KISI KISI SOAL uas IPA kelas 5 smtr 1
SDN 1 ASEMRUDUNG
MATA PELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER : 5 (lima)/1(satu) N Kompetensi Dasar Indikator No Soal Kunci Jawaban oSoal
Bagian alat pernapasan manusia yang berfungsi
1.1. Mengidentifikasi
1 PG o Siswa dapat mengidentifikasi alat sebagai tempat pertukaran gas adalah…. fungsi organ tubuh pernapasan pada manusia dan
A. trakea manusia. pada beberapa hewan.
B. bronkus
C. alveolus
1.2. Mengidentifikasi D. tenggorokan fungsi organ pernapasan hewan Cacing tanah bernapas melalui …. misalnya ikan dan
3 Alat pernapasan pada serangga adalah …. cacing tanah
ISIAN Perhatikan gambar di bawah ini! Alat pernapasan pada ikan ditunjukkan oleh
3 PG o Dengan gambar, siswa dapat nomor…. mengenal model alat pernapasan hewan dan cara kerjanya.
A. 1
C. 3
B. 2
D. 4 Perhatikan tabel di bawah ini! Contoh penyakit
7 PG pada gangguan pernapasan ditunjukkan oleh o Siswa dapat menjelaskan penyebab nomor…. terjadinya gangguan pada alat
No Jenis penyakit pernapasan manusia, yang terinfeksi oleh kuman.
1 Asma
A. 1, 2, dan 3
2 Influenza
B. 1, 3, dan 5
3 Tuberkulosis
C. 2, 3, dan 5
4 Sariawan
D. 3, 4, dan 5
5 Hipertensi ESSE Sebutkan tiga (3) gangguan pada alat pernapasan Y manusia!
1.3. Mengidentifikasi 17 o Siswa dapat mengenal jenis-jenis
Jenis-jenis penyakit yang berhubungan dengan alat fungsi organ PG penyakit yang berhubungan dengan pencernaan manusia adalah …. pencernaan manusia alat pencernaan
A. mag, tifus asma dan hubungannya B. sariawan, asma, bronkitis dengan makanan dan C. sariawan, gusi berdarah, diare kesehatan D. gusi berdarah, radang tenggorokan, TBC
Bagian alat pencernaan yang berfungsi menyerap
20 o Siswa dapat mengidentifikasi alat sari-sari makanan adalah …. PG pencernaan makanan pada
A. lambung
C. usus besar manusia. B. kerongkongan D. usus halus Organ tubuh yang dapat dirusak oleh kebiasaan makan yang tidak teratur adalah ….
1 o Siswa dapat mempraktekkan
ISIAN kebiasaan hidup sehat untuk Sebutkan tiga (3) cara untuk menjaga alat menjaga kesehatan alat pencernaan manusia agar tetap sehat! pencernaan.
1 ESSS Perhatikan gambar di bawah ini! o .siswa dapat mengenal macam-
EY macam alat pencernaan dan bias Bagian jantung yang berfungsi memompa darah mempraktekkan kebiasaan hidup dari seluruh tubuh ke jantung ditunjukkan oleh nomor .... sehat untuk menjaga kesehatan
1.1. Mengidentifikas alat pencernaan i organ peredaran
A. 1
5 PG darah manusia.
B. 2
C. 3 o Siswa dapat mengidentifikasi alat D. 4 peredaran darah manusia melalui gambar
Organ tubuh manusia yang berfungsi memompa darah adalah …. Zat-zat yang diperlukan dalam proses fotosintesis
4 adalah…. tumbuhan hijau membuat makanan
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
A. daun lebar, berduri berlapis, lilin
D. menggulungkan daunnya Perhatikan tabel di bawah ini! Contoh tumbuhan yang menyesuaikan diri dengan lingkungan air, ditunjukkan oleh nomor….
C. mengecilkan daunnya
B. melebarkan daunnya
A. meranggas
Pohon jati termasuk tumbuhan tropofit (dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan kering dan basah). Penyesuaikan diri pohon jati dimusim kering dengan cara ….
B. batang berongga, stomata sedikit, akar panjang C. berakar panjang, daun kecil seperti duri,berlapis lilin D. berakar banyak, daun lebar, batang
D. klorofil, cahaya matahari, cahaya lampu Mengapa di dunia ini sangat diperlukan tumbuhan hijau? Jelaskan! Bagaimanakah cara tumbuhan hijau membuat makanannya? Jelaskan Ciri-ciri tumbuhan yang hidup di air (hidrofit) adalah….
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup o Siswa dapat menjelaskan proses tumbuhan hijau dan zat-zat yang diperlukan untuk fotosintesis o Siswa dapat menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain. o Siswa dapat mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam o Dengan table siswa dapat menjelaskan contoh tumbuhan yang menyeuaikan diri dengan
B. klorofil, cahaya matahari, karbon monoksida C. klorofil, cahaya matahari, karbondioksida
12 PG
19 PG
11 PG
4 ESSE Y
3 ESSE Y
6 PG
A. 1, 2, dan 3
C. 2, 4, dan 5
1 Padi
D. 3, 4,
2 Bakau dan 5
3 Kaktus
3.2 Mengidentifikasi
4 Teratai penyesuaian diri hewan
8
5 Eceng gondok dengan lingkungan
ISIAN Tanaman di samping dapat menyesuaikan diri tertentu untuk
9 PG terhadap lingkungan mempertahankan hidup
Cara tikus gurun menyesuaikan diri dengan o Siswa dapat memberikan contoh lingkungan dingin adalah .... cara hewan menyesuaikan diri
A. estivasi dengan lingkungannya untuk B. hibernasi memperoleh makanan dan C. autotomi
10 melindungi diri dari musuhnya D. makan sebanyak-banyaknya
PG Perhatikan gambar di bawah ini! Cara bebek beradaptasi dengan lingkungan air adalah….
A. bersayap
B. berparuh sisir
C. kaki berselaput renang
D. berenang ke sana kemari
7 Gambar hewan di atas menyesuaikan diri terhadap
ISIAN lingkungannya dengan cara ….
Perhatikan gambar di bawah ini
8 PG Burung pemakan biji-bijian ditunjukkan oleh gambar…. o Siswa dapat memberikan contoh jenis-jenis burung pemakan biji-
A. 1 bijian B. 2
C. 3
D. 4
13 Yang termasuk hewan langka dan hamper punah
A. ayam, kucing, dan anjing
B. harimau, badak, burung cenderawasih o Siswa dapat mengenal hewan yang C. burung cenderawasih, elang jawa, badak hamper punah Menjelaskan bercula satu pentingnya melestarikan hewan
D. badak, burung cenderawasih, ayam potong
2 PG Perhatikan tabel di bawah ini! Tumbuhan yang banyak mengandung karbohidrat ditunjukkan oleh .. o Siswa dapat mengidentifikasi jenis tumbuhan yang mengandung
No Nama Tumbuhan karbohidrat
1 Sawi
2 Padi
3 Kentang
4 Kacang tanah
5 Ketela pohon
A. 1, 2, dan 3 B 2, 3, dan 5
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5
4 PG Perhatikan tabel di bawah ini! Tumbuhan yang menyimpan cadangan makanannya pada buah ditunjukkan oleh nomor …. o Dengan table siswa dapat menunjukkan tempat tumbuhan
No Nama Tumbuhan menyimpan cadangan makanan.
1 Durian
A. 1, 2, dan 3
4.1 Mendeskripsikan
2 Pepaya
B. 2, 3, dan 5 hubungan antara sifat
3 Rambutan
C. 2, 4, dan 5 bahan dengan bahan
4 Ketela pohon
D. 3, 4, dan 5 penyusunnya, misalnya
5 Ketela rambat benang, kain, dan kertas
18 PG Jenis bahan pakaian yang cocok dengan
A. wol o Siswa dapat mengidentifikasi jenis- B. nilon jenis pakaian yang cocok untuk C. katun
10 lingkungan yang dingin D. polister
ISIAN Benang sutra terbuat dari serat ….
14 Kain yang bahan pembuatannya dari minyak bumi PG adalah ….
A. wol o Siswa dapat mengetahui B. katun pembuatan kain dan bahan C. sutra pembuatannya D. polister
15 PG Perubahan zat yang menimbulkan zat baru dan sifatnya tetap disebut perubahan ...
A. kimia o Siswa dapat endeskripsikan sifat B. fisika benda sesudah mengalami C. biologi perubahan sebagai hasil suatu D. warna proses.
16 Perubahan benda disebabkan oleh faktor di bawah PG ini, kecuali ….
A. pemanasan
B. perkaratan
C. pembakaran
D. kekerasan o Siswa dapat mengidentifikasi faktor 5 yang menyebabkan perubahan
Sebutkan tiga (3) faktor yang menyebabkan ESSE pada benda. perubahan pada benda!
Y Sampah yang dibiarkan menumpuk menimbulkan bau yang menyengat. Hal ini terjadi karena
2 proses….
ISIAN Besi yang terkena air dan bereaksi dengan udara akan menimbulkan….
9 o Siswa dapat mengidentifikasi benda
ISIAN yang dapat mengalami suatu Nasi, sayuran, lauk pauk, buah-buahan, dan susu proses pembusukan merupakan makanan ….
5 o Siswa dapat mendeskripsikan
ISIAN kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan o Siswa dapat mengenal makanan yang sehat
Mengetahui, Guru Kelas 5
Kepala Sekolah