Peranan Analisis Swot Pada SMP N2 Pintu Pohan Meranti Kabupaten Toba Samosir
BAB II
SMP N2 PINTU POHAN MERANTI KAB.TOBA SAMOSIR
A. Sejarah Ringkas
SMP
Negeri2
Pintu
Pohan
Meranti
Berdiri
2002,Sekolah.Drs.Lebanus
pada
tahun
Panjaitan
merupakanKepalaSekolahPertamayangdapatMemajukanPendidikandi
DesaMerantiTimur.SMPPintuPohanMeranti ,Kab.TobaSamosir.
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantimerupakan salah satu Sekolah Menengah
Pertama Negeri yang ada di DesaMerantiTimur, masa pendidikan sekolah di
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantiditempuh dalam waktu tiga tahun
pelajaran, mulai dari Kelas VII sampai Kelas IX.Didukung dengan fasilitas
yang baik, SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantijuga merupakan salah satu
sekolah terfavorit di wilayah KEC.PintuPohanMeranti. Banyak prestasi yang
berhasil diraihSMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti, diantaranya:
•
•
•
Juara 2 paduansuara se-kec. PintuPohanMeranti
Juara 5 Cerdas Cermat se-Kabupaten Toba Samosir tahun 2004
Juara 2 Lomba Fermahi Pro Kibra se-Kecamatan PPM
Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
1. Visi SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti adalah unggul dalam prestasi, berbudi
luhur dan mencintai lingkungan.
2. Misi SMP negeri 2 PintuPohanMeranti
8
8
a. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien
b. Peningkatan disiplin
c. Pengoptimalan sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi
dalam upaya meningkatkan pelayanan dan kinerja sekolah
d. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai
e. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler dan keterampilan
f. Menanamkan kepedulian terhadap lingkungan
3. Tujuan SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
a. Pengembangan sarana dan jaringan teknologi informasi dan komunikasi
untuk kegiatan pembelajaran
b. Pengembangan prasarana lingkungan sekolah
c. Pengembangan prestasi akademik dan non akademik
d. Menyelenggarakan proses belajar mengajar dan bimbingan secara efektif
dan efisien sehingga setiap siswadapat berkembang secara optimal
e. Pengembangan bahan ajar untuk semua mata pelajaran
f. Menerapkan manajemen sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi
dengan tujuan menyediakan data secara cepat, tepat, dan akurat
g. Meningkatkan kepercayaan masyarakat, orangtua, dan siswa
h. Meningkatkan kompetensi guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
i. Meningkatkan keterampilan dalam pemanfaatan komputer sebagai media
pembelajaran bagi guru dan siswa
j. Meningkatkan keterampilan komputer bagi staf dan pegawai sebagai
9
penunjang administrasi sekolah
k. Mengembangkan dan mendesain pembuatan media pembelajaran,database
raport, jaringan internet, dan website sekolah
Sasaran/Tujuan Situasional Sekolah
1. Aspek Peningkatan Manajemen Sekolah
1.1. Membangun jaringan internet di laboratorium komputer, ruang guru,
ruang wakasek, ruang BP dan ruang kepala sekolah.
1.2. Pelatihan bagi staf, guru dan pegawai administrasi tentang Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
1.3. Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis komputer dan
penggunaannya (program Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft
PowerPoint, Microsoft Visio dan Adobe Photoshop) bagi guru-guru mata
pelajaran.
