PENGELOLAAN PROGRAM BERMUTU ( BETTER Pengelolaan Program Bermutu ( Better Education Through Reformed Management And Universal Teacher Upgrading ) Studi Situs Cluster 3 Mgmp Ipa Smp Kabupaten Pacitan.
PENGELOLAAN PROGRAM BERMUTU ( BETTER
EDUCATION THROUGH REFORMED MANAGEMENT AND
UNIVERSAL TEACHER UPGRADING ) STUDI SITUS
CLUSTER 3 MGMP IPA SMP
KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Disusun Oleh
JOKO WAHYUDI
NIM. Q 100 090 330
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Harsono, M.S
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Joko Wahyudi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi , dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Joko Wahyudi
NIM
: Q 100 090 330
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Penelitian
: Pengelolaan Program Bermutu (Better Education Through
Reformed Management And Universal Teacher
Upgrading) Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta,
Pembimbing
2012
Prof. Dr. Harsono, M.S
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Joko Wahyudi
NIM
: Q 100 090 330
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Penelitian
: Pengelolaan Program Bermutu (Better Education Through
Reformed Management And Universal Teacher
Upgrading) Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan
Menyatakan dengan sebenar -benarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan -kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemud ian hari terbukti atau
dapat dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan
oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, 2012
Yang menyatakan
Joko Wahyudi
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada :
1. Prihatin istriku yang tercinta
2. Anak-anakku yang tersayang
- Akmal Wahyu Fakhruddin
- Mohammad Thofiqo Fakhruddin
- Mohammad Farhan Adiyaksa
3. Almamater UMS
iv
HALAMAN MOTTO
Allah melipatgandakan (pahala) bagi orang yang dikehendaki dan Allah maha
luas lagi maha mengetahui (Al Baqoroh 621)
v
ABSTRAK
Joko Wahudi: Pengelolaan Program Bermutu Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA
SMP Kabupaten Pacitan. Tesis, Surakarta: Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang
jelas tentang pengelolaan Program Bermutu. 1) Untuk mendiskripsikan ciri-ciri
kegiatan program BERMUTU cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
2)Untuk mendiskripsikan ciri-ciri administrasi kegiatan program BERMUTU
cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis dan
pendekatan penelitian yang digunakan pendekatan studi etnografi dengan
paradikma naturalistik. Lokasi penelitian yang digunakan cluster 3 MGMP IPA
SMP Kabupaten Pacitan. Kehadiran peneliti pada saat wawancara yang dilakukan
langsung dengan nara sumber, dan peneliti sekaligus sebagai instrumen, teknik
pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi, analisis data bersifat i nduktif
kualitatif yang lebih menekankan makna. Yang merupakan data, sumber data dan
nara sumber adalah pengurus dan anggota MGMP. Teknik analisis data yang
digunakan adalah metode dokumentasi, observasi dan wawancara mendalam.
Teknik analisis data yang di gunakan meliputi reduksi data, sajian data dan
penarikan kesimpulan, keabsahan data member -check,dan audit trail.
Kegiatan program BERMUTU pada cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan terdiri dari dua kegiatan pokok yaitu (1) kegiatan inservice
tryning yang dilaksanakan satu kali dalam satu tahun, dan (2) pertemuan rutin
yang dilaksanakan sebanyak 16 kali dalam satu tahun. Selain itu kegiatannya juga
mengarah pada 2 bentuk kegiatan yang mencakup 4 struktur program kegiatan.
Dua kegiatan program bermutu yai tu kegiatan inservice dan kegiatan pertemuan
rutin. Adapun struktur programnya mencakup case study, lesson study, karya
ilmiah dan pembelajaran. Dan sekaligus melibatkan beberapa komponen penting
yaitu pengurus, fasilitator atau guru pemandu dengan demikian program
BERMUTU akan membantu guru dalam melaksanakan tugasnya terutama
kualitas pendidikan di sekolah juga semakin baik. Guru harus memiliki
peningkatan kompetensi dan mutu, melalui peningkatan penguasaan materi
pembelajaran dan pengelolaan kelas.
