Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah di SMK N 1 Wonosobo
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN 1
Tugas, Tanggung Jawab Dan Wewenang Jabatan Smk N 1
Wonosobo
NO
1.
JABATAN
KS
(Kepala
Sekolah)
URAIAN TUGAS
1) Merencanakan program kerja sekolah RIPS,
RAPBS dan sebagainya.
2) Memelihara dan mengembangkan struktur
organisasi dan manajemen sekolah.
3) Merencanakan
dan
membina
pengembangan profesi, karir guru dan staf.
4) Mengevaluasi pelaksanaan program kerja
sekolah
5) Membina
penyelenggaraan
administrasi
sekolah di bidang keuangan, ketenagaan,
kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.
6) Membina dan mengawasi pelaksanaan
kurikulum sistim ganda.
7) Membina kegiatan UN/PBM/Tes Kejuruan/
uji profesi, tes sumatif.
8) Membina dan mengawasi pelaksanaan
kurikulum sistem ganda.
9) Melaksanakan KBM sesuai ketentuan yang
berlaku.
10) Merencanakan
pengembangan
sarana/
prasarana sekolah.
11) Membina pelaksanaan pemeliharaan dan
perbaikan sarana/prasarana sekolah.
12) Mengelola penggunaan keuangan sekolah.
13) Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan
penerimaan sistem baru.
14) Membina kesiswaan
15) Membina
pelaksanaan
bimbingan
penyuluhan kejuruan (BPK)
16) Membina
pelaksanaan
penelusuran
tamatan.
17) Membentuk dan memelihara hubungan baik
dengan majelis sekolah
18) Membina pelaksanaan kerjasama sekolah
NO
2.
JABATAN
WK1 (Wakil Kepala
Sekolah
Bidang
Kurikulum)
URAIAN TUGAS
dengan dunia industri/ dunia kerja.
19) Membina dan mengawasi pelaksanaan unit
produksi dan koperasi sekolah.
20) Membina bursa kerja sekolah.
21) Mempromosikan/memasarkan
tamatan
SMK
22) Membina pelaksanakan 5K-7K
23) Membuat laporan berkala/insidentil.
24) Membuat DP3.
1) Mengkoordinasi
persyaratan
dan
pengembangan kurikulum
2) Menyusun
program
pengajaran
dan
mengkoordinasikan pelaksanaannya.
3) Mengkoordinir kegiatan belajar mengajar
termasuk pembagian tugas guru, jadwal
pejalaran, evaluasi belajar dan sebagainya.
4) Mengkoordinir
perencanaan
dan
pelaksanaan sistem ganda
5) Menganalisis ketercapaian target kurikulum
dan daya serap
6) Mengkoordinasikan
persiapan
dan
pelaksanaan UN, uji profesi dan sebagainya.
7) Menyusun kriteria kenaikan kelas dan
persyaratan lulusan bersama ketua bidang
keahlian/kompetensi keahlian.
8) Mengarahkan penyusunan RPP, modul dan
bentuk-bentuk persiapan mengajar lainnya.
9) Menggali materi-materi untuk penyesuaian
kurikulum dan program sistem ganda
bersama ketua bidang keahlian/ kompetensi
keahlian.
10) Mengkoordinir wali kelas dan bimbingan
penyuluhan kejuruan
11) Bersama KTU mengkoordinir pengurusan
kepegawaian khususnya Pendidik (guru),
meliputi:
a) Merencanakan kebutuhan pendidik
b) Merekrut calon pendidik
c) Mempersiapkan
dan
melaksanakan
seleksi calon pendidik
d) Orientasi dan penempatan pendidik
baru
NO
JABATAN
3.
WK2 (Wakil Kepala
Sekolah
Bidang
Kesiswaan)
4.
WK3 (Wakil Kepala
URAIAN TUGAS
e) Menangani bidang pendidikan dan
latihan bagi para pendidik
f) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja
pendidik
g) Menyusun sistem imbalan pendidik
h) Merencanakan dan mengembangkan
karier pendidik.
i) Promosi pendidik.
12) Membantu KS menyusun RAPBS.
13) Menyusun laporan insidentil dan akhir
semester
14) Mengajar 9 (sembilan) jam pelajaran.
1) Menyusun
program
kerja
pembinaan
peserta diklat
dan mengkoordinasir
pelaksnaannya.
2) Mengkoordinir pelaksanaan penerimaan
murid baru.
3) Mengkoordinasikan pelaksanaan pemilihan
pengurus OSIS, Pramuka, Paskibra, PMR
dan lian-lain.
4) Mengkoordinasikan
perencanaan
dan
pelaksanaan kegiatan luar sekolah.
5) Membimbing dan mengawasi kegiatan OSIS,
Pramuka, Paskibra, PMR, dan lain-lain.
6) Membina kepangurusan OSIS, Pramuka,
Paskibra, PMR, dan lain-lain.
7) Mengkoordinir pelaksanaan pemilihan calon
siswa teladan dan Paskibra.
8) Membimbing dan mengawasi pengembangan
hubungan peserta diklat dengan peserta
diklat sekolah lain melalui organisasi
sekolah.
9) Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan
pembinaan kesiswaan.
10) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per
minggu.
11) Mengkoordinir kegiatan upacara-upacara di
lingkungan sekolah.
12) Membantu KS menyusun RAPBS.
13) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester kepada KS.
1) Menyusun program kerja di bidang sarpras
NO
JABATAN
Sekolah
Bidang
Sarana Prasarana)
5.
WK4 (Wakil Kepala
Sekolaj
Bidang
Humas
dan
Industri)
6.
WMM
(Wakil
Manajemen Mutu)
URAIAN TUGAS
Merencanakan kebutuhan sarpras
Mengatur penempatan/pembagian sarpras
Mengkoordinir administrasi sarpras
Membantu KS menyusun RAPBS.
Membuat laporan insidentil dan akhir
semester kepada KS.
7) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per
minggu.
1) Merencanakan program kerja hubungan
industri/masyarakat.
2) Merencanakan program kerja hubungan
industri untuk setiap kompetensi keahlian
dalam pelaksanaan prakerin
3) Mengkoordinasikan
program
kerja
hubungan
industri/dunia
usaha
dan
masyarakat serta pelaksanaannya dengan
kaprog.
4) Mengkoordinasikan pembuatan peta dunia
kerja/industri yang relevan.
5) Mempromosikan sekolah.
6) Merencanakan reuni dengan alumni dalam
rangka mencari informasi dan masukanmasukan.
7) Menciptakan dan memelihara hubungan
baik dengan majelis sekolah.
8) Membina unit produksi dan koperasi
sekolah.
9) Membantu KS menyusun RAPBS.
10) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
11) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran
seminggu.
1) Memastikan proses-proses yang diperlukan
telah ditetapkan, diterapkan dan dipelihara.
2) Melaporkan hasil pelaksanaan sistem
manajemen
mutu
dan
kebutuhan
peningkatan/perbaikan
kepada
Kepala
Sekolah.
3) Memastikan
persyaratan
pelanggan
diketahui oleh seluruh personal sekolah.
4) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
2)
3)
4)
5)
6)
NO
JABATAN
7.
SF (Staf)
8.
KK
(Ketua
Kompetensi
keahlian)
9.
KNA (Koordinator
Normatif
dan
Adaptif)
URAIAN TUGAS
5) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran
seminggu.
1) Membantu tugas WK di bidangnya
2) Melaksanakan
kegiatan
kesekretariatan
(pengetikan,
surat
menyurat
,
kearsipan/dokumentasi,
penggandaan,
rapat).
3) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran.
1) Menyusun
program
pembinaan
dan
pengembangan program diklat.
2) Membantu merencanakan, membina dan
mengawasi pelaksanaan magang peserta
diklat dan prakerin.
3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan
alat praktek dalam program diklat yang
bersangkutan.
4) Menjalin hubungan kerja sama dengan
rekan kerja ketua kompetensi keahlian.
5) Melakukan pembinaan dan bimbingan
secara
individu/kelompok
peningkatan
prestasi belajar melalui guru-guru yang
terkait.
6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah
direncanakan bersama dengan KS, WK dan
KK.
7) Menjalin hubungan yang konstruktif dengan
dunia kerja yang relevan secara langsung.
8) Mengajar 12 jam pelajaran
9) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
10) Mengawasi
KBM
pada
kompetensi
keahliannya
1) Menyusun
program
pembinaan
dan
pengembangan program diklat.
2) Membantu merencanakan, membina dan
mengawasi
pelaksanaan
pemelajaran
normatif dan adaptif.
3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan
alat praktek dalam pemelajaran normatif
dan adaptif
4) Menjalin hubungan kerja sama dengan
rekan kerja ketua kompetensi keahlian.
NO
JABATAN
10.
Sekretaris ISO
11.
MR (Maintenance
& Repair)
12.
6K
(Keamanan,
Kebersihan,
Ketertiban,
Keindahan,
Kekeluargaan dan
Kerindangan)
13.
Usaha Kesehatan
Sekolah
URAIAN TUGAS
5) Melakukan pembinaan dan bimbingan
secara
individu/kelompok
peningkatan
prestasi belajar melalui guru-guru yang
terkait.
6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah
direncanakan bersama dengan KS, Waka
dan Kaprog.
7) Mengajar 12 jam pelajaran
8) Membuat program laporan berkala atau
insidentil
1) Membantu Wakil Manajemen Mutu dalam
kegiatan kesekretariatan (pengetikan, surat
menyurat,
kearsipan/dokumentasi,
penggandaan, rapat ISO)
2) Menganalisis/mengolah data
3) Menyusun laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja M & R .
2) Menkoordinir pelaksanaan pemeliharaan
dan perbaikan sarpras
3) Melaksanakan kontrol secara rutin sarana
prasarana sekolah.
4) Menerima laporan dan menindaklanjuti
setiap laporan kerusakan sarpras.
5) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja 6K.
2) Mengkoordinir
pelaksanaan
keamanan,
kebersihan,
ketertiban,
keindahan,
kekeluargaan dan kerindangan.
3) Mengkoordinir dalam usaha pelestarian dan
peningkatan kualitas lingkungan hidup.
4) Menangani peserta didik yang melanggar
6K.
5) Menyelenggarakan lomba 6K antar kelas
secara rutin.
6) Bersama Unit UKS mengkampanyekan
sekolah sehat dan green school
7) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja.
2) Melaksanakan pendidikan kesehatan.
NO
JABATAN
14.
BKK (Busra Kerja
Khusus)
15.
GURU (Guru atau
Instruktur)
URAIAN TUGAS
3) Melaksanakan
pelayanan
kesehatan
(dibantu siswa)
4) Melaksanakan
pembinaan
lingkungan
sekolah sehat.
5) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja BKK .
2) Memasarkan lulusan dengan secara aktif
menjalin kerja sama dengan DU/DI calon
penerima tenaga kerja.
3) Mengkoordinir
kegiatan
penelusuran
tamatan (dibantu siswa)
4) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyiapkan perangkat mengajar, seperti:
silabus, RPP.
2) Melaksanakan administrasi peserta diklat
(daftar nilai dan daftar hadir peserta diklat).
3) Melaksanakan kegiatan belajar mengajar 18
jam pelajaran, dengan rincian sebagai
berikut :
4) Guru Teori dan Guru Umum.
5) Mempersiapkan bahan ajar dan alat bantu.
6) Memasukan misi kejuruan pada mata
pelajaran umum bagi guru umum.
7) Menerapkan kompetensi kejuruan.
8) Mengisi buku agenda kelas.
9) Guru Praktek.
10) Menyiapkan pelajaran praktek : bahan dan
alat, ruangan, pembagian tugas.
11) Melaksanakan KBM praktek, pengawasan,
proses dan penilaian hasil.
12) Menyelesaikan
pekerjaan
praktek
(pembersihan
dan
penyimpanan
alat,
pembersihan ruangan).
13) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat
dan perabot.
14) Melaksanakan evaluasi hasil belajar, dengan
membuat kisi-kisi, soal, kunci jawab, norma
penilain dan mengoreksi pekerjaan serta
membaginya kepada siswa.
15) Melaksanakan bimbingan profesi siswa.
NO
16.
JABATAN
KONSELING
URAIAN TUGAS
16) Mengembangkan alat bantu kegiatan belajar
mengajar.
17) Membantu melaksanakan kegiatan 6K.
18) Mengembangkan bahan ajar sesuai dengan
perkembangan IPTEK dan kebutuhan
muatan lokal.
19) Mengembangkan kemajuan profesi guru
melalui kegiatan/ kesempatan yang dicari
atau diberikan pada jalur formal dan
informal.
20) Membantu mengembangkan koperasi, unit
produksi, hubungan industri, uji profesi,
kegiatan ekstra kurikuler, kegiatan lomba,
program magang secara bersama.
21) Melakukan
kegiatan
remidial
dan
pengayaan
22) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja BK untuk satu
tahun (untuk calon peserta diklat SMK
selama pendidikan dan pelayanan pada
tamatan untuk mencari pekerjaan/mandiri)
dan melaksanakannya.
2) Memberikan
penjelasan kepada calon
peserta diklat tentang macam-macam
kompetensi keahlian, kemampuan tamatan
dan lapangan pekerjaan yang dapat
dimasuki.
3) Menangani permasalahan yang berkaitan
dengan
kenakalan
peserta
diklat,
penyimpangan
disiplin
dan
gangguan
belajar.
4) Mengkoordinasi seleksi penerimaan peserta
diklat baru.
5) Memberikan bimbingan penyuluhan kepada
peserta
diklat
secara
individu
yang
berkaitan dengan hambatan hidup, latar
belakang
sosial,
pengaruh
lingkungan,kesukaran
belajar
dan
sebagainya.
6) Mengembangkan potensi peserta diklat
sesuai dengan bakat dan minat.
NO
JABATAN
17.
KTU (Kepala Tata
Usaha)
URAIAN TUGAS
7) Membimbing
peserta
diklat
dalam
pengenalan lingkungan dan dunia kerja
8) Memberi wawasan arah karier kejuruan.
9) Memberi dorongan pada peserta diklat
secara klasikal maupun individual untuk
mencintai kerja.
10) Mengadakan kunjungan kepada orang tua
peserta diklat bagi peserta diklat yang
mempunyai masalah.
11) Ikut membantu memasarkan tamatan ke
dunia kerja dan menelusuri tamatan.
12) Membantu peserta diklat untuk mencari
pekerjaan.
13) Mengkoordinir pemilihan calon penerima
bea siswa
14) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja Tata Usaha.
2) Mengkoordinir
pengelolaan
keuangan
sekolah.
3) Mengurus kebutuhan fasilitas TU.
4) Mengatur
pengurusan
kepegawaian,
meliputi:
5) Merencanakan pegawai
6) Merekrut calon pegawai
7) Mempersiapkan dan melaksanakan seleksi
calon pegawai
8) Orientasi dan penempatan pegawai baru
9) Menangani bidang pendidikan dan latihan
bagi para pegawai
10) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja
dan mengolah hasil penilaian
11) Menyusun sistem imbalan
12) Merencanakan dan mengembangkan karier
pegawai.
13) Promosi.
14) Untuk urusan kepegawaian tersebut di atas
yang berhubungan dengan Pendidik (gutu),
maka KTU berkoordinasi dengan WK1
15) Menyiapkan dan menyajikan data statistik
sekolah.
16) Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan
NO
JABATAN
18.
LH
(
Urusan
Lingkungan
Hidup)
19.
PERPUSTAKAAN
URAIAN TUGAS
kerumahtanggaan.
17) Mengatur administrasi hasil proses kegiatan
belajar mengajar.
18) Membantu KS untuk mengembangkan
sistem informasi sekolah.
19) Mengatur administrasi inventaris sekolah
(alat, perabot, ATK)
20) Mengatur administrasi kesiswaan.
21) Memantau pelaksanaan program 6 K.
22) Membantu KS dalam penyusunan RAPBS
dan RIPS/Renstra
23) Menyusun laporan.
1) Menyusun
kebutuhan
taman
dan
kebersihan sekolah
2) Mengurus taman sekolah
3) Melaksanakan kebersihan sekolah.
4) Menyediakan
dan
merapikan
sarana
prasaran dalam kegiatan sekolah (kursi,
panggung)
1) Menyusun program kerja perpustakaan.
2) Mengatur dan membagi tugas perkerjaan
3) Merencanakan pengadaan buku dan bahan
perpustakaan.
4) Mengawasi
pelaksanaan
tata
tertib
perpustakaan.
5) Memelihara buku dan bahan perpustakaan.
6) Memperbaiki
buku
dan
bahan
perpustakaan.
7) Mengatur penyimpanan buku dan bahan
perpustakaan.
8) Merencanakan
pengembangan
perpustakaan.
9) Mendorong peserta didik, pendidik dan
tenaga kependidikan menjadi pengguna
perpustakaan.
Sumber: Dokumen ISO 1900 : 2008 SMK N 1 Wonosobo (
Buku 1 )
Lampiran 2
ANGKET PENELITIAN
IDENTITAS RESPONDEN
Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi daftar pertanyaan berikut :
Nama
:
.................................................................
Jenis kelamin :
.................................................................
Jabatan
:
.................................................................
Masa kerja
:
.................................................................
Pertanyaan
dibawah
ini
untuk
mengukur
kualitas
informasi
yang
dihasilkan oleh sistem informasi manajemen sekolah di SMK N 1
Wonosobo. Mohon Bapak/Ibu menjawab pertanyaan berikut dengan
memberikan tanda (√) pada salah satu alternatif jawaban.
No
SS
: Sangat Setuju
S
: Setuju
TS
: Tidak Setuju
STS
: Sangat Tidak Setuju
Kualitas
Informasi
1
Kemudahan
Akses
2
Konsistensi
Alternatif Jawaban
Butir Pertanyaan
SS
1. Saya mudah mendapatkan
data dan informasi akademik
karena terhubung dengan
jaringan.
2. Data dan informasi akademik
mudah diakses dibagian saya
karena tersedianya basis data.
3. Sistem memiliki arsip data
dan laporan.
4. Laporan mudah disiapkan
dan disajikan dari dokumen
yang telah tersimpan.
5. Data dan informasi mudah
dicari jika dibutuhkan.
1. Data / informasi yang ada
konsisten
terhadap
form
masukan / input.
S
TS
STS
No
Kualitas
Informasi
3
Ketepatan
waktu
4
Relevansi
Alternatif Jawaban
Butir Pertanyaan
SS
2. Data / informasi yang ada
konsisten pada rekapitulasi
pengolahan data.
3. Adanya penyajikan data atau
informasi dengan grafik.
4. Informasi yang dihasilkan dari
pengolahan
data
mudah
dipahami
dan
tidak
mengandung arti yang lain.
5. Informasi yang dihasilkan dari
pengolahan
data
dapat
digunakan
dalam
pengambilan keputusan tiap
level manajemen.
1. Tepat
waktu
dalam
menginput/mengumpulkan
data.
2. Tepat
waktu
dalam
mengolah dan memproses
data.
3. Tepat
waktu
dalam
penyajian
pelaporan
informasi.
4. Data/informasi tersedia saat
dibutuhkan.
1. Informasi yang dihasilkan
berkaitan dengan tugas dan
tanggung jawab tiap level
manajemen.
2. Informasi yang dihasilkan
bermanfaat
bagi
pihak
penerima/ pengguna.
3. Informasi yang dihasilkan
sudah
sesuai
dengan
kebutuhan program sekolah.
4. Informasi yang dihasilkan
dapat membantu pemecahan
suatu permasalahan dalam
menentukan putusan pada
tiap level manajemen..
5. Output
sistem
informasi
dapat
mendukung
pengambilan keputusan bagi
tiap level manajemen.
S
TS
STS
No
5
Alternatif Jawaban
Kualitas
Informasi
Keakuratan
Butir Pertanyaan
SS
1.
2.
3.
6
Kelengkapan
1.
2.
Data
akademik
yang
diperoleh masih terdapat
kesalahan.
Informasi akademik yang
dihasilkan masih terdapat
kesalahan.
Data
maupun
informasi
akademik yang dihasilkan
telah
dapat
dipercaya
sehingga tidak menyesatkan
bagi pihak penerima.
Data akademik yang ada
memuat semua data yang
dibutuhkan.
Informasi akademik yang
dihasilkan sudah memuat
semua
laporan
yang
dibutuhkan.
S
TS
STS
LAMPIRAN 3
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KELENGKAPAN)
KOMPONEN
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
2
3
3
4
3
2
2
3
3
2
3
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
4
3
3
2
2
3
3
2
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
4
3
4
3
4
3
2
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1
-1
1
0
0
1
1
-1
0
0
0
0
0
-2
1
0
2
1
1
0
0
2
4
3
2
3
2
3
2
2
4
4
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
4
1
0
0
1
0
2
0
1
1
-1
-1
2
2
1
1
0
1
2
1
1
1
2
2
1
0
1
0
1
0
2
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
rata-rata
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2,58
2,51
3
2
4
4
3
2
2
3
3
4
2,98
3,13
0,61
0
0
1
2
0
0
0
1
0
2
0,40
3
2
3
2
3
3
2
2
2
3
2,45
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3,28
1
1
0
1
0
0
2
2
1
0
0,83
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KETEPATAN WAKTU)
KOMPONEN
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
SBLM
SSDH
3
2
3
3
3
4
3
2
3
3
2
3
2
2
4
3
2
3
3
2
2
2
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3
2
2
3
4
4
4
3
4
3
3
4
SLSH
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
3
SBLM
SSDH
3
3
2
2
3
4
2
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
2
4
2
3
2
4
3
2
4
3
3
2
2
3
3
4
2
3
3
4
2
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
3
4
3
2
4
3
3
2
2
3
SLSH
0
1
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
SBLM
SSDH
3
3
2
2
4
3
2
3
3
4
2
2
3
3
2
4
3
2
1
3
2
1
3
3
2
1
3
2
3
3
2
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
2
4
3
3
3
3
SLSH
0
1
2
1
0
0
2
1
0
-1
2
1
0
1
1
0
0
1
2
0
2
2
0
0
2
1
1
1
0
0
1
SBLM
SSDH
3
2
3
2
2
4
3
3
3
4
3
2
3
2
2
2
4
3
2
3
2
1
2
3
2
2
3
2
2
3
2
3
4
3
3
3
4
3
3
3
4
3
4
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
2
2
3
3
2
3
2
SLSH
0
2
0
1
1
0
0
0
0
0
0
2
0
1
1
2
0
0
2
0
2
2
2
0
0
0
0
1
0
0
0
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Rata-rata
4
4
0
2
2
0
1
2
1
1
1
0
3
3
0
3
3
0
2
3
1
2
3
1
4
4
0
2
2
0
2
3
1
2
2
0
3
3
0
2
2
0
3
4
1
3
2
-1
3
3
0
4
4
0
3
4
1
3
4
1
4
4
0
2
2
0
2
3
1
2
2
0
4
4
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
4
4
0
2
2
0
2
2
0
2
2
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
3,00 3,25 0,25 2,75 3,00 0,25 2,50 3,25 0,75 2,50 3,00 0,50
2,69 3,13
0,44
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (AKURAT)
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
KOMPONEN
2
1
3
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
3
1
2
1
2
1
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
1
2
2
3
2
2
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
3
3
4
0
3
1
3
1
3
1
2
1
0
1
1
1
1
2
1
2
1
2
0
2
1
2
1
3
1
2
1
1
1
1
3
2
2
2
1
1
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
3
1
2
2
2
4
3
3
3
4
2
2
2
4
4
2
2
4
2
2
4
2
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
2
2
3
2
1
1
1
1
3
1
-1
0
2
2
-1
-1
2
0
0
1
-1
1
0
1
0
1
0
1
2
2
0
1
0
1
0
3
2
2
3
2
2
3
3
2
4
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
3
2
4
3
4
2
4
3
2
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
4
2
4
2
4
3
4
3
4
3
3
0
0
2
0
2
0
1
0
0
0
0
2
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
2
0
1
1
0
32
33
34
35
36
37
38
39
40
rata-rata
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2,08
2,27
2
3
3
4
3
3
4
3
3
3,38
3,13
0,86
0
1
0
2
0
1
2
1
2
1,30
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2,13
3
3
2
2
3
2
3
3
3
2,73
1
0
0
0
0
-1
1
1
1
0,60
2
1
2
3
3
3
2
3
2
2,60
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3,28
2
3
2
0
0
0
1
1
1
0,68
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (RELEVANSI)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
3
2
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
2
3
2
4
3
3
2
2
3
2
2
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
2
3
4
3
4
3
4
1
1
0
1
0
0
0
2
0
0
2
1
2
0
0
2
1
2
0
0
1
1
2
0
0
1
1
0
0
0
1
4
3
3
4
3
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3
5
4
3
3
3
4
4
4
2
4
4
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
-1
2
1
-1
0
-1
1
0
1
-1
1
1
-1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
-1
0
0
-1
0
-1
0
1
0
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
2
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
4
3
4
1
1
1
2
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
1
1
2
4
3
4
3
2
3
4
3
2
2
2
2
3
2
4
4
2
3
3
2
3
2
4
2
3
4
2
3
2
3
2
2
3
4
3
3
2
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
-2
0
0
0
1
-1
0
0
2
2
1
1
0
1
-1
-1
1
0
0
1
0
1
-1
1
0
-1
1
0
1
0
1
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2
3
2
2
3
4
2
2
2
2
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
0
1
2
1
0
1
0
1
1
1
2
0
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
0
-1
2
1
1
1
1
1
32
33
34
35
36
37
38
39
40
3
4
2
3
3
4
3
4
3
2,88
RATARATA 2,83
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3,48
3,34
0,52
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0,60
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3,40
3
4
4
3
3
3
3
4
3
3,40
0
0
0
0
-1
0
-1
1
-1
0,00
3
2
2
3
2
3
2
3
3
2,73
3
4
3
4
4
3
4
3
4
3,35
0
2
1
1
2
0
2
0
1
0,63
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2,73
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3,13
0
2
1
0
2
0
1
1
1
0,40
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2,40
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3,35
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0,95
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KONSISTENSI)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
3
3
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
4
2
4
3
4
2
4
2
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
1
0
-1
1
0
0
0
2
0
1
1
2
1
1
0
0
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
3
3
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
4
2
4
3
4
2
4
2
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
1
0
0
2
0
0
0
2
0
1
1
2
1
1
0
0
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
2
2
3
2
3
4
3
4
4
3
4
3
3
2
4
4
3
3
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
1
1
2
1
1
1
1
1
0
2
2
1
2
1
0
1
0
0
1
0
1
1
2
0
0
1
1
2
1
1
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
2
3
3
2
4
4
2
3
2
4
4
3
4
4
4
2
4
4
2
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
0
1
1
1
0
1
-1
1
1
1
0
2
0
1
2
0
-1
2
1
2
-1
0
0
0
0
-1
2
0
0
2
0
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
2
3
3
2
4
4
2
3
2
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
SL
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
2
0
1
2
0
2
1
2
0
1
0
0
2
0
0
-
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RATARATA
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3,25
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3,75
3,20
3,80
0,60
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0,5
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3,25
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3,75
0
0
1
0
0
0
-1
0
0
0,5
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
0
1
1
2
1
1
4
3
4
2
3
4
4
3
4
3,25
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3,75
0
1
0
2
1
-1
-1
1
0
0,5
4
3
4
2
3
4
3
3
4
3,25
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3,75
0
1
0
2
1
0
1
1
0
0
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KEMUDAHAN AKSES)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
3
2
2
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
3
2
4
2
2
3
3
2
3
1
4
3
4
3
3
2
2
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
3
1
1
2
1
0
0
0
2
0
0
2
1
2
0
0
1
0
1
1
1
1
1
1
2
0
1
0
0
1
1
1
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2
3
3
3
2
2
3
3
4
3
2
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
2
3
4
3
3
3
3
2
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
2
1
0
0
1
1
1
0
2
3
3
2
3
2
3
2
3
4
2
2
3
2
3
2
3
1
1
2
1
2
1
2
2
1
3
2
2
2
3
3
4
4
3
4
4
3
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
1
1
1
1
1
2
0
2
0
0
1
1
0
0
0
1
0
2
2
2
2
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
3
2
3
3
2
3
4
3
2
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
3
0
1
1
0
1
1
0
0
2
2
0
2
0
0
2
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
2
1
1
1
0
1
3
2
2
3
3
3
3
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
4
2
3
2
4
2
4
4
3
3
4
2
2
3
3
4
3
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RATARATA
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2,6
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3,4
2,51
3,44
0,93
0
1
1
1
1
1
0
2
0
0,8
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2,675
4
4
4
3
4
3
4
3
4
3,525
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,85
3
2
3
1
2
2
3
2
3
2,25
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3,5
0
2
1
2
2
2
0
2
1
1,25
4
3
3
3
3
2
3
3
4
2,75
4
3
4
3
4
4
3
4
4
3,5
0
0
1
0
1
2
0
1
0
0,75
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2,25
4
3
3
3
4
4
3
4
4
3,25
LAMPIRAN 1
Tugas, Tanggung Jawab Dan Wewenang Jabatan Smk N 1
Wonosobo
NO
1.
JABATAN
KS
(Kepala
Sekolah)
URAIAN TUGAS
1) Merencanakan program kerja sekolah RIPS,
RAPBS dan sebagainya.
2) Memelihara dan mengembangkan struktur
organisasi dan manajemen sekolah.
3) Merencanakan
dan
membina
pengembangan profesi, karir guru dan staf.
4) Mengevaluasi pelaksanaan program kerja
sekolah
5) Membina
penyelenggaraan
administrasi
sekolah di bidang keuangan, ketenagaan,
kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum.
6) Membina dan mengawasi pelaksanaan
kurikulum sistim ganda.
7) Membina kegiatan UN/PBM/Tes Kejuruan/
uji profesi, tes sumatif.
8) Membina dan mengawasi pelaksanaan
kurikulum sistem ganda.
9) Melaksanakan KBM sesuai ketentuan yang
berlaku.
10) Merencanakan
pengembangan
sarana/
prasarana sekolah.
11) Membina pelaksanaan pemeliharaan dan
perbaikan sarana/prasarana sekolah.
12) Mengelola penggunaan keuangan sekolah.
13) Merencanakan dan mengawasi pelaksanaan
penerimaan sistem baru.
14) Membina kesiswaan
15) Membina
pelaksanaan
bimbingan
penyuluhan kejuruan (BPK)
16) Membina
pelaksanaan
penelusuran
tamatan.
17) Membentuk dan memelihara hubungan baik
dengan majelis sekolah
18) Membina pelaksanaan kerjasama sekolah
NO
2.
JABATAN
WK1 (Wakil Kepala
Sekolah
Bidang
Kurikulum)
URAIAN TUGAS
dengan dunia industri/ dunia kerja.
19) Membina dan mengawasi pelaksanaan unit
produksi dan koperasi sekolah.
20) Membina bursa kerja sekolah.
21) Mempromosikan/memasarkan
tamatan
SMK
22) Membina pelaksanakan 5K-7K
23) Membuat laporan berkala/insidentil.
24) Membuat DP3.
1) Mengkoordinasi
persyaratan
dan
pengembangan kurikulum
2) Menyusun
program
pengajaran
dan
mengkoordinasikan pelaksanaannya.
3) Mengkoordinir kegiatan belajar mengajar
termasuk pembagian tugas guru, jadwal
pejalaran, evaluasi belajar dan sebagainya.
4) Mengkoordinir
perencanaan
dan
pelaksanaan sistem ganda
5) Menganalisis ketercapaian target kurikulum
dan daya serap
6) Mengkoordinasikan
persiapan
dan
pelaksanaan UN, uji profesi dan sebagainya.
7) Menyusun kriteria kenaikan kelas dan
persyaratan lulusan bersama ketua bidang
keahlian/kompetensi keahlian.
8) Mengarahkan penyusunan RPP, modul dan
bentuk-bentuk persiapan mengajar lainnya.
9) Menggali materi-materi untuk penyesuaian
kurikulum dan program sistem ganda
bersama ketua bidang keahlian/ kompetensi
keahlian.
10) Mengkoordinir wali kelas dan bimbingan
penyuluhan kejuruan
11) Bersama KTU mengkoordinir pengurusan
kepegawaian khususnya Pendidik (guru),
meliputi:
a) Merencanakan kebutuhan pendidik
b) Merekrut calon pendidik
c) Mempersiapkan
dan
melaksanakan
seleksi calon pendidik
d) Orientasi dan penempatan pendidik
baru
NO
JABATAN
3.
WK2 (Wakil Kepala
Sekolah
Bidang
Kesiswaan)
4.
WK3 (Wakil Kepala
URAIAN TUGAS
e) Menangani bidang pendidikan dan
latihan bagi para pendidik
f) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja
pendidik
g) Menyusun sistem imbalan pendidik
h) Merencanakan dan mengembangkan
karier pendidik.
i) Promosi pendidik.
12) Membantu KS menyusun RAPBS.
13) Menyusun laporan insidentil dan akhir
semester
14) Mengajar 9 (sembilan) jam pelajaran.
1) Menyusun
program
kerja
pembinaan
peserta diklat
dan mengkoordinasir
pelaksnaannya.
2) Mengkoordinir pelaksanaan penerimaan
murid baru.
3) Mengkoordinasikan pelaksanaan pemilihan
pengurus OSIS, Pramuka, Paskibra, PMR
dan lian-lain.
4) Mengkoordinasikan
perencanaan
dan
pelaksanaan kegiatan luar sekolah.
5) Membimbing dan mengawasi kegiatan OSIS,
Pramuka, Paskibra, PMR, dan lain-lain.
6) Membina kepangurusan OSIS, Pramuka,
Paskibra, PMR, dan lain-lain.
7) Mengkoordinir pelaksanaan pemilihan calon
siswa teladan dan Paskibra.
8) Membimbing dan mengawasi pengembangan
hubungan peserta diklat dengan peserta
diklat sekolah lain melalui organisasi
sekolah.
9) Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan
pembinaan kesiswaan.
10) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per
minggu.
11) Mengkoordinir kegiatan upacara-upacara di
lingkungan sekolah.
12) Membantu KS menyusun RAPBS.
13) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester kepada KS.
1) Menyusun program kerja di bidang sarpras
NO
JABATAN
Sekolah
Bidang
Sarana Prasarana)
5.
WK4 (Wakil Kepala
Sekolaj
Bidang
Humas
dan
Industri)
6.
WMM
(Wakil
Manajemen Mutu)
URAIAN TUGAS
Merencanakan kebutuhan sarpras
Mengatur penempatan/pembagian sarpras
Mengkoordinir administrasi sarpras
Membantu KS menyusun RAPBS.
Membuat laporan insidentil dan akhir
semester kepada KS.
7) Mengajar sebanyak 12 (duabelas) jam per
minggu.
1) Merencanakan program kerja hubungan
industri/masyarakat.
2) Merencanakan program kerja hubungan
industri untuk setiap kompetensi keahlian
dalam pelaksanaan prakerin
3) Mengkoordinasikan
program
kerja
hubungan
industri/dunia
usaha
dan
masyarakat serta pelaksanaannya dengan
kaprog.
4) Mengkoordinasikan pembuatan peta dunia
kerja/industri yang relevan.
5) Mempromosikan sekolah.
6) Merencanakan reuni dengan alumni dalam
rangka mencari informasi dan masukanmasukan.
7) Menciptakan dan memelihara hubungan
baik dengan majelis sekolah.
8) Membina unit produksi dan koperasi
sekolah.
9) Membantu KS menyusun RAPBS.
10) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
11) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran
seminggu.
1) Memastikan proses-proses yang diperlukan
telah ditetapkan, diterapkan dan dipelihara.
2) Melaporkan hasil pelaksanaan sistem
manajemen
mutu
dan
kebutuhan
peningkatan/perbaikan
kepada
Kepala
Sekolah.
3) Memastikan
persyaratan
pelanggan
diketahui oleh seluruh personal sekolah.
4) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
2)
3)
4)
5)
6)
NO
JABATAN
7.
SF (Staf)
8.
KK
(Ketua
Kompetensi
keahlian)
9.
KNA (Koordinator
Normatif
dan
Adaptif)
URAIAN TUGAS
5) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran
seminggu.
1) Membantu tugas WK di bidangnya
2) Melaksanakan
kegiatan
kesekretariatan
(pengetikan,
surat
menyurat
,
kearsipan/dokumentasi,
penggandaan,
rapat).
3) Mengajar 12 (duabelas) jam pelajaran.
1) Menyusun
program
pembinaan
dan
pengembangan program diklat.
2) Membantu merencanakan, membina dan
mengawasi pelaksanaan magang peserta
diklat dan prakerin.
3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan
alat praktek dalam program diklat yang
bersangkutan.
4) Menjalin hubungan kerja sama dengan
rekan kerja ketua kompetensi keahlian.
5) Melakukan pembinaan dan bimbingan
secara
individu/kelompok
peningkatan
prestasi belajar melalui guru-guru yang
terkait.
6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah
direncanakan bersama dengan KS, WK dan
KK.
7) Menjalin hubungan yang konstruktif dengan
dunia kerja yang relevan secara langsung.
8) Mengajar 12 jam pelajaran
9) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
10) Mengawasi
KBM
pada
kompetensi
keahliannya
1) Menyusun
program
pembinaan
dan
pengembangan program diklat.
2) Membantu merencanakan, membina dan
mengawasi
pelaksanaan
pemelajaran
normatif dan adaptif.
3) Mengkoordinasikan pemakaian bahan dan
alat praktek dalam pemelajaran normatif
dan adaptif
4) Menjalin hubungan kerja sama dengan
rekan kerja ketua kompetensi keahlian.
NO
JABATAN
10.
Sekretaris ISO
11.
MR (Maintenance
& Repair)
12.
6K
(Keamanan,
Kebersihan,
Ketertiban,
Keindahan,
Kekeluargaan dan
Kerindangan)
13.
Usaha Kesehatan
Sekolah
URAIAN TUGAS
5) Melakukan pembinaan dan bimbingan
secara
individu/kelompok
peningkatan
prestasi belajar melalui guru-guru yang
terkait.
6) Melaksanakan RIP Sekolah yang telah
direncanakan bersama dengan KS, Waka
dan Kaprog.
7) Mengajar 12 jam pelajaran
8) Membuat program laporan berkala atau
insidentil
1) Membantu Wakil Manajemen Mutu dalam
kegiatan kesekretariatan (pengetikan, surat
menyurat,
kearsipan/dokumentasi,
penggandaan, rapat ISO)
2) Menganalisis/mengolah data
3) Menyusun laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja M & R .
2) Menkoordinir pelaksanaan pemeliharaan
dan perbaikan sarpras
3) Melaksanakan kontrol secara rutin sarana
prasarana sekolah.
4) Menerima laporan dan menindaklanjuti
setiap laporan kerusakan sarpras.
5) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja 6K.
2) Mengkoordinir
pelaksanaan
keamanan,
kebersihan,
ketertiban,
keindahan,
kekeluargaan dan kerindangan.
3) Mengkoordinir dalam usaha pelestarian dan
peningkatan kualitas lingkungan hidup.
4) Menangani peserta didik yang melanggar
6K.
5) Menyelenggarakan lomba 6K antar kelas
secara rutin.
6) Bersama Unit UKS mengkampanyekan
sekolah sehat dan green school
7) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester
1) Menyusun program kerja.
2) Melaksanakan pendidikan kesehatan.
NO
JABATAN
14.
BKK (Busra Kerja
Khusus)
15.
GURU (Guru atau
Instruktur)
URAIAN TUGAS
3) Melaksanakan
pelayanan
kesehatan
(dibantu siswa)
4) Melaksanakan
pembinaan
lingkungan
sekolah sehat.
5) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja BKK .
2) Memasarkan lulusan dengan secara aktif
menjalin kerja sama dengan DU/DI calon
penerima tenaga kerja.
3) Mengkoordinir
kegiatan
penelusuran
tamatan (dibantu siswa)
4) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyiapkan perangkat mengajar, seperti:
silabus, RPP.
2) Melaksanakan administrasi peserta diklat
(daftar nilai dan daftar hadir peserta diklat).
3) Melaksanakan kegiatan belajar mengajar 18
jam pelajaran, dengan rincian sebagai
berikut :
4) Guru Teori dan Guru Umum.
5) Mempersiapkan bahan ajar dan alat bantu.
6) Memasukan misi kejuruan pada mata
pelajaran umum bagi guru umum.
7) Menerapkan kompetensi kejuruan.
8) Mengisi buku agenda kelas.
9) Guru Praktek.
10) Menyiapkan pelajaran praktek : bahan dan
alat, ruangan, pembagian tugas.
11) Melaksanakan KBM praktek, pengawasan,
proses dan penilaian hasil.
12) Menyelesaikan
pekerjaan
praktek
(pembersihan
dan
penyimpanan
alat,
pembersihan ruangan).
13) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat
dan perabot.
14) Melaksanakan evaluasi hasil belajar, dengan
membuat kisi-kisi, soal, kunci jawab, norma
penilain dan mengoreksi pekerjaan serta
membaginya kepada siswa.
15) Melaksanakan bimbingan profesi siswa.
NO
16.
JABATAN
KONSELING
URAIAN TUGAS
16) Mengembangkan alat bantu kegiatan belajar
mengajar.
17) Membantu melaksanakan kegiatan 6K.
18) Mengembangkan bahan ajar sesuai dengan
perkembangan IPTEK dan kebutuhan
muatan lokal.
19) Mengembangkan kemajuan profesi guru
melalui kegiatan/ kesempatan yang dicari
atau diberikan pada jalur formal dan
informal.
20) Membantu mengembangkan koperasi, unit
produksi, hubungan industri, uji profesi,
kegiatan ekstra kurikuler, kegiatan lomba,
program magang secara bersama.
21) Melakukan
kegiatan
remidial
dan
pengayaan
22) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja BK untuk satu
tahun (untuk calon peserta diklat SMK
selama pendidikan dan pelayanan pada
tamatan untuk mencari pekerjaan/mandiri)
dan melaksanakannya.
2) Memberikan
penjelasan kepada calon
peserta diklat tentang macam-macam
kompetensi keahlian, kemampuan tamatan
dan lapangan pekerjaan yang dapat
dimasuki.
3) Menangani permasalahan yang berkaitan
dengan
kenakalan
peserta
diklat,
penyimpangan
disiplin
dan
gangguan
belajar.
4) Mengkoordinasi seleksi penerimaan peserta
diklat baru.
5) Memberikan bimbingan penyuluhan kepada
peserta
diklat
secara
individu
yang
berkaitan dengan hambatan hidup, latar
belakang
sosial,
pengaruh
lingkungan,kesukaran
belajar
dan
sebagainya.
6) Mengembangkan potensi peserta diklat
sesuai dengan bakat dan minat.
NO
JABATAN
17.
KTU (Kepala Tata
Usaha)
URAIAN TUGAS
7) Membimbing
peserta
diklat
dalam
pengenalan lingkungan dan dunia kerja
8) Memberi wawasan arah karier kejuruan.
9) Memberi dorongan pada peserta diklat
secara klasikal maupun individual untuk
mencintai kerja.
10) Mengadakan kunjungan kepada orang tua
peserta diklat bagi peserta diklat yang
mempunyai masalah.
11) Ikut membantu memasarkan tamatan ke
dunia kerja dan menelusuri tamatan.
12) Membantu peserta diklat untuk mencari
pekerjaan.
13) Mengkoordinir pemilihan calon penerima
bea siswa
14) Membuat laporan insidentil dan akhir
semester.
1) Menyusun program kerja Tata Usaha.
2) Mengkoordinir
pengelolaan
keuangan
sekolah.
3) Mengurus kebutuhan fasilitas TU.
4) Mengatur
pengurusan
kepegawaian,
meliputi:
5) Merencanakan pegawai
6) Merekrut calon pegawai
7) Mempersiapkan dan melaksanakan seleksi
calon pegawai
8) Orientasi dan penempatan pegawai baru
9) Menangani bidang pendidikan dan latihan
bagi para pegawai
10) Menyiapkan instrumen penilaian kinerja
dan mengolah hasil penilaian
11) Menyusun sistem imbalan
12) Merencanakan dan mengembangkan karier
pegawai.
13) Promosi.
14) Untuk urusan kepegawaian tersebut di atas
yang berhubungan dengan Pendidik (gutu),
maka KTU berkoordinasi dengan WK1
15) Menyiapkan dan menyajikan data statistik
sekolah.
16) Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan
NO
JABATAN
18.
LH
(
Urusan
Lingkungan
Hidup)
19.
PERPUSTAKAAN
URAIAN TUGAS
kerumahtanggaan.
17) Mengatur administrasi hasil proses kegiatan
belajar mengajar.
18) Membantu KS untuk mengembangkan
sistem informasi sekolah.
19) Mengatur administrasi inventaris sekolah
(alat, perabot, ATK)
20) Mengatur administrasi kesiswaan.
21) Memantau pelaksanaan program 6 K.
22) Membantu KS dalam penyusunan RAPBS
dan RIPS/Renstra
23) Menyusun laporan.
1) Menyusun
kebutuhan
taman
dan
kebersihan sekolah
2) Mengurus taman sekolah
3) Melaksanakan kebersihan sekolah.
4) Menyediakan
dan
merapikan
sarana
prasaran dalam kegiatan sekolah (kursi,
panggung)
1) Menyusun program kerja perpustakaan.
2) Mengatur dan membagi tugas perkerjaan
3) Merencanakan pengadaan buku dan bahan
perpustakaan.
4) Mengawasi
pelaksanaan
tata
tertib
perpustakaan.
5) Memelihara buku dan bahan perpustakaan.
6) Memperbaiki
buku
dan
bahan
perpustakaan.
7) Mengatur penyimpanan buku dan bahan
perpustakaan.
8) Merencanakan
pengembangan
perpustakaan.
9) Mendorong peserta didik, pendidik dan
tenaga kependidikan menjadi pengguna
perpustakaan.
Sumber: Dokumen ISO 1900 : 2008 SMK N 1 Wonosobo (
Buku 1 )
Lampiran 2
ANGKET PENELITIAN
IDENTITAS RESPONDEN
Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi daftar pertanyaan berikut :
Nama
:
.................................................................
Jenis kelamin :
.................................................................
Jabatan
:
.................................................................
Masa kerja
:
.................................................................
Pertanyaan
dibawah
ini
untuk
mengukur
kualitas
informasi
yang
dihasilkan oleh sistem informasi manajemen sekolah di SMK N 1
Wonosobo. Mohon Bapak/Ibu menjawab pertanyaan berikut dengan
memberikan tanda (√) pada salah satu alternatif jawaban.
No
SS
: Sangat Setuju
S
: Setuju
TS
: Tidak Setuju
STS
: Sangat Tidak Setuju
Kualitas
Informasi
1
Kemudahan
Akses
2
Konsistensi
Alternatif Jawaban
Butir Pertanyaan
SS
1. Saya mudah mendapatkan
data dan informasi akademik
karena terhubung dengan
jaringan.
2. Data dan informasi akademik
mudah diakses dibagian saya
karena tersedianya basis data.
3. Sistem memiliki arsip data
dan laporan.
4. Laporan mudah disiapkan
dan disajikan dari dokumen
yang telah tersimpan.
5. Data dan informasi mudah
dicari jika dibutuhkan.
1. Data / informasi yang ada
konsisten
terhadap
form
masukan / input.
S
TS
STS
No
Kualitas
Informasi
3
Ketepatan
waktu
4
Relevansi
Alternatif Jawaban
Butir Pertanyaan
SS
2. Data / informasi yang ada
konsisten pada rekapitulasi
pengolahan data.
3. Adanya penyajikan data atau
informasi dengan grafik.
4. Informasi yang dihasilkan dari
pengolahan
data
mudah
dipahami
dan
tidak
mengandung arti yang lain.
5. Informasi yang dihasilkan dari
pengolahan
data
dapat
digunakan
dalam
pengambilan keputusan tiap
level manajemen.
1. Tepat
waktu
dalam
menginput/mengumpulkan
data.
2. Tepat
waktu
dalam
mengolah dan memproses
data.
3. Tepat
waktu
dalam
penyajian
pelaporan
informasi.
4. Data/informasi tersedia saat
dibutuhkan.
1. Informasi yang dihasilkan
berkaitan dengan tugas dan
tanggung jawab tiap level
manajemen.
2. Informasi yang dihasilkan
bermanfaat
bagi
pihak
penerima/ pengguna.
3. Informasi yang dihasilkan
sudah
sesuai
dengan
kebutuhan program sekolah.
4. Informasi yang dihasilkan
dapat membantu pemecahan
suatu permasalahan dalam
menentukan putusan pada
tiap level manajemen..
5. Output
sistem
informasi
dapat
mendukung
pengambilan keputusan bagi
tiap level manajemen.
S
TS
STS
No
5
Alternatif Jawaban
Kualitas
Informasi
Keakuratan
Butir Pertanyaan
SS
1.
2.
3.
6
Kelengkapan
1.
2.
Data
akademik
yang
diperoleh masih terdapat
kesalahan.
Informasi akademik yang
dihasilkan masih terdapat
kesalahan.
Data
maupun
informasi
akademik yang dihasilkan
telah
dapat
dipercaya
sehingga tidak menyesatkan
bagi pihak penerima.
Data akademik yang ada
memuat semua data yang
dibutuhkan.
Informasi akademik yang
dihasilkan sudah memuat
semua
laporan
yang
dibutuhkan.
S
TS
STS
LAMPIRAN 3
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KELENGKAPAN)
KOMPONEN
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
2
3
3
4
3
2
2
3
3
2
3
2
2
3
2
2
3
3
2
3
2
3
4
3
3
2
2
3
3
2
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
4
3
4
3
4
3
2
1
1
0
0
0
1
1
1
0
1
-1
1
0
0
1
1
-1
0
0
0
0
0
-2
1
0
2
1
1
0
0
2
4
3
2
3
2
3
2
2
4
4
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
3
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4
3
3
3
4
4
3
3
3
3
3
2
4
1
0
0
1
0
2
0
1
1
-1
-1
2
2
1
1
0
1
2
1
1
1
2
2
1
0
1
0
1
0
2
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
rata-rata
3
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2,58
2,51
3
2
4
4
3
2
2
3
3
4
2,98
3,13
0,61
0
0
1
2
0
0
0
1
0
2
0,40
3
2
3
2
3
3
2
2
2
3
2,45
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3,28
1
1
0
1
0
0
2
2
1
0
0,83
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KETEPATAN WAKTU)
KOMPONEN
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
SBLM
SSDH
3
2
3
3
3
4
3
2
3
3
2
3
2
2
4
3
2
3
3
2
2
2
3
3
4
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
2
3
4
3
2
3
3
3
2
2
3
4
4
4
3
4
3
3
4
SLSH
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
3
SBLM
SSDH
3
3
2
2
3
4
2
2
3
3
3
3
2
3
3
4
3
2
4
2
3
2
4
3
2
4
3
3
2
2
3
3
4
2
3
3
4
2
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
3
4
3
2
4
3
3
2
2
3
SLSH
0
1
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
SBLM
SSDH
3
3
2
2
4
3
2
3
3
4
2
2
3
3
2
4
3
2
1
3
2
1
3
3
2
1
3
2
3
3
2
3
4
4
3
4
3
4
4
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
3
3
4
2
4
3
3
3
3
SLSH
0
1
2
1
0
0
2
1
0
-1
2
1
0
1
1
0
0
1
2
0
2
2
0
0
2
1
1
1
0
0
1
SBLM
SSDH
3
2
3
2
2
4
3
3
3
4
3
2
3
2
2
2
4
3
2
3
2
1
2
3
2
2
3
2
2
3
2
3
4
3
3
3
4
3
3
3
4
3
4
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
2
2
3
3
2
3
2
SLSH
0
2
0
1
1
0
0
0
0
0
0
2
0
1
1
2
0
0
2
0
2
2
2
0
0
0
0
1
0
0
0
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Rata-rata
4
4
0
2
2
0
1
2
1
1
1
0
3
3
0
3
3
0
2
3
1
2
3
1
4
4
0
2
2
0
2
3
1
2
2
0
3
3
0
2
2
0
3
4
1
3
2
-1
3
3
0
4
4
0
3
4
1
3
4
1
4
4
0
2
2
0
2
3
1
2
2
0
4
4
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
4
4
0
2
2
0
2
2
0
2
2
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
3
3
0
3,00 3,25 0,25 2,75 3,00 0,25 2,50 3,25 0,75 2,50 3,00 0,50
2,69 3,13
0,44
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (AKURAT)
RESPONDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
KOMPONEN
2
1
3
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
3
1
2
1
2
1
2
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
1
2
2
3
2
2
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
3
3
4
0
3
1
3
1
3
1
2
1
0
1
1
1
1
2
1
2
1
2
0
2
1
2
1
3
1
2
1
1
1
1
3
2
2
2
1
1
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
1
3
1
2
2
2
4
3
3
3
4
2
2
2
4
4
2
2
4
2
2
4
2
3
2
3
2
3
2
3
3
3
3
2
2
3
2
1
1
1
1
3
1
-1
0
2
2
-1
-1
2
0
0
1
-1
1
0
1
0
1
0
1
2
2
0
1
0
1
0
3
2
2
3
2
2
3
3
2
4
3
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
3
2
4
3
4
2
4
3
2
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
4
2
4
2
4
3
4
3
4
3
3
0
0
2
0
2
0
1
0
0
0
0
2
0
0
1
0
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
2
0
1
1
0
32
33
34
35
36
37
38
39
40
rata-rata
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2,08
2,27
2
3
3
4
3
3
4
3
3
3,38
3,13
0,86
0
1
0
2
0
1
2
1
2
1,30
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2,13
3
3
2
2
3
2
3
3
3
2,73
1
0
0
0
0
-1
1
1
1
0,60
2
1
2
3
3
3
2
3
2
2,60
4
4
4
3
3
3
3
4
3
3,28
2
3
2
0
0
0
1
1
1
0,68
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (RELEVANSI)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
3
2
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
2
3
2
4
3
3
2
2
3
2
2
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
2
3
4
3
4
3
4
1
1
0
1
0
0
0
2
0
0
2
1
2
0
0
2
1
2
0
0
1
1
2
0
0
1
1
0
0
0
1
4
3
3
4
3
4
3
4
3
3
3
3
4
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
3
5
4
3
3
3
4
4
4
2
4
4
3
4
3
3
4
4
4
3
3
4
3
3
3
3
3
3
3
4
3
-1
2
1
-1
0
-1
1
0
1
-1
1
1
-1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
-1
0
0
-1
0
-1
0
1
0
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
2
3
4
4
4
3
4
3
4
3
4
2
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
3
3
4
3
4
1
1
1
2
0
1
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
1
1
2
4
3
4
3
2
3
4
3
2
2
2
2
3
2
4
4
2
3
3
2
3
2
4
2
3
4
2
3
2
3
2
2
3
4
3
3
2
4
3
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
-2
0
0
0
1
-1
0
0
2
2
1
1
0
1
-1
-1
1
0
0
1
0
1
-1
1
0
-1
1
0
1
0
1
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
2
3
2
3
2
2
2
3
2
2
3
2
2
3
4
2
2
2
2
3
2
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
0
1
2
1
0
1
0
1
1
1
2
0
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
0
-1
2
1
1
1
1
1
32
33
34
35
36
37
38
39
40
3
4
2
3
3
4
3
4
3
2,88
RATARATA 2,83
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3,48
3,34
0,52
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0,60
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3,40
3
4
4
3
3
3
3
4
3
3,40
0
0
0
0
-1
0
-1
1
-1
0,00
3
2
2
3
2
3
2
3
3
2,73
3
4
3
4
4
3
4
3
4
3,35
0
2
1
1
2
0
2
0
1
0,63
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2,73
3
4
3
3
4
3
3
4
3
3,13
0
2
1
0
2
0
1
1
1
0,40
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2,40
4
3
3
3
3
4
3
3
3
3,35
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0,95
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KONSISTENSI)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
3
3
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
4
2
4
3
4
2
4
2
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
1
0
-1
1
0
0
0
2
0
1
1
2
1
1
0
0
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
3
3
4
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
4
4
2
4
3
4
2
4
2
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
1
0
0
2
0
0
0
2
0
1
1
2
1
1
0
0
2
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
0
1
2
3
3
2
3
3
3
3
3
4
2
2
3
2
3
4
3
4
4
3
4
3
3
2
4
4
3
3
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
1
1
2
1
1
1
1
1
0
2
2
1
2
1
0
1
0
0
1
0
1
1
2
0
0
1
1
2
1
1
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
2
3
3
2
4
4
2
3
2
4
4
3
4
4
4
2
4
4
2
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
4
4
4
4
0
1
1
1
0
1
-1
1
1
1
0
2
0
1
2
0
-1
2
1
2
-1
0
0
0
0
-1
2
0
0
2
0
4
3
3
3
3
3
4
3
2
3
4
2
3
3
2
4
4
2
3
2
4
4
2
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
3
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
4
3
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
SL
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
2
0
1
2
0
2
1
2
0
1
0
0
2
0
0
-
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RATARATA
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3,25
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3,75
3,20
3,80
0,60
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0,5
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3,25
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3,75
0
0
1
0
0
0
-1
0
0
0,5
3
3
3
3
4
3
3
2
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
0
1
1
2
1
1
4
3
4
2
3
4
4
3
4
3,25
4
4
4
4
4
3
3
4
4
3,75
0
1
0
2
1
-1
-1
1
0
0,5
4
3
4
2
3
4
3
3
4
3,25
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3,75
0
1
0
2
1
0
1
1
0
0
PERHITUNGAN MANUAL DARI RESPONDEN (KEMUDAHAN AKSES)
RESP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
KOMPONEN
3
2
4
5
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
SLSH
SBLM
SSDH
3
2
2
2
3
4
3
2
3
3
2
2
2
3
3
2
4
2
2
3
3
2
3
1
4
3
4
3
3
2
2
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
3
3
1
1
2
1
0
0
0
2
0
0
2
1
2
0
0
1
0
1
1
1
1
1
1
2
0
1
0
0
1
1
1
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2
3
3
3
2
2
3
3
4
3
2
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
3
4
2
3
4
3
3
3
3
2
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
0
1
1
1
2
1
0
0
1
1
1
0
2
3
3
2
3
2
3
2
3
4
2
2
3
2
3
2
3
1
1
2
1
2
1
2
2
1
3
2
2
2
3
3
4
4
3
4
4
3
4
3
4
3
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
4
3
4
3
4
4
4
1
1
1
1
1
2
0
2
0
0
1
1
0
0
0
1
0
2
2
2
2
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
3
2
3
3
2
3
4
3
2
2
3
2
3
3
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
4
4
3
4
4
3
4
3
3
4
4
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
4
3
4
3
3
0
1
1
0
1
1
0
0
2
2
0
2
0
0
2
1
0
1
1
1
1
1
1
0
0
2
1
1
1
0
1
3
2
2
3
3
3
3
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
3
3
4
4
2
3
2
4
2
4
4
3
3
4
2
2
3
3
4
3
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RATARATA
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2,6
3
3
4
3
3
3
3
4
3
3,4
2,51
3,44
0,93
0
1
1
1
1
1
0
2
0
0,8
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2,675
4
4
4
3
4
3
4
3
4
3,525
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,85
3
2
3
1
2
2
3
2
3
2,25
3
4
4
3
4
4
3
4
4
3,5
0
2
1
2
2
2
0
2
1
1,25
4
3
3
3
3
2
3
3
4
2,75
4
3
4
3
4
4
3
4
4
3,5
0
0
1
0
1
2
0
1
0
0,75
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2,25
4
3
3
3
4
4
3
4
4
3,25