1.4. Pelatihan mengakses bahan pembelajaran bersumber dari internet bagi
guru-guru dan siswa
1.5. Rapat koordinasi dengan insfansi terkait, komite sekolah, guru dan BP
1.6. Menggandakan bahan/materi ujian dan teori pengantar yang akandiujikan
1.7. Memonitoring dan mengevaluasi program
2. Aspek Pengembangan Fasilitas/Sarana/Prasarana
2.1. Penyediaan sarana dan prasarana seperti peralatan dan ruang untuk
10
pengembangan Pusat Sumber Belajar
2.2. Penyediaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan
komunikasi berupa CD pembelajaran interaktif (matematika, fisika,
kimia, biologi, agama, penjas dan lain-lain)
3. Aspek Lamanya
3.1. Koordinasi dengan Komite Sekolah, para alumni, lembaga pendidikan
formal, lembaga pendidikan non formal dan instansi terkait
3.2. Koordinasi
dengan
Pusat
Teknologi
Komputer
Depdiknas
I
(PUSTEKKOM)
B.Struktur Organisasi dan Personalia
Peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah mengembangkan
potensi manusiawi yang dimiliki anak-anak agar mampu menjalankan tugas-tugas
kehidupan sebagai manusia, baik secara individual maupun sebagai anggota
masyarakat.Kegiatan untuk mengembangkan potensi itu harus dilakukan secara
berencana, terarah dan sistematik guna mencapai tujuan tertentu.
Struktur dalam terminologi organisasi merupakan identitas yang
membedakan antara organisasi satu dengan lainnya.Struktur organisasi adalah
cerminan bagaimana organisasi memperlakukan dirinya dan kelompok-kelompok
kepentingan terhadap organisasi tersebut.
Struktur organisasi dibentuk sedemikian rupa sehingga hierarki dan
pembagian tugas antara satu level atau jenjang dalam organisasimemiliki
11
kejelasan dalam tugas, wewenang, dan tanggung jawab maupun kekuasaan setiap
personil yang memiliki kedudukan tertentu dalam organisasi.
Struktur organisasi memiliki empat elemen dalam kestrukturan, yaitu:
1. Spesialisasi aktivitas, mengacu pada spesifikasi tugas-tugas perorangan dan
kelompok kerja di seluruh organisasi, serta penyatuan tugas-tugas tersebut ke
dalam unit kerja.
2. Standarisasi aktivitas, merupakan prosedur yang digunakan organisasi untuk
menuju kelayakan aktivitas-aktivitasnya.
3. Koordinasi aktivitas, merupakan prosedur dalam memadukan fungsifungsisub-unit
dalam
organisasi.
Mekanisme
standarisasi
aktivitas
akanmemudahkan pengkoordinasian aktivitas khususnya dalam organisasi
yang tidak memiliki pola rumit.
4. Besarnya unit kerja berhubungan dengan jumlah pegawai yang berbeda dalam
suatu kelompok kerja.
“Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan
dan kebudayaan tentang susunan organisasi dan tata kerja jenis sekolah tersebut”
(Depdikbud, 1983:2). Dalam struktur organisasi terlihat hubungan dan mekanisme
kerja antara kepala sekolah, guru, murid dan pegawai tata usaha sekolah serta
pihak lain di luar sekolah. Berikut ditampilkan skema struktur organisasi SMP
Negeri 2PintuPohanMeranti:
12
KOMITE SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
Hisar Hutagaol
JalusminTampubolon
KEPALA TATA USAHA
Samuel Simanjuntak, SE
WAKA KURIKULUM
Harly R Tampubolon, S.Pd
PKS SAPRAS
PKS HUMAS
Rikardo R R Sihaloho, Amd
Harly R Tampubolon, S.Pd
WALI KELAS
DEWAN GURU
Gambar III.1
Struktur Organisasi SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
Sumber: Sub bagian Tata Usaha SMA Negeri 2 Medan
13
1. KEPALA SEKOLAH
: JalusminTampuBolonS.Pd.
2. WAKIL KEPALA KURIKULUM
: Harly R TampuBolonS.Pd
3. WAKA SARANA &PRASARANA
: Rikardo R RSihalohoAmd
4. WAKIL KEPALA KESISWAAN
: Samuel simanjuntak SE,
5. WAKIL KEPALA HUMAS
: Harly R TampuBolonS.Pd
C.Job Description
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai edukator, administrasi, manager dan supervisor
pendidikan, bertanggung jawab penuh atas penyelenggaraanpendidikan
pada SMA Negeri 2 Medan yang dibantu empat orang wakil yaitu
waka.Kurikulum, waka.Sarana dan Prasarana, waka Kesiswaan, dan
waka.Humas.
2. Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum
Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum berfungsi sebagai pembantu
kepala sekolah pada bidang-bidang yang berhubungan dengan kesekretariatan
(edukatif) sekolah, yaitu:
•
•
•
•
Menyusun jadwal kegiatan belajar mengajar
Menyusun pembagian tugas guru
Mengatur kegiatan evaluasi belajar
Mengatur persiapan proses belajar mengajar
3. Wakil Kepala Sekolah bagian Sarana dan Prasarana
Wakil Kepala Sekolah bagian Sarana dan Prasarana berfungsi sebagai
pembantu kepala sekolah pada bidang-bidang yang berhubungan dengan
14
administrasi sekolah, ketenagaan, peralatan pengajaran, pemeliharaan
gedung dan perlengkapan sekolah, dan lain sebagainya.
4. Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan
Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan berfungsi sebagai pembantu
dalam menjalankan kebijakan pada bidang yang menyangkal masalah
kesiswaan, serta memantau segala kegiatan siswa seperti:
•
•
•
•
•
Menyusun program Badan Pembimbing (PB)
Mengkoordinasi pemilihan jurusan kelas
Menyelesaikan kasus-kasus siswa
Mengawasi kegiatan siswa pada jam istirahat
Membina para siswa
5. Wakil Kepala Sekolah bagian Humas
Wakil Kepala Sekolah bagian Humas berfungsi sebagai pengarahan dan
pengendalian disiplin siswa dalam rangka melaksanakan tata tertib
sekolah, mengerjakan tugas lain yang ditetapkan kepala sekolah,
koordinasi dengan wali kelas dan orang tua, dan lain sebagainya.
6. Guru
Guru berfungsi dalam melaksanakan kegiatan pendidikan mempunyai
tugas:
•
•
•
•
Menyusun pembuatan program tahunan
Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
Membuat analisa materi pelajaran
Membuat program semester
15
•
•
•
•
Melaksanakan analisis hasil evaluasi
Memantau kegiatan siswa dalam kelas
Memeriksa dan memproses absensi siswa
Membuat laporan keadaan kelas bulanan
7. Siswa
Adapun siswa disini harus mengikuti segala kegiatan proses belajar
mengajar, turut membina suasana sekolah yang aman, mematuhi
semua tata tertibsekolah dan menjaga nama baik sekolah di luar sekolah.
D.Jaringan Kegiatan
Sekolah merupakan sebuah komunitas, di dalamnya ada beragam
kebutuhan dan beragam keinginan.Dalam pandangan tradisional sekolah adalah
tempat siswa mencari nilai akademis dan tempat guru sebagai satu-satunya
sumber pengetahuan memberi penilaian yang bentuknya angka. Dalam pengertian
terbaru sekolah adalah lembaga tempat menyemaikan potensi baik akademis
maupun hal lain yang sifatnya non akademis.
Pengertian sekolah sendiri adalah suatu lembaga yang memang dirancang
khusus untuk pengajaran para murid (siswa) di bawah pengawasan para
guru.Kebanyakan dalam sebuah negara mempunyai model sistem pendidikan
formal yang mana hal ini sifatnya wajib.Selain itu sistem ini jugalah yang
membuat para siswa bisa mengalami kemajuan dengan melalui serangkaian
sekolah tersebut.
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti merupakan sebuah lembaga yang
16
menghasilkan jasa pendidikan non-profit (tidak berorientasi pada perolehan laba),
seperti perusahaan penghasil jasa pada umumnya yang bertujuan menghasilkan
laba bagi perusahaan.SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti lebih berorientasi pada
memaksimalkan motivasi dan dorongan ke arah yang lebih baik, menjadi suri
tauladan, berbaur dan berinovasi sesuai dengan tiga ajaran kepemimpinan Ki
Hajar Dewantara.
