Kisi kisi USBN 2018 SMP

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Memahami
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menyebutkan
 Mendeskripsikan
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menunjukkan

Lingkup Materi

Perkembangan
Masyarakat
Keanekaragaman Bentuk
Kebudayaan Dan
Muka Bumi, Gejala
Sosialisasi Dan
Pemerintahan Sejak
Geosfer Dan
Perubahan Sosial
Pra-Aksara Sampai
Kependudukan
Dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan
memahami:
- keragaman bentuk muka
menguasai:

- kehidupan sosial,
bumi dengan aktivitas
ekonomi, budaya
- penduduk
penduduk
masyarakat dan
- proses sosial
peninggalan- proses pembentukan muka - bentuk-bentuk
bumi
peninggalan pra-aksara,
interaksi sosial
- gejala atmosfer
masa Hindu-Budha,
- perubahan sosial
- gejala hidrosfer
masa Islam
- penyimpangan
- kondisi geografik dengan
masa kolonialisme,
sosial

masa pergerakan
penduduk
- lingkungan hidup
nasional, persiapan
- peta, atlas dan globe
pembangunan
proklamasi
- Asia Tenggara
berkelanjutan
- kehidupan sosial,
- negara berkembang,
ekonomi, politik, budaya
negara maju
setelah proklamasi
- benua dan samudera
kemerdekaan

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Kegiatan Perekonomian Indonesia,

Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Internasional

Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang:
- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi
dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan

|1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Level Kognitif

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menghitung
 Menggunakan
 Menyelesaikan
 Menerapkan
 Menentukan
 Membedakan
 Memprediksi
 Menginterpretasikan
 Memberi contoh
 Menemukan
 Menghubungkan

Penalaran

 Menganalisis
 Memprediksi
 Membuktikan
 Mengkombinasi

Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat
Keanekaragaman Bentuk
Kebudayaan Dan
Muka Bumi, Gejala
Sosialisasi Dan
Pemerintahan Sejak
Geosfer Dan
Perubahan Sosial
Pra-Aksara Sampai
Kependudukan
Dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu

Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menentukan:
menentukan
mengaplikasikan
- keragaman bentuk muka
penyelesaian
pengetahuan dan
bumi dengan aktivitas
permasalahan:
pemahaman tentang:
penduduk
- penduduk
- kehidupan sosial,
- proses pembentukan muka - proses sosial
ekonomi, budaya, politik
bumi
masa pra-aksara, Hindu- bentuk-bentuk
- kondisi geografik dengan
Budha, Islam,

interaksi sosial
penduduk
kolonialisme, liberalisme,
- perubahan sosial
- sketsa, pengetahuan peta,
masa pergerakan nasional,
- penyimpangan
atlas dan globe
persiapan proklamasi
sosial
- Asia Tenggara
sampai proklamasi
- lingkungan hidup
- negara berkembang,
- kehidupan sosial,
pembangunan
negara maju
ekonomi, politik, budaya
berkelanjutan
- benua dan samudera

pasca proklamasi
kemerdekaan sampai
reformasi

Peserta didik mampu
menganalisis tentang:
- keragaman bentuk muka
bumi dengan aktivitas
penduduk
- proses pembentukan muka

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Peserta didik mampu
menganalisis tentang:
- penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk
interaksi sosial

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
- kehidupan sosial,
ekonomi, budaya, dan
politik masa pra-aksara,

Kegiatan Perekonomian Indonesia,
Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Internasional

Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan:
- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi
dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- kelangkaan sumberdaya dan kebutuhan
manusia
- manusia sebagai makhluk sosial dan

ekonomi yang bermoral
- sistem ekonomi dan pajak
- penerapan pajak dalam kehidupan
sehari-hari-hari berdasarkan data
- pemeranan pemerintah dalam upaya
menanggulangi ketenaga kerjaan
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran serta
terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Peserta didik mampu menggunakan nalar
dalam memecahkan masalah tentang:
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- uang dan lembaga keuangan

|2

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Level Kognitif






Membandingkan
Menyimpulkan
Mengevaluasi
Mensintesis

Keanekaragaman Bentuk
Muka Bumi, Gejala
Geosfer Dan
Kependudukan

-

bumi
kondisi geografik dengan
penduduk

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Sosialisasi Dan
Perubahan Sosial

