Materi W. Penerapan PTK untuk Meningkatkan Mutu Proses dan Hasil Pembelajaran Tahun 2017 – Universitas Jambi PTK-BAGIAN 2

TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan Pustaka,
Tinjauan Teoritis, Kajian
Teoritis,
Kajian Teori,
dan lain-lain.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Deskripsi Teori Variabel (Y) Yang Akan
Dijelaskan/dipecahkan ( Masalah Penelitian)
2.1.1 Definisi
2.1.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi/Dimensinya
2.1.3 Cara Pengukuran/ penilaian
2.2 Deskripsi Teori Variabel (X) Yang
Menjelaskan/memecahkan (Tindakan yang dilakukan)
2.2.1 Definisi
2.2.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi/Dimensinya
2.2.3 Cara Menggunakan
2.3 Hasil Penelitian Yang Relevan dengan kedua variabel di
atas
2.4 Kerangka berfikir

2.5 Hipotesis Tindakan

HASIL BELAJAR

• Definisi Hasil Belajar
• Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil
Belajar
• Pengukuran Hasil belajar

MODEL ROLE PLAYING

• Definisi model role playing
• Keunggulan dan kelemahan model role
playing
• Langkah-langkah penggunaan model role
playing

KERANGKA BERPIKIR
• Kerangka berfikir ditulis berdasarkan teori-teori yang
telah dikemukakan peneliti.

• Anda perlu mengajukan justifikasi (kesesuaian/
kelogisan)
dan
argumentasi
(alasan-alasan)
terdapatnya hubungan atau dampak atau pengaruh
antara variabel yang akan dipecahkan dengan variabel
untuk memecahkan masalah.
• Penulisan kerangka berpikir dapat dilakukan dengan
menyajikannya dalam bentuk narasi, dapat pula
disajikan dalam bentuk model atau bagan atau gambar,
dengan memberikan sedikit penjelasan yang dirasa
perlu.

HIPOTESIS TINDAKAN
• Hipotesis tindakan diperlukan untuk menjelaskan
tentang apa yang akan Anda lakukan untuk
memecahkan masalah.
• Sebagai acuan yang akan memberi arah atau
pedoman dalam melakukan PTK.

•Jika model pembelajaran role playing
diterapkan taat asas dalam mata pelajaran
Pendidikan
Kewarganegaraan,
maka
motivasi dan hasil belajar Siswa kelas 8
SMPN XYZ Muaro Jambi akan meningkat
minimal dengan nilai rerata 75.

LANJUTKAN KE BAGIAN -5
.
LANJUTKAN KE BAGIAN
5
METODE PENELITIAN