PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN Penerapan Metode Pembelajaran Inside Outside Circle Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Aktivitas Ekonomi Penduduk Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 201
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE
CIRCLE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
MATERI AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA
KELAS IV SD NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN
MOJOGEDANG KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
SRI KARYATI
NIM : A510070366
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul :
³3HQHUDSDQ 0HWRGH 3HPEHODMDUDQ Inside Outside Circle Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Aktivitas Ekonomi Penduduk Siswa Kelas
IV SD Negeri 03 Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar
7DKXQ3HODMDUDQ´
Oleh :
Nama
: Sri Karyati
Nim
: A510070366
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Samino, M.M
Drs. Mulyadi, S.K, M.Pd
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA KELAS IV SD
NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Disusun Oleh :
SRI KARYATI
NIM :A510070366
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
3DGD7DQJJDO««««««
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
Nama Terang
Tanda Tangan
1. Dr. Samino, M.M
(
)
2. Drs. Mulyadi, SK,S.H,M.Pd
(
)
3. Drs. Suwarno, M.Pd
(
)
Surakarta, Oktober 2011
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA KELAS IV SD
NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Sri Karyati. NIM A510070366. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
IPS materi Aktivitas Ekonomi Penduduk melalui penerapan metode
pembelajaran Inside Outside Circle pada siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto
kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011.
Indikator pencapaian yang akan dicapai adalah ketuntasan belajar siswa
mencapai sekurang-kurangnya 85%.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian
terdiri dari tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi
(reflecting). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik analisis deskriptif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data hasil belajar IPS siswa diperoleh data ketuntasan
belajar siswa pada pre test hanya mencapai 45%, pada siklus I persentase
ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 70%, dan hasil belajar siswa
mencapai hasil optimal pada siklus II sebesar 90%. Hal ini menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, dan mencapai hasil optimal
pada siklus II dengan hasil 90% siswa dapat memenuhi nilai KKM (70). Hal ini
telah memenuhi indikator pencapaian yang ditentukan yaitu ketuntasan belajar
siswa sekurang-kurangnya mencapai persentase 85%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Inside Outside Circle dapat
meningkatkan hasil belajar IPS materi Aktivitas Ekonomi Penduduk pada siswa
kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar
Tahun Pelajaran 2010/2011.
Kata kunci : aktivitas ekonomi penduduk, hasil belajar siswa, Inside
Outside Circle
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul ³3HQHUDSDQ 0HWRGH 3HPEHODMDUDQ ,QVLGH 2XWVLGH &LUFOH 7HUKDGDS
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Aktivitas Ekonomi Penduduk Siswa Kelas
IV SD Negeri 03 Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar
7DKXQ 3HODMDUDQ ´ Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari
bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari
berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, tenaga dan
materi demi membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan
skripsi.
2. Dr. Samino, M.M, Dosen Pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan
bimbingan dan arahan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. Mulyadi, S.K, S.H, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah dengan sabar
memberikan bimbingan dan arahan penulis dalam menyusun skripsi.
4. Kepala Sekolah SD Negeri 03 Kaliboto yang telah berkenan mambantu dan
bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
5. Guru dan siswa kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto telah berkenan membantu
dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
6. Semua pihak yang telah berkenan membentu penulis selama penelitian dan
penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil, yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali
XQWDLDQ GRD ´6HPRJD DPDO EDLN \DQJ WHODK GLEHULNDQ EHUEDJDL SLKDN NHSDGD
SHQXOLV PHQGDSDWNDQ LPEDODQ \DQJ VHVXDL GDUL $OODK 6:7´ $NKLUQ\D SHQXOLV
mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para
pembaca pada umumnya.
Surakarta, 3 Oktober 2011
Penulis
MOTTO
´Apapun yang Anda lakukan dan apa pun pilihan cara hidup Anda, Anda akan
sampai ke suatu tempat. Orang yang tidak memilih arah perjalanannya dengan
baik akan sampai di tempat yang mungkin tidak disukainya. Maka marilah kita
memperbaiki arah kehidupan kita aJDUVDPSDLGLWHPSDW\DQJEDLN´ 0DULR7HJXK
2011: 13).
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
1. Ayah dan Ibu, terima kasih atas doanya,
2. Suami dan anakku tersayang yang selalu
mendukungku dalam berjuang,
3. Teman-teman seperjuangan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Surakarta, tetap dengan
semangat perjuangan kalian,
4. Almamater
Surakarta.
Universitas
Muhammadiyah
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
PERSETUJUAN ...........................................................................................
PENGESAHAN ............................................................................................
ABSTRAK ....................................................................................................
PERNYATAAN ...........................................................................................
MOTTO.........................................................................................................
PERSEMBAHAN .........................................................................................
KATA PENGANTAR ..................................................................................
DAFTAR ISI .................................................................................................
DAFTAR TABEL .........................................................................................
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
B. Identifikasi Masalah ............................................................
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
D. Rumusan Masalah ...............................................................
E. Tujuan Penelitian ................................................................
F. Manfaat Penelitian .............................................................
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pembelajaran IPS ................................................................