- perubahan sosial
- penyimpangan
sosial
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan

Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat
Kebudayaan Dan
Pemerintahan Sejak
Pra-Aksara Sampai
Dengan
Mempertahankan NKRI
masa Hindu-Budha,
Islam, kolonialisme, dan
liberalisme, proklamasi,
sampai pasca reformasi

Kegiatan Perekonomian Indonesia,
Kerja Sama Dan Lembaga Ekonomi
Internasional

|3

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Level Kognitif

Aspek Keruangan Dan
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Memahami
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menyebutkan
 Mendeskripsikan
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menunjukkan

Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai aspek
keruangan dan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
regional: letak Indonesia,
geologis, pengelolaan
sumberdaya alam, kondisi
geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menghitung
 Menggunakan
 Menyelesaikan
 Menerapkan
 Menentukan
 Membedakan

Peserta didik mampu
menentukan aspek
keruangan dan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
nasional: letak Indonesia,
pengelolaan sumberdaya
alam, kondisi geografis
dengan aktivitas

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kelembagaan Sosial
Kebudayaan dan
dan Dinamika
Pemerintahan Sejak PraInteraksi Manusia
Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Peserta didik mampu Peserta didik mampu
memahami dan
memahami kehidupan:
menguasai:
- sosial, ekonomi, budaya dan
- penduduk
peninggalan-peninggalan
masyarakat pra-aksara, masa
- proses sosial
Hindu-Budha, masa Islam
- bentuk-bentuk
- masa kolonialisme, masa
interaksi sosial
pergerakan dan
- perubahan sosial
pembangunan nasional,
- penyimpangan
persiapan proklamasi
sosial
- kehidupan sosial, ekonomi,
- keragaman sosial
politik, budaya setelah
dan budaya
proklamasi kemerdekaan
- lingkungan hidup
dan pembangunan
berkelanjutan
- fungsi dan peran
lembaga sosial
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
menentukan
dan pemahaman tentang:
penyelesaian
- kehidupan sosial, ekonomi,
permasalahan:
budaya, politik masa pra- penduduk
aksara, Hindu-Budha, Islam
- proses sosial
- masa kolonialisme
- bentuk-bentuk
liberalisme, masa pergerakan,
persiapan proklamasi,
interaksi sosial
kehidupan sosial, ekonomi,
- perubahan sosial

Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama dan
Lembaga Ekonomi Internasional
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
- pelaku ekonomi badan usaha,
koperasi dan pasar
- manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang
bermoral
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- kegiatan ekspor dan impor
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan

Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan:
- pelaku ekonomi badan usaha,
koperasi dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- kelangkaan sumberdaya dan
kebutuhan manusia
- manusia sebagai makhluk
|1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Level Kognitif







Memprediksi
Menginterpretasikan
Memberi contoh
Menemukan
Menghubungkan

Penalaran
 Menganalisis
 Memprediksi
 Membuktikan
 Mengkombinasi
 Membandingkan
 Menyimpulkan
 Mengevaluasi
 Mensintesis

Aspek Keruangan Dan
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
manusia,bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.

Peserta didik mampu
menganalisis aspek
keruangan dengan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
Nusantara: letak
Indonesia, pengelolaan
sumberdaya alam, kondisi
geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.

Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Lingkup Materi
Perkembangan Masyarakat
Kelembagaan Sosial
Kebudayaan dan
dan Dinamika
Pemerintahan Sejak PraInteraksi Manusia
Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
politik, budaya setelah
- penyimpangan
proklamasi kemerdekaan
sosial
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan

Peserta didik mampu
menganalisis tentang:
- penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk
interaksi sosial
- perubahan sosial
- penyimpangan
sosial
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan

Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam
mengkaji konsep-konsep
kehidupan sosial, ekonomi,
budaya, dan politik masa praaksara, masa Hindu-Budha,
Islam,
- masa kolonialisme,
danliberalisme masa
pergerakan
- persiapan proklamasi,
kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan

Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama dan
Lembaga Ekonomi Internasional
sosial dan ekonomi yang
bermoral
- sistem ekonomi dan pajak
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-hari
berdasarkan data
- pemeranan pemerintah dalam
upaya menanggulangi ketenaga
kerjaan
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam memecahkan masalah
tentang:
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- uang dan lembaga keuangan

|2

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menunjukkan
 Menjelaskan
 Mendeskripsikan
Aplikasi
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menerapkan
 Menginterpretasi
 Mengurutkan
Penalaran
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Mengaitkan
 Menyimpulkan

Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban
Kedaulatan Rakyat
Warga Negara
Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
Peserta didik dapat memahami
dan menguasai:
memahami dan
dan menguasai:
- norma
- demokrasi dan kedaulatan
menguasai:
- konstitusi dan Proklamasi
- hak asasi manusia
- kemerdekaan
- bahaya korupsi
- usaha bela negara
mengemukakan pendapat
- Pancasila
- otonomi daerah
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan dan menerapkan pengetahuan
menerapkan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
dan pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- norma
- hak asasi manusia
- demokrasi dan kedaulatan
- konstitusi dan Proklamasi
- usaha bela negara
- kemerdekaan
- bahaya korupsi
mengemukakan pendapat
- Pancasila
- otonomi daerah
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menganalisis:
menganalisis:
menganalisis:
- norma
- hak asasi manusia
- demokrasi dan kedaulatan
- konstitusi dan Proklamasi
- usaha bela negara
- kemerdekaan
- bahaya korupsi
mengemukakan pendapat
- Pancasila
- otonomi daerah
Aturan dan Ideologi

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Globalisasi dan
Prestasi Diri
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai:
- globalisasi
- prestasi diri
Peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- globalisasi
- prestasi diri
Peserta didik dapat
menganalisis:
- globalisasi
- prestasi diri

|1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Lingkup Materi
Level Kognitif

Pancasila Sebagai Ideologi Negara

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menunjukkan
 Menjelaskan
 Mendeskripsikan

Peserta didik dapat memahami dan
menguasai :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila

Aplikasi
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menerapkan
 Menginterpretasi
 Mengurutkan

Peserta didik dapat menerapkan
pengetahuan dan pemahaman tentang :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Komitmen Terhadap
Keutuhan NKRI
Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
dan menguasai :
dan menguasai :
- Proses perumusan UUD
- Aspek-aspek pengokohan
NRI Tahun 1945
NKRI
- Penerapan Norma
- Keberagaman dalam
- Lembaga negara
masyarakat
berdasarkan UUD NRI 1945 - Semangat persatuan dan
- Hak Asasi Manusia
kesatuan
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat menerapkan
menerapkan pengetahuan dan
pengetahuan dan pemahaman
pemahaman tentang :
tentang :
- Proses perumusan UUD
- Aspek-aspek pengokohan
NRI Tahun 1945
NKRI
- Penerapan Norma
- Keberagaman dalam
- Lembaga negara
masyarakat
berdasarkan UUD NRI 1945 - Semangat persatuan dan
- Hak Asasi Manusia
kesatuan
Norma dan Konstitusi

|1

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Mengaitkan
 Menyimpulkan

Pancasila Sebagai Ideologi Negara
Peserta didik dapat menganalisis :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila

Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018

Komitmen Terhadap
Keutuhan NKRI
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat menganalisis:
- Aspek-aspek pengokohan
menganalisis :
- Proses perumusan UUD
NKRI
NRI Tahun 1945
- Keberagaman dalam
- Penerapan Norma
masyarakat
- Lembaga negara
- Semangat persatuan dan
berdasarkan UUD NRI 1945
kesatuan
- Hak Asasi Manusia
Norma dan Konstitusi

|2