Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium
pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan
Kurikulum Berbasisi Isi di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara

Skripsi
Oleh:

Siti Khalijah Lubis
091101059

Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Medan
2013
i

Universitas Sumatera Utara

Judul Penelitian

Nama
Fakultas
Tahun

: Perbandingan
Pelaksanaan
Metode
Pembelajaran
Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis
Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara
: Siti Khalijah Lubis
: Keperawatan
: 2013
Abstrak

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah menjalankan Kurikulum
Berbasis Kompetensi (KBK) menggantikan Kurikulum Berbasis Isi (KBI)
Perubahan kurikulum pendidikan tinggi menyebabkan adanya perbedaan dalam
metode pembelajaran salah satunya pembelajaran di laboratorium. Tujuan

penelitian ini adalah untuk membandingkan metode pembelajaran laboratorium
pada mahasiswa KBK dengan KBI di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif.
Jumlah sampel 131 orang dengan menggunakan teknik disproportionate random
sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada mahasiswa KBK diperoleh
nilai rerata lebih tinggi yaitu 83,32 sedangkan mahasiswa KBI memperoleh nilai
rerata 77,37. Berdasarkan hasil uji dengan independen t-test diperoleh bahwa ada
perbedaan yang signifikan antara mahasiswa KBK dan KBI dalam pelaksanaan
metode pembelajaran laboratorium dengan nilai p = 0,000 dan perbedaan rerata
5,9. Hal ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran laboratorium pada
mahasiswa KBK lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa KBI.
Kata Kunci : KBK, KBI, Metode pembelajara laboratorium

ii

Universitas Sumatera Utara

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya yang
tak terhingga sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal penelitian yang
berjudul “Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada
Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara”.
Dengan segala keterbatasan, penulis menyadari penelitian serta penulisan ini
masih jauh dari kesempurnaan sebagaimana yang diharapkan. Oleh sebab itu,
dengan segala kerendahan hati penulis berharap masukan yang berharga dari
semua pihak untuk kebaikan di masa yang akan datang.
Pada kesempatan ini, perkenankanlah penulis menyatakan penghargaan dan
mengucapkan terima kasih kepada:
1. dr. Dedi Ardinata, M. Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara.
2. Erniati, S.Kp., MNS selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
3. Evi Karota Bukit, S.Kp., MNS selaku Pembantu Dekan II Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ikhsanuddin A. Harahap, S.Kp., MNS selaku Pembantu Dekan III Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

iii

Universitas Sumatera Utara

5. Rika Endah Nurhidayah, S.Kp., M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah
banyak memberikan arahan, msukan, saran, dan kritik kepada penulis,
sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Seluruh staf pengajar dan civitas akademika Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
7. Terima kasih tiada tara penulis persembahkan kepada kedua orang tua
penulis, yang telah membesarkan dengan penuh kasih sayang dan selalu
mendoakan serta memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan
pendidikan.
8. Terima kasih ditujukan kepada saudara-saudara penulis, Kak inur dan
Maulida yang selalu memberi dukungan, doa, kasih sayang dan keceriaan
dalam hidup.
9. Terima kasih kepada dua sahabatku, Maya dan Katri yang selalu bersama
dalam perjuangan, suka dan duka sehingga semuanya terasa berarti dan
indah.
10. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

memberi bantuan dalam penulisan proposal skripsi dan terlaksananya
penelitian ini.
Semoga seluruh bantuan baik moril maupun materil yang diberikan kepada
penulis selama ini mendapat imbalan dari Allah SWT.

iv

Universitas Sumatera Utara

Dan semoga penelitian ini bermanfaat bagi kita semua.
Wassalamualaikum Wr. Wb

Medan, Juli 2013
Penulis,

Siti Khalijah Lubis
091101059

v

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ i
KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
DAFTAR SKEMA ..................................................................................... vii
BAB I

PENDAHULUAN ........................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian. .................................................................... 5
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................. 7
2.1 Kurikulum ................................................................................ 7
2.1.1. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) ...................... 7
2.1.1.1. Metode Pembelajaran pada KBK ..................... 8

2.1.2 Kurikulum Berbasis Isi (KBI) ..................................... 11
2.1.2.1 Metode Pembelajaran pada KBI……………. 11
2.2 Definisi Pembelajaran Laboratorium..................................... 13
2.2.1Tujuan pembelajaran Laboratorium .............................. 17
2.2.2 Proses Pembelajaran Laboratorium .............................. 17
2.2.3 Proses pembimbingan dalam Pembelajaran
laboratorium................................................................... 18
2.2.4 Bentuk Metode Pembelajaran Laboratorium ................ 19

BAB III KERANGKA PENELITIAN ..................................................... 22
3.1 Kerangka Penelitian ............................................................... 22
3.2 Defenisi Operasional ............................................................. 23
vi

Universitas Sumatera Utara

3.3 Hipotesis ................................................................................ 23

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN……………………………….24
4.1 Desain Penelitian .................................................................. 24

4.2 Populasi dan Sampel .............................................................. 24
4.2.1 Populasi ....................................................................... 24
4.2.2 Sampel ......................................................................... 24
4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................. 27
4.4 Pertimbangan Etik ................................................................. 27
4.5 Instrumen Penelitian .............................................................. 27
4.6 Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................. 28
4.6.1 Uji Validitas ................................................................ 28
4.6.2 Uji Reliabilitas ............................................................ 28
4.7 Pengumpulan Data ................................................................ 29
4.8 Analisa Data .......................................................................... 30
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………..32
5.1 Hasil Penelitian ....................................................................... 32
5.1.1 Analisa univariat .................................................................. 32
5.1.2 Analisa Bivariat .................................................................... 34
5.2 Pembahasan ............................................................................. 34
5.2.1 Karakteristik Data Demografi ..................................... 34
5.2.2 Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laborattorium pada
Mahasiswa KBK ........................................................ 35
5.2.3 Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada

Mahasiswa KBI ........................................................... 36
5.2.4 Perbedaan Pelaksanaan Metode Pembelajaran
Laboratorium pada Mahasiswa KBI dengan KBI ....... 37
32
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN.................................................... 40
6.1 Kesimpulan ............................................................................. 40
6.2 Saran........................................................................................ 40
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 42
LAMPIRAN

vii

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR TABEL
TABEL

HALAMAN

2.1

2.2
3.1
4.1
5.1
5.2

Tabel ciri Kurikulum Berbasis Isi .............................................................. 8
Tabel ciri Kurikulum Berbasis Kompetensi ............................................. 11
Tabel Definisi Operasional ...................................................................... 23
Tabel Jumlah Populasi dan Sampel.......................................................... 26
Tabel Karakteristik Responden ................................................................ 33
Tabel Hasil untuk Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada
Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi .......................................... 33
5.3 Tabel Hasil untuk Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada
Mahasiswa Kurikulum Berbasis Isi ......................................................... 34
5.4 Tabel Hasil analisa data dengan Indepentdent t-test ................................ 34

viii

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR SKEMA
SKEMA
HALAMAN
2.1 Skema siklus pembelajaran klinik............................................................... 15
3.1 Kerangka Penelitian ................................................................................. 23

ix

Universitas Sumatera Utara