuhan bayi pada hari-hari pertama kehidupannya. Pada hari ke-3, bayi sudah harus
menyusu selama 10 menit pada mamae ibu dengan jarak waktu 3-4 jam (Ilmu Kesehatan
Anak, Jilid 3).
Pemberian ASI merupakan hal yang sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan
bayi pada umur 6 bulan pertama kehidupanya. Jika ada pemberian ASI masa ini bayi dapat
kekurangan gizi dan mudah terserang penyakit. Keadaan ini akan berdampak pada anak
dikemudian hari bahkan dapat berakibat pada kematian. Masalah pemberian ASI pada bayi
muda cukup bulan biasanya berkaitan dengan jumlah asupan ASI yang kurang. Masalah
pemberian ASI pada bayi kurang bulan biasanya berkaitan dengan jumlah asupan ASI yang
kurang. Masalah pemberian ASI pada bayi kurang bulan biasanya terkait dengan reflek hisap
yang belum sempurna (MTBS, Modul 6).
a. Reflek Pembentukan/Produksi dan Pengeluaran ASI
Pada ibu yang menyusui dikenal dengan 2 reflek yang masing-masing berperan sebagai
pembentukan dan pengeluaran air susu yaitu :
Reflek Prolaktin :
“ Prolaktin : dirangsang hormon prolaktin kelenjar hipofise bagian depan di dasar otak.
Proses pengisapan merangsang ujung syaraf disekitar payudara, saraf ini membawa pesan
kebagian depan kelenjar hipophisa untuk memproduksi prolaktin, prolaktin dialirkan oleh
darah ke kelenjar payudara untuk merangsang pembuatan ASI”.
Reflek “Let Down”
“Isapan bayi merangsang saraf sekitar payudara, saraf membawa pesan ke bagian belakang
kelenjar hipofise, keluar hormon oksitosin dialirkan darah, kontraksi sel-sel mioepitel sekitar
alveoli dan duktus lactiferous mendorong ASI keluar dari alveoli melalui duktus lactiferous
melalui sinus lactiferus”.
b. Mekanisme Menyusui
Bayi yang sehat memiliki 2 reflek intrinsic keberhasilan menyusui seperti :
Reflek mencari (Rooting reflek)
Puting atau tangan diletakkan pada pipi disekitar mulut, maka akan menimbulkan reflek
mencari pada bayi.
Reflek menghisap (Sucking reflek)
Rahang menekan kalang payudara dengan bantuan bibir secara berirama, gusi akan menjepit
kalang payudara dan sinus lactiferous, sehingga air susu akan mengalir.
Reflek menelan (swallowing reflek)
Pada saat air susu keluar dari puting susu akan disusul dengan gerakan menghisap sehingga
air susu akan bertambah dan diteruskan dengan mekanisme menelan dan masuk ke lambung
(Soetjiningsih, 1997)
4. Langkah-langkah Menyusui yang Benar
a. Sebelum menyusui ASI dikeluarkan sedikit, kemudian dioleskan pada puting dan di sekitar
payudara. Cara ini mempunyai manfaat sebagai desinfektan dan menjaga kelembaban puting
susu.
b. Bayi diletakkan menghadap perut ibu/payudara.
Ibu duduk atau berbaring dengan santai, bila duduk lebih baik menggunakan kursi yang
rendah (agar kaki ibu tidak menggantung) dan punggung ibu bersandar pada sandaran kursi.
Bayi dipegang pada belakang bahunya dengan satu lengan, kepala bayi terletak pada
lengkung siku ibu (kepala tidak boleh menengadah, dan bokong bayi ditahan dengan telapak
tangan).
Satu tangan bayi diletakkan di belakang badan ibu, dan yang satu di depan.
Perut bayi menempel pada badan ibu, kepala bayi menghadap payudara (tidak hanya
membelokkan kepala bayi).
Telinga dan lengan bayi terletak pada satu garis lurus.
Ibu menatap bayi dengan kasih sayang.
c. Payudara dipegang dengan ibu jari di atas dan jari yang lain menopang di bawah, jangan
menekan puting susu atau kalang payudaranya saja.
d. Bayi diberi rangsangan agar membuka mulut (rooting reflex) dengan cara:
Menyentuh pipi dengan puting susu atau,
Menyentuh sisi mulut bayi.
Gambar 1. Cara meletakkan bayi dan memegang payudara.
e. Setelah bayi membuka mulut, dengan cepat kepala bayi didekatkan ke payudara ibu dan
puting serta payudara dimasukkan ke mulut bayi :
Usahakan sebagian besar payudara dapat masuk ke mulut bayi, sehingga puting susu
berada di bawah langit-langit dan lidah bayi akan menekan ASI keluar dari tempat
penampungan ASI yang terletak di bawah payudara. Posisi yang salah, yaitu apabila bayi
hanya mengisap pada puting susu saja, akan mengakibatkan masukan ASI yang tidak adekuat
dan puting susu lecet.
Setelah bayi mulai menghisap payudara tak perlu dipegang atau disangga lagi.
Cara Pengamatan Teknik Menyusui Yang Benar
Teknik menyusui yang tidak benar dapat mengakibatkan puting susu menjadi lecet, ASI tidak
keluar optimal sehingga mempengaruhi produksi ASI selanjutnya atau bayi enggan menyusu.
Untuk mengetahui bayi telah menyusu dengan teknik yang benar, dapat dilihat:
bayi tampak tenang,
badan bayi menempel pada perut ibu,
mulut bayi terbuka lebar,
dagu menempel pada payudara ibu,
sebagian besar payudara masuk ke dalam mulut bayi,
bayi tampak menghisap kuat dengan irama perlahan,
puting susu ibu tidak terasa nyeri,
telinga dan lengan bayi terletak pada satu garis lurus,
kepala tidak menengadah. (ASI, Soetjiningsih, 1997)
f. Melepas isapan bayi
Setelah menyusui pada satu payudara sampai terasa kosong, sebaiknya diganti dengan
payudara yang satunya. Cara melepas isapan bayi:
jari kelingking ibu dimasukkan ke mulut bayi melalui sudut mulut atau,
dagu bayi ditekan ke bawah.
g. Setelah selesai menyusui, ASI dikeluarkan sedikit kemudian dioleskan pada puting susu
dan di sekitar payudara; biarkan kering dengan sendirinya.
h. Menyendawakan bayi.
Tujuan menyendawakan bayi adalah mengeluarkan udara dari lambung supaya bayi tidak
muntah (gumoh - Jawa) setelah menyusui. Cara menyendawakan bayi adalah:
Bayi digendong tegak dengan bersandar pada bahu ibu, kemudian punggung ditepuk
perlahan-lahan,
Bayi tidur tengkurap di pangkuan ibu kemudian punggungnya ditepuk perlahan-lahan. (Mary
Beth Hasselauist, 2006)
Gambar 2. Menyendawakan bayi
5. Tanda Bayi Cukup ASI
Bayi kencing setidaknya 6 x dalam 24 jam dan warnanya jernih sampai kuning muda, bayi
sering BAB berwarna kekuningan “berbiji”, bayi tampak puas, sewaktu-waktu merasa lapar,
bangun dan cukup tidur, menyusu 10-12 x dalam 24 jadi, payudara ibu terasa lembut setiap
kali selesai menyusui. Ibu dapat merasakan geli karena aliran ASI setiap kali bayi mulai
menyusu. Bayi bertambah berat badannya.
Tanda-tanda penyusuan yang tidak efektif
a. Bibir bayi mengkerut meskipun ia menghisap dengan sedotan
b. Bibirnya kelihatan tenggelam, karena jaringan susu tidak cukup mengisi mulutnya.
c. Terdengar bunyi ceklekan selama menyusui
d. Anda tidak mendengarnya menelan
e. Ia tergelincir dari payudara dengan penuh ketakutan
f. Putting susu merasa sakit setelah menit pertama.
(Mary Beth Hasselauist, 2006)
g. Bayi mengisap dengan isapan yang cepat dan dangkal
h. Dapat terlihat lakukan pada pipi
i. Bayi tampak belum kenyang dan tidak tenang, ia akan menangis dan mencoba untuk
mengisap.
