An Error Analysis In Writing Narrative Text Made By The Eleventh Grade Students Of SMK Teladan Sumatera Utara 1 Helvetia
ABSTRAK
Skripsi yang berjudul “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE
MADE BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN
SUMATERA UTARA 1 HELVETIA” berisi tentang analisa kesalahan yang dibuat
oleh siswa/siswi kelas sebelas (XI). Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan
jenis-jenis kesalahan dan kesalahan yang paling dominan yang dibuat oleh siswa/i
berdasarkan jenis-jenis kesalahanya. Dalam menyelesaikan penelitian ini, metode
yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan menerapkan metode kualitatif.
Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan menyuruh
siswa/i menuliskan sebuah teks narativ mengenai pengalaman mereka saat liburan.
Berdasarkan grammatical aspek, kesalahan kesalahan yang dianalisis dibatasi hanya
pada penggunan past tense, adjective, adverb, article, preposition, possessive,
conjunction, punctuation, capitalization and spelling. Sebagai hasil penelitian,
ditemukan bahwa kesalahan yang dominant adalah kesalahan informasi 32,9%,
kesalahan kehilangan 26,1%, kesalahan penambahan 21,7% dan kesalahan susunan
19,3%. Dan hasil dari kesalahan secara keseluruhan, menunjukan bahwa kesalahan
informasi penggunaan past tense yang paling dominan 11,0%.
Keywords : Error analysis, kinds of error, narrative.
ABSTRACT
Thesis entitled “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE MADE
BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN SUMATERA
UTARA 1 HELVETIA” contains about the analysis of errors made by the eleventh
grade students. The purpose of this study is to find out the kinds of error and the
dominant error made by the students based on the kinds of error. In completing this
research, the method that is used is field research by applying qualitative method.
The instrument used to collect data is by asking the students to write a narrative text
based on their experiences during holiday. Based on the grammatical aspect, the
errors should be limited in using past tense, adjective, adverb, article, preposition,
possessive, conjunction, punctuation, capitalization and spelling. As the result of the
research, it was found that the dominant error is Misformation Error 32,9%,
Omission Error 26,1%, Addition Error 21,7% dan Misordering Error 19,3%. And
from the general errors, it shows that Minsinformation Error in using past tense is the
dominant error 11,0%.
Keywords : Error analysis, kinds of error, narrative
Skripsi yang berjudul “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE
MADE BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN
SUMATERA UTARA 1 HELVETIA” berisi tentang analisa kesalahan yang dibuat
oleh siswa/siswi kelas sebelas (XI). Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan
jenis-jenis kesalahan dan kesalahan yang paling dominan yang dibuat oleh siswa/i
berdasarkan jenis-jenis kesalahanya. Dalam menyelesaikan penelitian ini, metode
yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan menerapkan metode kualitatif.
Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah dengan menyuruh
siswa/i menuliskan sebuah teks narativ mengenai pengalaman mereka saat liburan.
Berdasarkan grammatical aspek, kesalahan kesalahan yang dianalisis dibatasi hanya
pada penggunan past tense, adjective, adverb, article, preposition, possessive,
conjunction, punctuation, capitalization and spelling. Sebagai hasil penelitian,
ditemukan bahwa kesalahan yang dominant adalah kesalahan informasi 32,9%,
kesalahan kehilangan 26,1%, kesalahan penambahan 21,7% dan kesalahan susunan
19,3%. Dan hasil dari kesalahan secara keseluruhan, menunjukan bahwa kesalahan
informasi penggunaan past tense yang paling dominan 11,0%.
Keywords : Error analysis, kinds of error, narrative.
ABSTRACT
Thesis entitled “AN ERROR ANALYSIS IN WRITING NARRATIVE MADE
BY THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK TELADAN SUMATERA
UTARA 1 HELVETIA” contains about the analysis of errors made by the eleventh
grade students. The purpose of this study is to find out the kinds of error and the
dominant error made by the students based on the kinds of error. In completing this
research, the method that is used is field research by applying qualitative method.
The instrument used to collect data is by asking the students to write a narrative text
based on their experiences during holiday. Based on the grammatical aspect, the
errors should be limited in using past tense, adjective, adverb, article, preposition,
possessive, conjunction, punctuation, capitalization and spelling. As the result of the
research, it was found that the dominant error is Misformation Error 32,9%,
Omission Error 26,1%, Addition Error 21,7% dan Misordering Error 19,3%. And
from the general errors, it shows that Minsinformation Error in using past tense is the
dominant error 11,0%.
Keywords : Error analysis, kinds of error, narrative