Dengan demikian, diharapkan lulusan-lulusan dari SMP Neger 2 Pintu
Pohan Meranti adalah lulusan yang berkualitas dan cerdas, dapat bersaing untuk
mendapatkan sekolah Menengah Atas, serta mampu menjadi contoh yang baik di
tengah masyarakat.
E.Kinerja Kegiatan Terkini
Setiap lembaga tentu mempunyai visi dan misi yang harus dijalankan
sesuai dengan tujuan lembaga tersebut, butuh waktu untuk mencapai itu semua,
begitu juga pada SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti, yang terus berupaya agar
tujuan yang telah direncanakan oleh SMP Negeri 2 dapat terwujud. Tidak mudah
untuk mencapai itu semua.Dibutuhkan kerja keras, disiplin tinggi, dan loyalitas
dalam bekerja.
Pastinya untuk mendorong mencapai hasil yang maksimal diperlukan
kinerja yang bermutu dan tepat.Jadi kinerja kegiatan terkini yang dijalankan
perusahaanadalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran
terhadap murid-murid, melakukan berbagai macam penelitian-penelitian ilmiah
khususnya yang bermanfaat di bidang pendidikan.
17
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti memiliki beberapa kegiatan
ekstrakurikuler yang telah menorehkan berbagai prestasi di berbagai kompetisi,
mulaidariSkala Regionalhingga Nasional,diantaranya:
•
•
Karate
Paskibra
F.Rencana kegiatan
Pastinya untuk mendorong mencapai hasil yang maksimal diperlukan
kinerja yang bermutu dan tepat.Jadi kinerja kegiatan terkini yang dijalankan
perusahaanadalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran
terhadap murid-murid, melakukan berbagai macam penelitian-penelitian ilmiah
khususnya yang bermanfaat di bidang pendidikan.
18
SMP N2 PINTU POHAN MERANTI KAB.TOBA SAMOSIR
A. Sejarah Ringkas
SMP
Negeri2
Pintu
Pohan
Meranti
Berdiri
2002,Sekolah.Drs.Lebanus
pada
tahun
Panjaitan
merupakanKepalaSekolahPertamayangdapatMemajukanPendidikandi
DesaMerantiTimur.SMPPintuPohanMeranti ,Kab.TobaSamosir.
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantimerupakan salah satu Sekolah Menengah
Pertama Negeri yang ada di DesaMerantiTimur, masa pendidikan sekolah di
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantiditempuh dalam waktu tiga tahun
pelajaran, mulai dari Kelas VII sampai Kelas IX.Didukung dengan fasilitas
yang baik, SMP Negeri 2 Pintu Pohan Merantijuga merupakan salah satu
sekolah terfavorit di wilayah KEC.PintuPohanMeranti. Banyak prestasi yang
berhasil diraihSMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti, diantaranya:
•
•
•
Juara 2 paduansuara se-kec. PintuPohanMeranti
Juara 5 Cerdas Cermat se-Kabupaten Toba Samosir tahun 2004
Juara 2 Lomba Fermahi Pro Kibra se-Kecamatan PPM
Visi, Misi, dan Tujuan SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
1. Visi SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti adalah unggul dalam prestasi, berbudi
luhur dan mencintai lingkungan.