(Emelia-Hamzah, 2001)
6. Masalah-masalah yang Timbul dalam Masa Laktasi
a. Puting datar atau terbenam
Mengatasinya dapat dilakukan dengan jalan menarik-narik puting, sejak hamil harus
menyusui agar sering tertarik.
b. Puting lecet (sore or cracked nipples)
Puting mengalami lecet, retak atau terbentuk celah. Hal ini dapat hilang dengan sendirinya
jika ibu merawat payudara secara baik dan teratur. Caranya :
Olesi puting susu dengan ASI setiap kali akan dan sudah menyusui, hal ini mempercepat
sembuhnya lecet dan rasa perih
Jangan menggunakan BH yang terlalu ketat
Jangan membersihkan puting dan aerola dengan sabun, alcohol dan obat0obatan yang
merangsang putting susu.
Posisi menyusui yang bervariasi, jika dengan posisi yang sama dapat membuat trauma
yang terus-menerus di tempat yang sama sehingga memudahkan terjadinya lecet.
Cara mengatasi puting lecet :
Jika rasa nyeri dan lecet tidak terlalu berat, ibu dapat menyusui pada daerah yang tidak
nyeri. Untuk mengurangi rasa sakit, oles puting susu dengan es beberapa saat. Proses
menyusui dengan tenang dan bernafas dalam-dalam sampai ASI mengalir keluar dan rasa
perih berkurang
Jika rasa nyeri berlangsung hebat atau luka semakin berat, putting yang sakit diistirahatkan
selama 24 jam. ASI tetap dikeluarkan dengan tangan (diperah) dan diberikan kepada bayi.
c. Payudara bengkak (Breast Engorgement)
Terjadi karena hambatan aliran vena atau saluran kelenjar getah bening akibat ASI terkumpul
dalam payudara. Untuk mengatasinya :
Kompres payudara dengan handuk hangat, masase ke arah putting, hingga payudara terasa
lemas dan ASI dapat keluar melalui puting, hingga payudara terasa lemas dan ASI dapat
keluar melalui puting.
Susukan bayi tanpa dijadwal sampai payudara terasa kosong
Urut payudara mulai dari tengah lalu kedua telapak tangan ke samping, ke bawah dengan
sedikit ke atas dan lepaskan dengan tiba-tiba.
Keluarkan ASI sedikit dengan tangan agar payudara menjadi lunak dan putting susu
menonjol keluar
Susukan bayi lebih sering
d. Saluran susu tersumbat (Obstructed duct)
Timbul karena tekanan jari pada waktu menyusui, pemakaian BH yang terlalu ketat, adanya
komplikasi payudara bengkak yang tidak segera diatasi. Jika ibu merasa nyeri, payudara
dapat dikompres dengan air hangat sebelum menyusui dan setelah menyusui untuk
mengurangi rasa nyeri dan bengkak.
e. Mastitis dan Abses Payudara
Mastitis adalah peradangan pada payudara. Bagian yang terkena menjadi merah, bengkak,
nyeri dan panas. Suhu meningkat kadang-kadang disertai menggigil. Terjadi pada masa 1-3
minggu setelah melahirkan. Cara mengatasinya berkonsltasi pada dokter untuk mendapatkan
terapi antibiotic dan obat penghilang rasa sakit. Ibu harus banyak beristirahat dan tetap
menyusui bayinya.
Mastitis yang tidak diobati akan berlanjut ke abses, ibu tampak kesakitan, payudara merah
mengkilap, dan benjolan mengandung cairan berupa nanah. Sementara berhenti menyusu
pada bagian yang terkena, susukan bayi pada payudara yang sehat. Dokter melakukan
tindakan pengeluaran nanah dan memberi antibiotic serta obat penahan rasa sakit (Puspa
Swara, 2003).
7. Beberapa masalah yang sering terjadi ketika bayi menyusui
a. Bayi Bingung Puting
Keadaan bayi yang mengalami nipple confusion karena diberi susu formula dalam botol
bergantian dengan menyusu pada ibu. Bila bayi menyusu pada ibu, bayi harus bekerja keras
untuk menarik dan mengurut puting dan aerola sehingga keluar ASI. Tidak demikian dengan
dot, dot mempunyai lubang sehingga tanpa berusaha keras dapat menelan susu tanpa diisap.
Tanda bingung putting antara lain :
Bayi menghisap puting seperti menghisap dot
Waktu menyusu terputus-putus/sebentar-sebentar menyusu
Bayi menolak menyusu pada ibu.
Cara mencegah puting susu antar lain usahakan bayi untuk menyusu pada ibu, proses
menyusui lebih sering, lebih lama tanpa terjadwal, lakukan penyusuan dengan lebih sabar,
teliti dan telaten.
b. Bayi enggan Menyusu
Bayi perlu mendapat perhatian khusus jika ia enggan menyusu terutama jika muntah, diare,
mengantuk, kuning, dan kejang-kejang.
Penyebab bayi enggan menyusu :
Hidung tertutup lendir/ingus karena pilek sehingga sulit untuk mengisap / bernafas.
Terlambat mulai menyusui, bayi ditinggal lama karena ibu sakit / bekerja
Bayi di samping diberi ASI diberi dot juga
Bayi dengan prelateal feeding atau mendapat makanan tambahan terlalu dini.
ASI kurang lancar/terlalu deras
Bayi dengan frenulum linguage (tali lidah) pendek yang disebut dengan short tongue tie.
c. Bayi sering menangis
Mungkin karena lapar, takut, kesepian, bosan, popok basah / kotor. 84% dapat ditanggulangi
dengan cara menyusui bayi dengan tehnik yang benar sampai tangis bayi dapat dihentikan,
kecuali jika bayi sakit perlu mendapat penanganan tersendiri.
d. Bayi Kembar
Bayi dapat disusukan bersama atau bergantian, jika bersamaan ibu dapat mengambil posisi
“memegang bola”, kombinasi atau biasa. Posisi memegang bola : memegang kepala dengan
satu tangan, badan bayi berada di lengan ibu dengan kedua kaki ke arah punggung ibu,
dipakai pad saat menyusui secara bersamaan.
Posisi kombinasi : satu bayi disusukan secara biasa, sedangkan bayi yang lain dengan posisi
memegang bola. Posisi biasa : dengan cara memangku bayi dengan kepala/tengkuk berada
pada siku ibu bagian dalam.
e. Bayi sumbing
Bayi dengan sumbing, langit-langit lembek (palatum mole) dapat menyusu tanpa kesulitan
dengan cara : dengan memberikan posisi tegak atau berdiri agar ASI tidak masuk ke dalam
hidung bayi. Apabila sumbing itu hanya pada bibir atas saja, bayi dapat menyusu sambil ibu
menutup sumbing tersebut dengan jari agar bayi dapat menghisap dengan sempurna. Hal
paling sulit terjadi jika sumbing ganda atau, yaitu pada langit-langit keras (palatum durum)
dan bibir sehingga bayi sulit menghisap/menangkap puting susu dengan sempurna.
Jika posisi seperti tersebut ASI dapat dikeluarkan dengan manual/pompa dan diberikan
dengan sendok, pipet/botol dot, yang mempunyai bentuk seperti putting susu sapi atau
kambing, jika sulit mendapatkannya, gunakan dua dot yang disambung sehingga ukuranya
lebih panjang.
f. Ikterus pada neonatus
Ikterus patologi terjadi pada 24 jam pertama setelah bayi lahir. Hal ini terjadi karena infeksi
atau terkena intoksikasi obat. Pada ikterus dini tindakan yang dikerjakan terapi sinar
(phototheraphy). Dengan cara ini, energi sinar akan mengubah senyawa bilirubin menjadi
senyawa yang mudah larut dalam air untuk dieksresikan (dikeluarkan).
8. Keunggulan ASI terhadap Susu Lainnya.
Keunggulan ASI terhadap susu lainnya antar lain :
Murah, sehat, dan mudah dm memberikannya
Mengandung zat yang dapat meninggikan daya tahan anak terhadap penyakit.
