RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo).

RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo)

SKRIPSI

Oleh:
VERANINGSIH
K8411069

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama

: Veraningsih

NIM

: K8411069

Jurusan/ Program Studi

: P. IPS/ Pendidikan Sosiologi Antropologi

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “RESPON ORANG TUA
TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO)” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 30 Mei 2015

Yang membuat pernyataan

Veraningsih

ii

RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus
Sukoharjo)

Oleh:
VERANINGSIH
K8411069

Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JUNI 2015

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama

: Veraningsih

NIM

:

Judul Skripsi

: RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA

K8411069

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM
KUDUS SUKOHARJO)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta, 29 Mei 2015

Pembimbing I

Pembimbing II

Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum
NIP.19740713 200604 1 015

Dr. Zaini Rohmad, M. Pd
NIP. 19581117 1986011 001

iv

PENGESAHAN
Nama

: Veraningsih

NIM

:

Judul Skripsi

: RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA

K8411069

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM
KUDUS SUKOHARJO)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari

:

Tanggal

:

Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Ketua

Tanda Tangan

: Drs. M. H. Sukarno, M. Pd.

__________________

Sekretaris : Drs. Slamet Subagya, M.Pd.

__________________

Anggota I : Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum

__________________

Anggota II : Dr. Zaini Rohmad, M. Pd

__________________

Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
v

ABSTRAK
Veraningsih. K8411069. RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA
PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMA
KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO). Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon orang tua terhadap biaya
pendidikan anak mereka yang bersekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SMA
Kristen Kalam Kudus Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategi
studi kasus. Sumber data berasal dari wawancara yang dilakukan pada subyek
penelitian yaitu orang tua dan siswa, yang kedua subjek penelitian masih
menyekolahkan atau bersekolah di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo.
Penelitian ini menentukan informan untuk diwawancarai guna memperoleh
informasi tentang permasalahan yang diteliti. Teknik analisis data menggunakan

model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data serta
penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa respon orang tua
mengenai biaya pendidikan mengatakan ‘mahal’, namun mereka menyadari
bahwa untuk menuntaskan anaknya pada sebuah pendidikan menengah bukan
suatu hal yang mudah. Seiring berjalannya waktu, orang tua menyadari ketika
kualitas semakin terlihat dan telah dirasakan, predikat ‘mahal’ itu menjadi sesuatu
yang sebanding dengan manfaat yang telah didapat. Respon orang tua terdapat
beberapa makna didalamnya, yang pertama orang tua adalah pihak yang
menginvestasikan biaya pendidikan dalam skala besar, hingga menyebabkan
orang tua berekspektasi penuh kepada sekolah. Ekspektasi pada sekolah ini
memanifestasikan dirinya menjadi investasi jangka panjang. Kedua, mahalnya
biaya pendidikan sekolah beriringan dengan kualitas yang ditawarkan sekolah,
kesebandingan antara kualitas dan biaya pendidikan menjadi kepuasan tersendiri
bagi orang tua. Ketiga, respon orang tua menunjukkan terjadinya pergeseran
makna hakikat pendidikan mengarah pada kebutuhan semu (false needs) yang
pada akhirnya membawa pendidikan kepada posisi prioritas yang diutamakan.
Respon orang tua terhadap biaya pendidikan tidak terlepas dari ekspektasi pada
sekolah yang membawa pada harapan-harapan cemerlang bagi anak dan masa
depan orang tua itu sendiri.

Kata kunci : Budaya Konsumen, Ekspektasi Pendidikan, Pendidikan Investasi,
Kapitalisme Pendidikan

vi

ABSTRACT

Veraningsih. K8411069. PARENTS' RESPONSE FOR HIGH SCHOOL
COST OF EDUCATION (CASE STUDY AT KALAM KUDUS
SUKOHARJO HIGH SCHOOL). Thesis. Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University Surakarta. May 2015.
The objective of this study is to recognize the responses from parents
about the cost of education in school. This investigation was done in Kalam
Kudus Sukoharjo Christian High School.
This research uses descriptive-qualitative approach with the strategy of
case-study. The resource of this study comes from the depth interview between
author and the parents whose their children currently attend Kalam Kudus
Sukoharjo Christian High School as student. This research decide some
informants to be interviewed as the resource of information about the problem that

the author want to study. The technique of analysis uses the interactive analysis
model which consists of data reduction, data presentation, and conclusion and
verification.
The result of this research shows that the responses from parents about the
cost of education is ‘expensive’. Parents know that it is not an easy task to support
their children to complete the secondary education. However, as the time goes on,
when they see and feel the quality, the connotation of “expensive” becomes
proportionally balanced with the benefit. There are also several meanings from
parents’ response. First, parents are the one that invest the cost of education in
large-scale to the point that they fully expect from the school. Second, the cost of
education of school is proportional to the quality that the school provide. The
well-balanced proportion between cost and quality becomes a special satisfaction
for parents. Third, parents responses show that there is a shift of the meaning of
secondary education onto false needs which eventually brings the education to a
primary priority. Parents response to the cost of education cannot be separated
with their expectation to the school that might bring bright hope and future for
their children and themselves.
Keyword: Consumer Culture, Education Expectation, Education Investment,
Education Capitalization

vii

MOTTO

I can do all things through Christ which strengthens me.
[Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia
yang memberi kekuatan kepadaku.]

(Philippians 4: 13)

Better try on a new experience, even if you failed. Because from that,
you will learn how successful people also feel the breakage.
(Veraningsih)

viii

PERSEMBAHAN

Skripsi yang luar biasa ini, saya dedikasikan kepada:
 Tuhan Yesus Kristus
“DihatiMu tertulis namaku, dimataMu terlukis wajahku. Bukan karena kuat
gagahku, namun hanya karena kemurahanMu. Meski terkadang aku terjatuh, tak
pernah lelah Kau hampiriku. Memelukku dengan cintaMu, betapa besar mulia
kasihMu.”
Pujian ini kupersembahkan hanya kepadaMu ya, Tuhan Yesus.
Terimakasih untuk segala kasih penyertaanMu selama ini.

 Mama dan Papa (Alm.)
MAMA: Beribu terimakasih kuucapkan padamu, Mama. Terimakasih atas doadoamu, kasih sayang, pengorbanan, bahkan peluh keringatmu yang mengingatkan
cintamu padaku.
PAPA: “Papa, lihat sekarang aku sudah sarjana! Angan-angan Papa semenjak aku
kecil sudah tercapai lho. Tapi sekali lagi, ini semua bukan karena kemampuanku,
tapi Tuhan Yesus yang menyertaiku selama ini. Terimakasih Papa untuk cintamu”
-Salam kangen dari anak kecilmu.-

 Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie
Terimakasih buat Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie.
Egie: Antara gemas, lucu, konyol, semua membuatku terhibur ketika sedang
mengerjakan skripsiku ini. Terimakasih telah menjaga umurku supaya awet muda,
monster kecilku.
Mbak Dewi & Mas Simon: Meski kalian usil, cerewet dan tukang bully, kalian
tetap kakakku yang terbaik. Terimakasih dukungan kalian selama ini.

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji, hormat, dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah
memberikan kekuatan, kasih dan penyertaan dalam penyusunan skripsi yang luar
biasa ini. Di dalam waktu dan kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMA KRISTEN
KALAM KUDUS SUKOHARJO)”.
Peneliti sangat menyadari bahwa peneliti tidak akan mampu untuk
menyelesaikan skripsi ini tanpa bimbingan, bantuan, pengarahan dari berbagai
pihak. Maka dari itu, peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Sebelas
Maret
3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
inspirasi, semangat, motivasi, pengarahan, bimbingan dan semua hal yang
terkait dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Zaini Rohmad, M. Pd, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan serta semangat dala penyusunan skripsi ini.
6. Badan

Perencanaan

Pembangunan

Daerah

(BAPPEDA)

Kabupaten

Sukoharjo yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.
7. Kepala SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo yang telah memberi
kesempatan untuk dijadikan subjek penelitian.
8. Para orang tua siswa dan siswa yang telah bersedia memberikan waktu,
pikiran dan tenaga untuk dijadikan informan dalam penelitian ini.