B. Metode Inside Outside Circle..............................................
C. Belajar dan Hasil Belajar ....................................................
D. Penelitian yang Relevan ......................................................
E. Kerangka Berpikir ...............................................................
F. Hipotesis Penelitian.............................................................
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
B. Setting Penelitian ................................................................
C. Subjek dan Objek Penelitian ...............................................
D. Sumber Data ........................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
F. Prosedur Penelitian .............................................................
G. Validasi Data .......................................................................
H. Analisis Data .......................................................................
I. Indikator Pencapaian ...........................................................
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN
A. Gambaran Lokasi Penelitian ...............................................
B. Deskripsi Kondisi Awal ......................................................
C. Deskripsi Masing-Masing Siklus ........................................
D. Hasil Penelitian ...................................................................
E. Pembahasan ........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiii
xiv
1
4
5
5
5
6
7
10
15
23
24
25
26
26
27
27
28
30
31
32
33
34
37
40
52
55
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan.............................................................................
B Saran ...................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................
58
59
60
61
DAFTAR TABEL
Nomor
Nama Tabel
Halaman
1
Langkah Pembelajaran Metode IOC ............................................... 14
2
Jadwal Penelitian ............................................................................ 27
3
Daftar Guru SD Negeri 03 Kaliboto ............................................... 35
4
Daftar Siswa SD Negeri 03 Kaliboto .............................................. 36
5
Nilai Pre-test ................................................................................... 39
6
Nilai Post-test Siklus I .................................................................... 44
7
Nilai Post-test Siklus II ................................................................... 50
8
Hasil Penelitian ............................................................................... 54
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Nama Gambar
Halaman
1
Kerangka Berpikir .................................................................... 24
2
Bagan Siklus PTK .................................................................... 30
3
Analisis Data Interaktif ............................................................ 32
4
Histogram Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa ..................... 54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ....................................... 58
2. Soal Post Tes Siklus I........................................................................... 63
3. Kunci Jawaban ..................................................................................... 66
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...................................... 67
5. Soal Post Tes Siklus II ......................................................................... 72
6. Kunci Jawaban ..................................................................................... 75
7. Pedoman Observasi Siklus I................................................................. 76
8. Pedoman Observasi Siklus II ............................................................... 79
9. Nilai Hasil Belajar Siswa ..................................................................... 82
10. Foto Pembelajaran................................................................................ 83
11. Permohonan ijin penelitian .................................................................. 84
12. Surat Keterangan telah melakukan penelitian ...................................... 85
CIRCLE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
MATERI AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA
KELAS IV SD NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN
MOJOGEDANG KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
SRI KARYATI
NIM : A510070366
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul :
³3HQHUDSDQ 0HWRGH 3HPEHODMDUDQ Inside Outside Circle Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Aktivitas Ekonomi Penduduk Siswa Kelas
IV SD Negeri 03 Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar
7DKXQ3HODMDUDQ´
Oleh :
Nama
: Sri Karyati
Nim
: A510070366
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Samino, M.M
Drs. Mulyadi, S.K, M.Pd
PENGESAHAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA KELAS IV SD
NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Disusun Oleh :
SRI KARYATI
NIM :A510070366
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
3DGD7DQJJDO««««««
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
Nama Terang
Tanda Tangan
1. Dr. Samino, M.M
(
)
2. Drs. Mulyadi, SK,S.H,M.Pd
(
)
3. Drs. Suwarno, M.Pd
(
)
Surakarta, Oktober 2011
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
ABSTRAK
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE
TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI
AKTIVITAS EKONOMI PENDUDUK SISWA KELAS IV SD
NEGERI 03 KALIBOTO KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Sri Karyati. NIM A510070366. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
IPS materi Aktivitas Ekonomi Penduduk melalui penerapan metode
pembelajaran Inside Outside Circle pada siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto
kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011.
Indikator pencapaian yang akan dicapai adalah ketuntasan belajar siswa
mencapai sekurang-kurangnya 85%.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian
terdiri dari tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi
(reflecting). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik analisis deskriptif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data hasil belajar IPS siswa diperoleh data ketuntasan
belajar siswa pada pre test hanya mencapai 45%, pada siklus I persentase
ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 70%, dan hasil belajar siswa
mencapai hasil optimal pada siklus II sebesar 90%. Hal ini menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, dan mencapai hasil optimal
pada siklus II dengan hasil 90% siswa dapat memenuhi nilai KKM (70). Hal ini
telah memenuhi indikator pencapaian yang ditentukan yaitu ketuntasan belajar
siswa sekurang-kurangnya mencapai persentase 85%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Inside Outside Circle dapat
meningkatkan hasil belajar IPS materi Aktivitas Ekonomi Penduduk pada siswa
kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar
Tahun Pelajaran 2010/2011.
Kata kunci : aktivitas ekonomi penduduk, hasil belajar siswa, Inside
Outside Circle
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul ³3HQHUDSDQ 0HWRGH 3HPEHODMDUDQ ,QVLGH 2XWVLGH &LUFOH 7HUKDGDS
Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Aktivitas Ekonomi Penduduk Siswa Kelas
IV SD Negeri 03 Kaliboto Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar
7DKXQ 3HODMDUDQ ´ Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari
bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari
berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, tenaga dan
materi demi membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan
skripsi.