Mengandung cukup banyak makanan yang diperlukan oleh bayi
Menyusui berarti menjalin kasih sayang ibu terhadap anak.
Menyusui mempercepat ibu menjadi langsung kembali sesudah melahirkan
(file : ii c :/ docume~1/micros~1/local~1/rem/oxe 1300e%.html).
B. Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian pada dasarnya adalah kerangka hubungan antara konsep-konsep
yang ingin diamati atau diukur melalui penelitian-penelitian yang akan dilakukan
(Notoatmodjo, 2005). Agar konsep dapat diamati, dan diukur maka konsep harus dijabarkan
dalam variabel atas dasar tersebut maka sebagai variabel dalam penelitian ini adalah
pengetahuan ibu nifas tentang cara ibu menyusui.
Jika digambarkan dalam kerangka konsep adalah sebagai berikut :
Gambar 3. Kerangka Konsep Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional digunakan untuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variabelvariabel diamati atau diteliti. Definisi operasional ini juga bermanfaat untuk mengarahkan
kepada pengukuran dan pengamatan terhadap variabel-variabel yang bersangkutan serta
pengembangan instrumen atau alat ukur (Notoatmodjo, 2005).
Tabel 1. Definisi Operasional
No Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil ukur Skala
1 Pengetahuan Hasil tahu dan ini terjadi melalui panca indera manusia
(Notoatmodjo, 2003) Angket Kuesioner - Sangat baik
(skor 29-35)
- Baik
(skor 22-28)
- Cukup
(skor 15-21)
- Kurang
(skor 8-14)
- Sangat kurang
(skor 0-7)
Ordinal
2 Ibu Menyusui Ibu yang memiliki bayi usia 0-2 tahun dan masih menyusui
Kisi–kisi Pertanyaan Kuisioner
No. Sub Variabel Jumlah Soal Nomor Soal
1 Pengertian ASI 7 1 – 7
2 Cara menyusui 7 8 – 14
3 Tanda bayi cukup ASI 7 15 – 21
4 Keunggulan ASI 5 22 – 26
5 Masalah-masalah yang terjadi jika cara menyusui salah 9 27 – 35
JUMLAH 35
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian deskriptif, adalah suatu metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan
utama untuk membuat gambaran atau deskriptif tentang suatu keadaan secara objektif
(Notoatmodjo, 2005).
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti (Notoatmodjo 2005).
Berdasarkan pendapat di atas maka yang akan menjadi populasi dalam penelitian ini adalah
ibu menyusui yang memiliki bayi usia 0-2 tahun yang berada di Desa Sidodadi Kecamatan
Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti (Arikunto, 2002), selanjutnya
menurut (Notoatmodjo 2005) sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan objek
yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi. Pengambilan sampel dalam penelitian
ini adalah secara accidental, yaitu diambil dari responden atau kasus yang kebetulan ada.
C. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat-alat yang digunakan untuk mengumpulkan data, instrumen
ini dapat berupa pertanyaan (question), formulir observasi dan formulir-formulir lain yang
berkaitan dengan penataan data dan lain-lain (Notoatmodjo, 2005).
Alat ukur yang digunakan adalah kuisioner. Kuisioner atau angket merupakan suatu cara
pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai masalah yang umumnya banyak
menyangkut kepentingan umum/banyak orang (Notoatmodjo, 2002 ; 12).
D. Tehnik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan wawancara, tehnik ini dilakukan
dengan mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang berupa formulir diajukan secara tertulis
kepada sejumlah subjek untuk mendapatkan tanggapan informasi jawaban dan sebagainya.
E. Pengolahan Data
Setelah data terkumpul melalui angket atau kuisioner maka dapat dilakukan pengolahan data
melalui beberapa tahapan sebagai berikut:
1. Seleksi Data (Editing)
Dimana penulis akan melakukan penelitian terhadap data yang diperoleh dan diteliti apakah
terdapat kekeliruan atau tidak dalam penelitian.
2. Pemberian Kode (Coding)
Setelah dilakukan editing, selanjutnya penulis memberikan kode tertentu pada tiap-tiap data
sehingga memudahkan dalam melakukan analisis data.
3. Pengelompokan Data (Tabulating)
Pada tahap ini jawaban-jawaban responden yang sama dikelompokan dengan teliti dan teratur
lalu dihitung dan dijumlahkan kemudian dituliskan dalam bentuk tabel-tabel.
F. Analisa Data
Untuk mengetahui pengetahuan responden digunakan skor maksimal setiap pertanyaan yang
dijawab benar diberi skor 1 dan pertanyaan yang dijawab salah atau tidak dijawab diberi skor
0, sehingga dari 35 pertanyaan skor maksimal 35.
Sangat Baik : jumlah skor 29-35
Baik : jumlah skor 22-28
Cukup : jumlah skor 15-21
Kurang : jumlah skor 8-14
Sangat Kurang : jumlah skor 0-7
(Arikunto, 2005).
Untuk menghitung distribusi frekuensi kategori pengetahuan digunakan rumus sebagai
berikut :
Keterangan:
P = Prosentase
F = Frekuensi
N = Jumlah keseluruhan responden
100% = Konstanta
(Eko Budiarto, 2002)
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Wilayah Penelitian
a. Keadaan Geografi
Desa Sidodadi berada di wilayah Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur dengan
luas wilayah 368 Ha.
Adapun batas-batas desa Sidodadi adalah sebagai berikut:
- Sebelah utara berbatasan dengan Sumber Gede
- Sebelah barat berbatasan dengan Bale Kencono
- Sebelah selatan berbatasan dengan Sidomulyo
- Sebelah timur berbatasan dengan Giri klopomulyo
Desa Sidodadi ini terbagi dalam 4 dusun yaitu dusun I dengan nama Kebumen, Dusun II
Kuto Arjo, dusun III Magelangan dan Dusun IV bernama Gombong.
b. Demografi
Jumlah penduduk Sidodadi pada tahun 2006 adalah 3.247 jiwa dengan jumlah laki-laki: 1685
jiwa dan wanita: 1562 jiwa, jumlah KK di desa Sidodadi adalah sebanyak 858 KK.
1) Saran Pendidikan Desa Sidodadi
Sarana pendidikan yang ada di Desa Sidodadi terdiri dari SD/MI sebanyak 3 buah, SLTP/MTs
sebanyak 1 buah.
2) Keadaan Penduduk berdasarkan Agama yang dianut
Sebagian besar penduduk desa Sidodadi beragama islam, dengan jumlah ± 3.203 orang,
Kristen 16 orang, dan Katholik 12 orang.
3) Sarana Kesehatan Desa Sidodadi
Sarana kesehatan yang ada di desa Sidodadi hanya terdapat 4 Posyandu, 1 Polindes.
2. Hasil Penelitian
Setelah dilakukan penelitian di desa Sidodadi kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung
Timur pada tanggal 16-23 Mei 2007, maka didapatkan hasil penelitian seperti terlihat pada
tabel dibawah ini:
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu menyusui tentang Cara Menyusui di Desa
Sidodadi Kec. Sekampung Kab. Lampung Timur tahun 2007.
No. Pengetahuan Jumlah Responden Persentase
1. Sangat Baik 0 0%
2 Baik 7 20%
3 Cukup 26 74,29%
4 Kurang 2 5,71%
5 Sangat kurang 0 0%
JUMLAH 35 100%
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat dari 35 orang responden yang berpengetahuan baik
terdapat 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2 orang (5,71%).
B. Pembahasan
Pengetahuan merupakan hasil tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan
terhadap suatu objek tertentu (Notoatmodjo, 2003).
Menyusui adalah suatu proses alamiah. Berjuta-juta ibu di seluruh dunia berhasil menyusui
bayinya tanpa pernah membaca buku tentang ASI bahkan ibu yang buta huruf pun dapat
menyusui anaknya dengan baik (Roesli, Utami, 2000). Seorang ibu dengan bayi pertamanya
mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya karena tidak mengetahui cara-cara yang
sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh bayi pada payudara ketika menyusui,
isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan masih banyak lagi masalah lain.
