Silabus Geografi SMA MA Kelas 10 Semester 1 2 KTSP Berkarakter

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Geograf
Program: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/1
Nama Guru: .....................................
Sekolah: .....................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: ................................

: Geografi
: X (sepuluh)
: 1 (satu)
: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

1.1. Menjelaskan

Konse 
Konsep Geografi
p Geografi 


Kerja keras 
Jujur


saling meng- 
hargai


1.2. Menjelaskan
Pendekatan
Geografi



Ruang
Lingkup
Geografi



Objek
Studi
Geografi



Metode/pendeka 
tan Geografi


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras. 
Menguraika
n konsep geografi
Jujur.
saling menghargai orang
lain


Menguraika
n perkembangan
inovatif,
ilmu geografi

Merumuska
n ruang lingkup
kajian geografi

Mengidentif
ikasi objek studi
geografi


Kerja keras 
Jujur

saling meng- 

Penilaian

Alokasi
Sumber
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen

Menjelaskan 
U
T
Carilah
1x45 
Buku
menit
mengenai
njuk

ertulis
pengertian
sumber
pengertian geografi
kerja
geografi dab

Buku
dari berbagai
pandangan tokoh
penunjang
referensi
mengenai geografi
lain
dari situs internet!

Menjelaskan

OHP/


Jelaskanlah
mengenai sejarah
Slide
T
T perbedaan antara
perkembangan ilmu 
Proyektor
ugas
es
lisan
geografi
Aliran Fisik

Intern
individu
Determinisme dan

Menjelaskan
et
Aliran

konsep esensial
Possibilisme!
geografi dan contoh

Ri
Buatlah
penerapannya

P
ngkasan
ringkasan materi
ortofoli
mengenai Hakikat
o
Geografi!

Mengidentifi
1x45
kasikan ruang
menit

Diskusikanl

Ha
lingkup geografi
ah
konsep
geografi
sil

U

Buku
kesimpula dalam kajian
njuk
sumber

Membedaka
n diskusi geosfer!
kerja
n objek formal dan


Buku
objek material
penunjang
dalam studi
lain
geografi

OHP/
Slide
Proyektor

Intern
et
Kegiatan
pembelajaran

Kerja keras. 
Menjelaska 
Menggali 

n
informasi
tentang
Jujur.
metode/pendekatan
metode/pendekatan
saling meng-

Teknik

T
T
Jelaskan
ugas
es lisan
perbedaan antara
individ
metode/pendekata

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

1.

Metod
e/pendekat
an
keruangan
2.
Metod
e/pendekat
an
kompleks
kewilayah
an
3.
Metod
e/pendekat
an ekologi
1.3. Menjelaskan


Prinsip Geografi Prinsip-Prinsip 
Geografi

1. Prinsip
persebaran
2. Prinsip
timbal
balik
3. Prinsip
korologi
4. Prinsip
penggamb
aran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

hargai


Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


hargai orang
lain
inovatif,

Kegiatan
pembelajaran

geografi

geografi dari
berbagai referensi
Mengamati

Mengaplika 
gambar dan
sikan
menganalisis
metode/pendekatan
fenomena geosfer 
geografi dalam
mengkaji fenomena melalui pendekatan
geografi
geosfer

Penilaian

Alokasi
Sumber
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
u
n geografi secara
penunjang
keruangan,
lain
kompleks wilayah,

Gamb
dan ekologi!
ar fenomena

A

Analisislah
geosfer
U nalisis
mengenai

OHP/
kasus
njuk
pembangunan
Slide
kerja
rumah susun di
Proyektor
daerah perkotaan!

Intern
et

Teknik

Bentuk
Instrumen

Kerja keras. 
Mengidentif 
ikasi prinsipJujur.
prinsip geografi
saling menghargai orang

Menjelaska
lain

n
prinsip-prinsip
inovatif,
geografi

Mengungka 
T
T
pkan kembali
ugas
es uraian
prinsip-prinsip
individu
geografi dari
berbagai referensi
Membaca

A
buku dan

U
nalisis
mengamati gambar
njuk
gambar
fenomena geosfer
kerja

Jelaskanlah
prinsip-prinsip
geografi yang
digunakan untuk
menganalisis
gejala geosfer!
Jelaskanlah
fenomena geosfer
yang terdapat
dalam gambar
yang kamu amati!