2. Dr. Samino, M.M, Dosen Pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan
bimbingan dan arahan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. Mulyadi, S.K, S.H, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah dengan sabar
memberikan bimbingan dan arahan penulis dalam menyusun skripsi.
4. Kepala Sekolah SD Negeri 03 Kaliboto yang telah berkenan mambantu dan
bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
5. Guru dan siswa kelas IV SD Negeri 03 Kaliboto telah berkenan membantu
dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian.
6. Semua pihak yang telah berkenan membentu penulis selama penelitian dan
penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil, yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali
XQWDLDQ GRD ´6HPRJD DPDO EDLN \DQJ WHODK GLEHULNDQ EHUEDJDL SLKDN NHSDGD
SHQXOLV PHQGDSDWNDQ LPEDODQ \DQJ VHVXDL GDUL $OODK 6:7´ $NKLUQ\D SHQXOLV
mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para
pembaca pada umumnya.
Surakarta, 3 Oktober 2011
Penulis
MOTTO
´Apapun yang Anda lakukan dan apa pun pilihan cara hidup Anda, Anda akan
sampai ke suatu tempat. Orang yang tidak memilih arah perjalanannya dengan
baik akan sampai di tempat yang mungkin tidak disukainya. Maka marilah kita
memperbaiki arah kehidupan kita aJDUVDPSDLGLWHPSDW\DQJEDLN´ 0DULR7HJXK
2011: 13).
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
1. Ayah dan Ibu, terima kasih atas doanya,
2. Suami dan anakku tersayang yang selalu
mendukungku dalam berjuang,
3. Teman-teman seperjuangan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Surakarta, tetap dengan
semangat perjuangan kalian,
4. Almamater
Surakarta.
Universitas
Muhammadiyah
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
PERSETUJUAN ...........................................................................................
PENGESAHAN ............................................................................................
ABSTRAK ....................................................................................................
PERNYATAAN ...........................................................................................
MOTTO.........................................................................................................
PERSEMBAHAN .........................................................................................
KATA PENGANTAR ..................................................................................
DAFTAR ISI .................................................................................................
DAFTAR TABEL .........................................................................................
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
B. Identifikasi Masalah ............................................................
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
D. Rumusan Masalah ...............................................................
E. Tujuan Penelitian ................................................................
F. Manfaat Penelitian .............................................................
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pembelajaran IPS ................................................................
B. Metode Inside Outside Circle..............................................
C. Belajar dan Hasil Belajar ....................................................
D. Penelitian yang Relevan ......................................................
E. Kerangka Berpikir ...............................................................
F. Hipotesis Penelitian.............................................................
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................
B. Setting Penelitian ................................................................
C. Subjek dan Objek Penelitian ...............................................
D. Sumber Data ........................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
F. Prosedur Penelitian .............................................................
G. Validasi Data .......................................................................
H. Analisis Data .......................................................................
I. Indikator Pencapaian ...........................................................
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN
A. Gambaran Lokasi Penelitian ...............................................
B. Deskripsi Kondisi Awal ......................................................
C. Deskripsi Masing-Masing Siklus ........................................
D. Hasil Penelitian ...................................................................
E. Pembahasan ........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiii
xiv
1
4
5
5
5
6
7
10
15
23
24
25
26
26
27
27
28
30
31
32
33
34
37
40
52
55
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan.............................................................................
B Saran ...................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................
58
59
60
61
DAFTAR TABEL
Nomor
Nama Tabel
Halaman
1
Langkah Pembelajaran Metode IOC ............................................... 14
2
Jadwal Penelitian ............................................................................ 27
3
Daftar Guru SD Negeri 03 Kaliboto ............................................... 35
4
Daftar Siswa SD Negeri 03 Kaliboto .............................................. 36
5
Nilai Pre-test ................................................................................... 39
6
Nilai Post-test Siklus I .................................................................... 44
7
Nilai Post-test Siklus II ................................................................... 50
8
Hasil Penelitian ............................................................................... 54
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Nama Gambar
Halaman
1
Kerangka Berpikir .................................................................... 24
2
Bagan Siklus PTK .................................................................... 30
3
Analisis Data Interaktif ............................................................ 32
4
Histogram Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa ..................... 54
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ....................................... 58
2. Soal Post Tes Siklus I........................................................................... 63
3. Kunci Jawaban ..................................................................................... 66
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...................................... 67
5. Soal Post Tes Siklus II ......................................................................... 72
6. Kunci Jawaban ..................................................................................... 75
7. Pedoman Observasi Siklus I................................................................. 76
8. Pedoman Observasi Siklus II ............................................................... 79
9. Nilai Hasil Belajar Siswa ..................................................................... 82
10. Foto Pembelajaran................................................................................ 83
11. Permohonan ijin penelitian .................................................................. 84
12. Surat Keterangan telah melakukan penelitian ...................................... 85