Seorang ibu dengan bayi pertamanya mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya
karena tidak mengetahui cara-cara yang sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh
bayi pada payudara ketika menyusui, isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan
masih banyak lagi masalah lain. Untuk itu seorang ibu butuh seseorang yang dapat
membimbingnya dalam merawat bayi termasuk dalam menyusui. Orang yang dapat
membantunya terutama adalah orang yang berpengaruh besar dalam hidupnya atau disegani
seperti suami, keluarga atau kerabat atau kelompok ibu-ibu pendukung ASI dan dokter atau
tenaga kesehatan. Untuk mencapai keberhasilan menyusui diperlukan pengetahuan mengenai
tehnik-tehnik menyusui yang benar (Soetjingsih, 1997)
Dari uraian diatas jelaslah bahwa pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui sangatlah
penting. Hasil penelitian di desa Sidodadi kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur
tahun 2007 pada bulan Mei menunjukan bahwa dari 35 orang responden yang
berpengetahuan baik 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2 orang (5,71%).
Dari hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa pengetahuan ibu menyusui di desa Sidodadi
kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur sebagian besar adalah berpengetahuan
cukup. Walaupun masih terdapat ibu menyusui yang berpengetahuan kurang hal itu
disebabkan karena masih ada ibu-ibu yang belum mengetahui tentang keunggulan ASI, cara
menyusui, dan masalah-masalah yang terjadi jika cara menyusuinya tidak benar. Prosentase
responden yang menjawab dengan benar, paling sedikit adalah nomor 26 yaitu 40% tentang
keunggulan ASI, pertanyaan nomor. 9 yaitu 42,86% tentang posisi perut bayi pada saat
menyusui, pertanyaan nomor 10 yaitu 45,71% tentang cara memegang payudara saat
menyusui, pertanyaan nomor 12 yaitu 45,71% tentang alasan menyendawakan bayi,
pertanyaan nomor 13 yaitu 42,86 tentang gambar menyendawakan bayi, pertanyaan nomor
14 yaitu 45,71% tentang perlekatan yang benar saat menyusui, pertanyaan nomor 25 yaitu
48,57% tentang berat badan bayi yang cukup ASI, dan pertanyaan nomor 31 yaitu 45,71%
tentang masalah-masalah yang terjadi bila cara menyusuinya tidak benar.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diatas maka penulis dapat
menyimpulkan bahwa pengetahuan ibu menyusui di desa Sidodadi kecamatan Sekampung
Kabupaten Lampung Timur tahun 2007, bahwa dari 35 orang responden yang termasuk
dalam kategori yang berpengetahuan baik 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2
orang (5,71%).
B. Saran
1. Bagi Ibu Menyusui
Diharapkan kepada ibu-ibu menyusui untuk menambah pengetahuannya tentang cara
menyusui agar tidak terjadi masalah-masalah dalam menyusui, sehingga dapat memberikan
ASI sepenuhnya kepada bayi tanpa mengalami suatu masalah.
2. Bagi Tenaga Kesehatan
Diharapkan kepada bidan desa dan tenaga kesehatan lain dapat bekerjasama dengan kader
dan dukun untuk melakukan penyuluhan atau bimbingan tentang keunggulan ASI, cara
menyusui, masalah-masalah yang terjadi pada ibu-ibu yang memiliki bayi pada masa laktasi.
3. Bagi Peneliti lainnya
Sebagai bahan masukan dan mengkaji hal-hal yang belum dapat dimunculkan atau dibahas
dalam penelitian ini.
DESA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Menyusui adalah suatu proses alamiah. Berjuta-juta ibu di seluruh dunia berhasil menyusui
bayinya tanpa pernah membaca buku tentang ASI bahkan ibu yang buta huruf pun dapat
menyusui anaknya dengan baik. Walaupun demikian dalam lingkungan kebudayaan kita saat
ini melakukan hal yang alamiah tidaklah selalu mudah (Utami Roeli, 2000).
Pemberian ASI yang baik adalah sesuai kebutuhan bayi istilahnya on demand, kalau ASI
diberikan pada saat anak sudah menangis sebenarnya itu sudah terlambat karena sudah
kelamin. Keberhasilan menyusui harus diawali dengan kepekaan terhadap waktu yang tepat
saat pemberian ASI. Kalau diperhatikan sebelum sampai menangis bayi sudah bisa
memberikan tanda-tanda kebutuhan akan ASI berupa gerakan-gerakan memainkan mulut dan
lidah atau tangan di mulut. Ketepatan waktu saja tidak cukup, tak jarang kegagalan dalam
menyusui terjadi. Kegagalan biasanya disebabkan karena tehnik dan posisi yang kurang tepat
bukan karena produksi ASI-nya yang sedikit. Kegagalan teknis menyusui bisa terjadi karena
bayi yang bersangkutan pernah menggunakan dot (www.tabloidnakita.com).
Kendala terhadap pemberian ASI telah teridentifikasi, hal ini mencakup faktor-faktor seperti
kurangnya informasi dari pihak perawat kesehatan bayi, praktik-praktik rumah sakit yang
merugikan seperti pemberian air dan suplemen bayi tanpa kebutuhan medis, kurangnya
perawatan tindak lanjut pada periode pasca kelahiran dini, kurangnya dukungan dari
masyarakat luas (Maribeth Hasselquist, 2006).
Seorang ibu dengan bayi pertamanya mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya
karena tidak mengetahui cara-cara yang sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh
bayi pada payudara ketika menyusui, isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan
masih banyak lagi masalah lain. Untuk itu seorang ibu butuh seseorang yang dapat
membimbingnya dalam merawat bayi termasuk dalam menyusui. Orang yang dapat
membantunya terutama adalah orang yang berpengaruh besar dalam hidupnya atau disegani
seperti suami, keluarga atau kerabat atau kelompok ibu-ibu pendukung ASI dan dokter atau
tenaga kesehatan. Untuk mencapai keberhasilan menyusui diperlukan pengetahuan mengenai
tehnik-tehnik menyusui yang benar (Soetjingsih, 1997).
Jumlah bayi di Kabupaten Lampung Timur ada 21.795 bayi, yang di beri ASI Ekslusif 8.185
(37,55%) (Profil Kesehatan Kabupaten Lampung Timur, 2005). Di desa Sidodadi dengan
jumlah penduduk wanita 1.891 dan jumlah bayi sebanyak 85 bayi.
Dari data di atas, terdapat jumlah bayi di Kecamatan Sekampung sebanyak 718 bayi dan
1.430 orang ibu yang menyusui. Di Desa Sidodadi terdapat 85 bayi dengan sasaran ibu yang
menyusui sebanyak 170 orang. Berdasarkan hasil prasurvei pada periode bulan (Desember
2006 - Februari 2007) di Desa Sidodadi terdapat 58 orang ibu menyusui yang terbagi dalam 4
dusun yaitu Dusun 1 terdapat : 23 orang ibu menyusui, dari 23 orang ibu menyusui yang
mengalami masalah seperti puting susu lecet ada 1 orang, payudara bengkak 18 orang, dan 4
orang lainnya tidak mengalami masalah. Dusun II terdapat 13 orang ibu menyusui, dari 13
orang ibu menyusui tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet ada 4 orang,
payudara bengkak 1 orang, dan bendungan payudara ada 1 orang dan 7 orang lainya tidak
mengalami masalah. Dusun III terdapat 9 orang ibu menyusui, dari 9 orang ibu menyusui
tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet, ada 5 orang, bendungan payudara ada
1 orang dan 3 orang lainnya tidak mengalami masalah. Dusun IV terdapat 13 orang ibu
menyusui dari 13 orang tersebut yang mengalami masalah seperti puting lecet ada 6 orang,
bendungan payudara 1 orang dan 6 orang lainnya tidak mengalami masalah.
