Silabus ManajemenPenjas.docx

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Nama matakuliah
Kode matakuliah
Jumlah Sks
Semester
Kelompok matakuliah
Program Studi/Jenjang
Status matakuliah

: Manajemen Penjas dan Olahraga
: JK 522
: 2 Sks
: Genap (enam)
: MKK Fakultas
: Pendidikan olahraga dan Kesehatan / S-1/
: Matakuliah Keahlian Khusus Fakultas

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG MARET 2010

2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
(kompetensi)
Jumlah pertemuan
Perte
muan
1.

: JK 522 Manajemen Penjas dan Olahraga (2 sks)
: Pengantar Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan mengapa belajar manajemen penjas dan olahraga
: 1 (satu) kali

Tujuan pembelajaran

khusus
(performansi/indikator
Mahasiswa dapat
menjelaskan mengapa
belajar manajemen
pendidikan jasmani dan
olahraga

Mahasiswa dapat
menjelaskan pengertian
manajemen penjas dan
olahraga

Sub pokok bahasan dan
rincian materi

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa

Tugas dan evaluasi

Media dan buku
sumber

1.a.Mengapa belajar
Manajemen penjas
dan olahraga
Alasan akademis
Alasan perkembangan
olahraga
b. ruang lingkup kajian
manajemen penjas
dan olahraga
2. a. Olahraga dan
Manajemen
b. Manajemen sebagai
kajian psikologi
sosial dan humaniora

Menyimak kuliah

dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Mencari beberapa
definisi manajemen
dan penjas serta
olahraga

LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)

Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

2

3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
2

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Pengertian pendidikan jasmani, aktivitas jasmani, olahraga dan pendidikan olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pendidikan jasmani, aktivitas jasmani, olahraga dan sport
: 1 (satu) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
Mahasiswa dapat
menjelaskan pengertian dan
perbedaan pendidikan

jasmnai, olahraga, dan sport.

Sub pokok bahasan dan
rincian materi
 Gerak insani
 Aktivitas jasmani
 Pendidikan jasmani
 olahraga
 Sport
 Pendidikan olahraga

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Menelusuri bentuk

bentuk gerak
insani, penjas,
olahraga, dan
pendidikan
olahraga di
masyarakat.

Media dan buku
sumber
LCD dan OHP
Jay.J. Coackley
(1990)

Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

3

4

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
3-4.

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Manajemen Proses
: Para mahasiswa dapat menjelaskan prinsip dan karakteristik manajemen proses
: 2 (Dua) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
1. Menjelaskan perbedaan
pandangan antara
manajemen tradisional
dan manajemen modern.

2. Mendsikusikan filsafat
manajemen modern
3. Mengenal faktor-faktor
dan kualifikasi penting
dalam manajemen
pendidikan jasmani dan
olahraga kesehatan
rekeasi yang efektif.
4. Menjelaskan mengapa
belajar manajemen sangat
penting bagi guru
pendidikan jasmani,
instruktur kesehatan atau
manajer olahraga.

Sub pokok bahasan dan
rincian materi
 Definisi manajer
 Pentingnya
manajemen

 Kerangka dan fungsi
manajemen
 Fungsi-fungsi
manajemen lainnya
 Keterampilan
manajerial
 Dimensi Teoritis dan
Filosofis manajemen

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Menunjukkan
contoh-contoh
kasus manajemen

penjas dan
olahraga.

Media dan buku
sumber
LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)

Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

4

5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
5-6

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Manajemen Organisasi Untuk Mencapai Tujuan Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan tujuan pendidikan jasmani dan olahraga
: 2 (dua) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
1. Mendiskusikan “mengapa”
dan bagaimana pentingnya
manajemen organisasi dalam
efektivitas pelaksanaan
pendidikan jasmani dan
olahraga.
2. Mengenali tujuan pendidikan
jasmani dan olahraga dalam
struktur organisasi yang
diperlukan.
3. Menggambarkan faktor-faktor
yang diperlukan untuk
mengembangkan suatu
organisasi fungsional.
4. Menjelaskan struktur dan
organisasi pendidikan jasmani
yang ada pada jenjang
pendidikan dasar, menengah
dan perguruan tinggi.

Sub pokok bahasan
dan rincian materi
 Tujuan
pendidikan
jasmani
 Tujuan Olahraga
 Tujuan penjas
dan olahraga di
setiap setting
persekolahan
 Manajemen
Struktur
Pendidikan
Jasmani dan
Olahraga.

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi

Media dan buku
sumber
Mencari bukti-bukti LCD dan OHP
pentingnya
manajemen
organisasi dalam
Charles A. Bucher
pengembangan
& March L. Krotee
penjas dan
(1993)
olahraga.
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)
Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

5

6

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
7-8

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Manajemen Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan prosedur manajemen pengajaran penjas dan olahraga
: 2 (dua) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
1. Menjelaskan ruang
lingkup, tujuan, dan nilainilai program pendidikan
jasmani.
2. Merumuskan panduan
manajemen program
pendidikan jasmani di
setiap setting
persekolahan.
3. Menjustifikasi prosedur
manajemen
4. Menjelaskan prosedur
penting administrasi
pengajaran pendidikan
jasmani dan olahraga.

Sub pokok bahasan dan
rincian materi
 Panduan Manajemen
Porgram Pendidikan
Jasmani di Sekolah.
 Manajemen Program
Pengajaran
Pendidikan Jasmani
 Pengorganisasian
Pengajaran Olahraga

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Mencari bukti atau
fakta program
pengajaran penjas
dan olahraga di
sekolah.

Media dan buku
sumber
LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996

6

7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah : JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmanid dan Olahraga (2 sks)
Topik bahasan
: Manajemen Olahraga Pelatihan dan Pendidikan Jasmani
Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan Prinsip-prinsip Manajemen Olahraga dan hubungannya dengan
pendidikan jasmani.
Jumlah pertemuan
: 2 (dua) kali
Perte
muan
9

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator

10

1. Merumuskan panduan
manajemen olahraga pelatihan
di sekolah
2. Menjelaskan strategi
pengembangan olahraga
prestasi melalui pelaksanaan
pendidikan jasmani
3. Memahami masalah-masalah
manajemen olahaga pelatihan
di sekolah-sekolah.
4. Mendiskusikan faktor-faktor
penting program olahraga
pelatihan
5. Menjelaskan prosedur penting
pelaksanaan manajemen
olahraga pelatihan

Sub pokok bahasan
dan rincian materi
Ujuan Tengah
Semester
 Konsep
Pendidikan
Jasmani,Pendidik
an Olahraga dan
Olahraga
 Dimensi
Kepelatihan
Olahraga.
 Keuntungan
Olahraga Prestasi
.

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Mahasiswa
mengerjakan Soal UTS
Menyimak kuliah dari
Dosen, bertanya jawab,
mengerjakan tugas,
berdiskusi.

Tugas dan
evaluasi

Media dan buku
sumber

Kuis lisan di
akhir jam
pelajaran

LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)

7

8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
11-12

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Peran Hubungan Publik dalam Kegiatan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya peran hubungan publik dalam kegiatan olahraga
: 2 (dua) kali

Tujuan pembelajaran khusus Sub pokok bahasan dan
(performansi/indikator
rincian materi
1. Menjelaskan pentingnya
 Program Pemasaran
hubungan publik dalam
Pendidikan Jasmani
pengembangan
dan Olahraga
pendidikan jasmani dan
 Jenis-jenis Hubungan
olahraga
Publik
2. Menjelaskan program
 Perencanaan Program
pemasaran pendidikan
Hubungan Publik
jasmani dan olahraga
 Prinsip-prinsip
3. Menjelaskan langkahHubungan Publik.
langkah penting
 Hubungan Publik di
perencanaan hubungan
Sekolah dan
publik.
Masyarakat.
4. Menjelaskan prinsipprinsip hubungan publik
dalam pendidikan jasmani
dan olahraga.

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Mencari bentukbentuk hubungan
publik dalam
kegiatan olahraga
dan pendidikan
jasmani.

Media dan buku
sumber
LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)

Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

8

9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
13-14

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Manajemen Promosi dalam Konteks Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan aspek aspek manajemen promosi dalal pendidikan jasmani dan olahraga
: 2 (dua) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
1. Menjelaskan proses
promosi dalam konteks
pendidikan jasmani dan
olahraga
2. Menjelaskan proses
komunikasi dalam
promosi pendidikan
jasmani dan olahraga
3. Menjelaskan perencanaan
promosi yang diperlukan
dalam pengembangan
pendidikan jasmanid an
olahraga.
4. Menjelaskan hierarki
dampak dalam kegiatan
promosi pendidikan
jasmani dan olahraga.

Sub pokok bahasan dan
rincian materi
Proses Komunikasi
Perencanaan Promosi
Hierarki Dampak

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Mencari bentukbentuk keterlibatan
wanita dalam
kegiatan olahraga.
Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

Medai dan buku
sumber
LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)

9

10

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Kode dan nama matakuliah
Topik bahasan
Tujuan pembelajaran umum
Jumlah pertemuan
Perte
muan
15

: JK 522 Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga (2 sks)
: Profesi Prospektif Terkait Manajemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga
: Para mahasiswa dapat menjelaskan profesi prospektif terkait penjas dan olahraga
: 1 (satu) kali

Tujuan pembelajaran khusus
(performansi/indikator
1. Menjelaskan konsep
manajemen pendidikan
jasmani dan olahraga
2. Menjelaskan kajiankajian pokok manajemen
olahraga
3. Menjelaskan profesi
terkait manajemen
olahraga
4. Menjelaskan pokokpokok kurikulum
manajemen olahraga.

Sub pokok bahasan dan
rincian materi
 Definisi Manajemen
Olahraga
 Peluang Profesi
 Profesi Terkait
Manajemen Olahraga
 Teknik Pencarian
Profesi
 Kurikulum bidang
Manajemen
Olahraga.

Proses pembelajaran
(kegiatan mahasiswa
Menyimak kuliah
dari Dosen, bertanya
jawab, mengerjakan
tugas, berdiskusi.

Tugas dan evaluasi
Mencari bentukbentuk profesi
terkait pendidikan
jasmani dan
olahraga di
masyarakat.

Medai dan buku
sumber
LCD dan OHP
Charles A. Bucher
& March L. Krotee
(1993)
Parkhouse, L.
Bonnie (1996)

Kuis lisan di akhir
jam pelajaran

10