Menganalisi

M
s fenomena geosfer

T akalah
yang dikaji
ugas
berdasarkan
kelomp
keempat prinsip
ok
geografi

Buatlah
makalah secara
berkelompok
mengenai
hubungan geografi
dengan ilmu-ilmu
lain dalam
mengkaji
fenomena
geografis dalam
kehidupan seharihari!



Menerapkan
prinsip geografi
dalam kajian gejala
geosfer

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang
lain

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar/foto
fenomena
geosfer

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Materi
Pembelajaran

1.4. Mendeskripsikan 

Aspek Geografi Aspek Geografi 
1.
Aspek 
fisik
(alamiah):
gejalagejala
alam yang
timbul
2.
Aspek
sosial
(kehidupa
n): dengan
segala
interaksi,
penyebara
n, maupun
relasinya

Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1. Mendeskripsikan jagat
raya dan tata
surya

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Sumber
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen
Kerja keras. 
Mendeskrip 
Mengungka 
U
T
Jelaskanlah 1x45 
Buku
menit
sikan aspek-aspek
pkan kembali
njuk
anya
mengenai aspeksumber
Jujur.
geografi
aspek geografi dari
kerja
jawab
aspek geografi

Buku
saling mengkajian berbagai
dalam mengkaji
penunjang
hargai orang
referensi
fenomena
lain
lain
geografis!

Menjelaskan

OHP/
inovatif,

Jelaskan
perbedaan
Slide

U

T
mengenai aspek
perbedaan antara
Proyektor
njuk
anya
fisik dan aspek
aspek fisik dan

Intern
kerja
jawab
sosial
aspek sosial dalam

Memberika
et
kajian geografi
n contoh aspek
Mengamati
yang terdapat pada
aspek geografi
gambar fenomena
gambar yang
dalam kehidupan
geosfer sebagai
diamati!
sehari-hari
contoh aspek-aspek

Kerjakanla
geografi dalam
kehidupan seharih soal-soal

P
S
hari
evaluasi pada buku
ortofoli
oal
sumber!
o
evaluasi
Kegiatan
pembelajaran

Teknik

: 2. Memahami sejarah pembentukan bumi
Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Jagat Raya


Penger 
tian Jagat

Raya


Panda
ngan
Manusia
tentang Jagat

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Kerja keras. 
Mendeskrip 
Menjelaskan 
U
T
sikan pengertian
pengertian Jagat
njuk
ertulis
Jujur.
Jagat Raya
Raya dari beberapa
kerja
saling mengreferensi

Menjelaska
hargai orang

Secara
n pandangan

U
lain

D
manusia mengenai
kelompok,
njuk
inovatif,
iskusi
Jagat Raya
mendiskusikan
kerja
tentang pandangan
manusia mengenai

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Carilah
1x45 
Buku
menit
pengertian dan
sumber
proses terjadinya

Buku
Jagat Raya dari
penunjang
situs internet!
lain
Diskusikanl

OHP/
ah tentang
Slide
perkembangan
Proyektor
pandangan

Gamb

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Raya

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Jagat Raya

manusia mengenai
Jagat Raya dari
situs internet!


Menjelaska
n satuan jarak di

Membaca

T
Jagat Raya
buku dan
es uraian

T
menghitung jarak
ugas
benda-benda langit
individu
di Jagat Raya
dengan
menggunakan
satuan ukuran jarak

Mengidentif di Jagat Raya

ikasi proses
terjadinya , bentuk, 
Menonton

K
dan sifat anggota
VCD mengenai

U
arangan
Jagat Raya
proses terjadinya
njuk
Jagat Raya
kerja






Satuan
Jarak di
Jagat Raya

Anggo
ta Jagat Raya

Alokasi
Waktu

Hitung
berapa jarak
bintang yang
memiliki paralaks
0,35 detik busur
dalam tahun
cahaya dan
astronomical unit!

Tontonlah
VCD Jagat Raya
tersebut dengan
cermat! Buatlah
kesimpulan/ringka
sannya!