Dengan cara menyusui yang benar masalah-masalah seperti payudara bengkak, puting susu
lecet, radang payudara, air susu kurang, bayi bingung puting (karena pemakaian dot atau
kempeng) tidak ditemukan lagi/diminimalkan.
Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang
pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung
Kabupaten Lampung Timur.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi rumusan masalah adalah
“Bagaimanakah pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi
Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur tahun 2007”.
C. Ruang Lingkup Penelitian
1. Sifat Penelitian : Deskriptif
2. Subyek Penelitian : Ibu Menyusui
3. Obyek Penelitian : Pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui
4. Lokasi Penelitian : Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur
5. Waktu Penelitian : Mei 2007
6. Alasan Penelitian : Dari hasil prasurvey bulan Desember 2006-Januari 2007 terdapat ibu
yang mengalami puting susu lecet sebanyak 16 orang, bendungan payudara 3 orang, payudara
bengkak 19 orang, di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
D. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui di Desa Sidodadi
Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat
1. Bagi Ibu Menyusui
Penelitian ini di harapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan ibu tentang cara
menyusui.
2. Bagi Tempat Peneliti
Sebagai bahan masukan dan sumbangan pemikiran untuk lebih meningkatkan cara menyusui
di Desa Sidodadi Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
3. Bagi Peneliti
Penelitian ini di harapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan penulis dalam
penulisan karya tulis ilmiah sebagai penerapan ilmu yang didapat dengan proses
pembelajaran secara nyata dalam membuat karya tulis ilmiah.
4. Bagi Institusi Pendidikan
Diharapkan dapat melengkapi bacaan di perpustakaan sebagai acuan untuk penelitian sejenis
dengan variabel penelitian yang lebih komplek.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Telaah Pustaka
1. Pengetahuan
Pengetahuan adalah merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera
manusia yaitu : penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba (Kamus Besar Bahasa
Indonesia, 2002). Pengetahuan yang dicakup di dalam domain kognitif mempunyai enam
tingkatan yaitu:
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai kemampuan untuk mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya, termasuk diantaranya adalah mengingat kembali (recall) terhadap suatu yang
spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Kata kerja
untuk mengukur bahwa orang tau apa yang telah dipelajari antara lain, menyebutkan,
menguraikan, mengidentifikasikan, menyatakan dan sebagainya.
b. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang
objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. Orang yang
telah paham terhadap objek atau materi harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh,
menyimpulkan, meramalkan, dan sebagainya terhadap objek yang dipelajari.
c. Aplikasi (application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada
situasi atau kondisi sebenarnya. Aplikasi dapat diartikan juga sebagai penggunaan atau
aplikasi hukum-hukum, rumus metode, prinsip dan sebagainya dalam konteks dan situasi
yang lain.
d. Analisis (analysis)
Analisis diartikan sebagai kemampuan untuk menyebarkan materi untuk suatu objek ke
dalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih
ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis dapat dilihat dari penggunaan kata kerja
seperti menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan
sebagainya.
e. Sintesis (synthesis),
Sintesis adalah suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di
dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru dengan kata lain suatu kemampuan untuk
menyusu suatu formulasi baru dari formula-formula yang ada.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi yaitu kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penelitian terhadap suatu materi
atau objek. Penelitian ini didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau kriteriakriteria yang telah ada (Notoatmodjo, 1997).
2. Menyusui
Ibu menyusui adalah ibu yang memberikan air susu kepada bayi dan sebagainya untuk
diminum dari buah dada (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
3. Pengertian Air Susu Ibu (ASI)
ASI adalah suatu emulsi lemak dalam larutan protein lactase dan garam-garam organik yang
disekresikan oleh kedua belah kelenjar payudara ibu sebagai bahan makanan utama bagi bayi
(Soetjiningsih, 1997).
Pada bayi normal bayi sudah dapat disusui segera setelah lahir. Lama disusi satu dua menit
pada setiap payudara. Dengan menghisapnya bayi terjadi perangsangan pembuatan air susu
dan secara tidak langsung rangsangan isap membantu proses pengecilan uterus. Air susu yang
pertama keluar disebut colostrum. Walau hanya dihisap beberapa tetes tetapi sudah cukup
untuk kebutuhan bayi pada hari-hari pertama kehidupannya. Pada hari ke-3, bayi sudah harus
menyusu selama 10 menit pada mamae ibu dengan jarak waktu 3-4 jam (Ilmu Kesehatan
Anak, Jilid 3).
Pemberian ASI merupakan hal yang sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan
bayi pada umur 6 bulan pertama kehidupanya. Jika ada pemberian ASI masa ini bayi dapat
kekurangan gizi dan mudah terserang penyakit. Keadaan ini akan berdampak pada anak
dikemudian hari bahkan dapat berakibat pada kematian. Masalah pemberian ASI pada bayi
muda cukup bulan biasanya berkaitan dengan jumlah asupan ASI yang kurang. Masalah
pemberian ASI pada bayi kurang bulan biasanya berkaitan dengan jumlah asupan ASI yang
kurang. Masalah pemberian ASI pada bayi kurang bulan biasanya terkait dengan reflek hisap
yang belum sempurna (MTBS, Modul 6).
a. Reflek Pembentukan/Produksi dan Pengeluaran ASI
Pada ibu yang menyusui dikenal dengan 2 reflek yang masing-masing berperan sebagai
pembentukan dan pengeluaran air susu yaitu :
Reflek Prolaktin :
“ Prolaktin : dirangsang hormon prolaktin kelenjar hipofise bagian depan di dasar otak.
Proses pengisapan merangsang ujung syaraf disekitar payudara, saraf ini membawa pesan
kebagian depan kelenjar hipophisa untuk memproduksi prolaktin, prolaktin dialirkan oleh
darah ke kelenjar payudara untuk merangsang pembuatan ASI”.
Reflek “Let Down”
“Isapan bayi merangsang saraf sekitar payudara, saraf membawa pesan ke bagian belakang
kelenjar hipofise, keluar hormon oksitosin dialirkan darah, kontraksi sel-sel mioepitel sekitar
alveoli dan duktus lactiferous mendorong ASI keluar dari alveoli melalui duktus lactiferous
melalui sinus lactiferus”.
b. Mekanisme Menyusui
Bayi yang sehat memiliki 2 reflek intrinsic keberhasilan menyusui seperti :
Reflek mencari (Rooting reflek)
Puting atau tangan diletakkan pada pipi disekitar mulut, maka akan menimbulkan reflek
mencari pada bayi.
Reflek menghisap (Sucking reflek)
Rahang menekan kalang payudara dengan bantuan bibir secara berirama, gusi akan menjepit
kalang payudara dan sinus lactiferous, sehingga air susu akan mengalir.
Reflek menelan (swallowing reflek)
Pada saat air susu keluar dari puting susu akan disusul dengan gerakan menghisap sehingga
air susu akan bertambah dan diteruskan dengan mekanisme menelan dan masuk ke lambung
(Soetjiningsih, 1997)
4. Langkah-langkah Menyusui yang Benar
a. Sebelum menyusui ASI dikeluarkan sedikit, kemudian dioleskan pada puting dan di sekitar
payudara. Cara ini mempunyai manfaat sebagai desinfektan dan menjaga kelembaban puting
susu.
b. Bayi diletakkan menghadap perut ibu/payudara.
Ibu duduk atau berbaring dengan santai, bila duduk lebih baik menggunakan kursi yang
rendah (agar kaki ibu tidak menggantung) dan punggung ibu bersandar pada sandaran kursi.
Bayi dipegang pada belakang bahunya dengan satu lengan, kepala bayi terletak pada
lengkung siku ibu (kepala tidak boleh menengadah, dan bokong bayi ditahan dengan telapak
tangan).
Satu tangan bayi diletakkan di belakang badan ibu, dan yang satu di depan.
Perut bayi menempel pada badan ibu, kepala bayi menghadap payudara (tidak hanya
membelokkan kepala bayi).
Telinga dan lengan bayi terletak pada satu garis lurus.
