EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matem
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
MICHAEL DHANI PUTRA TAMA
A410120155
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri.
(QS Al-Ankabut [29]: 6)
Jika seseorang bepergian dengan tujuan untuk mencari ilmu, maka Allah SWT akan
menjadikan perjalanannya bagaikan perjalanan menuju surga.
(Nabi Muhammad SAW)
Tujuan dari belajar adalah untuk terus tumbuh. Akal tidak sama dengan tubuh, karna
akal terus bertumbuh selama kita hidup.
(Martimer Adler)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
(Mario Teguh)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang
bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat
hanya pada Allah SWT apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat
meminta dan memohon.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
Sebagai wujud syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati, karya ini penulis
persembahkan untuk :
Ayahku dan Ibuku (Umardani dan Tumirah)
Terimakasih telah merawat, mendidik, memberikan kasih sayang, dukungan, biaya,
mengajarkan banyak hal, dan mendoakan aku di setiap saat. Hanya doa dan ucapan
syukur terimakasih yang bisa saya berikan.
Adeku Tercinta Angie Mirandhani
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan, dukungan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
Calon Pendamping Hidupku Ika Rizkhi Hidayati
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan,waktu yang selalu ada buat aku
maupun dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat-sahabat
Teman-teman seperjuangan program studi Pendidikan Matematika angkatan 2012 kelas
D, sahabat sekaligus teman seperjuanganku Mahya,rekan-rekanku David, TM, Ari ,
Kiki, Umay, Tika atas doa, kebersamaan, keceriaan, kegilaan selama kita bersama dan
mendukungku untuk menyelesaikan skripsi ini.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat dan karunia yang telah diberikan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul : “Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model
Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Snowball Throwing
Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada yth.
1. Ayah, Ibu, Keluarga Besar, dan teman-temanku yang telah memberikan semua yang
ananda butuhkan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan dan Dra. Sri Zuhriyah
Ariatmi M.Hum. selaku Wakil Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis
untuk mengadakan penelitian.
3. Dr. Sumardi, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
5. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, semangat, dan dorongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
vii
6. Bapak/Ibu
Dosen
Program
Studi
Pendidikan
Matematika
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7. Syafii S.Pd.MPd., dan Kusworini, S.Pd. selaku Kepala Sekolah dan Guru
Matematika SMP N 1 Cepogo yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta
membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi kelas VIII SMP N 1 Cepogo yang ikhlas dan bersedia membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun sangat dibutuhkan demi kesempurnaan laporan ini. Diharapkan
penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Surakarta, Oktober 2016
Penulis
Michael Dhani Putra Tama
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xviii
ABSTRAK ................................................................................................................. xxii
ABSTRACT ............................................................................................................... xxiii
BAB 1
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 4
C. Pemilihan Masalah .............................................................................. 5
D. Pembatasan Masalah ........................................................................... 5
E. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
F. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
G. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6
2. Manfaat Praktis .............................................................................. 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 7
ix
A. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 7
B. Kajian Teori ......................................................................................... 9
1. Model Pembelaaran ....................................................................... 9
2. Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD)
........................................................................................................ 10
3. Model Pembelajaran Snowball Throwing (ST) .............................. 13
4. Model Pembelajaran Ekspositori ................................................... 17
5. Minat Belajar Matematika ............................................................. 19
6. Hasil Belajar Matematika .............................................................. 21
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 22
D. Hipotesis .............................................................................................. 26
BAB III
METODE PENELITIAN ....................................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 28
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ......................................................... 31
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 32
1. Variabel Dependen ........................................................................ 32
2. Variabel Independen ...................................................................... 33
a. Model pembelajaran Student Team Achievement, Snowball
Throwing, Ekspositori ............................................................. 33
b. Minat Belajar ........................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 34
1.
Tes ................................................................................................ 35
2.
Angket .......................................................................................... 35
3.
Dokumentasi ................................................................................. 35
F. Instrumen Penelitian ............................................................................ 35
a. Tahap Penyusunan ........................................................................ 35
b. Tahap Uji Coba Instrumen ........................................................... 36
G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 38
x
1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 38
a. Uji Normalitas ......................................................................... 38
b. Uji Homogenitas ...................................................................... 39
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 40
3. Uji Komparasi Ganda .................................................................... 44
a. Komparasi Rerata Antar Baris.................................................. 44
b. Komparasi Rerata Antar Kolom .............................................. 45
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ............. 46
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............... 46
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 48
A. Persiapan Penelitian.............................................................................. 48
1. Uji Keseimbangan ......................................................................... 48
2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .................................................. 48
a. Uji Coba Tes Hasil Belajar ...................................................... 48
b. Uji Coba Angket Minat Belajar Siswa .................................... 50
B. Deskripsi Data ..................................................................................... 52
1. Deskripsi Data Hasil Belajar ......................................................... 52
a. Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ............................................ 52
b. Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ........................................... 53
c. Hasil Belajar Kelas Kontrol ..................................................... 54
2. Deskripsi Data Minat Belajar ........................................................ 55
a. Minat Belajar Kelas Eksperimen I .......................................... 55
b. Minat Belajar Kelas Eksperimen II .......................................... 57
c. Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................... 59
C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 61
1. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 61
a. Uji Normalitas ....................................................................... 61
b. Uji Homogenitas ................................................................... 62
2. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 63
xi
D. Pembahasan ......................................................................................... 67
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 72
BAB V
PENUTUP ................................................................................................. 74
A. Simpulan .............................................................................................. 74
B. Implikasi .............................................................................................. 75
C. Saran .................................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 77
LAMPIRAN ............................................................................................................... 80
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Tabel persamaan dan perbedaan penelitian yang akan dilaksanakan dengan
penelitian terdahulu ...................................................................................................8
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ......................................................................................30
Tabel 3.2. Kriteria Penilaian Angket ........................................................................36
Tabel 3.3. Tata Letak Data ........................................................................................42
Tabel 4.1. Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar Matematika ...........................49
Tabel 4.2. Realibilitas Tes Hasil Belajar Matematika ...............................................50
Tabel 4.3. Validitas Uji Coba Angket Minat Belajar ................................................51
Tabel 4.4. Realibilitas Minat Belajar ........................................................................52
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ...................53
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ..................54
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........................55
Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I .................56
Tabel 4.9. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen I ..........................................57
Tabel 4.10. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II...............57
Tabel 4.11. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen II.......................................59
Tabel 4.12. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ........................59
Tabel 4.13. Data Hasil Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................60
Tabel 4.14. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen I .......................61
Tabel 4.15. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen II .......................61
Tabel 4.16. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Kontrol ................................62
Tabel 4.17. Tabel Uji Homogenitas ..........................................................................62
Tabel 4.18. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...............................................63
Tabel 4.19. Komparasi Rerata Antar Baris ................................................................64
Tabel 4.20. Rerata Marginal Kelas STAD, ST, Ekspositori ......................................65
Tabel 4.21. Komparasi Rerata Antar Kolom ............................................................66
xiii
Tabel 4.22. Rerata Marginal Tingkat Minat Belajar ..................................................66
Tabel L.1.1. Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba .....................................................80
Tabel L.2.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen I ..............................................81
Tabel L.3.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen II ..............................................83
Tabel L.4.1. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .......................................................85
Tabel L.5.1. Nilai Ulangan Harian BAB I Semester ganjil ......................................87
Tabel L.6.1. Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................89
Tabel L.7.1. Perhitungan Uji Keseimbangan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
....................................................................................................................................90
Tabel L.8.1. Kisi-Kisi Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar ...........................................93
Tabel L.11.1. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................................117
Tabel L.12.1. Perhitungan Validitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .....................124
Tabel L.13.1. Perhitungan Reliabilitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................130
Tabel L.14.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Tes Uji Coba Hasil Belajar ....................136
Tabel L.15.1. Kisi-kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ................................137
Tabel L.16.1. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................138
Tabel L.17.1. Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa .................................141
Tabel L.18.1. Perhitungan Validitas Item Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...149
Tabel L.19.1. Perhitungan Reliabilitas Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ........155
Tabel L.20.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar .............162
Tabel L.21.1. Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .........................................................164
Tabel L.24.1. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Matematika Siswa ............................180
Tabel L.25.1. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....181
Tabel L.26.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..............................183
Tabel L.26.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I..............184
Tabel L.27.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ............................185
Tabel L.27.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ...........186
Tabel L.28.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................187
Tabel L.28.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ......................188
xiv
Tabel L.29.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I .............................189
Tabel L.29.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I ...........190
Tabel L.30.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ...........................191
Tabel L.30.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ..........192
Tabel L.31.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................193
Tabel L.31.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ....................194
Tabel L.32.1. Deskripsi Data Induk ...........................................................................195
Tabel L.33.1. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..197
Tabel L.33.2. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II 199
Tabel L.33.3. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........201
Tabel L.34.1. Uji Homogenitas ..................................................................................203
Tabel L.35.1. Hasil Belajar Berdasarkan Model Pembelajaran dan Minat Belajar ...206
Tabel L.35.2. Data Amatan, Rerata, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ...........................208
Tabel L.35.3. Rerata dan Jumlah Rerata ...................................................................208
Tabel L.35.4. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...........................................210
Tabel L.36.1. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................212
Tabel L.36.2. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Baris .......................................213
Tabel L.36.3. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Kolom .....................................214
Tabel L.37.1. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................215
Tabel L.38.1. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................216
Tabel L.39.1. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................218
Tabel L.40.1. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................219
Tabel L.41.1. Daftar Harga Distribusi F ....................................................................221
Tabel L.42.1 Data makanan yang disukai ..................................................................224
Tabel L.42.2.Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 1..........226
Tabel L.47.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 2........ 240
Tabel L.52.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 3 ................254
Tabel L.55.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 4 ................265
Tabel L.60.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 5 ................277
xv
Tabel L.63.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 1......................289
Tabel L.66.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 2......................301
Tabel L.69.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 3......................313
Tabel L.72.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 4......................324
Tabel L.75.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 5......................334
Tabel L.78.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ........346
Tabel L.81.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ........356
Tabel L.84.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ........367
Tabel L.87.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ........376
Tabel L.90.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ........385
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Peta SMP N 1 Cepogo ..........................................................................29
Gambar 4.1. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Eksperimen I .............................................................................................................53
Gambar 4.2. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Eksperimen II ............................................................................................................54
Gambar 4.3. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Kontrol ......................................................................................................................55
Gambar 4.4. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Eksperimen I .............................................................................................................56
Gambar 4.5. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Eksperimen II .............................................................................................................58
Gambar 4.6. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Kontrol ......................................................................................................................59
Gambar 4.7. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ................................70
Gambar 4.8. Gambar Profil Pengaruh Variabel Model Pembelajaran ......................72
Gambar L.42.1. Diagram Panah Makanan Yang Disukai .........................................224
Gambar L.42.2. Diagram Cartesius Makanan Yang Disukai ....................................225
Gambar L.60.1. Diagram Cartesius ...........................................................................277
Gambar L.60.2. Diagram Cartesius ...........................................................................283
Gambar L.60.3. Diagram Cartesius ...........................................................................284
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas Uji Coba ................................................................80
Lampiran 2. Daftar Siswa Kelas Eksperimen I .........................................................81
Lampiran 3. Daftar Siswa Kelas Eksperimen II ........................................................83
Lampiran 4. Daftar Siswa Kelas Kontrol ..................................................................85
Lampiran 5. Data Awal Penelitian ............................................................................87
Lampiran 6. Data Awal Penelitian Kelas Eksperimen Dan Kontrol .........................89
Lampiran 7. Uji Keseimbangan ................................................................................90
Lampiran 8. Kisi-Kisi Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................93
Lampiran 9. Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................................95
Lampiran 10. Kunci Jawaban Soal Uji Coba Hasil Belajar Matematika ..................103
Lampiran 11. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba .......................................................117
Lampiran 12. Perhitungan Uji Validitas Butir Soal Tes Uji Coba ............................124
Lampiran 13. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Soal Tes Uji Coba ........................130
Lampiran 14. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Tes Uji Coba .........................136
Lampiran 15. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa.................................137
Lampiran 16. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................138
Lampiran 17. Analisis Angket Uji Coba ...................................................................141
Lampiran 18. Perhitungan Validitas Butir Angket Uji Coba ....................................149
Lampiran 19. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Angket Uji Coba ..........................155
Lampiran 20. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Angket Uji Coba ...................162
Lampiran 21. Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar Matematika .............................................164
Lampiran 22. Tes Hasil Belajar Matematika ............................................................166
Lampiran 23. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Tes Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................172
Lampiran 24. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ...............................................180
Lampiran 25. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....181
xviii
Lampiran 26. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..............................183
Lampiran 27. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ............................185
Lampiran 28. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................187
Lampiran 29. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I..............................189
Lampiran 30. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ............................191
Lampiran 31. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................193
Lampiran 32. Deskripsi Data Induk ..........................................................................194
Lampiran 33. Uji Normalitas Data ............................................................................195
Lampiran 34. Uji Homogenitas Data ........................................................................197
Lampiran 35. Uji Analisis Variansi Dua Jalan...........................................................203
Lampiran 36. Uji Komparasi Ganda .........................................................................206
Lampiran 37. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................212
Lampiran 38. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................215
Lampiran 39. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................218
Lampiran 40. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................219
Lampiran 41. Daftar Harga Distribusi F ...................................................................221
Lampiran 42. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 1 ..............223
Lampiran 43. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 1 ...........................229
Lampiran 44. Quis Kelas STAD Pertemuan 1 ..........................................................232
Lampiran 45. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 1 .234
Lampiran 46. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .............237
Lampiran 47. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 2 ..............238
Lampiran 48. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 2 ...........................244
Lampiran 49. Quis Kelas STAD Pertemuan 2 ..........................................................247
Lampiran 50. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 2 .248
Lampiran 51. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .............251
Lampiran 52. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 3 ..............252
Lampiran 53. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 3 ...........................258
Lampiran 54. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 3 .261
xix
Lampiran 55. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 4 ..............263
Lampiran 56. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 4 ...........................269
Lampiran 57. Quis Kelas STAD Pertemuan 4 ..........................................................271
Lampiran 58. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 4 .272
Lampiran 59. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 4 .............274
Lampiran 60. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 5 ..............275
Lampiran 61. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 5 ...........................281
Lampiran 62. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 5 .283
Lampiran 63. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 1 ...................286
Lampiran 64. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 1 ................................293
Lampiran 65. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 1 .......296
Lampiran 66. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 2 ...................299
Lampiran 67. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 2 .................................305
Lampiran 68. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 2 .......308
Lampiran 69. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 3 ...................311
Lampiran 70. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 3 .................................317
Lampiran 71. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 3 .......320
Lampiran 72. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 4 ...................322
Lampiran 73. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 4 .................................328
Lampiran 74. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 4 .......330
Lampiran 75. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 5 ...................332
Lampiran 76. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 5 .................................338
Lampiran 77. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 5 .......340
Lampiran 78. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ......343
Lampiran 79. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ...................350
Lampiran 80. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 1
....................................................................................................................................351
Lampiran 81. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ......354
Lampiran 82. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ...................360
xx
Lampiran 83. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 2
....................................................................................................................................362
Lampiran 84. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ......365
Lampiran 85. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ...................371
Lampiran 86. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 3
....................................................................................................................................372
Lampiran 87. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ......374
Lampiran 88. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ...................380
Lampiran 89. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 4
....................................................................................................................................381
Lampiran 90. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ......383
Lampiran 91. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ...................389
Lampiran 92. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 5
....................................................................................................................................390
Lampiran 93. Surat Ijin Riset ....................................................................................393
Lampiran 94. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................................394
Lampiran 95. Jadwal Bimbingan ..............................................................................395
Lampiran 96. Berita Acara Bimbingan Skripsi .........................................................396
Lampiran 97. Pengesahan Revisi Skripsi ..................................................................397
xxi
ABSTRAK
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA.
Michael Dhani Putra Tama/A41012055. Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Oktober, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran
Student Team Achievement (STAD), Snowball Throwing (ST), dan Ekpositori serta
pebedaan pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Populasi yang
digunakan untuk penelitian yakni seluruh siswa kelas 8 SMPN 1 Cepogo tahun ajaran
2016/2017. Sample diambil dengan metode cluster random sampling diperoleh kelas E,
C, dan A. Data yang digunakan antara lain: 1) Nilai ulangan harian BAB I yang diambil
dengn metode dokumentasi, 2) Minat belajar matematika yang diambil dengan metode
angket, dan 3) Nilai hasil belajar matematika yang diperoleh dengan metode tes hasil
belajar matmatika. Uji coba instrumen menggunakan validitas dan reliabilitas. Uji
keseimbangan menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama serta uji
hipotesis dengan menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama.
Sebelumnya dilakukan uji normalitas menggunakan metode Liliefors serta uji
homogenitas variansi menggunakan metode Bartlett. Seluruh uji menggunakan taraf
signifikansi 5%. Hasil uji hipotesis menyimpulkan bahwa: 1) Model pembelajaran
STAD memberikan pengaruh yang lebih baik dibanding model pembelajaran ST dan
ekpositori serta model pembelajaran ST sama baiknya dengan model pembelajaran
ekpositori, 2) Siswa dengan minat belajar tinggi memiliki hasil yang sama baiknya
dengan siswa dengan minat belajar sedang, siswa dengan minat belajar tinggi memiliki
hasil yang lebih baik dari siswa dengan minat belajar rendah, serta siswa dengan minat
belajar sedang memiliki hasil yang sama baiknya dengan siswa dengan minat belajar
rendah, dan 3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap
hasil belajar matematika.
Kata kunci : ekpositori, hasil belajar matematika, minat belajar, ST, STAD
xxii
ABSTRACT
EXPERIMENTAL OF MATHEMATICS LEARNING MODEL STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) AND SNOWBALL THROWING
TOWARD THE LEARNING RESULT VIEWED FROM THE STUDENTS’
INTEREST
Michael Dhani Putra Tama/A410120155, Mathematics Education, Faculty Of Teacher
Training And Education, Muhammadiyah University of Surakarta. October, 2016.
This study aims to determine the effect of differences in learning model Student Team
Achievement (STAD), Snowball Throwing (ST), and Expository and differences of
influence student interest towards mathematics learning outcomes. The population used
to study the entire seventhh grade students of SMPN 1 Cepogo in the academic year
2016/2017. Sample was taken by cluster random sampling method was obtained grade
E, C and A. The data used include: 1) The score of daily tests CHAPTER I taken by
method of documentation, 2) Interest in learning mathematics taken by questionnaire,
and 3) Scores of mathematics learning outcomes obtained by test. A test instrument was
using validity and reliability. Balance test is using one way analysis of variance with
different cells and also test the hypothesis by using two-way analysis of variance with
different cells. Previous normality test was using methods Liliefors and homogeneity of
variance using Bartlett method. The whole test was using a significance level of 5%.
Hypothesis test results conclude that: 1) Model STAD gives a better effect than learning
model of ST and expository and learning model of ST as good as expository learning
models, 2) Students with an interest in learning high had equally good results with
students with interest in learning currently, students with a high interest in learning had
better results than students with low learning interest , and students with an interest in
learning were having equally good results with students with low learning interest, and
3) there was no interaction between the learning model and interest in learning to
mathematics learning outcomes.
Keywords: expository, interest in learning, ST, STAD, the learning of mathematic
xxiii
PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh :
MICHAEL DHANI PUTRA TAMA
A410120155
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri.
(QS Al-Ankabut [29]: 6)
Jika seseorang bepergian dengan tujuan untuk mencari ilmu, maka Allah SWT akan
menjadikan perjalanannya bagaikan perjalanan menuju surga.
(Nabi Muhammad SAW)
Tujuan dari belajar adalah untuk terus tumbuh. Akal tidak sama dengan tubuh, karna
akal terus bertumbuh selama kita hidup.
(Martimer Adler)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
(Mario Teguh)
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang
bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat
hanya pada Allah SWT apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat
meminta dan memohon.
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rahmat dan
karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
Sebagai wujud syukur dan terimakasih dengan kerendahan hati, karya ini penulis
persembahkan untuk :
Ayahku dan Ibuku (Umardani dan Tumirah)
Terimakasih telah merawat, mendidik, memberikan kasih sayang, dukungan, biaya,
mengajarkan banyak hal, dan mendoakan aku di setiap saat. Hanya doa dan ucapan
syukur terimakasih yang bisa saya berikan.
Adeku Tercinta Angie Mirandhani
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan, dukungan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
Calon Pendamping Hidupku Ika Rizkhi Hidayati
Terimakasih atas kasih sayang, kebersamaan, bantuan,waktu yang selalu ada buat aku
maupun dukungan untuk menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat-sahabat
Teman-teman seperjuangan program studi Pendidikan Matematika angkatan 2012 kelas
D, sahabat sekaligus teman seperjuanganku Mahya,rekan-rekanku David, TM, Ari ,
Kiki, Umay, Tika atas doa, kebersamaan, keceriaan, kegilaan selama kita bersama dan
mendukungku untuk menyelesaikan skripsi ini.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat dan karunia yang telah diberikan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul : “Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model
Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Snowball Throwing
Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa”.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis
baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada yth.
1. Ayah, Ibu, Keluarga Besar, dan teman-temanku yang telah memberikan semua yang
ananda butuhkan.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan dan Dra. Sri Zuhriyah
Ariatmi M.Hum. selaku Wakil Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis
untuk mengadakan penelitian.
3. Dr. Sumardi, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
4. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
5. Mohammad Noor Kholid, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, bimbingan, semangat, dan dorongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
vii
6. Bapak/Ibu
Dosen
Program
Studi
Pendidikan
Matematika
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7. Syafii S.Pd.MPd., dan Kusworini, S.Pd. selaku Kepala Sekolah dan Guru
Matematika SMP N 1 Cepogo yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta
membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8. Siswa-siswi kelas VIII SMP N 1 Cepogo yang ikhlas dan bersedia membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun sangat dibutuhkan demi kesempurnaan laporan ini. Diharapkan
penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Surakarta, Oktober 2016
Penulis
Michael Dhani Putra Tama
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xviii
ABSTRAK ................................................................................................................. xxii
ABSTRACT ............................................................................................................... xxiii
BAB 1
PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 4
C. Pemilihan Masalah .............................................................................. 5
D. Pembatasan Masalah ........................................................................... 5
E. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
F. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
G. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6
2. Manfaat Praktis .............................................................................. 6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 7
ix
A. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 7
B. Kajian Teori ......................................................................................... 9
1. Model Pembelaaran ....................................................................... 9
2. Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD)
........................................................................................................ 10
3. Model Pembelajaran Snowball Throwing (ST) .............................. 13
4. Model Pembelajaran Ekspositori ................................................... 17
5. Minat Belajar Matematika ............................................................. 19
6. Hasil Belajar Matematika .............................................................. 21
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 22
D. Hipotesis .............................................................................................. 26
BAB III
METODE PENELITIAN ....................................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 28
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ......................................................... 31
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 32
1. Variabel Dependen ........................................................................ 32
2. Variabel Independen ...................................................................... 33
a. Model pembelajaran Student Team Achievement, Snowball
Throwing, Ekspositori ............................................................. 33
b. Minat Belajar ........................................................................... 33
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 34
1.
Tes ................................................................................................ 35
2.
Angket .......................................................................................... 35
3.
Dokumentasi ................................................................................. 35
F. Instrumen Penelitian ............................................................................ 35
a. Tahap Penyusunan ........................................................................ 35
b. Tahap Uji Coba Instrumen ........................................................... 36
G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 38
x
1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 38
a. Uji Normalitas ......................................................................... 38
b. Uji Homogenitas ...................................................................... 39
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 40
3. Uji Komparasi Ganda .................................................................... 44
a. Komparasi Rerata Antar Baris.................................................. 44
b. Komparasi Rerata Antar Kolom .............................................. 45
c. Komparasi Rerata Antar Sel pada Kolom yang Sama ............. 46
d. Komparasi Rerata Antar Sel pada Baris yang Sama ............... 46
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 48
A. Persiapan Penelitian.............................................................................. 48
1. Uji Keseimbangan ......................................................................... 48
2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .................................................. 48
a. Uji Coba Tes Hasil Belajar ...................................................... 48
b. Uji Coba Angket Minat Belajar Siswa .................................... 50
B. Deskripsi Data ..................................................................................... 52
1. Deskripsi Data Hasil Belajar ......................................................... 52
a. Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ............................................ 52
b. Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ........................................... 53
c. Hasil Belajar Kelas Kontrol ..................................................... 54
2. Deskripsi Data Minat Belajar ........................................................ 55
a. Minat Belajar Kelas Eksperimen I .......................................... 55
b. Minat Belajar Kelas Eksperimen II .......................................... 57
c. Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................... 59
C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 61
1. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 61
a. Uji Normalitas ....................................................................... 61
b. Uji Homogenitas ................................................................... 62
2. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 63
xi
D. Pembahasan ......................................................................................... 67
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 72
BAB V
PENUTUP ................................................................................................. 74
A. Simpulan .............................................................................................. 74
B. Implikasi .............................................................................................. 75
C. Saran .................................................................................................... 76
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 77
LAMPIRAN ............................................................................................................... 80
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Tabel persamaan dan perbedaan penelitian yang akan dilaksanakan dengan
penelitian terdahulu ...................................................................................................8
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ......................................................................................30
Tabel 3.2. Kriteria Penilaian Angket ........................................................................36
Tabel 3.3. Tata Letak Data ........................................................................................42
Tabel 4.1. Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar Matematika ...........................49
Tabel 4.2. Realibilitas Tes Hasil Belajar Matematika ...............................................50
Tabel 4.3. Validitas Uji Coba Angket Minat Belajar ................................................51
Tabel 4.4. Realibilitas Minat Belajar ........................................................................52
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ...................53
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ..................54
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........................55
Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I .................56
Tabel 4.9. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen I ..........................................57
Tabel 4.10. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II...............57
Tabel 4.11. Data Hasil Minat Belajar Kelas Eksperimen II.......................................59
Tabel 4.12. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ........................59
Tabel 4.13. Data Hasil Minat Belajar Kelas Kontrol ................................................60
Tabel 4.14. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen I .......................61
Tabel 4.15. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Eksperimen II .......................61
Tabel 4.16. Tabel Uji Normalitas Hasil Belajar Kelas Kontrol ................................62
Tabel 4.17. Tabel Uji Homogenitas ..........................................................................62
Tabel 4.18. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...............................................63
Tabel 4.19. Komparasi Rerata Antar Baris ................................................................64
Tabel 4.20. Rerata Marginal Kelas STAD, ST, Ekspositori ......................................65
Tabel 4.21. Komparasi Rerata Antar Kolom ............................................................66
xiii
Tabel 4.22. Rerata Marginal Tingkat Minat Belajar ..................................................66
Tabel L.1.1. Daftar Nama Siswa Kelas Uji Coba .....................................................80
Tabel L.2.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen I ..............................................81
Tabel L.3.1. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen II ..............................................83
Tabel L.4.1. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .......................................................85
Tabel L.5.1. Nilai Ulangan Harian BAB I Semester ganjil ......................................87
Tabel L.6.1. Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................89
Tabel L.7.1. Perhitungan Uji Keseimbangan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
....................................................................................................................................90
Tabel L.8.1. Kisi-Kisi Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar ...........................................93
Tabel L.11.1. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................................117
Tabel L.12.1. Perhitungan Validitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .....................124
Tabel L.13.1. Perhitungan Reliabilitas Soal Tes Uji Coba Hasil Belajar .................130
Tabel L.14.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Tes Uji Coba Hasil Belajar ....................136
Tabel L.15.1. Kisi-kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ................................137
Tabel L.16.1. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................138
Tabel L.17.1. Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa .................................141
Tabel L.18.1. Perhitungan Validitas Item Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...149
Tabel L.19.1. Perhitungan Reliabilitas Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ........155
Tabel L.20.1. Rekapitulasi Hasil Analisis Angket Uji Coba Minat Belajar .............162
Tabel L.21.1. Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .........................................................164
Tabel L.24.1. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Matematika Siswa ............................180
Tabel L.25.1. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....181
Tabel L.26.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..............................183
Tabel L.26.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I..............184
Tabel L.27.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ............................185
Tabel L.27.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ...........186
Tabel L.28.1. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................187
Tabel L.28.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ......................188
xiv
Tabel L.29.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I .............................189
Tabel L.29.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I ...........190
Tabel L.30.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ...........................191
Tabel L.30.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ..........192
Tabel L.31.1. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................193
Tabel L.31.2. Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ....................194
Tabel L.32.1. Deskripsi Data Induk ...........................................................................195
Tabel L.33.1. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..197
Tabel L.33.2. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II 199
Tabel L.33.3. Tabel Untuk Mencari Lmaks Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ...........201
Tabel L.34.1. Uji Homogenitas ..................................................................................203
Tabel L.35.1. Hasil Belajar Berdasarkan Model Pembelajaran dan Minat Belajar ...206
Tabel L.35.2. Data Amatan, Rerata, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ...........................208
Tabel L.35.3. Rerata dan Jumlah Rerata ...................................................................208
Tabel L.35.4. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ...........................................210
Tabel L.36.1. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ..............................212
Tabel L.36.2. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Baris .......................................213
Tabel L.36.3. Rangkuman Komparasi Rerata Antar Kolom .....................................214
Tabel L.37.1. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................215
Tabel L.38.1. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................216
Tabel L.39.1. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................218
Tabel L.40.1. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................219
Tabel L.41.1. Daftar Harga Distribusi F ....................................................................221
Tabel L.42.1 Data makanan yang disukai ..................................................................224
Tabel L.42.2.Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 1..........226
Tabel L.47.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 2........ 240
Tabel L.52.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 3 ................254
Tabel L.55.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 4 ................265
Tabel L.60.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 5 ................277
xv
Tabel L.63.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 1......................289
Tabel L.66.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 2......................301
Tabel L.69.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 3......................313
Tabel L.72.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 4......................324
Tabel L.75.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 5......................334
Tabel L.78.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ........346
Tabel L.81.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ........356
Tabel L.84.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ........367
Tabel L.87.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ........376
Tabel L.90.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ........385
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1. Peta SMP N 1 Cepogo ..........................................................................29
Gambar 4.1. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Eksperimen I .............................................................................................................53
Gambar 4.2. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Eksperimen II ............................................................................................................54
Gambar 4.3. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Kontrol ......................................................................................................................55
Gambar 4.4. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Eksperimen I .............................................................................................................56
Gambar 4.5. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Eksperimen II .............................................................................................................58
Gambar 4.6. Grafik Batang Distribusi Frekuensi Data Minat Belajar Kelas
Kontrol ......................................................................................................................59
Gambar 4.7. Rerata Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar ................................70
Gambar 4.8. Gambar Profil Pengaruh Variabel Model Pembelajaran ......................72
Gambar L.42.1. Diagram Panah Makanan Yang Disukai .........................................224
Gambar L.42.2. Diagram Cartesius Makanan Yang Disukai ....................................225
Gambar L.60.1. Diagram Cartesius ...........................................................................277
Gambar L.60.2. Diagram Cartesius ...........................................................................283
Gambar L.60.3. Diagram Cartesius ...........................................................................284
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas Uji Coba ................................................................80
Lampiran 2. Daftar Siswa Kelas Eksperimen I .........................................................81
Lampiran 3. Daftar Siswa Kelas Eksperimen II ........................................................83
Lampiran 4. Daftar Siswa Kelas Kontrol ..................................................................85
Lampiran 5. Data Awal Penelitian ............................................................................87
Lampiran 6. Data Awal Penelitian Kelas Eksperimen Dan Kontrol .........................89
Lampiran 7. Uji Keseimbangan ................................................................................90
Lampiran 8. Kisi-Kisi Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................93
Lampiran 9. Tes Uji Coba Hasil Belajar Matematika ...............................................95
Lampiran 10. Kunci Jawaban Soal Uji Coba Hasil Belajar Matematika ..................103
Lampiran 11. Analisis Butir Soal Tes Uji Coba .......................................................117
Lampiran 12. Perhitungan Uji Validitas Butir Soal Tes Uji Coba ............................124
Lampiran 13. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Soal Tes Uji Coba ........................130
Lampiran 14. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Tes Uji Coba .........................136
Lampiran 15. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa.................................137
Lampiran 16. Angket Uji Coba Minat Belajar Siswa ...............................................138
Lampiran 17. Analisis Angket Uji Coba ...................................................................141
Lampiran 18. Perhitungan Validitas Butir Angket Uji Coba ....................................149
Lampiran 19. Perhitungan Uji Reliabilitas Butir Angket Uji Coba ..........................155
Lampiran 20. Rekapitulasi Hasil Deskriptif Analisis Angket Uji Coba ...................162
Lampiran 21. Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar Matematika .............................................164
Lampiran 22. Tes Hasil Belajar Matematika ............................................................166
Lampiran 23. Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran Soal Tes Hasil Belajar
Matematika ................................................................................................................172
Lampiran 24. Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Siswa ...............................................180
Lampiran 25. Angket Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika ....181
xviii
Lampiran 26. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen I ..............................183
Lampiran 27. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen II ............................185
Lampiran 28. Deskripsi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol .......................................187
Lampiran 29. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen I..............................189
Lampiran 30. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Eksperimen II ............................191
Lampiran 31. Deskripsi Data Minat Belajar Kelas Kontrol ......................................193
Lampiran 32. Deskripsi Data Induk ..........................................................................194
Lampiran 33. Uji Normalitas Data ............................................................................195
Lampiran 34. Uji Homogenitas Data ........................................................................197
Lampiran 35. Uji Analisis Variansi Dua Jalan...........................................................203
Lampiran 36. Uji Komparasi Ganda .........................................................................206
Lampiran 37. Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................212
Lampiran 38. Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku .....................................215
Lampiran 39. Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors .......................................................218
Lampiran 40. Daftar Harga Distribusi Chi Kuadrat ..................................................219
Lampiran 41. Daftar Harga Distribusi F ...................................................................221
Lampiran 42. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 1 ..............223
Lampiran 43. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 1 ...........................229
Lampiran 44. Quis Kelas STAD Pertemuan 1 ..........................................................232
Lampiran 45. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 1 .234
Lampiran 46. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 1 .............237
Lampiran 47. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 2 ..............238
Lampiran 48. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 2 ...........................244
Lampiran 49. Quis Kelas STAD Pertemuan 2 ..........................................................247
Lampiran 50. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 2 .248
Lampiran 51. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 2 .............251
Lampiran 52. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 3 ..............252
Lampiran 53. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 3 ...........................258
Lampiran 54. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 3 .261
xix
Lampiran 55. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 4 ..............263
Lampiran 56. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 4 ...........................269
Lampiran 57. Quis Kelas STAD Pertemuan 4 ..........................................................271
Lampiran 58. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 4 .272
Lampiran 59. Kunci Jawaban Quis Siswa Kelas Eksperimen Pertemuan 4 .............274
Lampiran 60. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas STAD Pertemuan 5 ..............275
Lampiran 61. Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 5 ...........................281
Lampiran 62. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas STAD Pertemuan 5 .283
Lampiran 63. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 1 ...................286
Lampiran 64. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 1 ................................293
Lampiran 65. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 1 .......296
Lampiran 66. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 2 ...................299
Lampiran 67. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 2 .................................305
Lampiran 68. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 2 .......308
Lampiran 69. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 3 ...................311
Lampiran 70. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 3 .................................317
Lampiran 71. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 3 .......320
Lampiran 72. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 4 ...................322
Lampiran 73. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 4 .................................328
Lampiran 74. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 4 .......330
Lampiran 75. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas ST Pertemuan 5 ...................332
Lampiran 76. Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 5 .................................338
Lampiran 77. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas ST Pertemuan 5 .......340
Lampiran 78. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ......343
Lampiran 79. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 1 ...................350
Lampiran 80. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 1
....................................................................................................................................351
Lampiran 81. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ......354
Lampiran 82. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 2 ...................360
xx
Lampiran 83. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 2
....................................................................................................................................362
Lampiran 84. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ......365
Lampiran 85. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 3 ...................371
Lampiran 86. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 3
....................................................................................................................................372
Lampiran 87. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ......374
Lampiran 88. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 4 ...................380
Lampiran 89. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 4
....................................................................................................................................381
Lampiran 90. Rencana Kegiatan Pembelajaran Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ......383
Lampiran 91. Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 5 ...................389
Lampiran 92. Kunci Jawaban Lembar Aktivitas Siswa Kelas Ekspositori Pertemuan 5
....................................................................................................................................390
Lampiran 93. Surat Ijin Riset ....................................................................................393
Lampiran 94. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................................394
Lampiran 95. Jadwal Bimbingan ..............................................................................395
Lampiran 96. Berita Acara Bimbingan Skripsi .........................................................396
Lampiran 97. Pengesahan Revisi Skripsi ..................................................................397
xxi
ABSTRAK
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN
SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA.
Michael Dhani Putra Tama/A41012055. Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Oktober, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran
Student Team Achievement (STAD), Snowball Throwing (ST), dan Ekpositori serta
pebedaan pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Populasi yang
digunakan untuk penelitian yakni seluruh siswa kelas 8 SMPN 1 Cepogo tahun ajaran
2016/2017. Sample diambil dengan metode cluster random sampling diperoleh kelas E,
C, dan A. Data yang digunakan antara lain: 1) Nilai ulangan harian BAB I yang diambil
dengn metode dokumentasi, 2) Minat belajar matematika yang diambil dengan metode
angket, dan 3) Nilai hasil belajar matematika yang diperoleh dengan metode tes hasil
belajar matmatika. Uji coba instrumen menggunakan validitas dan reliabilitas. Uji
keseimbangan menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel tak sama serta uji
hipotesis dengan menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama.
Sebelumnya dilakukan uji normalitas menggunakan metode Liliefors serta uji
homogenitas variansi menggunakan metode Bartlett. Seluruh uji menggunakan taraf
signifikansi 5%. Hasil uji hipotesis menyimpulkan bahwa: 1) Model pembelajaran
STAD memberikan pengaruh yang lebih baik dibanding model pembelajaran ST dan
ekpositori serta model pembelajaran ST sama baiknya dengan model pembelajaran
ekpositori, 2) Siswa dengan minat belajar tinggi memiliki hasil yang sama baiknya
dengan siswa dengan minat belajar sedang, siswa dengan minat belajar tinggi memiliki
hasil yang lebih baik dari siswa dengan minat belajar rendah, serta siswa dengan minat
belajar sedang memiliki hasil yang sama baiknya dengan siswa dengan minat belajar
rendah, dan 3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap
hasil belajar matematika.
Kata kunci : ekpositori, hasil belajar matematika, minat belajar, ST, STAD
xxii
ABSTRACT
EXPERIMENTAL OF MATHEMATICS LEARNING MODEL STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) AND SNOWBALL THROWING
TOWARD THE LEARNING RESULT VIEWED FROM THE STUDENTS’
INTEREST
Michael Dhani Putra Tama/A410120155, Mathematics Education, Faculty Of Teacher
Training And Education, Muhammadiyah University of Surakarta. October, 2016.
This study aims to determine the effect of differences in learning model Student Team
Achievement (STAD), Snowball Throwing (ST), and Expository and differences of
influence student interest towards mathematics learning outcomes. The population used
to study the entire seventhh grade students of SMPN 1 Cepogo in the academic year
2016/2017. Sample was taken by cluster random sampling method was obtained grade
E, C and A. The data used include: 1) The score of daily tests CHAPTER I taken by
method of documentation, 2) Interest in learning mathematics taken by questionnaire,
and 3) Scores of mathematics learning outcomes obtained by test. A test instrument was
using validity and reliability. Balance test is using one way analysis of variance with
different cells and also test the hypothesis by using two-way analysis of variance with
different cells. Previous normality test was using methods Liliefors and homogeneity of
variance using Bartlett method. The whole test was using a significance level of 5%.
Hypothesis test results conclude that: 1) Model STAD gives a better effect than learning
model of ST and expository and learning model of ST as good as expository learning
models, 2) Students with an interest in learning high had equally good results with
students with interest in learning currently, students with a high interest in learning had
better results than students with low learning interest , and students with an interest in
learning were having equally good results with students with low learning interest, and
3) there was no interaction between the learning model and interest in learning to
mathematics learning outcomes.
Keywords: expository, interest in learning, ST, STAD, the learning of mathematic
xxiii