2. Misi SMP negeri 2 PintuPohanMeranti
8
8
a. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien
b. Peningkatan disiplin
c. Pengoptimalan sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi
dalam upaya meningkatkan pelayanan dan kinerja sekolah
d. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai
e. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler dan keterampilan
f. Menanamkan kepedulian terhadap lingkungan
3. Tujuan SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
a. Pengembangan sarana dan jaringan teknologi informasi dan komunikasi
untuk kegiatan pembelajaran
b. Pengembangan prasarana lingkungan sekolah
c. Pengembangan prestasi akademik dan non akademik
d. Menyelenggarakan proses belajar mengajar dan bimbingan secara efektif
dan efisien sehingga setiap siswadapat berkembang secara optimal
e. Pengembangan bahan ajar untuk semua mata pelajaran
f. Menerapkan manajemen sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi
dengan tujuan menyediakan data secara cepat, tepat, dan akurat
g. Meningkatkan kepercayaan masyarakat, orangtua, dan siswa
h. Meningkatkan kompetensi guru dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP)
i. Meningkatkan keterampilan dalam pemanfaatan komputer sebagai media
pembelajaran bagi guru dan siswa
j. Meningkatkan keterampilan komputer bagi staf dan pegawai sebagai
9
penunjang administrasi sekolah
k. Mengembangkan dan mendesain pembuatan media pembelajaran,database
raport, jaringan internet, dan website sekolah
Sasaran/Tujuan Situasional Sekolah
1. Aspek Peningkatan Manajemen Sekolah
1.1. Membangun jaringan internet di laboratorium komputer, ruang guru,
ruang wakasek, ruang BP dan ruang kepala sekolah.
1.2. Pelatihan bagi staf, guru dan pegawai administrasi tentang Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
1.3. Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis komputer dan
penggunaannya (program Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft
PowerPoint, Microsoft Visio dan Adobe Photoshop) bagi guru-guru mata
pelajaran.
1.4. Pelatihan mengakses bahan pembelajaran bersumber dari internet bagi
guru-guru dan siswa
1.5. Rapat koordinasi dengan insfansi terkait, komite sekolah, guru dan BP
1.6. Menggandakan bahan/materi ujian dan teori pengantar yang akandiujikan
1.7. Memonitoring dan mengevaluasi program
2. Aspek Pengembangan Fasilitas/Sarana/Prasarana
2.1. Penyediaan sarana dan prasarana seperti peralatan dan ruang untuk
10
pengembangan Pusat Sumber Belajar
2.2. Penyediaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan
komunikasi berupa CD pembelajaran interaktif (matematika, fisika,
kimia, biologi, agama, penjas dan lain-lain)
3. Aspek Lamanya
3.1. Koordinasi dengan Komite Sekolah, para alumni, lembaga pendidikan
formal, lembaga pendidikan non formal dan instansi terkait
3.2. Koordinasi
dengan
Pusat
Teknologi
Komputer
Depdiknas
I
(PUSTEKKOM)
B.Struktur Organisasi dan Personalia
Peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah mengembangkan
potensi manusiawi yang dimiliki anak-anak agar mampu menjalankan tugas-tugas
kehidupan sebagai manusia, baik secara individual maupun sebagai anggota
masyarakat.Kegiatan untuk mengembangkan potensi itu harus dilakukan secara
berencana, terarah dan sistematik guna mencapai tujuan tertentu.
Struktur dalam terminologi organisasi merupakan identitas yang
membedakan antara organisasi satu dengan lainnya.Struktur organisasi adalah
cerminan bagaimana organisasi memperlakukan dirinya dan kelompok-kelompok
kepentingan terhadap organisasi tersebut.
Struktur organisasi dibentuk sedemikian rupa sehingga hierarki dan
pembagian tugas antara satu level atau jenjang dalam organisasimemiliki
11
kejelasan dalam tugas, wewenang, dan tanggung jawab maupun kekuasaan setiap
personil yang memiliki kedudukan tertentu dalam organisasi.
Struktur organisasi memiliki empat elemen dalam kestrukturan, yaitu:
1. Spesialisasi aktivitas, mengacu pada spesifikasi tugas-tugas perorangan dan
kelompok kerja di seluruh organisasi, serta penyatuan tugas-tugas tersebut ke
dalam unit kerja.
2. Standarisasi aktivitas, merupakan prosedur yang digunakan organisasi untuk
menuju kelayakan aktivitas-aktivitasnya.
3. Koordinasi aktivitas, merupakan prosedur dalam memadukan fungsifungsisub-unit
dalam
organisasi.