Ibu menatap bayi dengan kasih sayang.
c. Payudara dipegang dengan ibu jari di atas dan jari yang lain menopang di bawah, jangan
menekan puting susu atau kalang payudaranya saja.
d. Bayi diberi rangsangan agar membuka mulut (rooting reflex) dengan cara:
Menyentuh pipi dengan puting susu atau,
Menyentuh sisi mulut bayi.
Gambar 1. Cara meletakkan bayi dan memegang payudara.
e. Setelah bayi membuka mulut, dengan cepat kepala bayi didekatkan ke payudara ibu dan
puting serta payudara dimasukkan ke mulut bayi :
Usahakan sebagian besar payudara dapat masuk ke mulut bayi, sehingga puting susu
berada di bawah langit-langit dan lidah bayi akan menekan ASI keluar dari tempat
penampungan ASI yang terletak di bawah payudara. Posisi yang salah, yaitu apabila bayi
hanya mengisap pada puting susu saja, akan mengakibatkan masukan ASI yang tidak adekuat
dan puting susu lecet.
Setelah bayi mulai menghisap payudara tak perlu dipegang atau disangga lagi.
Cara Pengamatan Teknik Menyusui Yang Benar
Teknik menyusui yang tidak benar dapat mengakibatkan puting susu menjadi lecet, ASI tidak
keluar optimal sehingga mempengaruhi produksi ASI selanjutnya atau bayi enggan menyusu.
Untuk mengetahui bayi telah menyusu dengan teknik yang benar, dapat dilihat:
bayi tampak tenang,
badan bayi menempel pada perut ibu,
mulut bayi terbuka lebar,
dagu menempel pada payudara ibu,
sebagian besar payudara masuk ke dalam mulut bayi,
bayi tampak menghisap kuat dengan irama perlahan,
puting susu ibu tidak terasa nyeri,
telinga dan lengan bayi terletak pada satu garis lurus,
kepala tidak menengadah. (ASI, Soetjiningsih, 1997)
f. Melepas isapan bayi
Setelah menyusui pada satu payudara sampai terasa kosong, sebaiknya diganti dengan
payudara yang satunya. Cara melepas isapan bayi:
jari kelingking ibu dimasukkan ke mulut bayi melalui sudut mulut atau,
dagu bayi ditekan ke bawah.
g. Setelah selesai menyusui, ASI dikeluarkan sedikit kemudian dioleskan pada puting susu
dan di sekitar payudara; biarkan kering dengan sendirinya.
h. Menyendawakan bayi.
Tujuan menyendawakan bayi adalah mengeluarkan udara dari lambung supaya bayi tidak
muntah (gumoh - Jawa) setelah menyusui. Cara menyendawakan bayi adalah:
Bayi digendong tegak dengan bersandar pada bahu ibu, kemudian punggung ditepuk
perlahan-lahan,
Bayi tidur tengkurap di pangkuan ibu kemudian punggungnya ditepuk perlahan-lahan. (Mary
Beth Hasselauist, 2006)
Gambar 2. Menyendawakan bayi
5. Tanda Bayi Cukup ASI
Bayi kencing setidaknya 6 x dalam 24 jam dan warnanya jernih sampai kuning muda, bayi
sering BAB berwarna kekuningan “berbiji”, bayi tampak puas, sewaktu-waktu merasa lapar,
bangun dan cukup tidur, menyusu 10-12 x dalam 24 jadi, payudara ibu terasa lembut setiap
kali selesai menyusui. Ibu dapat merasakan geli karena aliran ASI setiap kali bayi mulai
menyusu. Bayi bertambah berat badannya.
Tanda-tanda penyusuan yang tidak efektif
a. Bibir bayi mengkerut meskipun ia menghisap dengan sedotan
b. Bibirnya kelihatan tenggelam, karena jaringan susu tidak cukup mengisi mulutnya.
c. Terdengar bunyi ceklekan selama menyusui
d. Anda tidak mendengarnya menelan
e. Ia tergelincir dari payudara dengan penuh ketakutan
f. Putting susu merasa sakit setelah menit pertama.
(Mary Beth Hasselauist, 2006)
g. Bayi mengisap dengan isapan yang cepat dan dangkal
h. Dapat terlihat lakukan pada pipi
i. Bayi tampak belum kenyang dan tidak tenang, ia akan menangis dan mencoba untuk
mengisap.
(Emelia-Hamzah, 2001)
6. Masalah-masalah yang Timbul dalam Masa Laktasi
a. Puting datar atau terbenam
Mengatasinya dapat dilakukan dengan jalan menarik-narik puting, sejak hamil harus
menyusui agar sering tertarik.
b. Puting lecet (sore or cracked nipples)
Puting mengalami lecet, retak atau terbentuk celah. Hal ini dapat hilang dengan sendirinya
jika ibu merawat payudara secara baik dan teratur. Caranya :
Olesi puting susu dengan ASI setiap kali akan dan sudah menyusui, hal ini mempercepat
sembuhnya lecet dan rasa perih
Jangan menggunakan BH yang terlalu ketat
Jangan membersihkan puting dan aerola dengan sabun, alcohol dan obat0obatan yang
merangsang putting susu.
Posisi menyusui yang bervariasi, jika dengan posisi yang sama dapat membuat trauma
yang terus-menerus di tempat yang sama sehingga memudahkan terjadinya lecet.
Cara mengatasi puting lecet :
Jika rasa nyeri dan lecet tidak terlalu berat, ibu dapat menyusui pada daerah yang tidak
nyeri. Untuk mengurangi rasa sakit, oles puting susu dengan es beberapa saat. Proses
menyusui dengan tenang dan bernafas dalam-dalam sampai ASI mengalir keluar dan rasa
perih berkurang
Jika rasa nyeri berlangsung hebat atau luka semakin berat, putting yang sakit diistirahatkan
selama 24 jam. ASI tetap dikeluarkan dengan tangan (diperah) dan diberikan kepada bayi.
c. Payudara bengkak (Breast Engorgement)
Terjadi karena hambatan aliran vena atau saluran kelenjar getah bening akibat ASI terkumpul
dalam payudara. Untuk mengatasinya :
Kompres payudara dengan handuk hangat, masase ke arah putting, hingga payudara terasa
lemas dan ASI dapat keluar melalui puting, hingga payudara terasa lemas dan ASI dapat
keluar melalui puting.
Susukan bayi tanpa dijadwal sampai payudara terasa kosong
Urut payudara mulai dari tengah lalu kedua telapak tangan ke samping, ke bawah dengan
sedikit ke atas dan lepaskan dengan tiba-tiba.
Keluarkan ASI sedikit dengan tangan agar payudara menjadi lunak dan putting susu
menonjol keluar
Susukan bayi lebih sering
d. Saluran susu tersumbat (Obstructed duct)
Timbul karena tekanan jari pada waktu menyusui, pemakaian BH yang terlalu ketat, adanya
komplikasi payudara bengkak yang tidak segera diatasi. Jika ibu merasa nyeri, payudara
dapat dikompres dengan air hangat sebelum menyusui dan setelah menyusui untuk
mengurangi rasa nyeri dan bengkak.
e. Mastitis dan Abses Payudara
Mastitis adalah peradangan pada payudara. Bagian yang terkena menjadi merah, bengkak,
nyeri dan panas. Suhu meningkat kadang-kadang disertai menggigil. Terjadi pada masa 1-3
minggu setelah melahirkan. Cara mengatasinya berkonsltasi pada dokter untuk mendapatkan
terapi antibiotic dan obat penghilang rasa sakit. Ibu harus banyak beristirahat dan tetap
menyusui bayinya.
Mastitis yang tidak diobati akan berlanjut ke abses, ibu tampak kesakitan, payudara merah
mengkilap, dan benjolan mengandung cairan berupa nanah. Sementara berhenti menyusu
pada bagian yang terkena, susukan bayi pada payudara yang sehat. Dokter melakukan
tindakan pengeluaran nanah dan memberi antibiotic serta obat penahan rasa sakit (Puspa
Swara, 2003).