1x45
menit

Sumber
Belajar
ar proses
pembentukan
Jagat Raya

Intern
et
Buku


sumber

Buku
penunjang
lain

OHP/
Slide
1x45
Proyektor
menit 
Intern
et


Buku


sumber





P
ortofoli
o

S
oal
evaluasi

Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi pada buku
sumber!








Tata Surya

Proses
Terjadinya
Tata Surya





Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Kerja keras. 
Menjelaska 
Membaca 
U
T
Carilah
n
proses
terjadinya
dan
menyusun
njuk
ertulis
pengertian
dan
Jujur.
Tata Surya
secara kronologis
kerja
proses terjadinya
saling mengtentang proses
Jagat Raya dari
hargai orang
terjadinya Tata
situs internet!
lain
Surya

Mendeskrip
inovatif,

Menguraika
sikan teori-teori
n
teori-teori
tentang terjadinya
tentang terjadinya
Tata Surya
Tata Surya

1x45 
menit





Buku
penunjang
lain
OHP/
Slide
Proyektor
VCD
Jagat Raya
(Galaksi)
Intern
et
Buku
sumber
Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
Proyektor
menit 
Jelaskan
Intern
mengenai
et
K
uis

U Hipotesis Nebular
yang dikemukakan
raian

Buku
oleh Immanuel
singkat
sumber
Kant!

Buku
penunjang
lain

Peta
1x45
konsep
menit

Kerjakanla

OHP/
T
h uji penguasaan
Slide

U materi (hal 37)!
ugas
Proyektor
individ
ji

Intern
u
penguas

Tontonlah
et
aan
VCD mengenai
materi
U
planet dengan

Buku

K cermat! Buatlah
njuk
sumber
arangan
kerja
kesimpulan/

Buku
ringkasannya!
penunjang

Kerjakanla
lain
h soal-soal

Peta
evaluasi pada buku
konsep
sumber!
S
P

Gamb
oal
ortofoli
ar
susunan
evaluasi
o
planet

OHP/
Slide
Proyektor

VCD
tentang Planet

Intern
et




Menjelaska 
Membaca 
n Matahari sebagai
buku dan diskusi
Pusat Tata Surya
kelompok
mengenai
keberadaan
Matahari sebagai
pusat tata surya



Menjelaska 
Menonton
n planet sebagai
film pendek
anggota Tata Surya
mengenai planet


Matahari Pusat
Tata Surya


Planet-planet







2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi

Pembentukan 
Muka Bumi dan 
Perkembangann

ya

Sejara

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai

Kerja keras. 
Mendeskrip 
sikan
sejarah
Jujur.
pembentukan muka
saling mengbumi
hargai orang
lain

Membaca 
dan menyusun
secara kronologis
sejarah
pembentukan muka

P
S 
ortofoli
oal
o
evaluasi

Kerjakanla
h soal-soal
evaluasi bab
tentang
Pembentukan

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang
lain

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

h
Pembentuka
n Muka
Bumi





Karakt
eristik
Lapisan
Bumi

Teori
Tektonik
Lempeng

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif


inovatif,





Kegiatan
pembelajaran

Mengidentif
bumi
ikasi karakteristik 
Mengamati 
lapisan bumi
gambar lapisan
bumi dan
mengidentifikasi
karakteristiknya

Menjelaska
n perkembangan
bentuk muka bumi 


Membaca
dan tanya jawab
mengenai
perkembangan

Menganalisi
bentuk muka bumi
s teori tektonik
hingga saat ini
lempeng

Secara
berkelompok,
diskusi tentang

lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi

Penilaian
Teknik
Bentuk
Tagihan Instrumen
T
ugas
individ
u

njuk
kerja

Contoh
Instrumen

T
es
tertulis

U

T
anya
jawab

Muka Bumi!
Jelaskan
lapisan-lapisan
bumi beserta
karakteristiknya!

Bagaimana
kah perkembangan
muka bumi yang
dijelaskan oleh
Teori
Pengapungan
Benua?

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

konsep
OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi
1x45 
Intern
menit
et


njuk
kerja

U

D
iskusi

Diskusikanl
ah mengenai
lempeng tektonik
dan kaitannya
dengan persebaran
gunung api dan
gempa bumi!