Kata kunci : Pengelolaan, program, administrasi, kegiatan
vi
ABSTRACT
Joko Wahyudi : Situs Study, The Management of BERMUTU (Better Education
Through Reformed Management Universal Teacher Up -grading)
Programme at MGMP SMP IPA Cluster 3 in Pacitan Regency.
Thesis, Post Graduate School: Muhammadiyah University of
Surakarta, 2012.
Basically, the aim of this research is to describe BERMUTU programme
management clearly: firstly, to describe the characteristics of activities
BERMUTU programme at MGMP SMP IPA Cluster 3 in Pacitan regency.
Secondly, to describe the administrative characteristics of BERMUTU programme
at Cluster 3 in Pacitan regency.
Research methodology used ‘qualitative research’. Approach research uses
etnography study with naturalistic paradigma. Researcher location at cluster 3
science MGMP yunior high school in Pacitan regency. Research affterdance at the
intervieu done with the expert, and research as the key instrument, data collectiuy
technique use triangulation, and data analysis uses qualitative inductive more
meaning stressed. As a data research and expert are comunitte and MGMP’s
member the using of data collecting, technique are, dokumentation method,
observation, and detail interview. The usingof data analysis, incendes data
reduction, presntation of data and conclusion, data validity uses member -check
and audit trail.
There are two main activities in BERMUTU programme at MGMP SMP
IPA Cluster 3 in Pacitan regency : first, in -service training once a year meeting.
Second, on-service training sixteen times a year meeting regularly. The activity
includes four structure activities programme, there are : case study, lesson study,
action research, and learning process. The programme include s several
components; the committee, members, fasilitator/instructor, and headmaster. This
BERMUTU programme will help the teacher increasing the competency and
quality through the mastery of material and class management. Finally, the quality
of school education will be better.
Keywords : management, programme, administration, activity.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, sebagai ungkapan rasa
terima kami, yang telah memberikan taufiq dan hidayah -Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan tiada halangan.
Tesis yang kami dengan judul “Pengelolaan Program Bermutu (Better
Education Through Reformed Management And Universal Teacher Upgrading)
Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan .” akhirnya dapat
penulis selesaikan dengan tepat waktu. Tesis ini merupakan salah satu tugas akhir
yang harus kami buat sebagai bagian dalam menyelesaikan kuliah Program Strata
Dua (S.2) pada Program Pascasarjana Universitas Muham madiyah Surakarta
(UMS). Namun demikian penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis yang kami
susun ini tidak akan terwujud tanpa bantuan dari berbagai pihak , baik secara
langsung maupun tidak langsung yang memberikan ar ahan dan bimbingan yang
dilakukan terhadap penulisan tesis kami ini. Oleh karena itu, penulis menerima
sumbang saran dari berbagai pihak guna perbaikan dan kesempurnaan tesis ini
akan sangat penulis harapkan masukannya.
Sebagaimana karya pada umumnya, ba nyak pihak yang terlibat dalam
penyelesaian tesis ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi kesempatan dan kemu dahan mengikuti kuliah pada
Program Pascasarjana dan dalam menyelesaikan tesis.
viii
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum ., Direktur Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan kesempatan untuk dapat mengikuti Program Pas casarjana
Jurusan Magister Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Harsono, M.S, Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta dan
sebagai Pembimbing tesis ini yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk mengikuti perkuliahan Program Pascasarjana Jurusan
Magister Pendidikan yang sekaligus
membimbing dan mengarahkan
penulis, dengan sabar, teliti, dan perhatian demi penyelesaian tesis ini.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, sekretaris Jurusan Program Studi Magister
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Surakarta, yang telah memberikan
Universitas
Muha mmadiyah
motivasi dan pengarahan dalam
penyusunan tesis ini.
