1 LK 1 4 Analisis keterkaitan KI dan KD
LK- 1.4
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Tujuan Kegiatan:
Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran.
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran!
2. Siapkan dokumen kurikulum KI – KD dan silabus!
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan
pada kolom yang tersedia!
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda!
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
:
:
:
PJOK
XII
GANJIL
Materi pokok : PERMAINAN BOLA BESAR / BOLA VOLI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.Menghayati
dan
mengamalkan ajaran
agama
yang
dianutnya
1.1.Menghargai tubuh
dengan
seluruh
perangkat gerak dan
kemampuannya
sebagai
anugrah
Tuhan
yang
tidak
ternilai
1.2.Tumbuhnya kesadaran
bahwa
tubuh
harus
dipelihara dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang Pencipta
2.Menghayati
dan
2.1.Berperilaku
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1.1.1. Menggunakan tubuh
dengan
seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya
sebagai
anugrah Tuhan yang tidak
ternilai dengan bermain
permainan
bolavoli.
1.2.1. Memelihara dan
membina
tubuh sebagai wujud
syukur
kepada sang Pencipta
dengan bermain
permainan
bolavoli.
2.1.1. Menunjukkan
MATERI
PEMBELAJARAN
TOPIK/SUB TOPIK
mengamalkan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli
(gotong
royong,
kerjasama,
toleran,
damai), santun, responsif
dan
pro-aktif
dan
menunjukkan
sikap
sebagai bagian dari solusi
atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
sportif
bermain.
dalam perilaku sportif
3.Memahami,
menerapkan,
menganalisis
dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
berdasarkan
rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan,
3.1.Menganalisis,
merancang,
dan
mengevaluasi taktik dan
strategi permainan (pola
menyerang dan bertahan)
salah satu permainan bola
besar.
2.1.Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
kemajuan diri sendiri,
orang
lain,
dan
lingkungan
sekitar,
serta
dalam
penggunaan
sarana
dan
prasarana
pembelajaran.
2.3.Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.4
Menunjukkan
kemauan
bekerjasama
dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau
berbagi
dengan
teman
dalam
penggunaan
peralatan
dan
kesempatan.
2.6 Disiplin selama
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan
dan kemenangan dari suatu
permainan.
dalam permainan
bolavoli.
2.2.1. Menunjukkan
perilaku
bertanggung awab
terhadap
tugas yang diberikan
dalam
permainan bolavoli.
2.2.2. Menunjukkan
perilaku
bertanggungjawab
terhadap
pemeliharaan sarana dan
prasarana pembelajaran
permainan bolavoli.
2.3.1. Menunjukkan
perilaku santun
selama bermain
permainan
bolavoli.
2.4.1. Menunjukkan
perilaku
bekerjasama selama
melakukan aktivitas
bermain
permainan bolavoli.
2.5.1. Menunjukkan
perilaku
toleransi selama bermain
permainan bolavoli.
2.6.1. Menunjukkan
perilaku
disiplin selama melakukan
aktivitas bermain
permainan
bolavoli.
2.7.2. Menunjukkan
perilaku tidak
berlebihan saat menang
dalam permainan bolavoli.
3.1.2. Menganalisis taktik
dan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
3.1.5. Merancang taktik
dan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
3.1.8. Mengevaluasi taktik
dan
BOLA Voli
Analisis
taktik dan Strategi
penyerangan
Analisis
taktik dan Strategi
pertahanan
Merancang
taktik dan Strategi
permainan
Bola
Basket
teknologi,
seni,
budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada
bidang kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah
4.Mengolah,
menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
4.1.Memperagakan
dan
mengevaluasi taktik dan
strategi
permainan
(menyerang dan bertahan)
salah satu permainan bola
besar dengan peraturan
terstandar.
Bermain Bola Voli
dengan peraturan
yang sebenarnya .
4.1.2. Mempraktikkan
perbaikan
taktik dan strategi (pola
menyerang dan bertahan)
permainan bolavoli.
R-1.4
Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!
PERINGKAT
NILAI
Amat Baik
( AB)
90 < AB ≤ 100
KRITERIA
1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester
benar
2. KI dan KD lengkap dan benar
lengkap dan
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang (K)
80 < B ≤ 90
70 < C ≤ 80
≤ 70
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 0 aspek kurang sesuai
Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Tujuan Kegiatan:
Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran.
Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand out dan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran!
2. Siapkan dokumen kurikulum KI – KD dan silabus!
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih!
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan
pada kolom yang tersedia!