Buku


sumber





Peta













Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Gamb
ar struktur
perlapisan
bumi
Model
-model
patahan dan
lipatan
Peta
lempeng
tektonik
Intern
et

....................................... 2016
Mengetahui

Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

(.......................................)

( ....................................... )

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menganalisis
dinamika dan
kecenderung
an perubahan
litosfer dan
pedosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi

: ......................................
: Geografi
: X (sepuluh)
: 2 (dua)
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Perubahan

Litosfer dan

Dampaknya

terhadap
Kehidupan

Struktu
r dan
Pemanfaatan
Litosfer

Berbag
ai Bentuk
Muka Bumi



Tenaga
EndogenTekt
onisme
Vulkanisme
Seisme

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

Penilaian
Teknik
Tagihan

SILABUS PEMBELAJARAN

Bentuk
Instrumen

Kerja keras  Kerja keras. 
Mengidentif 
Mengamati 
Tug 
Tes 
PENDIDIKAN
BUDAYA
DAN
KARAKTER
BANGSA
ikasi
struktur
dan
gambar/model
as
lisan
Jujur
 Jujur.
pemanfaatan
tentang jenis batuan
individu
saling meng-  saling menglitosferPelajaran:
pembentuk
lapisan
Mata
Geograf

Tan 
hargai
hargai orang
kulit bumi

Menjelaska

Unj
ya
jawab
lain
Program: Ilmu
Pengetahuan
Sosial (IPS)
Mengidentifi
n berbagai bentuk 
 inovatif, Satuan Pendidikan: SMA / MAuk kerja
muka bumi akibat
kasi dan mengamati

Rin
tenaga
endogen
gambar bentuk
Kelas/Semester:
X/2

Tug
gkasan
muka bumi

Nama Guru: .....................................
as
individu
Sekolah: .....................................

KURIKULUM

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Jelaskanlah 1x45 
Buku
menit
komposisi
sumber
penyusun bumi!

Buku
Jelaskan
penunjang
pengertian tenaga
lain
endogen dan

OHP/
macamSlide
macamnya!
Proyektor
Buatlah

Gamb
ringkasan materi
ar/model jenis
mengenai
batuan
Perubahan Litosfer

Gamb
dan Dampaknya
ar/foto
bentuk
terhadap
muka bumi
Kehidupan!

Intern
Membaca

Mendeskrip 
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
(KTSP)
et

Kes
buku dan
sikan tentang

Diskusikanl 1x45
impulan
mengamati gambar
Media
menit 
bentuk muka bumi
ah proses

Unj
diskusi
struktur intrusi
cetak
akibat proses
pembentukan
uk kerja
magma
vulkanisme
relief muka bumi
Menjelaskan

Mengidentif 
akibat tenaga

Buku
tentang erupsi, tipe
endogen,
ikasikan tipe
sumber
letusan, dan bahan
kemudian buatlah
letusan dan bahan

Buku
yang dikeluarkan
kesimpulannya!
yang dikeluarkan
penunjang
gunung api
gunung api
lain

Mendeskrips

Memaparka

OHP/
n proses terjadinya ikan proses
Slide
terjadinya gempa
gempa bumi
Proyektor

Merumuska bumi secara

Gamb
kronologis
n ruang lingkup
ar/model
kajian geografi
patahan dan
lipatan

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Penilaian

Kegiatan
pembelajaran

Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Media


cetak



Tenaga 
Eksogen

Pelapukan

Pengikisan
Pengendapan

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai




Degrad
asi Lahan
dan
Dampaknya
terhadap
Kehidupan

Kerja keras. 
Menemutun 
jukkan bentuk
Jujur.
muka bumi akibat
saling mengtenaga eksogen
hargai orang
lain
inovatif,

Membedaka

n jenis-jenis
pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan

Mengidentif
ikasi faktor-faktor 
penyebab
terjadinya
degradasi lahan

Menganalisi
s dampak degradasi 
lahan bagi
kehidupan

Mendeskrips 
ikan pengaruh
tenaga eksogen
terhadap bentuk
muka bumi

Menonton
film tentang proses
pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan





Mendeskrips 
ikan faktor-faktor
penyebab
terjadinya
degradasi lahan
Secara

berkelompok,
diskusi tentang
dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan

Unj 
Pre 
uk kerja
sentasi

Lap
oran hasil
diskusi

Diskusikan 1x45 
Buku
menit
proses, tenaga
sumber
pembentuk, dan

Buku
hasil bentukan
penunjang
relief muka bumi
lain
akibat tenaga

Peta
eksogen,
konsep
kemudian
Port

OHP/

Lap presentasikan!
ofolio
Slide
oran

Setelah
Proyektor
menonton film

CD
mengenai proses
pembelajaran
pelapukan,
pengikisan, dan

Intern
pengendapan,
et
buatlah laporan
mengenai cerita
yang disajikan
pada film tersebut!
1x45
menit
Tug

Jelaskan

Tes
as
faktor-faktor yang
tertulis
individu
menyebabkan

Buku
terjadinya
sumber
degradasi lahan!

Buku
Ma 
Buatlah
Tug 
penunjang
kalah
makalah mengenai
as
lain
perubahan bentuk
kelompok

Peta
lahan akibat
konsep
degradasi,

OHP/
kemudian
Slide
presentasikan
Proyektor
makalah kalian di
depan kelas!

CD
pembelajaran

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Pedosfer



Proses

Pembentukan
Tanah

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai



Jenis dan Ciri
Tanah di
Indonesia

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kerja keras. 
Menjelaska 
n
proses
Jujur.
pembentukan tanah
saling mengdi Indonesia
hargai orang

Menunjukka
lain
n jenis dan
inovatif,
persebaran tanah 
pada peta Indonesia

Mengklasifi
kasi jenis dan ciri
tanah di Indonesia

Kegiatan
pembelajaran

Membaca 
buku dan
mendeskripsikan
proses
pembentukan tanah
di Indonesia

Mengamati
peta dan
mendiskusikan
persebaran jenis
tanah di Indonesia
Mengklasifikasi
tanah berdasarkan
sifat dan cirinya

Menganalisi
s proses terjadinya 
erosi tanah

Menganalisi
s dampak
kerusakan tanah
terhadap kehidupan


Mendeskrips
ikan dan

menganalisis
proses terjadinya
erosi tanah di
lingkungan sekitar

Membaca
buku dan diskusi
dampak kerusakan
tanah terhadap

Mengidentif
kehidupan
ikasikan usaha
Menyebut 
usaha untuk
dan menjelaskan
mencegah
usaha-usaha untuk
kerusakan tanah
mencegah
terjadinya
kerusakan tanah


Erosi Tanah dan
Dampak
Kerusakan
Tanah
terhadap
Kehidupan


Usaha-usaha
untuk
Mencegah
Kerusakan
Tanah

3.2. Menganali- Atmosfer
sis atmosfer 
Ciriciri lapisan
dan
atmosfer
dampaknya





Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai

Kerja keras. 
Menjelaska 
Mengidentifi 
n
ciri-ciri
lapisan
kasi
ciri-ciri
Jujur.
atmosfer dan
lapisan atmosfer
saling mengpemanfaatannya
dan
hargai orang

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tug 
Ura 
Uraikanlah 1x45 
Buku
menit
as
ian
proses
sumber
individu
singkat
pembentukan

Buku
tanah di Indonesia!
penunjang
lain
Cobalah

Peta
Tug 
Lap 
konsep
as
oran hasil kamu gali tanah di
individu
pengamat sekitar rumahmu!

Peta
Amati dan
an
persebaran
tentukanlah sifat
tanah di
fisik dan lapisanIndonesia
lapisan tanah!

OHP/
Slide
Proyektor

CD
pembelajaran

Intern
et

Amatilah
1x45

Lap proses erosi tanah
Media
menit 
oran hasil yang terjadi karena
cetak
Unj
pengamat pengaruh air
uk kerja
an
hujan! Buatlah
laporan hasil
pengamatanmu!