Mekanisme
standarisasi
aktivitas
akanmemudahkan pengkoordinasian aktivitas khususnya dalam organisasi
yang tidak memiliki pola rumit.
4. Besarnya unit kerja berhubungan dengan jumlah pegawai yang berbeda dalam
suatu kelompok kerja.
“Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan
dan kebudayaan tentang susunan organisasi dan tata kerja jenis sekolah tersebut”
(Depdikbud, 1983:2). Dalam struktur organisasi terlihat hubungan dan mekanisme
kerja antara kepala sekolah, guru, murid dan pegawai tata usaha sekolah serta
pihak lain di luar sekolah. Berikut ditampilkan skema struktur organisasi SMP
Negeri 2PintuPohanMeranti:
12
KOMITE SEKOLAH
KEPALA SEKOLAH
Hisar Hutagaol
JalusminTampubolon
KEPALA TATA USAHA
Samuel Simanjuntak, SE
WAKA KURIKULUM
Harly R Tampubolon, S.Pd
PKS SAPRAS
PKS HUMAS
Rikardo R R Sihaloho, Amd
Harly R Tampubolon, S.Pd
WALI KELAS
DEWAN GURU
Gambar III.1
Struktur Organisasi SMP Negeri 2 PintuPohanMeranti
Sumber: Sub bagian Tata Usaha SMA Negeri 2 Medan
13
1. KEPALA SEKOLAH
: JalusminTampuBolonS.Pd.
2. WAKIL KEPALA KURIKULUM
: Harly R TampuBolonS.Pd
3. WAKA SARANA &PRASARANA
: Rikardo R RSihalohoAmd
4. WAKIL KEPALA KESISWAAN
: Samuel simanjuntak SE,
5. WAKIL KEPALA HUMAS
: Harly R TampuBolonS.Pd
C.Job Description
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebagai edukator, administrasi, manager dan supervisor
pendidikan, bertanggung jawab penuh atas penyelenggaraanpendidikan
pada SMA Negeri 2 Medan yang dibantu empat orang wakil yaitu
waka.Kurikulum, waka.Sarana dan Prasarana, waka Kesiswaan, dan
waka.Humas.
2. Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum
Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum berfungsi sebagai pembantu
kepala sekolah pada bidang-bidang yang berhubungan dengan kesekretariatan
(edukatif) sekolah, yaitu:
•
•
•
•
Menyusun jadwal kegiatan belajar mengajar
Menyusun pembagian tugas guru
Mengatur kegiatan evaluasi belajar
Mengatur persiapan proses belajar mengajar
3. Wakil Kepala Sekolah bagian Sarana dan Prasarana
Wakil Kepala Sekolah bagian Sarana dan Prasarana berfungsi sebagai
pembantu kepala sekolah pada bidang-bidang yang berhubungan dengan
14
administrasi sekolah, ketenagaan, peralatan pengajaran, pemeliharaan
gedung dan perlengkapan sekolah, dan lain sebagainya.
4. Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan
Wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan berfungsi sebagai pembantu
dalam menjalankan kebijakan pada bidang yang menyangkal masalah
kesiswaan, serta memantau segala kegiatan siswa seperti:
•
•
•
•
•
Menyusun program Badan Pembimbing (PB)
Mengkoordinasi pemilihan jurusan kelas
Menyelesaikan kasus-kasus siswa
Mengawasi kegiatan siswa pada jam istirahat
Membina para siswa
5. Wakil Kepala Sekolah bagian Humas
Wakil Kepala Sekolah bagian Humas berfungsi sebagai pengarahan dan
pengendalian disiplin siswa dalam rangka melaksanakan tata tertib
sekolah, mengerjakan tugas lain yang ditetapkan kepala sekolah,
koordinasi dengan wali kelas dan orang tua, dan lain sebagainya.