x

9. Papa (Alm. Rejo Mulyono), Mama (Maria Yustina), Mbak Dewi, Mas Simon
dan Egie yang telah memberikan semangat, dukungan doa dan segalanya.
10. Gereja Kristen Immanuel Anugerah Surakarta atas dukungan kepada peneliti
lewat komunitas dan kegiatan rohani yang membuat peneliti menjadi semakin
bertumbuh.
11. Pak Prapto, Ibu Benita dan Mbak Yamti yang telah mendukung dalam moral,
material dan doa.
12. Terima kasih kepada komunitas “Morning Generation” atas dukungan,
motivasi dan doa untuk bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
13. Special thanks to “Rewo-rewo” Genk (Cik Anne, Cik Sani, Cynthia, Devi,
Winda) yang telah memberikan hiburan konyol dan semangat disaat peneliti
mulai lelah dalam proses penulisan skripsi ini.
14. Teman-teman Sosant Spektakuler 2011 yang telah mengisi hari-hariku
dengan penuh keceriaan.
15. “Strong Woman” group (Nita, Tika, Anari) yang memberikanku semangat,
pengorbanan dalam mengerjakan skripsi dari awal hingga akhir.
16. Grup asisten dosen (Pak Nurhadi, Nita, Tika, Tita, Ucup, Desra) yang
memberikan inspirasi baru serta memotivasi untuk segera menyelesaikan
gelar kesarjaaan S.Pd.
17. Teman-teman yang berarti untuk peneliti: Maharani, Junet, Puput, Duo
‘Pong’ (Dian dan Nining), Nita, Tika yang telah memberi warna selama
peneliti hidup.
18. Mikha Valerint Sitorus yang sudah membantu mengolah data dengan
kecepatan kilat.
19. Teman-teman KKN Pacitan Kelompok 7: Mas Dudie, Mbak Yustina,
Tinjung, Dyonisa, Nurul, Nur, dan Dila, terimakasih atas kebersamaan dan
kerjasamanya.
20. Teman-teman komunitas lain: Whadsever Indonesia, ROBOKidz Solobaru,
SPICY Crew, Solo Mengajar, English Club Akber Solo, dsb.
21. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak mendapat kekurangan
hingga skripsi ini jauh dari kata ‘sempurna’ karena keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman peneliti. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan
saran yang dapat menajdikan penulisan ini menjadi lebih sempurna. Peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan khususnya
pembaca mau bagi yang membutuhkan.

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. v
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL..............................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

BAB II

KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
1.

Bergesernya Nilai Pendidikan: Pendidikan Menjadi Komoditas
Pasar Bebas............................................................................. 5

2.

Pendidkkan dan Kapitalisme Global ...................................... 9

3.

Masyarakat Konsumen ...........................................................13

4.

Penelitian yang Relevan .........................................................17

5.

Kerangka Berpikir ..................................................................18

BAB III METODE PENELITIAN
A.

Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................21

xiii

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................22
C. Data dan Sumber Data .....................................................................22
D. Teknik Penentuan Informan.............................................................23
E. Teknik Pengumpulan Data...............................................................24
F. Uji Validitas Data ............................................................................25
G. Teknik Analisis Data........................................................................26
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................27
BAB IV SEKOLAH MASA KINI: KUALITAS KOMODITAS YANG
MENGENDALIKAN LABEL HARGA SEKOLAH
A. Lokasi Penelitian..............................................................................29
B. Berjalan Pada Kebijakan Sekolah ....................................................31
C. Respon Orang Tua............................................................................40
1. Pendidikan Investasi: Menabur Biaya, Menuai Ekspektasi ..... 40
2. Menembus Batas Dinding Sekolah .......................................... 44
D. Ketika Kualitas Mulai Berbicara ....................................................50
E. Berapapun harganya, Tetap Saya Bayar! .......................................54
1. Biaya Pendidikan Menjadi Sebuah Prioritas ............................57
2. Asuransi Pendidikan: Bersandar Pada Masa Depan.................59
3. Implementasi Ekspektasi Tertuang Dalam Semangat
Merogoh Rupiah ......................................................................60
BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................66
B. Implikasi .........................................................................................67
1. Implikasi Normatif ...................................................................67
2. Implikasi Teoritis......................................................................67
3. Implikasi Metodologi ...............................................................68
4. Implikasi Praktis .......................................................................69
C. Saran ...............................................................................................69

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................71
LAMPIRAN.........................................................................................................73

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................... 20
4.1 Ketentuan Biaya SMA Kristen Kalam Kudus Tahun Pelajaran
2015/ 2016 (Program Reguler) ................................................................. 34
4.2 Penghargaan Prestasi Akademik Pada Pendaftaran Siswa Tahun
Ajaran 2015/ 2016 (Program Reguler dan International Program) ......... 35
4.3 Ketentuan Biaya Program International General Certificate of
Secondary Education (IGCSE) SMA Kristen Kalam Kudus Tahun
Pelajaran 2015/ 2016................................................................................. 38
4.4 Harga Buku International Program (Cambridge Curriculum) ................ 39
4.5 Analisis Akumulasi Biaya Pendidikan SMA Kalam Kudus Sukoharjo .. 57

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman

2.1 Skema Kerangka Berpikir ....................................................................... 19
4.1 Peta Lokasi Penelitian ............................................................................. 29
4.2 Ilustrasi “Pohon Ekspektasi”................................................................... 62

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Cuplikan Wawancara dengan Orang Tua Siswa................................ 74
2. Cuplikan Wawancara dengan Siswa .................................................. 78
3. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .... 80
4. Surat Permohonan Ijin Penelitian/ Research...................................... 81
5. Surat Ijin Penelitian/ Survey BAPPEDA Kab. Sukoharjo ................. 82
6. Surat Telah Melakukan Penelitian di SMA Kristen Kalam Kudus
Sukoharjo ........................................................................................... 83

xvii