Buku
sumber

Diskusikanl
ah masalah

Buku
kegiatan
penunjang
pembalakan hutan
lain

Tan secara liar yang

OHP/
Unj
ya jawab
semakin marak!
Slide
uk kerja
Apa dampaknya?
Proyektor
Bagaimana cara

Intern
penanggulanganny
et
a?

Tug 
Tes 
Jelaskan
1x45 
Buku
menit
as
lisan
manfaat atmosfer
sumber
individu
terhadap

Buku
kehidupan di muka
penunjang

Kompetensi
Dasar

terhadap
kehidupan
di muka
bumi

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa








Unsurunsur cuaca
dan iklim

Berbag
ai klasifikasi
iklim
Perseb
aran curah
hujan di
Indonesia

Jenis
Vegetasi
menurut
Iklim

Peman
asan Global
(El Nino dan


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
lain
inovatif,










Kegiatan
pembelajaran

pemanfaatannya
melalui gambar
struktur lapisan
Menganalisi

atmosfer
s dinamika unsur
Mengamati
unsur cuaca dan
perbedaan
iklim
penyinaran
matahari pada pagi
dan siang hari di
lingkungan sekolah

Mengukur
suhu udara,
tekanan udara,
kelembaban udara,
dan kecepatan
angin di
lingkungan sekolah

Menghitung
kelembaban udara
dari data hasil
pengukuran
Mengklasifi
kasikan berbagai

Mengklasifi 
tipe iklim
kasi tipe-tipe iklim
dan dasar
pembagian iklim
Menjelaska
dari berbagai pakar
n informasi tentang

Menentukan 
persebaran curah
klasifikasi iklim
hujan di Indonesia
berdasarkan data
persebaran curah
hujan

Membuat
tabel atau grafik
persebaran curah
hujan di Indonesia
Menunjukka

Mengamati
n persebaran iklim
peta dan
di dunia
menjelaskan

persebaran iklim
Mengidentif
dunia menurut
ikasi faktor-faktor
Koppen
penyebab

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

bumi!

lain
Peta


Tug 
as
kelompok

konsep

Lap
oran



OHP/
Slide
Proyektor

Termo
meter,
hygrometer,
barometer,
dan
anemometer

Intern
et


Amatilah
dinamika unsurunsur cuaca dan
iklim (penyinaran
matahari, suhu,
angin, awan,
kelembaban udara,
dan curah hujan)
di sekitar sekolah!

Jelaskan
Unj 
klasifikasi
iklim
uk
kerja
as
menurut
individu
Junghuhn!

Carilah

Unj data curah hujan
uk kerja
Tug
dari internet,
as
tentukan
individu
klasifikasi iklim
berdasarkan data
tersebut, kemudian
buatlah tabel atau
grafiknya!

1x45
menit

Tug 



Isia
n singkat 

Tug
as

kelompok

Dis
kusi
kelompok

sumber




1x45
menit 

Analisislah
pengaruh iklim
terhadap sebaran
vegetasi di muka
bumi!

Buku





Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Data
curah hujan
Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

La Nino)

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
pembelajaran

terjadinya

Membaca
pemanasan global
buku dan

mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab
terjadinya
pemanasan global

Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen


Unj
uk kerja

Diskusikanl
ah mengenai
perubahan iklim
global!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

sumber











3.3. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi

Hidrosfer


Siklus 
Hidrologi


Peraira
n darat
1.
Air
tanah



2.

Danau

3.

Rawa

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Kerja keras. 
Menjelaska 
n siklus hidrologi
Jujur.
saling menghargai orang
lain

Mengidentif

ikasi jenis-jenis
inovatif,
perairan darat

Menentukan

jenis air tanah

Mengklasifi
kasi jenis-jenis
danau


Menjelaskan 
kembali dan
mengamati gambar
mengenai siklus
hidrologi
Menjelaskan 
berbagai jenis
perairan darat
Membaca
buku dan
mengamati gambar
wilayah air tanah 
Menjelaskan
jenis-jenis danau di
Indonesia dan

dunia

Mendeskrip
sikan manfaat rawa 
Menjelaskan
manfaat rawa bagi
kehidupan

Tug 
as
ian
individu

Jelaskan
mengenai siklus
hidrologi!