5.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendi dikan
Pascasarjana Universitas Muha mmadiyah Surakarta, karena berkat ilmu
yang diajarkannya telah membukakan pikiran, mata, dan hati penulis
sehingga bermanfaat dalam penelitian ini.
6.
Staf Perpustakaan Program Pascasarjana dan Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menyediakan buku -buku sebagai
literatur sehingga membantu kelancaran penyelesaian tesis ini.
7.
Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan yang telah banyak
memberikan dorongan dan motivasi.
ix
8.
Bapak Kepala Bidang Tenaga Pendidikan Dinas Pendidkan Kabupaten
Pacitan, yang telah telah banyak memberikan dorongan dan motivasi
dalam penyelesaian penyusunan tesis.
9.
Semua pengurus dan anggota cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten
Pacitan.
10. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini.
Akhirnya penulis memanjatkan do’a, semoga Allah SWT memberikan
balasan pahala kepada mereka, dan mudah -mudahan tesis ini bermanfaat sebagai
sumbangan ilmiah bagi dunia pendidikan.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIHAN TESIS …………………............iii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................v
ABSTRAK........................................................................................................vi
ABSTRACT……………………………………………………………………. vii
KATA PENGANTAR………………………………………………………… viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR FOTO ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIIRAN............................................................................... ... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................................ 1
B. Fokus Penelitian ...................................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................10
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................10
E. Daftar Istilah ...........................................................................................11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Program BERMUTU .............................................................................13
xi
B. Pengelolaan Program BERMUTU ..........................................................16
C. Penelitian terdahulu ................................................................................18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................26
B. Lokasi Penelitian ....................................................................................28
C. Kehadiran Peneliti ..................................................................................29
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ....................................................30
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................33
F. Teknik Analisis Data ..............................................................................36
G. Keabsahan Data......................................................................................37
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Paparan Data ..........................................................................................39
B. Temuan Penelitian..................................................................................83
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data………………………………………………………. 83
B. Teori Hasil Penelitian…………………………………………………. 113
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan………………………………………………………………. 115
B. Implikasi……………………………………………………………….. 117
C. Saran…………………………………………………………………… 118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 1. Susunan Pengurus Cluster 03 MGMP IPA
41
2. Tabel 2. Indikator dalam penyusunan studi kasus
49
3. Tabel 3. Hasil identifikasi masalah/kajian kritis
52
4. Tabel 4. Indikator pembelajaran ICT
55
5. Tabel 5. Jadwal in servis tra ining
69
6. Tabel 6. Kegiatan pertemuan rutin
70
xiii
DAFTAR FOTO
Halaman
1. Foto 4.1 Kegiatan pelatihan
43
2. Foto 4.2. Kegiatan in servis
44
3. Foto 4. 3. Kegiatan Lesson Study
46
4. Foto 4.4 Kegiatan Kerja Kelompok
49
5. Foto 4.5 Penjelasan tentang studi kasus
51
6. Foto 4.6 Seperangkat ICT
55
7. Foto 4.7 Pertemuan Guru IPA
60
8. Foto. 4.8 Guru Pemandu Memberi Materi
64
11. Foto 4.9. Kegiatan Penyusunan PTK
71
12. Foto 4.10. Penyusunan Laporan kegiatan BERMUTU
82
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Kegiatan Wawancara
2. Kegiatan penyusunan PTK
3. Kegiatan Pertemuan Rutin
4. Jurnal Belajar Guru
5. Jadwal pelaksanaan kegiatan in-service
6. Jadwal 16 pertemuan
7. Penyusunan RPP
8. Laporan Keuangan
9. Profil Cluster 03 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
10. Penetapan susunan pengurus MGMP program BERMUTU Lingkup Dinas
Pendidikan Kabupaten Pacitan.