6. Guru
Guru berfungsi dalam melaksanakan kegiatan pendidikan mempunyai
tugas:
•
•
•
•
Menyusun pembuatan program tahunan
Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
Membuat analisa materi pelajaran
Membuat program semester
15
•
•
•
•
Melaksanakan analisis hasil evaluasi
Memantau kegiatan siswa dalam kelas
Memeriksa dan memproses absensi siswa
Membuat laporan keadaan kelas bulanan
7. Siswa
Adapun siswa disini harus mengikuti segala kegiatan proses belajar
mengajar, turut membina suasana sekolah yang aman, mematuhi
semua tata tertibsekolah dan menjaga nama baik sekolah di luar sekolah.
D.Jaringan Kegiatan
Sekolah merupakan sebuah komunitas, di dalamnya ada beragam
kebutuhan dan beragam keinginan.Dalam pandangan tradisional sekolah adalah
tempat siswa mencari nilai akademis dan tempat guru sebagai satu-satunya
sumber pengetahuan memberi penilaian yang bentuknya angka. Dalam pengertian
terbaru sekolah adalah lembaga tempat menyemaikan potensi baik akademis
maupun hal lain yang sifatnya non akademis.
Pengertian sekolah sendiri adalah suatu lembaga yang memang dirancang
khusus untuk pengajaran para murid (siswa) di bawah pengawasan para
guru.Kebanyakan dalam sebuah negara mempunyai model sistem pendidikan
formal yang mana hal ini sifatnya wajib.Selain itu sistem ini jugalah yang
membuat para siswa bisa mengalami kemajuan dengan melalui serangkaian
sekolah tersebut.
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti merupakan sebuah lembaga yang
16
menghasilkan jasa pendidikan non-profit (tidak berorientasi pada perolehan laba),
seperti perusahaan penghasil jasa pada umumnya yang bertujuan menghasilkan
laba bagi perusahaan.SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti lebih berorientasi pada
memaksimalkan motivasi dan dorongan ke arah yang lebih baik, menjadi suri
tauladan, berbaur dan berinovasi sesuai dengan tiga ajaran kepemimpinan Ki
Hajar Dewantara.
Dengan demikian, diharapkan lulusan-lulusan dari SMP Neger 2 Pintu
Pohan Meranti adalah lulusan yang berkualitas dan cerdas, dapat bersaing untuk
mendapatkan sekolah Menengah Atas, serta mampu menjadi contoh yang baik di
tengah masyarakat.
E.Kinerja Kegiatan Terkini
Setiap lembaga tentu mempunyai visi dan misi yang harus dijalankan
sesuai dengan tujuan lembaga tersebut, butuh waktu untuk mencapai itu semua,
begitu juga pada SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti, yang terus berupaya agar
tujuan yang telah direncanakan oleh SMP Negeri 2 dapat terwujud. Tidak mudah
untuk mencapai itu semua.Dibutuhkan kerja keras, disiplin tinggi, dan loyalitas
dalam bekerja.
Pastinya untuk mendorong mencapai hasil yang maksimal diperlukan
kinerja yang bermutu dan tepat.Jadi kinerja kegiatan terkini yang dijalankan
perusahaanadalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran
terhadap murid-murid, melakukan berbagai macam penelitian-penelitian ilmiah
khususnya yang bermanfaat di bidang pendidikan.
17
SMP Negeri 2 Pintu Pohan Meranti memiliki beberapa kegiatan
ekstrakurikuler yang telah menorehkan berbagai prestasi di berbagai kompetisi,
mulaidariSkala Regionalhingga Nasional,diantaranya:
•
•
Karate
Paskibra
F.Rencana kegiatan
Pastinya untuk mendorong mencapai hasil yang maksimal diperlukan
kinerja yang bermutu dan tepat.Jadi kinerja kegiatan terkini yang dijalankan
perusahaanadalah menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran
terhadap murid-murid, melakukan berbagai macam penelitian-penelitian ilmiah
khususnya yang bermanfaat di bidang pendidikan.
18