7. Beberapa masalah yang sering terjadi ketika bayi menyusui
a. Bayi Bingung Puting
Keadaan bayi yang mengalami nipple confusion karena diberi susu formula dalam botol
bergantian dengan menyusu pada ibu. Bila bayi menyusu pada ibu, bayi harus bekerja keras
untuk menarik dan mengurut puting dan aerola sehingga keluar ASI. Tidak demikian dengan
dot, dot mempunyai lubang sehingga tanpa berusaha keras dapat menelan susu tanpa diisap.
Tanda bingung putting antara lain :
Bayi menghisap puting seperti menghisap dot
Waktu menyusu terputus-putus/sebentar-sebentar menyusu
Bayi menolak menyusu pada ibu.
Cara mencegah puting susu antar lain usahakan bayi untuk menyusu pada ibu, proses
menyusui lebih sering, lebih lama tanpa terjadwal, lakukan penyusuan dengan lebih sabar,
teliti dan telaten.
b. Bayi enggan Menyusu
Bayi perlu mendapat perhatian khusus jika ia enggan menyusu terutama jika muntah, diare,
mengantuk, kuning, dan kejang-kejang.
Penyebab bayi enggan menyusu :
Hidung tertutup lendir/ingus karena pilek sehingga sulit untuk mengisap / bernafas.
Terlambat mulai menyusui, bayi ditinggal lama karena ibu sakit / bekerja
Bayi di samping diberi ASI diberi dot juga
Bayi dengan prelateal feeding atau mendapat makanan tambahan terlalu dini.
ASI kurang lancar/terlalu deras
Bayi dengan frenulum linguage (tali lidah) pendek yang disebut dengan short tongue tie.
c. Bayi sering menangis
Mungkin karena lapar, takut, kesepian, bosan, popok basah / kotor. 84% dapat ditanggulangi
dengan cara menyusui bayi dengan tehnik yang benar sampai tangis bayi dapat dihentikan,
kecuali jika bayi sakit perlu mendapat penanganan tersendiri.
d. Bayi Kembar
Bayi dapat disusukan bersama atau bergantian, jika bersamaan ibu dapat mengambil posisi
“memegang bola”, kombinasi atau biasa. Posisi memegang bola : memegang kepala dengan
satu tangan, badan bayi berada di lengan ibu dengan kedua kaki ke arah punggung ibu,
dipakai pad saat menyusui secara bersamaan.
Posisi kombinasi : satu bayi disusukan secara biasa, sedangkan bayi yang lain dengan posisi
memegang bola. Posisi biasa : dengan cara memangku bayi dengan kepala/tengkuk berada
pada siku ibu bagian dalam.
e. Bayi sumbing
Bayi dengan sumbing, langit-langit lembek (palatum mole) dapat menyusu tanpa kesulitan
dengan cara : dengan memberikan posisi tegak atau berdiri agar ASI tidak masuk ke dalam
hidung bayi. Apabila sumbing itu hanya pada bibir atas saja, bayi dapat menyusu sambil ibu
menutup sumbing tersebut dengan jari agar bayi dapat menghisap dengan sempurna. Hal
paling sulit terjadi jika sumbing ganda atau, yaitu pada langit-langit keras (palatum durum)
dan bibir sehingga bayi sulit menghisap/menangkap puting susu dengan sempurna.
Jika posisi seperti tersebut ASI dapat dikeluarkan dengan manual/pompa dan diberikan
dengan sendok, pipet/botol dot, yang mempunyai bentuk seperti putting susu sapi atau
kambing, jika sulit mendapatkannya, gunakan dua dot yang disambung sehingga ukuranya
lebih panjang.
f. Ikterus pada neonatus
Ikterus patologi terjadi pada 24 jam pertama setelah bayi lahir. Hal ini terjadi karena infeksi
atau terkena intoksikasi obat. Pada ikterus dini tindakan yang dikerjakan terapi sinar
(phototheraphy). Dengan cara ini, energi sinar akan mengubah senyawa bilirubin menjadi
senyawa yang mudah larut dalam air untuk dieksresikan (dikeluarkan).
8. Keunggulan ASI terhadap Susu Lainnya.
Keunggulan ASI terhadap susu lainnya antar lain :
Murah, sehat, dan mudah dm memberikannya
Mengandung zat yang dapat meninggikan daya tahan anak terhadap penyakit.
Mengandung cukup banyak makanan yang diperlukan oleh bayi
Menyusui berarti menjalin kasih sayang ibu terhadap anak.
Menyusui mempercepat ibu menjadi langsung kembali sesudah melahirkan
(file : ii c :/ docume~1/micros~1/local~1/rem/oxe 1300e%.html).
B. Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian pada dasarnya adalah kerangka hubungan antara konsep-konsep
yang ingin diamati atau diukur melalui penelitian-penelitian yang akan dilakukan
(Notoatmodjo, 2005). Agar konsep dapat diamati, dan diukur maka konsep harus dijabarkan
dalam variabel atas dasar tersebut maka sebagai variabel dalam penelitian ini adalah
pengetahuan ibu nifas tentang cara ibu menyusui.
Jika digambarkan dalam kerangka konsep adalah sebagai berikut :
Gambar 3. Kerangka Konsep Penelitian
C. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional digunakan untuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variabelvariabel diamati atau diteliti. Definisi operasional ini juga bermanfaat untuk mengarahkan
kepada pengukuran dan pengamatan terhadap variabel-variabel yang bersangkutan serta
pengembangan instrumen atau alat ukur (Notoatmodjo, 2005).
Tabel 1. Definisi Operasional
No Variabel Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil ukur Skala
1 Pengetahuan Hasil tahu dan ini terjadi melalui panca indera manusia
(Notoatmodjo, 2003) Angket Kuesioner - Sangat baik
(skor 29-35)
- Baik
(skor 22-28)
- Cukup
(skor 15-21)
- Kurang
(skor 8-14)
- Sangat kurang
(skor 0-7)
Ordinal
2 Ibu Menyusui Ibu yang memiliki bayi usia 0-2 tahun dan masih menyusui
Kisi–kisi Pertanyaan Kuisioner
No. Sub Variabel Jumlah Soal Nomor Soal
1 Pengertian ASI 7 1 – 7
2 Cara menyusui 7 8 – 14
3 Tanda bayi cukup ASI 7 15 – 21
4 Keunggulan ASI 5 22 – 26
5 Masalah-masalah yang terjadi jika cara menyusui salah 9 27 – 35
JUMLAH 35
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian deskriptif, adalah suatu metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan
utama untuk membuat gambaran atau deskriptif tentang suatu keadaan secara objektif
(Notoatmodjo, 2005).
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti (Notoatmodjo 2005).
Berdasarkan pendapat di atas maka yang akan menjadi populasi dalam penelitian ini adalah
ibu menyusui yang memiliki bayi usia 0-2 tahun yang berada di Desa Sidodadi Kecamatan
Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti (Arikunto, 2002), selanjutnya
menurut (Notoatmodjo 2005) sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan objek
yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi. Pengambilan sampel dalam penelitian
ini adalah secara accidental, yaitu diambil dari responden atau kasus yang kebetulan ada.
C. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat-alat yang digunakan untuk mengumpulkan data, instrumen
ini dapat berupa pertanyaan (question), formulir observasi dan formulir-formulir lain yang
berkaitan dengan penataan data dan lain-lain (Notoatmodjo, 2005).
Alat ukur yang digunakan adalah kuisioner. Kuisioner atau angket merupakan suatu cara
pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai masalah yang umumnya banyak
menyangkut kepentingan umum/banyak orang (Notoatmodjo, 2002 ; 12).
D. Tehnik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan wawancara, tehnik ini dilakukan
dengan mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang berupa formulir diajukan secara tertulis
kepada sejumlah subjek untuk mendapatkan tanggapan informasi jawaban dan sebagainya.
E. Pengolahan Data
Setelah data terkumpul melalui angket atau kuisioner maka dapat dilakukan pengolahan data
melalui beberapa tahapan sebagai berikut:
1. Seleksi Data (Editing)
Dimana penulis akan melakukan penelitian terhadap data yang diperoleh dan diteliti apakah
terdapat kekeliruan atau tidak dalam penelitian.