11. Kajian Kritis
12. Learning Journal
13. Daftar hadir kegiatan MGMP
xv
EDUCATION THROUGH REFORMED MANAGEMENT AND
UNIVERSAL TEACHER UPGRADING ) STUDI SITUS
CLUSTER 3 MGMP IPA SMP
KABUPATEN PACITAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Disusun Oleh
JOKO WAHYUDI
NIM. Q 100 090 330
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Harsono, M.S
Dosen Program Magister Pendidikan
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Joko Wahyudi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum wr wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi , dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
: Joko Wahyudi
NIM
: Q 100 090 330
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Penelitian
: Pengelolaan Program Bermutu (Better Education Through
Reformed Management And Universal Teacher
Upgrading) Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta,
Pembimbing
2012
Prof. Dr. Harsono, M.S
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Joko Wahyudi
NIM
: Q 100 090 330
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Penelitian
: Pengelolaan Program Bermutu (Better Education Through
Reformed Management And Universal Teacher
Upgrading) Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan
Menyatakan dengan sebenar -benarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan -kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemud ian hari terbukti atau
dapat dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan
oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, 2012
Yang menyatakan
Joko Wahyudi
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada :
1. Prihatin istriku yang tercinta
2. Anak-anakku yang tersayang
- Akmal Wahyu Fakhruddin
- Mohammad Thofiqo Fakhruddin
- Mohammad Farhan Adiyaksa
3. Almamater UMS
iv
HALAMAN MOTTO
Allah melipatgandakan (pahala) bagi orang yang dikehendaki dan Allah maha
luas lagi maha mengetahui (Al Baqoroh 621)
v
ABSTRAK
Joko Wahudi: Pengelolaan Program Bermutu Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA
SMP Kabupaten Pacitan. Tesis, Surakarta: Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang
jelas tentang pengelolaan Program Bermutu. 1) Untuk mendiskripsikan ciri-ciri
kegiatan program BERMUTU cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
2)Untuk mendiskripsikan ciri-ciri administrasi kegiatan program BERMUTU
cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Jenis dan
pendekatan penelitian yang digunakan pendekatan studi etnografi dengan
paradikma naturalistik. Lokasi penelitian yang digunakan cluster 3 MGMP IPA
SMP Kabupaten Pacitan. Kehadiran peneliti pada saat wawancara yang dilakukan
langsung dengan nara sumber, dan peneliti sekaligus sebagai instrumen, teknik
pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi, analisis data bersifat i nduktif
kualitatif yang lebih menekankan makna. Yang merupakan data, sumber data dan
nara sumber adalah pengurus dan anggota MGMP. Teknik analisis data yang
digunakan adalah metode dokumentasi, observasi dan wawancara mendalam.
Teknik analisis data yang di gunakan meliputi reduksi data, sajian data dan
penarikan kesimpulan, keabsahan data member -check,dan audit trail.
Kegiatan program BERMUTU pada cluster 3 MGMP IPA SMP
Kabupaten Pacitan terdiri dari dua kegiatan pokok yaitu (1) kegiatan inservice
tryning yang dilaksanakan satu kali dalam satu tahun, dan (2) pertemuan rutin
yang dilaksanakan sebanyak 16 kali dalam satu tahun. Selain itu kegiatannya juga
mengarah pada 2 bentuk kegiatan yang mencakup 4 struktur program kegiatan.
Dua kegiatan program bermutu yai tu kegiatan inservice dan kegiatan pertemuan
rutin. Adapun struktur programnya mencakup case study, lesson study, karya
ilmiah dan pembelajaran. Dan sekaligus melibatkan beberapa komponen penting
yaitu pengurus, fasilitator atau guru pemandu dengan demikian program
BERMUTU akan membantu guru dalam melaksanakan tugasnya terutama
kualitas pendidikan di sekolah juga semakin baik. Guru harus memiliki
peningkatan kompetensi dan mutu, melalui peningkatan penguasaan materi
pembelajaran dan pengelolaan kelas.