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator!
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda!
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
:
:
:
PJOK
XII
GANJIL
Materi pokok : PERMAINAN BOLA BESAR / BOLA VOLI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.Menghayati
dan
mengamalkan ajaran
agama
yang
dianutnya
1.1.Menghargai tubuh
dengan
seluruh
perangkat gerak dan
kemampuannya
sebagai
anugrah
Tuhan
yang
tidak
ternilai
1.2.Tumbuhnya kesadaran
bahwa
tubuh
harus
dipelihara dan dibina,
sebagai
wujud
syukur
kepada sang Pencipta
2.Menghayati
dan
2.1.Berperilaku
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
1.1.1. Menggunakan tubuh
dengan
seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya
sebagai
anugrah Tuhan yang tidak
ternilai dengan bermain
permainan
bolavoli.
1.2.1. Memelihara dan
membina
tubuh sebagai wujud
syukur
kepada sang Pencipta
dengan bermain
permainan
bolavoli.
2.1.1. Menunjukkan
MATERI
PEMBELAJARAN
TOPIK/SUB TOPIK
mengamalkan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
peduli
(gotong
royong,
kerjasama,
toleran,
damai), santun, responsif
dan
pro-aktif
dan
menunjukkan
sikap
sebagai bagian dari solusi
atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
sportif
bermain.
dalam perilaku sportif
3.Memahami,
menerapkan,
menganalisis
dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual,
prosedural,
dan
metakognitif
berdasarkan
rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan,
3.1.Menganalisis,
merancang,
dan
mengevaluasi taktik dan
strategi permainan (pola
menyerang dan bertahan)
salah satu permainan bola
besar.
2.1.Bertanggung
jawab
terhadap
keselamatan
dan
kemajuan diri sendiri,
orang
lain,
dan
lingkungan
sekitar,
serta
dalam
penggunaan
sarana
dan
prasarana
pembelajaran.
2.3.Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual
dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.4
Menunjukkan
kemauan
bekerjasama
dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau
berbagi
dengan
teman
dalam
penggunaan
peralatan
dan
kesempatan.
2.6 Disiplin selama
melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan
dan kemenangan dari suatu
permainan.
dalam permainan
bolavoli.
2.2.1. Menunjukkan
perilaku
bertanggung awab
terhadap
tugas yang diberikan
dalam
permainan bolavoli.
2.2.2. Menunjukkan
perilaku
bertanggungjawab
terhadap
pemeliharaan sarana dan
prasarana pembelajaran
permainan bolavoli.
2.3.1. Menunjukkan
perilaku santun
selama bermain
permainan
bolavoli.
2.4.1. Menunjukkan
perilaku
bekerjasama selama
melakukan aktivitas
bermain
permainan bolavoli.
2.5.1. Menunjukkan
perilaku
toleransi selama bermain
permainan bolavoli.
2.6.1. Menunjukkan
perilaku
disiplin selama melakukan
aktivitas bermain
permainan
bolavoli.
2.7.2. Menunjukkan
perilaku tidak
berlebihan saat menang
dalam permainan bolavoli.
3.1.2. Menganalisis taktik
dan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
3.1.5. Merancang taktik
dan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
3.1.8. Mengevaluasi taktik
dan
BOLA Voli
Analisis
taktik dan Strategi
penyerangan
Analisis
taktik dan Strategi
pertahanan
Merancang
taktik dan Strategi
permainan
Bola
Basket
teknologi,
seni,
budaya,
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
dan
peradaban
terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada
bidang kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah
4.Mengolah,
menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
strategi (pola menyerang
dan bertahan) permainan
bolavoli.
4.1.Memperagakan
dan
mengevaluasi taktik dan
strategi
permainan
(menyerang dan bertahan)
salah satu permainan bola
besar dengan peraturan
terstandar.
Bermain Bola Voli
dengan peraturan
yang sebenarnya .
4.1.2. Mempraktikkan
perbaikan
taktik dan strategi (pola
menyerang dan bertahan)
permainan bolavoli.
R-1.4
Rubrik Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!
PERINGKAT
NILAI
Amat Baik
( AB)
90 < AB ≤ 100
KRITERIA
1. Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester
benar
2. KI dan KD lengkap dan benar
lengkap dan
Baik (B)
Cukup (C)
Kurang (K)
80 < B ≤ 90
70 < C ≤ 80
≤ 70
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Identifikasi topik/subtopik tepat
Ada 4 aspek sesuai dengan kriteria, 0 aspek kurang sesuai
Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai