S PGSD 1206853 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2008). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib. Z. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran (Inovatif).
Yrama Widya. Bandung.
Arikunto, S. dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Anonim. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Farida, Devi Suryaning. (2009). Penggunaan media word square dalam
pembelajaran bahasa arab sebagai upaya peningkatan kemampuan kosakata
siswa kelas XI SMA 02 Muhammadiyah Wuluhan-Jember. Tersedia :http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/sastra-arab/article/view/1600tanggal undul 2 maret.
Hamalik Oemar.(2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasan
Alwi,
dkk. (2005). Kamus
Besar
Bahasa
Indonesia. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Martinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada
Press dan Center for Learning Innovation (CLI).
Muhibbin Syah. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Mulyani,S.Rohayati Ade. Dkk. (2009). Pendidikan IPS di SD, Bandung: UPI
Press
Saptono, S. 2012. Strategi Belajar Mengajar Biologi.Semarang. Universitas
Negeri Semarang.
Sapriya. (2008).Pendidikan IPS Bandung:Laboratorium PKn UPI PRESS
Klementina Novita Say, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS di SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya.Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sriyono. (1992). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta : PT Rineka
Cipta.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif”. Bandung : ALFABETA
Sundawa, D. (2006). Pembelajaran Dan Evaluasi Hasil Belajar Ips. Bandung:
UPI PRESS
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Suharsimi Arikunto. Dkk.(2009). Penelitian Tindak Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. (1996). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar
Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensido.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi Dan
Implementasi Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, (Jakarta: PT.
Bumi Aksara, 2010), hlm. 55.
Trianto.(2010).Mengembangkan
Model
Pembelajaran
Tematik.Jakarta:
PT
Prestasi Pustaka.
Udin S. Winataputra. (2009). Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta:
Universitas Terbuka
Yonny, A dkk. (2010). Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yokyakarta:
Familia.
Zaini, H. Dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yokyakarta: Pustaka Insan
Madani
Klementina Novita Say, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS di SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S. (2008). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib. Z. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran (Inovatif).
Yrama Widya. Bandung.
Arikunto, S. dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Anonim. (1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Farida, Devi Suryaning. (2009). Penggunaan media word square dalam
pembelajaran bahasa arab sebagai upaya peningkatan kemampuan kosakata
siswa kelas XI SMA 02 Muhammadiyah Wuluhan-Jember. Tersedia :http://karyailmiah.um.ac.id/index.php/sastra-arab/article/view/1600tanggal undul 2 maret.
Hamalik Oemar.(2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasan
Alwi,
dkk. (2005). Kamus
Besar
Bahasa
Indonesia. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Martinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada
Press dan Center for Learning Innovation (CLI).
Muhibbin Syah. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Mulyani,S.Rohayati Ade. Dkk. (2009). Pendidikan IPS di SD, Bandung: UPI
Press
Saptono, S. 2012. Strategi Belajar Mengajar Biologi.Semarang. Universitas
Negeri Semarang.
Sapriya. (2008).Pendidikan IPS Bandung:Laboratorium PKn UPI PRESS
Klementina Novita Say, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS di SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya.Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sriyono. (1992). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta : PT Rineka
Cipta.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif”. Bandung : ALFABETA
Sundawa, D. (2006). Pembelajaran Dan Evaluasi Hasil Belajar Ips. Bandung:
UPI PRESS
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Suharsimi Arikunto. Dkk.(2009). Penelitian Tindak Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. (1996). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar
Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensido.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi Dan
Implementasi Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, (Jakarta: PT.
Bumi Aksara, 2010), hlm. 55.
Trianto.(2010).Mengembangkan
Model
Pembelajaran
Tematik.Jakarta:
PT
Prestasi Pustaka.
Udin S. Winataputra. (2009). Materi dan Pembelajaran IPS SD. Jakarta:
Universitas Terbuka
Yonny, A dkk. (2010). Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yokyakarta:
Familia.
Zaini, H. Dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yokyakarta: Pustaka Insan
Madani
Klementina Novita Say, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS di SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu