KISI KISI SOAL uas IPA kelas 4 smtr 1
KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
SDN CIPAMOKOLAN 3
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
N
o
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Mendeskripsikan
o Siswa dapat menjelaskan tulang
hubungan
antara
penghubung rangka manusia dan
struktur kerangka tubuh
fungsinya.
manusia
dengan
fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi jenisjenis sendi yang terdapat pada
rangka manusia
o Siswa dapat mengenal tulang yang
terdapat pada tubuh manusia
1.2. Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian-bagian mata
: IPA
: 4 (Empat)/1(satu)
No
Soal
1 PG
Kunci Jawaban
Penghubung antar tulang yang
bersambungan membentuk rangka
disebut . . . .
A. a. kulit
C. sendi
B. b. tulang
D. otot
1 C.
ESSE Jelaskan beberapa sendi yang terdapat
Y
pada rangka manusia!
2 PG
1. Sendi yang terdapat pada siku tangan
adalah . . . .
A. sendi engsel
C. sendi peluru
3 PG
B. sendi putar
D. sendi pelana
2. Tulang selangka dan tulang belikat
terdapat pada . . . .
4 PG
A. tulang rusuk
C. tulang gelang
bahu
B. tulang pinggang
D. tulang dada
5 PG
1.3. Menerapkan
cara o Siswa dapat mengenal tentang
memelihara kesehatan
kelainan alat indera terutama mata
panca Indera
Soal
Bagian mata yang tersusun oleh
jaringan yang kaya pembuluh darah
adalah . . . .
A. kornea mata
C. lensa
B. selaput pelangi
D. pupil
6 PG3. Ketidakmampuan mata melihat jelas
benda-benda yang letaknya jauh disebut
1
2.1 Menjelaskan hubungan o Siswa dapat mengidentifikasi
antara struktur akar
bagian batang dan fungsinya bagi
tumbuhan
dengan
tumbuhan itu sendiri
fungsinya
....
A. buta warna
B. hipermetropi
7 PG
2.2 Menjelaskan hubungan
antara struktur batang
tumbuhan
dengan
fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan
antara bunga dengan
fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian bentuk daun pada
tumbuhan
o Siswa dapat mengenal alat kelamin
pada tumbuhan
o Siswa dapat mengenal tumbuhan
yang berkeping dua (dikotil)
o Siswa dapat mengenal tumbuhan
yang berbiji dan penjelasannya
3.1
Mengidentifika-si jenis
maka-nan hewan
3.2
Menggolongkan hewan
o Siswa dapat mengidentifikasi jenis
makanan hewan.
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan Tumbuhan (herbivora),
10
PG
8 PG
9 PG
2
ESSE
Y
10
PG
11
PG
3
ESSE
Y
C. hemeralopia
D. miopi
Di bawah ini adalah fungsi dari batang,
kecuali . . . .
A. sebagai penopang tumbuhan agar
mudah mendapat cahaya matahari
B. alat pengangkut air dan zat hara dari
akar ke daun
C. alat perkembangbiakan
D. sebagai cadangan makanan
Bentuk tulang daun pada tanaman
mangga, jambu, dan rambutan adalah . .
..
A. melengkung
C. menjari
B. menyirip
D. menjarum
Bunga yang memiliki serbuk sari dan
putik disebut . . . .
Alat kelamin betina pada tumbuhan
adalah . . . .
A. serbuk sari
C. putik
B. tangkai bunga
D. mahkota
Berikut yang termasuk tumbuhan
berkeping dua (dikotil) adalah . . . .
A. mangga
C. padi
B. jagung
D. salak
Tumbuhan berbiji tertutup dibedakan
menjadi dua. Jelaskan beserta
contohnya!
Kelompok hewan di bawah ini termasuk
hewan karnivora, kecuali . . . .
A. buaya, ikan hiu, singa
C. singa,
burung elang, buaya
2
berdasarkan jenis
makanannya
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan daging (karnivora),
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan daging dan tumbuhan
(omnivore)
12
PG
B. komodo, monyet, ular
ular, serigala
D. harimau,
Hewan pemakan tumbuhan disebut . . . .
A. herbivora
C. omnivora
B. karnivora
D. predator
Jelaskan beserta contohnya,
penggolongan hewan berdasarkan jenis
13
makanannya
PG
Perhatikan gambar di samping.
Hewan pada gambar di samping
termasuk dalam kelompok . . . .
A. karnivora predator
14 B. herbivora omnivore
PG
Di bawah ini termasuk golongan
omnivora, kecuali . . . .
A. manusia
C. musang
B. beruang
D. kambing
15
PG
5.1
Mengidentifikasi beberapa
jenis hubungan khas
(simbiosis) dan
hubungan “makan dan
dimakan” antar makhluk
hidup (rantai makanan)
9
ISIAN
o Siswa dapat menyimpulakan
kelompok dalam makhluk hidup
yang tinggal berama
19
PG
Perhatikan gambar di samping.
Hewan seperti gambar di samping
menunjukkan hewan pemakan . . . .
A. daging dan tumbuhan
B. tumbuhan
C. daging
D.buah
Ikan hiu termasuk kelompok hewan . . . .
A. omnivora
C. herbivora
B. karnivora
D. parasit
Hewan pada gambar di samping
termasuk dalam golongan…
o Siswa dapat mendeskripsikan
urutan hewan yang mengalami
16
PG
Kelompok makhluk hidup berbeda jenis
yang tinggal bersama dalam suatu
3
metamorphosis sempurna
o Siswa dapat menggambarkan
hubungan makan dan dimakan
antarmakhluk hidup melalui rantai
makanan sederhana
6
ISIAN
o Siswa dapat mendeskripsikan
urutan daur hidup beberapa hewan
secara sederhana.
8
ISIAN
4
ESEY
5
ESSE
Y
5
ISIAN
o Siswa dapat mengidentifikasi
hubungan khas antarmakhluk hidup
4.1
(simbiosis)
Menunjukkan
kepedulian
terhadap
hewan
peliharaan,
misalnya o Siswa dapat mengetahui cara
kucing, ayam, ikan
hewan melakukan pernapasan
o Siswa dapat mengenal penyebab
penyakit yang diakibatkan kurang
memelihara lingkungan
5.2
Mendeskripsikan hubungan
antara makhluk hidup
dengan lingkungannya
6.1
6.1
lingkungan disebut . . . .
A. simbiosis
C. komunitas
B. ekosistem
D.
metamorphosis
o Siswa dapat mengetahui tempat
hidup hewan
o Siswa dapat mengetahui proses dari
fotosintesis
o Siswa dapat mengetahui cara
memelihara hutan
15
PG
7
ISIAN
18
PG
3
ISIAN
Hewan di bawah ini yang mengalami
metamorfosis sempurna adalah . . . .
A. belalang
C. katak
B. kecoak
D. capung
Perhatikan gambar di bawah ini.
Pada gambar rantai makanan di atas,
elang berkedudukan sebagai . . . .
Daur hidup belalang termasuk dalam
metamorfosis . . . .
Jelaskan daur hidup nyamuk disertai
dengan gambar sederhana!
Buatlah suatu rantai makanan, kemudian
jelaskan!
Hubungan antardua makhluk berbeda
yang saling menguntungkan
disebut . . . .
Ikan di bawah ini bernafas dengan
insang, kecuali . . . .
A. cupang
C. bandeng
B. koki
D. paus
Penyebab penyakit demam berdarah
adalah nyamuk . . . .
Hewan amfibi yang dapat hidup di air
adalah . . . .
A. kupu-kupu
C. nyamuk
4
Mengidentifikasi wujud
benda padat, cair, dan
gas memiliki sifat
tertentu
o Siswa dapat mengidentifikasi
perubahan wujud benda yang dapat
kembali ke wujud semula.
o Siswa dapat menjelaskan faktor
6.2
yang mempengaruhi perubahan
Mendeskripsikan terjadinya
wujud benda beserta contohnya
perubahan wujud cair
padat cair; cair gas
cair; padat gas.
B. katak
4
ISIAN
1
ISIAN
2
ISIAN
20
PG
D. kecoak
Tumbuhan dapat membuat makanan
sendiri dengan berfotosintesis karena . . .
.
Penghijauan kembali hutan yang telah
gundul disebut . . .
Perubahan wujud benda cair menjadi
benda padat disebut . . . .
Bentuk benda yang selalu tetap, tidak
berubah-ubah memiliki wujud . . .
Proses perubahan wujud dari benda cair
menjadi benda gas disebut . . . .
A. menyublim
C.
membeku
B. mencair
D. mengembun
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3
Bandung,
Desember 2013
Guru Kelas 4
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
…………………………………………
NIP. ……………………………………
5
SDN CIPAMOKOLAN 3
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
N
o
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Mendeskripsikan
o Siswa dapat menjelaskan tulang
hubungan
antara
penghubung rangka manusia dan
struktur kerangka tubuh
fungsinya.
manusia
dengan
fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi jenisjenis sendi yang terdapat pada
rangka manusia
o Siswa dapat mengenal tulang yang
terdapat pada tubuh manusia
1.2. Mendeskripsikan
hubungan antara
struktur panca indera
dengan fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian-bagian mata
: IPA
: 4 (Empat)/1(satu)
No
Soal
1 PG
Kunci Jawaban
Penghubung antar tulang yang
bersambungan membentuk rangka
disebut . . . .
A. a. kulit
C. sendi
B. b. tulang
D. otot
1 C.
ESSE Jelaskan beberapa sendi yang terdapat
Y
pada rangka manusia!
2 PG
1. Sendi yang terdapat pada siku tangan
adalah . . . .
A. sendi engsel
C. sendi peluru
3 PG
B. sendi putar
D. sendi pelana
2. Tulang selangka dan tulang belikat
terdapat pada . . . .
4 PG
A. tulang rusuk
C. tulang gelang
bahu
B. tulang pinggang
D. tulang dada
5 PG
1.3. Menerapkan
cara o Siswa dapat mengenal tentang
memelihara kesehatan
kelainan alat indera terutama mata
panca Indera
Soal
Bagian mata yang tersusun oleh
jaringan yang kaya pembuluh darah
adalah . . . .
A. kornea mata
C. lensa
B. selaput pelangi
D. pupil
6 PG3. Ketidakmampuan mata melihat jelas
benda-benda yang letaknya jauh disebut
1
2.1 Menjelaskan hubungan o Siswa dapat mengidentifikasi
antara struktur akar
bagian batang dan fungsinya bagi
tumbuhan
dengan
tumbuhan itu sendiri
fungsinya
....
A. buta warna
B. hipermetropi
7 PG
2.2 Menjelaskan hubungan
antara struktur batang
tumbuhan
dengan
fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan
antara bunga dengan
fungsinya
o Siswa dapat mengidentifikasi
bagian bentuk daun pada
tumbuhan
o Siswa dapat mengenal alat kelamin
pada tumbuhan
o Siswa dapat mengenal tumbuhan
yang berkeping dua (dikotil)
o Siswa dapat mengenal tumbuhan
yang berbiji dan penjelasannya
3.1
Mengidentifika-si jenis
maka-nan hewan
3.2
Menggolongkan hewan
o Siswa dapat mengidentifikasi jenis
makanan hewan.
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan Tumbuhan (herbivora),
10
PG
8 PG
9 PG
2
ESSE
Y
10
PG
11
PG
3
ESSE
Y
C. hemeralopia
D. miopi
Di bawah ini adalah fungsi dari batang,
kecuali . . . .
A. sebagai penopang tumbuhan agar
mudah mendapat cahaya matahari
B. alat pengangkut air dan zat hara dari
akar ke daun
C. alat perkembangbiakan
D. sebagai cadangan makanan
Bentuk tulang daun pada tanaman
mangga, jambu, dan rambutan adalah . .
..
A. melengkung
C. menjari
B. menyirip
D. menjarum
Bunga yang memiliki serbuk sari dan
putik disebut . . . .
Alat kelamin betina pada tumbuhan
adalah . . . .
A. serbuk sari
C. putik
B. tangkai bunga
D. mahkota
Berikut yang termasuk tumbuhan
berkeping dua (dikotil) adalah . . . .
A. mangga
C. padi
B. jagung
D. salak
Tumbuhan berbiji tertutup dibedakan
menjadi dua. Jelaskan beserta
contohnya!
Kelompok hewan di bawah ini termasuk
hewan karnivora, kecuali . . . .
A. buaya, ikan hiu, singa
C. singa,
burung elang, buaya
2
berdasarkan jenis
makanannya
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan daging (karnivora),
o Siswa dapat menggolongkan
hewan-hewan yang termasuk
pemakan daging dan tumbuhan
(omnivore)
12
PG
B. komodo, monyet, ular
ular, serigala
D. harimau,
Hewan pemakan tumbuhan disebut . . . .
A. herbivora
C. omnivora
B. karnivora
D. predator
Jelaskan beserta contohnya,
penggolongan hewan berdasarkan jenis
13
makanannya
PG
Perhatikan gambar di samping.
Hewan pada gambar di samping
termasuk dalam kelompok . . . .
A. karnivora predator
14 B. herbivora omnivore
PG
Di bawah ini termasuk golongan
omnivora, kecuali . . . .
A. manusia
C. musang
B. beruang
D. kambing
15
PG
5.1
Mengidentifikasi beberapa
jenis hubungan khas
(simbiosis) dan
hubungan “makan dan
dimakan” antar makhluk
hidup (rantai makanan)
9
ISIAN
o Siswa dapat menyimpulakan
kelompok dalam makhluk hidup
yang tinggal berama
19
PG
Perhatikan gambar di samping.
Hewan seperti gambar di samping
menunjukkan hewan pemakan . . . .
A. daging dan tumbuhan
B. tumbuhan
C. daging
D.buah
Ikan hiu termasuk kelompok hewan . . . .
A. omnivora
C. herbivora
B. karnivora
D. parasit
Hewan pada gambar di samping
termasuk dalam golongan…
o Siswa dapat mendeskripsikan
urutan hewan yang mengalami
16
PG
Kelompok makhluk hidup berbeda jenis
yang tinggal bersama dalam suatu
3
metamorphosis sempurna
o Siswa dapat menggambarkan
hubungan makan dan dimakan
antarmakhluk hidup melalui rantai
makanan sederhana
6
ISIAN
o Siswa dapat mendeskripsikan
urutan daur hidup beberapa hewan
secara sederhana.
8
ISIAN
4
ESEY
5
ESSE
Y
5
ISIAN
o Siswa dapat mengidentifikasi
hubungan khas antarmakhluk hidup
4.1
(simbiosis)
Menunjukkan
kepedulian
terhadap
hewan
peliharaan,
misalnya o Siswa dapat mengetahui cara
kucing, ayam, ikan
hewan melakukan pernapasan
o Siswa dapat mengenal penyebab
penyakit yang diakibatkan kurang
memelihara lingkungan
5.2
Mendeskripsikan hubungan
antara makhluk hidup
dengan lingkungannya
6.1
6.1
lingkungan disebut . . . .
A. simbiosis
C. komunitas
B. ekosistem
D.
metamorphosis
o Siswa dapat mengetahui tempat
hidup hewan
o Siswa dapat mengetahui proses dari
fotosintesis
o Siswa dapat mengetahui cara
memelihara hutan
15
PG
7
ISIAN
18
PG
3
ISIAN
Hewan di bawah ini yang mengalami
metamorfosis sempurna adalah . . . .
A. belalang
C. katak
B. kecoak
D. capung
Perhatikan gambar di bawah ini.
Pada gambar rantai makanan di atas,
elang berkedudukan sebagai . . . .
Daur hidup belalang termasuk dalam
metamorfosis . . . .
Jelaskan daur hidup nyamuk disertai
dengan gambar sederhana!
Buatlah suatu rantai makanan, kemudian
jelaskan!
Hubungan antardua makhluk berbeda
yang saling menguntungkan
disebut . . . .
Ikan di bawah ini bernafas dengan
insang, kecuali . . . .
A. cupang
C. bandeng
B. koki
D. paus
Penyebab penyakit demam berdarah
adalah nyamuk . . . .
Hewan amfibi yang dapat hidup di air
adalah . . . .
A. kupu-kupu
C. nyamuk
4
Mengidentifikasi wujud
benda padat, cair, dan
gas memiliki sifat
tertentu
o Siswa dapat mengidentifikasi
perubahan wujud benda yang dapat
kembali ke wujud semula.
o Siswa dapat menjelaskan faktor
6.2
yang mempengaruhi perubahan
Mendeskripsikan terjadinya
wujud benda beserta contohnya
perubahan wujud cair
padat cair; cair gas
cair; padat gas.
B. katak
4
ISIAN
1
ISIAN
2
ISIAN
20
PG
D. kecoak
Tumbuhan dapat membuat makanan
sendiri dengan berfotosintesis karena . . .
.
Penghijauan kembali hutan yang telah
gundul disebut . . .
Perubahan wujud benda cair menjadi
benda padat disebut . . . .
Bentuk benda yang selalu tetap, tidak
berubah-ubah memiliki wujud . . .
Proses perubahan wujud dari benda cair
menjadi benda gas disebut . . . .
A. menyublim
C.
membeku
B. mencair
D. mengembun
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3
Bandung,
Desember 2013
Guru Kelas 4
Hj. Neni Ganingsih, S.Pd.
NIP.198112121982012007
…………………………………………
NIP. ……………………………………
5