Kata kunci : Pengelolaan, program, administrasi, kegiatan
vi
ABSTRACT
Joko Wahyudi : Situs Study, The Management of BERMUTU (Better Education
Through Reformed Management Universal Teacher Up -grading)
Programme at MGMP SMP IPA Cluster 3 in Pacitan Regency.
Thesis, Post Graduate School: Muhammadiyah University of
Surakarta, 2012.
Basically, the aim of this research is to describe BERMUTU programme
management clearly: firstly, to describe the characteristics of activities
BERMUTU programme at MGMP SMP IPA Cluster 3 in Pacitan regency.
Secondly, to describe the administrative characteristics of BERMUTU programme
at Cluster 3 in Pacitan regency.
Research methodology used ‘qualitative research’. Approach research uses
etnography study with naturalistic paradigma. Researcher location at cluster 3
science MGMP yunior high school in Pacitan regency. Research affterdance at the
intervieu done with the expert, and research as the key instrument, data collectiuy
technique use triangulation, and data analysis uses qualitative inductive more
meaning stressed. As a data research and expert are comunitte and MGMP’s
member the using of data collecting, technique are, dokumentation method,
observation, and detail interview. The usingof data analysis, incendes data
reduction, presntation of data and conclusion, data validity uses member -check
and audit trail.
There are two main activities in BERMUTU programme at MGMP SMP
IPA Cluster 3 in Pacitan regency : first, in -service training once a year meeting.
Second, on-service training sixteen times a year meeting regularly. The activity
includes four structure activities programme, there are : case study, lesson study,
action research, and learning process. The programme include s several
components; the committee, members, fasilitator/instructor, and headmaster. This
BERMUTU programme will help the teacher increasing the competency and
quality through the mastery of material and class management. Finally, the quality
of school education will be better.
Keywords : management, programme, administration, activity.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, sebagai ungkapan rasa
terima kami, yang telah memberikan taufiq dan hidayah -Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan tiada halangan.
Tesis yang kami dengan judul “Pengelolaan Program Bermutu (Better
Education Through Reformed Management And Universal Teacher Upgrading)
Studi Situs Cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan .” akhirnya dapat
penulis selesaikan dengan tepat waktu. Tesis ini merupakan salah satu tugas akhir
yang harus kami buat sebagai bagian dalam menyelesaikan kuliah Program Strata
Dua (S.2) pada Program Pascasarjana Universitas Muham madiyah Surakarta
(UMS). Namun demikian penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis yang kami
susun ini tidak akan terwujud tanpa bantuan dari berbagai pihak , baik secara
langsung maupun tidak langsung yang memberikan ar ahan dan bimbingan yang
dilakukan terhadap penulisan tesis kami ini. Oleh karena itu, penulis menerima
sumbang saran dari berbagai pihak guna perbaikan dan kesempurnaan tesis ini
akan sangat penulis harapkan masukannya.
Sebagaimana karya pada umumnya, ba nyak pihak yang terlibat dalam
penyelesaian tesis ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi kesempatan dan kemu dahan mengikuti kuliah pada
Program Pascasarjana dan dalam menyelesaikan tesis.
viii
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum ., Direktur Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan kesempatan untuk dapat mengikuti Program Pas casarjana
Jurusan Magister Pendidikan.
3.
Prof. Dr. Harsono, M.S, Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta dan
sebagai Pembimbing tesis ini yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk mengikuti perkuliahan Program Pascasarjana Jurusan
Magister Pendidikan yang sekaligus
membimbing dan mengarahkan
penulis, dengan sabar, teliti, dan perhatian demi penyelesaian tesis ini.
4.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd, sekretaris Jurusan Program Studi Magister
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Surakarta, yang telah memberikan
Universitas
Muha mmadiyah
motivasi dan pengarahan dalam
penyusunan tesis ini.
5.
Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendi dikan
Pascasarjana Universitas Muha mmadiyah Surakarta, karena berkat ilmu
yang diajarkannya telah membukakan pikiran, mata, dan hati penulis
sehingga bermanfaat dalam penelitian ini.
6.
Staf Perpustakaan Program Pascasarjana dan Perpustakaan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menyediakan buku -buku sebagai
literatur sehingga membantu kelancaran penyelesaian tesis ini.
7.
Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan yang telah banyak
memberikan dorongan dan motivasi.
ix
8.
Bapak Kepala Bidang Tenaga Pendidikan Dinas Pendidkan Kabupaten
Pacitan, yang telah telah banyak memberikan dorongan dan motivasi
dalam penyelesaian penyusunan tesis.
9.
Semua pengurus dan anggota cluster 3 MGMP IPA SMP Kabupaten
Pacitan.
10. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini.
Akhirnya penulis memanjatkan do’a, semoga Allah SWT memberikan
balasan pahala kepada mereka, dan mudah -mudahan tesis ini bermanfaat sebagai
sumbangan ilmiah bagi dunia pendidikan.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIHAN TESIS …………………............iii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................v
ABSTRAK........................................................................................................vi
ABSTRACT……………………………………………………………………. vii
KATA PENGANTAR………………………………………………………… viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR FOTO ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIIRAN............................................................................... ... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................................ 1
B. Fokus Penelitian ...................................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................10
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................10
E. Daftar Istilah ...........................................................................................11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Program BERMUTU .............................................................................13
xi
B. Pengelolaan Program BERMUTU ..........................................................16
C. Penelitian terdahulu ................................................................................18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................26
B. Lokasi Penelitian ....................................................................................28
C. Kehadiran Peneliti ..................................................................................29
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ....................................................30
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................33
F. Teknik Analisis Data ..............................................................................36
G. Keabsahan Data......................................................................................37
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Paparan Data ..........................................................................................39
B. Temuan Penelitian..................................................................................83
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN
A. Pembahasan Data………………………………………………………. 83
B. Teori Hasil Penelitian…………………………………………………. 113
BAB VI PENUTUP
A. Simpulan………………………………………………………………. 115
B. Implikasi……………………………………………………………….. 117
C. Saran…………………………………………………………………… 118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 1. Susunan Pengurus Cluster 03 MGMP IPA
41
2. Tabel 2. Indikator dalam penyusunan studi kasus
49
3. Tabel 3. Hasil identifikasi masalah/kajian kritis
52
4. Tabel 4. Indikator pembelajaran ICT
55
5. Tabel 5. Jadwal in servis tra ining
69
6. Tabel 6. Kegiatan pertemuan rutin
70
xiii
DAFTAR FOTO
Halaman
1. Foto 4.1 Kegiatan pelatihan
43
2. Foto 4.2. Kegiatan in servis
44
3. Foto 4. 3. Kegiatan Lesson Study
46
4. Foto 4.4 Kegiatan Kerja Kelompok
49
5. Foto 4.5 Penjelasan tentang studi kasus
51
6. Foto 4.6 Seperangkat ICT
55
7. Foto 4.7 Pertemuan Guru IPA
60
8. Foto. 4.8 Guru Pemandu Memberi Materi
64
11. Foto 4.9. Kegiatan Penyusunan PTK
71
12. Foto 4.10. Penyusunan Laporan kegiatan BERMUTU
82
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Kegiatan Wawancara
2. Kegiatan penyusunan PTK
3. Kegiatan Pertemuan Rutin
4. Jurnal Belajar Guru
5. Jadwal pelaksanaan kegiatan in-service
6. Jadwal 16 pertemuan
7. Penyusunan RPP
8. Laporan Keuangan
9. Profil Cluster 03 MGMP IPA SMP Kabupaten Pacitan.
10. Penetapan susunan pengurus MGMP program BERMUTU Lingkup Dinas
Pendidikan Kabupaten Pacitan.
11. Kajian Kritis
12. Learning Journal
13. Daftar hadir kegiatan MGMP
xv