Buatlah
Rin 
ringkasan
gkasan
mengenai perairan
darat dan
manfaatnya bagi

Ura kehidupan!
Tug
ian

Jelaskan
as
mengenai wilayah
individu 
Ura air tanah!
Tug
ian

Jelaskan
as
proses
individu
pembentukan
danau tektonovulkanik!

Ura
ofolio

Port 

Ura 

Buku



Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
iklim dunia
menurut
Koppen
Peta
sebaran
vegetasi dunia
Intern
et

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang
lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Peta
dunia

Gamb
ar wilayah air
tanah

Intern
et

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

4.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

Kegiatan
pembelajaran


Mengklasifi
kasi ciri sungai dan
jenis pola aliran
sungai

Menganalisi 
s faktor penyebab
kerusakan, serta
upaya pelestarian
Daerah Aliran
Sungai

Sungai
dan DAS



Menjelaskan 
dan mengamati
gambar pola aliran
sungai
Mengidentifi 
kasi dan diskusi
mengenai
penyebab
kerusakan dan
upaya pelestarian
DAS


Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Port

ian

Contoh
Instrumen


ofolio

Ura 


Tug

ian

as
individu

Unj
uk kerja

Dis


kusi

Uraikanlah
manfaat rawa bagi
kehidupan!
Jelaskan
perbedaan pola
aliran sungai trellis
dengan dendritik!
Diskusikanl
ah mengenai
kerusakan DAS
dan hubungannya
dengan banjir!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1x45
menit

sumber










3.4. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi

Peraira 

1.
Zona 
pesisir dan
laut
2.
Klasifi
kasi laut
3.
Morfol
ogi laut



n laut

4.

Geraka
n air laut

5.

Kualita

Kerja keras 
Jujur

saling meng- 
hargai


Kerja keras. 
Menjelaska 
n perbedaan pesisir
Jujur.
dan pantai
saling meng
Mengklasifi
hargai orang
kasi
jenis-jenis
laut
lain


Mengidentif
inovatif,
ikasi morfologi laut

Membaca 
buku dan
menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai

Menjelaskan
dan menunjukkan
pada peta dunia
jenis-jenis laut

Mengamati
gambar dan
menjelaskan
morfologi laut





Menjelaska
n gerakan air laut 
Mengidentif
ikasi kualitas air

Mengamati 
peta dunia dan
menunjukkan letak
arus-arus laut dunia


Tug 
Tes 
Jelaskanlah
as
lisan
perbedaan antara
individu
pesisir dan pantai!
Tug 
as
individu

Unj
uk kerja
Unj

Tunjukkanl
Unj 
ah
pada
peta dunia
uk kerja
mengenai jenis –
jenis laut di dunia!



Tan
ya jawab



Tan
ya jawab



Tunjukkan
pada peta dunia
letak arus
Labrador!

Buku



Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Gamb
ar pola aliran
sungai
Intern
et

1x45 
Buku
menit
sumber

Buku
penunjang
lain

Peta
konsep

OHP/
Slide
Proyektor

Gamb
ar morfologi
laut
1x45 
Intern
menit
et


Buku

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif

s air laut

6.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
laut di Indonesia

Wilaya
h Perairan
Laut
Indonesia

Kegiatan
pembelajaran

Membaca
buku dan
menjelaskan faktor
penyebab
perbedaan warna
air laut

Membedaka 
Mendiskusik
n batas laut
an kualitas air laut 
Indonesia
di Indonesia

Menjelaskan
batas perairan laut
Indonesia


Penilaian
Teknik
Tagihan

Bentuk
Instrumen

uk kerja

Contoh
Instrumen


Dis


kusi
Unj
uk kerja



Tunjukkan
pada peta dunia
letak Laut Merah
dan jelaskan
mengapa
dinamakan Laut
Merah!
Diskusikanl
ah mengenai
masuknya Pulau
Sipadan dan
Ligitan ke dalam
wilayah Malaysia!
Kaitkan dengan
batas perairan laut
Indonesia!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
sumber








Buku
penunjang
lain
Peta
konsep
OHP/
Slide
Proyektor
Peta
dunia
Intern
et

....................................... 2016
Mengetahui
Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

( ........................................ )

( ....................................... )