Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

49

DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, S. dkk. (2008). Bahan Ajar Cetak Strategi Pembelajaran. Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Diperoleh
tanggal 7 November 2012 dari http://pjjpgsd.dikti.go.id/
Akey, T. M. (2006). School Context, Student Attitudes and Behaviour, and
Academic Achievement : an Exploratory Analysis. MDRC
Arikunto, S. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Artini, L.P. (2010). Pemanfaatan Metode Lecturing Committee. Jurnal
Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43. No. 3. 222-229.
Berk, L. E. (2013). Development Trough the Lifespan, 6th edition. Illionis State
University. Di peroleh pada tanggal 22 Juli 2013 dari
www.pearsonhighered.com
Brockopp, D.Y., & Tolsma, M.T.H. (2000). Dasar-dasar Riset Keperawatan, Ed.
2. Jakarta: EGC
Dahlan, M.S. (2011). Statistik untuk Kedoktern dan Kesehatan. Jakarta: Salemba
Medika.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2008). Strategi Pembelajaran dan
Pemilihannya.
diperoleh

tanggal
8
November
2012
dari
http://pjjpgsd.dikti.go.id
Fedi, C. R. (2012). Ambivalent Attitudes towards Woman and Man. Psicologia
Polotica No. 44; 69-86
Ginting, E.D.J. (2003). Hubungan Persepsi terhadap Pengembangan Karir
dengan Kompetensi Kerja. Digitized by USU Library diunduh pada
tanggal 11 November 2012
Hamalik, U. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Harsono. (2008). Penerapan Metode Ceramah, Diskusi & Tanya Jawab untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X pada MAN Model Palu.
Jurnal pendidikan LPMP Sulawesi Tengah.Volume 3. 12-28.
Hastini. (2007). Perbedaan Penerapan Metode Diskusi dan Ceramah Mata Ajaran
Kebutuhan Dasar Manusia I pada Mahasiswa Semester I di Akademi
Keperawatan PKU Muhammadiyah Surakarta. Jurnal Profesi Edisi 01. 1619
Helmiati. (2012). Modul PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif
dan Menyenangkan). Fak. Tarbiyah dan Keguruan. UIN SUSKA: Riau


Universitas Sumatera Utara

50

Munthe, L. (2005). Perbedaan Strategi Koping Ayah dan Ibu dengan Anak
Retardasi Mental di SLB-C Santa Lucia Medan. Skripsi tidak
dipublikasikan. USU
Notoatmodjo, S. (2005). Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta: Rineka Cipta
Nurhidayah, R.E. (2010). Ilmu Perilaku dan Pendidikan Kesehatan untuk
Perawat. Medan: USU Press
_______________. (2011). Pendidikan Keperawatan, Pendekatan Pendidikan
Kurikulum Berbasis Komptensi. Medan: USU Press
Polit, D.F., Beck, C.T., & Hungler, B.P. (2001). Essentials of Nursing Research:
Method, Appraisal, and Utilization. Lippincot: William & Wilkins.
Purnawati, J. (2010). Persepsi Mahasiswa Terhadap Layanan Perpustakaan
Universitas Fak. Hukum USU. Skripsi tidak dipublikasikan. USU
Purwanto, H. (1998).Pengantar Perilaku Manusia untuk Keperawatan. Jakarta:
EGC
Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi Pendidikan.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Reksoatmodjo, T.N. (2007). Statistika untuk Psikologi dan Pendidikan. Bandung:
Refika Aditama
Riwidikdo, H. (2008). Statistik Kesehatan, belajar mudah teknik analisis data
dalam penelitian Kesehatan (cet. ke-5). Yogyakarta: Mitra Cendekia Press
Saifuddin, A. (2005). Sikap Manusia. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Saliman. 2006. Pemanfaatan Budaya Lokal untuk Meningkatkan Partisipasi
Mahasiswa pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Administrasi
Perkantoran. PPKP. Universitas Negeri Yogyakarta.
Santrock, J.W. (2008). Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana
Setiawan, N. (2007). Penentuan Ukuran Sampel Memakai Rumus Slovin dan
Table Krecjie-Morgan: Telaah Konsep dan Aplikasinya. Makalah
disampaikan pada diskusi ilmiah jurusan Sosial Ekonomi Fak. Peternakan
UNPAD, Kamis 22 November 2007.
Siregar, E., & Nara. H. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia
Indonesia
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Sunaryo. (2004). Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: EGC


Universitas Sumatera Utara

51

Thalib, S.B. (2010). Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif.
Jakarta: Kencana
Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 Tentang Perguruan Tinggi. Diunduh pada
tanggal 9 November 2012 dari http://www.depdagri.go.id
Versalle, A. & McDowell, E.E. (2005). The Attitude of Men and Woman
Concerning Gender Differences in Grief. Omega. Vol. 50 (1) 53-67
Wahyuni, A.S. (2007). Statistika Kedokteran. Jakarta Timur: Bamboedoea
Communication
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum, Ed. IV. Yogyakarta. Andi
West, R., Turner, L. H. (2008). Pengantar Teori Komunikasi: Analisis & Aplikasi.
Jakarta: Salemba Humanika

Universitas Sumatera Utara

Dokumen yang terkait

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 8 106

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

0 0 9

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

0 0 1

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

0 1 6

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

0 0 15

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 0 10

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 0 2

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 0 7

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 0 13

Perbedaan Sikap dan Tindakan Mahasiswa Keperawatan tentang Metode Ceramah dan Diskusi pada Kurikulum Berbasis Isi di Universitas Sumatera Utara

0 0 40