2. Pemberian Kode (Coding)
Setelah dilakukan editing, selanjutnya penulis memberikan kode tertentu pada tiap-tiap data
sehingga memudahkan dalam melakukan analisis data.
3. Pengelompokan Data (Tabulating)
Pada tahap ini jawaban-jawaban responden yang sama dikelompokan dengan teliti dan teratur
lalu dihitung dan dijumlahkan kemudian dituliskan dalam bentuk tabel-tabel.
F. Analisa Data
Untuk mengetahui pengetahuan responden digunakan skor maksimal setiap pertanyaan yang
dijawab benar diberi skor 1 dan pertanyaan yang dijawab salah atau tidak dijawab diberi skor
0, sehingga dari 35 pertanyaan skor maksimal 35.
Sangat Baik : jumlah skor 29-35
Baik : jumlah skor 22-28
Cukup : jumlah skor 15-21
Kurang : jumlah skor 8-14
Sangat Kurang : jumlah skor 0-7
(Arikunto, 2005).
Untuk menghitung distribusi frekuensi kategori pengetahuan digunakan rumus sebagai
berikut :
Keterangan:
P = Prosentase
F = Frekuensi
N = Jumlah keseluruhan responden
100% = Konstanta
(Eko Budiarto, 2002)
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Wilayah Penelitian
a. Keadaan Geografi
Desa Sidodadi berada di wilayah Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur dengan
luas wilayah 368 Ha.
Adapun batas-batas desa Sidodadi adalah sebagai berikut:
- Sebelah utara berbatasan dengan Sumber Gede
- Sebelah barat berbatasan dengan Bale Kencono
- Sebelah selatan berbatasan dengan Sidomulyo
- Sebelah timur berbatasan dengan Giri klopomulyo
Desa Sidodadi ini terbagi dalam 4 dusun yaitu dusun I dengan nama Kebumen, Dusun II
Kuto Arjo, dusun III Magelangan dan Dusun IV bernama Gombong.
b. Demografi
Jumlah penduduk Sidodadi pada tahun 2006 adalah 3.247 jiwa dengan jumlah laki-laki: 1685
jiwa dan wanita: 1562 jiwa, jumlah KK di desa Sidodadi adalah sebanyak 858 KK.
1) Saran Pendidikan Desa Sidodadi
Sarana pendidikan yang ada di Desa Sidodadi terdiri dari SD/MI sebanyak 3 buah, SLTP/MTs
sebanyak 1 buah.
2) Keadaan Penduduk berdasarkan Agama yang dianut
Sebagian besar penduduk desa Sidodadi beragama islam, dengan jumlah ± 3.203 orang,
Kristen 16 orang, dan Katholik 12 orang.
3) Sarana Kesehatan Desa Sidodadi
Sarana kesehatan yang ada di desa Sidodadi hanya terdapat 4 Posyandu, 1 Polindes.
2. Hasil Penelitian
Setelah dilakukan penelitian di desa Sidodadi kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung
Timur pada tanggal 16-23 Mei 2007, maka didapatkan hasil penelitian seperti terlihat pada
tabel dibawah ini:
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu menyusui tentang Cara Menyusui di Desa
Sidodadi Kec. Sekampung Kab. Lampung Timur tahun 2007.
No. Pengetahuan Jumlah Responden Persentase
1. Sangat Baik 0 0%
2 Baik 7 20%
3 Cukup 26 74,29%
4 Kurang 2 5,71%
5 Sangat kurang 0 0%
JUMLAH 35 100%
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat dari 35 orang responden yang berpengetahuan baik
terdapat 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2 orang (5,71%).
B. Pembahasan
Pengetahuan merupakan hasil tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan
terhadap suatu objek tertentu (Notoatmodjo, 2003).
Menyusui adalah suatu proses alamiah. Berjuta-juta ibu di seluruh dunia berhasil menyusui
bayinya tanpa pernah membaca buku tentang ASI bahkan ibu yang buta huruf pun dapat
menyusui anaknya dengan baik (Roesli, Utami, 2000). Seorang ibu dengan bayi pertamanya
mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya karena tidak mengetahui cara-cara yang
sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh bayi pada payudara ketika menyusui,
isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan masih banyak lagi masalah lain.
Seorang ibu dengan bayi pertamanya mungkin akan mengalami berbagai masalah, hanya
karena tidak mengetahui cara-cara yang sebenarnya sangat sederhana, seperti cara menaruh
bayi pada payudara ketika menyusui, isapan yang mengakibatkan puting terasa nyeri dan
masih banyak lagi masalah lain. Untuk itu seorang ibu butuh seseorang yang dapat
membimbingnya dalam merawat bayi termasuk dalam menyusui. Orang yang dapat
membantunya terutama adalah orang yang berpengaruh besar dalam hidupnya atau disegani
seperti suami, keluarga atau kerabat atau kelompok ibu-ibu pendukung ASI dan dokter atau
tenaga kesehatan. Untuk mencapai keberhasilan menyusui diperlukan pengetahuan mengenai
tehnik-tehnik menyusui yang benar (Soetjingsih, 1997)
Dari uraian diatas jelaslah bahwa pengetahuan ibu menyusui tentang cara menyusui sangatlah
penting. Hasil penelitian di desa Sidodadi kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur
tahun 2007 pada bulan Mei menunjukan bahwa dari 35 orang responden yang
berpengetahuan baik 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2 orang (5,71%).
Dari hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa pengetahuan ibu menyusui di desa Sidodadi
kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur sebagian besar adalah berpengetahuan
cukup. Walaupun masih terdapat ibu menyusui yang berpengetahuan kurang hal itu
disebabkan karena masih ada ibu-ibu yang belum mengetahui tentang keunggulan ASI, cara
menyusui, dan masalah-masalah yang terjadi jika cara menyusuinya tidak benar. Prosentase
responden yang menjawab dengan benar, paling sedikit adalah nomor 26 yaitu 40% tentang
keunggulan ASI, pertanyaan nomor. 9 yaitu 42,86% tentang posisi perut bayi pada saat
menyusui, pertanyaan nomor 10 yaitu 45,71% tentang cara memegang payudara saat
menyusui, pertanyaan nomor 12 yaitu 45,71% tentang alasan menyendawakan bayi,
pertanyaan nomor 13 yaitu 42,86 tentang gambar menyendawakan bayi, pertanyaan nomor
14 yaitu 45,71% tentang perlekatan yang benar saat menyusui, pertanyaan nomor 25 yaitu
48,57% tentang berat badan bayi yang cukup ASI, dan pertanyaan nomor 31 yaitu 45,71%
tentang masalah-masalah yang terjadi bila cara menyusuinya tidak benar.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diatas maka penulis dapat
menyimpulkan bahwa pengetahuan ibu menyusui di desa Sidodadi kecamatan Sekampung
Kabupaten Lampung Timur tahun 2007, bahwa dari 35 orang responden yang termasuk
dalam kategori yang berpengetahuan baik 7 orang (20%), cukup 26 orang (74,29%), kurang 2
orang (5,71%).
B. Saran
1. Bagi Ibu Menyusui
Diharapkan kepada ibu-ibu menyusui untuk menambah pengetahuannya tentang cara
menyusui agar tidak terjadi masalah-masalah dalam menyusui, sehingga dapat memberikan
ASI sepenuhnya kepada bayi tanpa mengalami suatu masalah.
2. Bagi Tenaga Kesehatan
Diharapkan kepada bidan desa dan tenaga kesehatan lain dapat bekerjasama dengan kader
dan dukun untuk melakukan penyuluhan atau bimbingan tentang keunggulan ASI, cara
menyusui, masalah-masalah yang terjadi pada ibu-ibu yang memiliki bayi pada masa laktasi.
3. Bagi Peneliti lainnya
Sebagai bahan masukan dan mengkaji hal-hal yang belum dapat dimunculkan atau dibahas
dalam penelitian ini.